大班幼兒教師年度工作計(jì)劃（7篇）

大班幼兒教師年度工作計(jì)劃（7篇）大班幼兒老師年度工作方案（精選7篇）

大班無(wú)論從年齡特點(diǎn)、智力水平、動(dòng)作進(jìn)展、運(yùn)動(dòng)力量均比小班幼兒、中班幼兒有明顯的不同，各項(xiàng)力量要高于小班及中班幼兒。以下是預(yù)備的大班幼兒老師年度工作方案范文，歡迎借鑒參考。

大班幼兒老師年度工作方案（精選篇1）

__年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)?！獙W(xué)校，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要樂(lè)觀協(xié)作班主任做好班級(jí)工作以及幼小連接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下方案：

一、班級(jí)狀況分析

我們班現(xiàn)有49名，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷，關(guān)心別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面

我們將連續(xù)貫徹《綱要》，依據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛(ài)好愛(ài)好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以?xún)?nèi)連加連減，使孩子們能夠嫻熟把握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。

三、老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能訓(xùn)練好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問(wèn)。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子制造條件去關(guān)心有困難的人。

大班幼兒老師年度工作方案（精選篇2）

一、基本狀況分析：

本班有幼兒35人，大部分幼兒來(lái)自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，情愿動(dòng)手動(dòng)腦，情愿表演，呈現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小，不情愿在大家面前展現(xiàn)自己，為了促進(jìn)幼兒更好進(jìn)展，針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)，特制定本方案。

二、領(lǐng)域目標(biāo)：

藝術(shù)領(lǐng)域

音樂(lè)

唱歌

1、能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地唱歌(音域以c1—c2為主)，能大膽地、獨(dú)立地在集風(fēng)光前進(jìn)行唱歌表演，愿意在集體中嘗試用不同的合作表演形式唱歌(齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱)。

2、能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點(diǎn)。

3、能為熟識(shí)而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。韻律活動(dòng)

1、喜愛(ài)參與韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂(lè)自由舞蹈。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿勢(shì)與他人溝通的樂(lè)趣。

2、能感受、記憶音樂(lè)的基本心情變化，并能準(zhǔn)時(shí)地隨音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作，有韻律感地做各種有變化的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。

3、能夠在動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習(xí)選擇并較熟識(shí)地使用一些簡(jiǎn)潔的道具。

演奏活動(dòng)

1、情愿參加打擊樂(lè)演奏活動(dòng)，能運(yùn)用多種打擊樂(lè)器演奏不同性質(zhì)的樂(lè)曲，有意識(shí)地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)全都，聲音和諧、好聽(tīng)。

2、嘗試依據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)選擇樂(lè)器及節(jié)奏型，并能正確地依據(jù)老師指揮的手勢(shì)開(kāi)頭、結(jié)束和變化演奏。

3、能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)。觀賞活動(dòng)

1、有傾聽(tīng)音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣，能參加集體的音樂(lè)觀賞活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂(lè)觀賞過(guò)程中的歡樂(lè)。

2、能感受共性鮮亮、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對(duì)進(jìn)行曲、器樂(lè)曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂(lè)的熟悉，產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng)。

3、嘗試依據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)綻開(kāi)想象，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受和理解。

美術(shù)

繪畫(huà)

1、嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、初步感受中國(guó)畫(huà)的筆墨濃淡，嘗試用中國(guó)畫(huà)的工具和材料來(lái)表現(xiàn)自己熟識(shí)的物體。

3、能嫻熟地找出不同外形紙的中心，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾。

4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗(yàn)拓印畫(huà)(版畫(huà)繪制)的樂(lè)趣。

手工

1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具。

2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟識(shí)的生活物象。

3、在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。

觀賞

觀賞并能理解各類(lèi)美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。

三、活動(dòng)支配

二月份

第1周主題一愛(ài)心對(duì)對(duì)碰

次主題一團(tuán)團(tuán)聚圓

第2周次主題二甜甜美蜜

次主題三快歡樂(lè)樂(lè)

第3周主題二

次主題一光影大世界

次主題二超級(jí)變變變

第4周次主題三歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

次主題四生活小百科

三月份

第5周主題三桃花朵朵

次主題一花紅柳綠

次主題二鶯歌燕舞

第6周次主題三歡身笑語(yǔ)

第7周主題四我就是我

次主題一獨(dú)特的我

第8周次主題二能干的我

次主題三英勇的我

四月份

第9周主題五房子大觀

次主題一我們的房子

第10周次主題二動(dòng)物的房子

第11周次主題三特別的房子

五月份

第12周主題六快樂(lè)大王

次主題一歡樂(lè)在身邊

第13周次主題二我是快樂(lè)果

第14周次主題三節(jié)日大家樂(lè)

六月份

第15周主題七大自然的禮物

次主題一自然?氧吧

第16周次主題二野生動(dòng)物

次主題三綠色菜籃

第17周主題八

次主題一學(xué)校您好

第18周次主題二預(yù)備好了

第19周次主題三再見(jiàn)了

四、教學(xué)措施

1、通過(guò)環(huán)境設(shè)計(jì)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)，如：經(jīng)典嬉戲，主題訓(xùn)練活動(dòng)。

3、家園互動(dòng)，為幼兒供應(yīng)更多材料。

4、將學(xué)問(wèn)融入不同的生活活動(dòng)中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會(huì)、慶祝六一等。

大班幼兒老師年度工作方案（精選篇3）

一、幼兒狀況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜愛(ài)參與激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)章，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能樂(lè)觀主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，有劇烈的奇怪???心和探究科學(xué)的愛(ài)好;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美力量。在語(yǔ)言表達(dá)力量方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地?cái)⑹?、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒(méi)有急躁;部分幼兒自控力欠佳，喜愛(ài)玩危急嬉戲，自我愛(ài)護(hù)力量有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學(xué)校生。

二、主要工作與詳細(xì)措施：

開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)學(xué)校生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球競(jìng)賽”、“詞匯競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的良好情感。x開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的力量。本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)。另外，請(qǐng)學(xué)校老師來(lái)園敘述學(xué)校生活規(guī)章，參觀學(xué)校，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài);學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽(tīng)，注意留意力的培育;結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的訓(xùn)練內(nèi)容，培育幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中把握愛(ài)護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔技能，初步確立愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感、x班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。

本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注意創(chuàng)新：

A、注意區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作力量，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛(ài)好，以及早期閱讀的力量;依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求進(jìn)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有進(jìn)展。

B、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)更換，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，開(kāi)心地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地進(jìn)展。

C、注意家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能樂(lè)觀參加到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通機(jī)會(huì)，關(guān)心家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和關(guān)心。x衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理力量，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

超越自我，展現(xiàn)精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。

大班幼兒老師年度工作方案（精選篇4）

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中漸漸不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，照舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的西段腳印??????；仡櫳蠈W(xué)期得工作，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，但也有令人深思的事情。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，仔細(xì)去完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，本學(xué)期我們依據(jù)我們班的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論制定了班務(wù)方案如下：

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗，擅長(zhǎng)交往，喜愛(ài)接受新學(xué)問(wèn)，喜愛(ài)參與集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗，擅長(zhǎng)交往，喜愛(ài)接受新學(xué)問(wèn)，喜愛(ài)參與集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。特殊是幼兒的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)，進(jìn)步尤為突出。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒，對(duì)老師、小伴侶熱忱、有禮貌。在平常的生活中也表現(xiàn)出了肯定的責(zé)任感。在性格方面，有個(gè)別幼兒膽子較小，不擅長(zhǎng)與人溝通，不懂自我愛(ài)護(hù)，有事放在心里不愿向他人述說(shuō)。在傾聽(tīng)習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有隨便講話、插嘴的現(xiàn)象。在語(yǔ)言方面幼兒喜愛(ài)敘述與表達(dá)，但在用適量的聲音談話上有較大的問(wèn)題，有的幼兒聲音說(shuō)話過(guò)大，有的卻小的無(wú)法讓同伴聽(tīng)到。由于年齡差異和力量的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量不夠抱負(fù)，學(xué)習(xí)思維不夠樂(lè)觀，完成的速度較慢。針對(duì)這些問(wèn)題我們還將連續(xù)加強(qiáng)培育幼兒生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好作為工作重點(diǎn)。

二、保育工作：

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班還是會(huì)注意幼兒得身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒的體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，教室物品擺放整齊，定時(shí)清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。

2、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康。

3、每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。

4、親密觀看幼兒在園表現(xiàn)。

5、保證幼兒有充分的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身信健康進(jìn)展。

6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

7、訓(xùn)練幼兒要留意個(gè)人衛(wèi)生，不要任憑吃臟東西，任憑把東西塞在鼻子、耳朵里等堅(jiān)決杜絕傳染病。

三、訓(xùn)練教學(xué)：

本學(xué)期我們依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及以五大領(lǐng)域?yàn)橹行闹贫ǔ趿撕侠淼媒虒W(xué)方案，促進(jìn)幼兒共性全面的進(jìn)展。

(一)蒙數(shù)：

1、通過(guò)“年歷轉(zhuǎn)盤(pán)”讓幼兒了解一年有個(gè)月，每個(gè)月有多少天，并能在日歷表上按挨次把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日。

2、幼兒熟悉時(shí)間，整點(diǎn)及半點(diǎn)。

3、幼兒學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個(gè)、十、百，進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以?xún)?nèi)加、減法，10以?xún)?nèi)連減聯(lián)加，整10加、整10減的練習(xí)。

4，運(yùn)用除法板，讓幼兒感知平均安排的概念，并進(jìn)行二等分、四等分。

5、熟悉形與體得概念及它的特征。

6、熟悉貨幣讓幼兒能進(jìn)行對(duì)換嘗試自己去用錢(qián)買(mǎi)東西。

(二)分閱：

1、幼兒感受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，能樂(lè)觀主動(dòng)地進(jìn)行書(shū)面閱讀仔細(xì)閱讀依據(jù)畫(huà)面之間的前后變化猜想故事內(nèi)容。

2、知道一本書(shū)的組成部分及其不同的功能，能在成人的關(guān)心下制作圖書(shū)。

3、在理解作品人物、情節(jié)或畫(huà)面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題。

4、愿意觀賞不同文學(xué)體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。

5、能理解畫(huà)面內(nèi)容，會(huì)用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

6、幼兒在集風(fēng)光前講話態(tài)度自然大方，能依據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)整自己講話的音量、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。

7、嘗試獨(dú)立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩(shī)歌。

8、把握基本的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，會(huì)按正確筆順寫(xiě)自己的姓名。

9、能有表情地進(jìn)行表演故事、詩(shī)歌等，并在閱歷中伴隨熟悉110個(gè)漢字。

(三)拼音：

1、學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和四個(gè)聲調(diào)。

2、幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點(diǎn)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

3、幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會(huì)音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀。

(四)生字：

1、讓幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，培育幼兒對(duì)書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好讓幼兒學(xué)會(huì)基本的書(shū)寫(xiě)技能。

2、熟悉漢字及漢字筆畫(huà)挨次的書(shū)寫(xiě)。

3、注意幼兒的坐姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，發(fā)覺(jué)幼兒書(shū)寫(xiě)姿態(tài)不對(duì)時(shí)準(zhǔn)時(shí)訂正。

(五)日常：

1、培育幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學(xué)會(huì)照看環(huán)境，如：疊被子，擦桌子、澆花等。

2、培育幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神，責(zé)任感及道德信等。

3、培育幼兒的自我掌握力量及急躁、自信念。

(六)感官：

1、通過(guò)視覺(jué)讓幼兒來(lái)辨別顏色、外形的對(duì)比度及對(duì)顏色進(jìn)行配對(duì)。

2、通過(guò)嗅覺(jué)了解生活中存在的氣味，體會(huì)氣味與味覺(jué)之間的關(guān)系。

3、通過(guò)觸覺(jué)熟悉幾何圖立體組的特征和性質(zhì)，培育規(guī)律思索力量。

4、通過(guò)味覺(jué)來(lái)辨別基本味覺(jué)的力量及了解各式各樣的味覺(jué)促進(jìn)幼兒的靈敏性。

(七)自然人文：

1、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感，懂得珍惜資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)了解喜愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

2、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)得自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

4、了解社區(qū)及城市的設(shè)施、景觀，把握簡(jiǎn)潔的標(biāo)志和文字，嘗試用文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己都意思。

(八)藝術(shù)：

1、能樂(lè)觀參加音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

3、能有目的地支配畫(huà)面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，喜愛(ài)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、制作，喜愛(ài)想象、制造活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，并能創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

四、平安工作：

隊(duì)與平安防范訓(xùn)練，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安訓(xùn)練方案有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的愛(ài)護(hù)措施，知道簡(jiǎn)潔的身體愛(ài)護(hù)方法，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的快樂(lè)，但更要玩的平安”。在平常生活中告知幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車(chē)輛等擔(dān)心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受生疏人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的愛(ài)護(hù)措施，知道簡(jiǎn)潔的身體愛(ài)護(hù)方法，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的快樂(lè)，但更要玩的平安”。在平常生活中告知幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車(chē)輛等擔(dān)心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受生疏人得食品和禮物。

五、家長(zhǎng)工作：

家園共育是擴(kuò)展訓(xùn)練時(shí)空發(fā)揮各種訓(xùn)練資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并準(zhǔn)時(shí)和家進(jìn)步行溝通。

1、利用早晨來(lái)園和家長(zhǎng)相互溝通孩子在園、在家的表現(xiàn)，并有針對(duì)性性的進(jìn)行指導(dǎo)。

2、定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家狀況。

3、通過(guò)躲種渠道與家長(zhǎng)溝通，如：打電話、半日開(kāi)放、家長(zhǎng)會(huì)風(fēng)方式和家長(zhǎng)溝通，同時(shí)我們讓育兒有閱歷得家長(zhǎng)為班級(jí)的家長(zhǎng)供應(yīng)好的訓(xùn)練方法、方法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)系。

4、辦感我門(mén)的“成長(zhǎng)腳印?????”豐富版面內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新信息，讓家長(zhǎng)了解每月、每周的活動(dòng)支配、并請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)、樂(lè)觀地參加到我們的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，形成良好的家園共育氛圍。

5、樂(lè)觀帶動(dòng)“家長(zhǎng)代表”發(fā)揮他得作用，促進(jìn)我班的各項(xiàng)工作，并準(zhǔn)時(shí)地反饋老師的協(xié)作、要求和家長(zhǎng)的建議及看法，關(guān)心老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

以上是本學(xué)期的班務(wù)方案，在實(shí)施的過(guò)程中，我們將對(duì)班務(wù)方案進(jìn)行補(bǔ)充和修改，業(yè)余之外我們會(huì)充分利用挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入活動(dòng)區(qū)。同時(shí)我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，樂(lè)觀探究，胖每一個(gè)幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。

大班幼兒老師年度工作方案（精選篇5）

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里，孩子們的驕傲感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面力量也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受力量很強(qiáng)，具有肯定的語(yǔ)言表達(dá)力量，但他們的傾聽(tīng)習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng)、孩子們相互學(xué)習(xí)，自主力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互之間的情感在訓(xùn)練中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能樂(lè)觀參與體育熬煉，身體素養(yǎng)，等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。

2、幼兒均能寧?kù)o地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小伴侶有挑食現(xiàn)象，如;周書(shū)暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒(méi)形成習(xí)慣，還待加強(qiáng)，孩子們的自理力量都有所提高，個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒還常常關(guān)心同伴。

3、大部分幼兒能用一般話進(jìn)行日常對(duì)話，愿意與人交談，對(duì)美術(shù)，音樂(lè)，故事，嬉戲等活動(dòng)很感愛(ài)好，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際狀況，著重列出了這學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

二、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

1、連續(xù)進(jìn)行平安訓(xùn)練，增加孩子的平安意識(shí)，擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事情不做。

2、培育孩子主動(dòng)跟老師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒適時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師。

3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的.，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理力量。

4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和歡樂(lè)，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)章，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。

5、樂(lè)觀仔細(xì)參與班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛(ài)惜公物，愛(ài)惜四周環(huán)境。

6、在老師和家長(zhǎng)的提示下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿態(tài)，會(huì)使用剪刀，手眼協(xié)作協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培育幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進(jìn)餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性，樂(lè)觀性，傾聽(tīng)習(xí)慣，仔細(xì)完成作業(yè)等。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀訓(xùn)練，培育良好的禮貌行為，參與社會(huì)活動(dòng)落落大方。

4、能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培育良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開(kāi)心，形成平安感，信任感。

2、開(kāi)學(xué)初，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、留意愛(ài)護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時(shí)間，留意訂正不正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好訓(xùn)練各種常規(guī)訓(xùn)練及行為習(xí)慣明辨是非的力量訓(xùn)練、仔細(xì)觀看幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)訓(xùn)練。

五、家長(zhǎng)工作

1、家長(zhǎng)成為老師親密的合作伙伴，共同擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練的重任，讓孩子健康成長(zhǎng)。

2、連續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園狀況。

六、日常生活中滲透品德訓(xùn)練

幼兒園的品德訓(xùn)練工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。

晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小伴侶們整理桌椅、然后迎接小伴侶。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增加文明意識(shí)。

我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的同伴，喜愛(ài)班級(jí)體。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們訓(xùn)練孩子要相互關(guān)懷、照看學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，關(guān)心他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。

午睡：訓(xùn)練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德訓(xùn)練寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行全都，在心情上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)協(xié)作，對(duì)幼兒提出全都的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來(lái)培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培育成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

大班幼兒老師年度工作方案（精選篇6）

一、幼兒狀況分析：

本學(xué)期大一班39個(gè)幼兒，他們健康、可愛(ài)、活潑、樂(lè)觀，有著良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)力量有了很大的提高，但是還有少部分幼兒力量稍弱，所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

本學(xué)期，我們會(huì)以幼兒園滲透式領(lǐng)域課程南師大教材為主對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)加入《韻語(yǔ)識(shí)字》特色訓(xùn)練，對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的訓(xùn)練。

三、保育工作

在保育方面我們會(huì)結(jié)合一日流程，對(duì)幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的支配。

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度

2、培育幼兒主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體狀況的習(xí)慣

3、培育幼兒的自理力量

4、培育孩子的良好習(xí)慣，飯后整理餐桌，打掃地面。

四、衛(wèi)生保健

1、在平安的基礎(chǔ)上，保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，充分讓孩子體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

2、支配各種親近自然的活動(dòng)，充分的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂(lè)趣，在大自然中歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

3、定期對(duì)幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進(jìn)行清潔、消毒;對(duì)室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和相宜的溫度。

五、家長(zhǎng)工作

1、利用多種形式，打電話和家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r。

2、常常請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩訓(xùn)練嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)傾聽(tīng)接受家長(zhǎng)反饋看法。

3、定期更換家園聯(lián)系欄。

4、慶?；顒?dòng)時(shí)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，貼近孩子的生活，了解孩子全面進(jìn)展的狀況

盼望通過(guò)老師和家長(zhǎng)的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成果。

大班幼兒老師年度工作方案（精選篇7）

一、班級(jí)狀況介紹：

本學(xué)期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。依據(jù)上學(xué)期幼兒的進(jìn)展評(píng)估狀況來(lái)看，基本上我們班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展還是比較均衡。到大班了，孩子的力量有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰慧敏捷、熱忱禮貌，最大的問(wèn)題在于常規(guī)方面，比如傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱以準(zhǔn)時(shí)間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將關(guān)心孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)校的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的狀況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)方案，因材施教，努力使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有提高。

二、主要工作及詳細(xì)措施：

(一)訓(xùn)練方面

1、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中;愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;能將玩具歸類(lèi)收好;學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

2、注意對(duì)區(qū)角的創(chuàng)新并在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、了解孩子。

3、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

4、環(huán)境設(shè)置：依據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境，主題墻、掛飾、門(mén)口、問(wèn)題墻、展現(xiàn)墻，進(jìn)行多方位的空間環(huán)境布置，讓幼兒每天處于溫馨歡樂(lè)的氛圍。讓幼兒做環(huán)境的仆人，參加到環(huán)境布置中;創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，每月依據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容。

5、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的良好情感。

通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球競(jìng)賽”、“唱歌競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的良好情感。

6、開(kāi)展“參觀學(xué)?！薄ⅰ皩W(xué)做學(xué)校生”、“上學(xué)的小書(shū)包”等活動(dòng)，增加幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的學(xué)問(wèn)、技能得到提升，為其順當(dāng)入學(xué)，成為合格的學(xué)校生奠定基礎(chǔ)。

(二)保育方面

1、合理支配幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

2、依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4、幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛(ài)護(hù)牙齒的隱秘。

5、定期在家長(zhǎng)園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健。

(三)平安方面

老師應(yīng)做到：

1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

2、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)域活動(dòng)材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

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