鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)方案范本

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)方案范本?《鼓號(hào)隊(duì)活?動(dòng)》課程綱?要一、課?程說(shuō)明鼓?號(hào)齊鳴是少?先隊(duì)___?活動(dòng)中經(jīng)常?采用的一種?禮儀形式。?一支訓(xùn)練有?素、裝備齊?整的隊(duì)伍不?僅可以集中?體現(xiàn)出少先?隊(duì)員有__?_、有紀(jì)律?、朝氣蓬勃?、天天向上?的精神面貌?，而且可以?使少先隊(duì)_?__的各種?活動(dòng)儀式進(jìn)?行得莊嚴(yán)、?熱烈、程序?分明。它可?以活躍少先?隊(duì)___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?鍛煉隊(duì)員的?自主、自理?能力，吸引?更多的少先?隊(duì)員團(tuán)結(jié)在?隊(duì)周?chē)?他們熱愛(ài)隊(duì)?___，積?極參加隊(duì)_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)，在少?先隊(duì)___?中不斷鍛煉?成為合格的?接班人。開(kāi)?設(shè)此課程的?目的，旨在?通過(guò)系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)與訓(xùn)練?，使普及型?鼓號(hào)隊(duì)員鼓?手認(rèn)識(shí)鼓號(hào)?的名稱(chēng)和各?部分的結(jié)構(gòu)?及在合奏中?的作用功能?，學(xué)會(huì)打鼓?，能打全套?鼓譜，原地?打鼓，鼓點(diǎn)?鼓輪清楚，?會(huì)打一些簡(jiǎn)?單的花樣；?號(hào)手掌握號(hào)?的結(jié)構(gòu)原理?，每個(gè)號(hào)隊(duì)?隊(duì)員能吹四?個(gè)音符，能?吹簡(jiǎn)單號(hào)譜?；提高型鼓?號(hào)隊(duì)員鼓手?行進(jìn)間打鼓?時(shí)，手、腳?協(xié)調(diào)一致，?鼓譜不亂；?號(hào)手在行進(jìn)?間吹號(hào)氣口?掌握正確，?步伐不亂。?二、課程?目標(biāo)（一?）知識(shí)與目?標(biāo)通過(guò)學(xué)?習(xí)使學(xué)生掌?握一定的鼓?號(hào)樂(lè)理知識(shí)?，掌握吹號(hào)?、打鼓的技?巧和基本技?能。培養(yǎng)他?們的手、腳?動(dòng)作協(xié)一致?。能熟練地?運(yùn)用鼓譜打?好大鼓、小?鼓、镲等樂(lè)?器，還要學(xué)?會(huì)較復(fù)雜的?花樣。（?二）過(guò)程與?方法1.?通過(guò)集中授?課，使學(xué)生?了解鼓號(hào)隊(duì)?的作用和功?能，掌握一?定的鼓號(hào)樂(lè)?理知識(shí)，掌?握吹號(hào)、打?鼓的技巧和?基本技能。?2.鼓隊(duì)?和號(hào)隊(duì)以小?組為單位單?獨(dú)訓(xùn)練。?3.在小組?訓(xùn)練的基礎(chǔ)?上進(jìn)行配合?訓(xùn)練。（包?括行進(jìn)、隊(duì)?列變換）?（三）情感?與態(tài)度1?.通過(guò)學(xué)習(xí)?，發(fā)展學(xué)生?的觀察能力?、記憶能力?、應(yīng)變能力?、創(chuàng)造能力?和實(shí)際操作?能力。2?.通過(guò)訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)生?刻苦頑強(qiáng)的?品質(zhì)，鍛煉?隊(duì)員的自主?能力，通過(guò)?鼓號(hào)隊(duì)的活?動(dòng)豐富學(xué)生?的課余生活?，開(kāi)拓學(xué)生?視野，發(fā)展?學(xué)生健康的?個(gè)性，培養(yǎng)?學(xué)生___?精神。在校?內(nèi)為各大節(jié)?日、活動(dòng)助?興，烘托氣?氛鼓舞士氣?。在校外能?參加有意義?的慶?；顒?dòng)?，展示少年?兒童的風(fēng)貌?。三、課?程內(nèi)容（?一）號(hào)手的?基本訓(xùn)練?1.姿勢(shì)。?通過(guò)講解?和示范，使?學(xué)生掌握正?確的站立姿?勢(shì)和吹奏姿?勢(shì)。2.?呼吸。通?過(guò)講解和示?范，使學(xué)生?掌握一種正?確的呼吸方?法。即：吸?氣如“聞花?”：吸氣時(shí)?切忌聳肩，?好象在聞一?朵芬芳的鮮?花。不論吸?氣速度的快?與慢，橫隔?膜都做收縮?下沉，腰腹?部同時(shí)自然?地向外膨脹?。呼氣如“?吹土”：呼?氣時(shí)切忌鼓?腮，又似覺(jué)?花上有土需?要吹掉，不?論呼氣力度?的強(qiáng)與弱，?橫隔膜和腰?腹部的肌肉?都必須保一?定程度的緊?張，這樣既?可以有效地?控制氣息的?流動(dòng)又能在?吹奏高音時(shí)?產(chǎn)生足夠的?氣流沖擊力?量。呼吸?方法對(duì)學(xué)生?來(lái)主比較難?掌握，因此?必須循序漸?進(jìn)，反復(fù)演?示，讓學(xué)生?仔細(xì)揣摩，?力求掌握正?確的呼吸方?法。3.?試吹。講?解與示范。?（范本）立?正姿勢(shì)，手?持號(hào)身四分?之一處，將?號(hào)嘴放在嘴?唇中央，上?下各半的位?臵上。靜止?狀態(tài)時(shí)，舌?帶在口中平?放，舌尖自?然舔往上牙?尖。吹氣時(shí)?，將舌尖往?后拉，嘴發(fā)?“tu”音?。練習(xí)時(shí)?，一不要過(guò)?分地用號(hào)嘴?壓迫唇部肌?肉，二不要?用氣過(guò)猛，?并盡量保持?喉頭部位處?于完全放松?的狀態(tài)，避?免初學(xué)吹號(hào)?時(shí)容易產(chǎn)生?牙齒松、頭?暈眼花、胸?及咽喉部位?疼痛等身體?不適癥狀。?4.長(zhǎng)音?和單吐音的?練習(xí)。長(zhǎng)?音練習(xí)的基?本要求是明?亮、飽滿、?平直而圓潤(rùn)?；單吐間練?習(xí)的要求是?清脆、干凈?、圓潤(rùn)而富?于彈性。?學(xué)生要反復(fù)?練習(xí)，在教?師講解和示?范的基礎(chǔ)上?，學(xué)生可以?以小組為單?位，互相幫?助，互相學(xué)?習(xí)，力求熟?練掌握。?5.強(qiáng)化練?習(xí)。在長(zhǎng)?音練習(xí)的基?礎(chǔ)上適當(dāng)做?些力度變化?，很強(qiáng)、很?弱的、漸強(qiáng)?的和漸弱的?等。在單吐?音練習(xí)時(shí)以?每分鐘60?拍漸快至1?20拍的速?度做雙吐音?的吹奏練習(xí)?。舌頭在口?中一來(lái)一往?發(fā)出連續(xù)不?斷的“tu?ku”聲。?在前四條?練習(xí)的基礎(chǔ)?上再做一些?特殊節(jié)奏劃?分，連斷音?相間、廣音?程的分解和?弦練習(xí)，加?強(qiáng)嘴唇的耐?久力、柔順?力，加強(qiáng)口?型與氣息的?相互配合。?（二）姿?勢(shì)正確。?以教師的講?解和示范為?主，力求使?學(xué)生正確掌?握。立正?姿勢(shì)，將鼓?身向身體右?側(cè)傾斜45?度角。兩手?分握鼓棰時(shí)?要松緊適度?。太松容易?使鼓棰脫落?，太緊則易?使手掌及小?臂產(chǎn)生過(guò)度?的緊張，影?響發(fā)音的質(zhì)?量和速度。?2.節(jié)奏?練習(xí)。教?師講解示范?后，以學(xué)生?練習(xí)為主。?由慢到快，?循序漸進(jìn)。?學(xué)生基本掌?握節(jié)奏后，?也可以二人?、四人、小?組為單位一?起練。學(xué)?習(xí)演奏小軍?鼓應(yīng)先以每?分鐘30拍?漸快至60?拍的速度在?五種主要節(jié)?奏型中反復(fù)?認(rèn)真的練習(xí)?。3.技?巧練習(xí)。?采用每分鐘?60拍漸快?至120拍?的速度在兩?條主要節(jié)奏?型練習(xí)中進(jìn)?行左右手快?速交替的“?雙擊”和“?三擊”練習(xí)?。學(xué)生必須?反復(fù)練習(xí)，?力求熟練掌?握，可以課?內(nèi)課外結(jié)合?起來(lái)練。?（三）大鼓?、镲的基本?訓(xùn)練1.大?軍鼓的演奏?。按譜進(jìn)?行訓(xùn)練，關(guān)?鍵是掌握節(jié)?奏和力度，?速度要穩(wěn)定?，注意強(qiáng)弱?，動(dòng)作幅度?適當(dāng)。2?.軍镲的演?奏。方法?和要求與大?軍鼓一樣。?注意節(jié)奏和?力度，速度?穩(wěn)定，強(qiáng)弱?分明，動(dòng)作?幅度適當(dāng)。?大軍镲演?奏強(qiáng)拍上的?___時(shí)，?應(yīng)以較強(qiáng)的?力度將兩片?镲葉從左上?方到右__?_交錯(cuò)擦擊?；演奏兩個(gè)?八分音符組?成的___?時(shí)，以較小?的幅度，左?右手迅速翻?轉(zhuǎn)進(jìn)行連續(xù)?兩次的斜向?擦擊即可。?（四）指?揮訓(xùn)練1.?姿勢(shì)正確?主要的指揮?姿式有。將?指揮棒向右?上方斜舉4?5度為“各?就位”；將?指揮棒移至?正前方45?度為“預(yù)備?”；此時(shí)小?軍鼓手兩手?分將鼓捶臵?于鼓面，號(hào)?手起號(hào)；指?揮棒第一次?向右___?落下時(shí)顯示?演奏速度，?第二次垂直?落下時(shí)起樂(lè)?。整個(gè)演奏?結(jié)束前四小?節(jié)處重復(fù)前?述的“預(yù)備?”動(dòng)作，前?兩小節(jié)處空?中劃一圓圈?并于最后一?小節(jié)處下落?，全體隊(duì)員?恢復(fù)演奏前?的立正姿勢(shì)?。2.要?求音樂(lè)感覺(jué)?好，姿態(tài)優(yōu)?美，動(dòng)作清?楚有力，熟?悉每部分的?整體訓(xùn)練。?（五）合?奏、隊(duì)列及?其他___?分組齊奏訓(xùn)?練。首先?將大軍鼓和?大軍镲，小?軍鼓、青年?號(hào)分作三組?單獨(dú)進(jìn)行齊?奏訓(xùn)練。根?據(jù)各組樂(lè)器?的演奏特點(diǎn)?分別施以不?同的演奏要?求。（1?）除了掌握?穩(wěn)定的速度?外，大軍鼓?和大軍镲必?須在力度上?，將強(qiáng)拍和?弱拍演奏出?明顯的差別?。（2）?小軍鼓必須?將所有的節(jié)?奏演奏得十?分清晰，強(qiáng)?弱分明。?（3）青年?號(hào)除了掌握?穩(wěn)定的速度?和統(tǒng)一的音?高標(biāo)準(zhǔn)外，?還應(yīng)根據(jù)號(hào)?譜的表情要?求進(jìn)行適當(dāng)?的層次處理?，使之能夠?___地表?現(xiàn)出一個(gè)個(gè)?獨(dú)立的音樂(lè)?禮儀思想。?2.整體?合奏訓(xùn)練。?進(jìn)行樂(lè)隊(duì)?的合奏訓(xùn)練?，除了要求?每一個(gè)隊(duì)員?都要養(yǎng)成看?指揮的習(xí)慣?外，還應(yīng)當(dāng)?要求每一個(gè)?隊(duì)員都學(xué)會(huì)?在演奏中用?耳朵去注意?其他聲部的?演奏效果，?以保證整個(gè)?樂(lè)隊(duì)合奏時(shí)?，速度、力?度及表情處?理的統(tǒng)一與?協(xié)調(diào)。3?.隊(duì)列訓(xùn)練?。鼓號(hào)對(duì)?中各種不同?樂(lè)器前后排?列的一般順?序是。青年?號(hào)、大軍鼓?、大軍镲、?小軍镲和小?軍鼓。由?于不同禮儀?形成的需要?以及具體演?奏場(chǎng)地的限?制，鼓號(hào)隊(duì)?既可以以方?陣的隊(duì)列排?列，也可以?數(shù)路縱對(duì)或?數(shù)路橫隊(duì)的?形式出現(xiàn)。?四、課程?實(shí)施建議?（一）課時(shí)?安排。總_?__課時(shí)（?其中集中授?課___課?時(shí)，其余分?組訓(xùn)練）。?（二）授?課對(duì)象。三?至五年級(jí)學(xué)?生。（三?）教學(xué)建議?：1.鼓?號(hào)隊(duì)一般共?有___位?學(xué)生組成。?其中。小鼓?___名，?大鼓___?名，小镲_?__名，大?镲___名?，號(hào)手__?_名，指揮?___名，?副指揮__?_名。男女?生分配，男?生均為號(hào)手?，女生均以?打大鼓（高?年級(jí)）、小?鼓（低中年?級(jí)）、大镲?（中、高年?級(jí)）為宜。?2.活動(dòng)?時(shí)間。普及?階段可以分?兩種。一種?是以班級(jí)為?單位，每周?一節(jié)，學(xué)習(xí)?鼓號(hào)隊(duì)的基?本知識(shí)和技?能；另一種?是三至五年?級(jí)學(xué)生中選?拔隊(duì)員進(jìn)行?集中訓(xùn)練，?每周兩次或?多次。號(hào)手?則要挑選好?隊(duì)員，每天?訓(xùn)練半小時(shí)?，這期間還?可以分散練?習(xí)，但每周?必須與鼓隊(duì)?進(jìn)行合奏練?習(xí)。3.?輔導(dǎo)教師以?學(xué)校聘任為?主，也可以?聘請(qǐng)校外及?社會(huì)力量。?4.對(duì)鼓?號(hào)樂(lè)器要有?專(zhuān)人保管，?注意樂(lè)器的?維修，設(shè)專(zhuān)?用房間存放?鼓、號(hào)及服?裝。（四?）教學(xué)評(píng)價(jià)?：學(xué)生評(píng)?價(jià)1.校?本課程不采?用書(shū)面考試?或考查方式?，但是做考?勤評(píng)價(jià)記錄?。2.教?師根據(jù)每個(gè)?學(xué)生參加學(xué)?習(xí)練習(xí)的態(tài)?度進(jìn)行評(píng)價(jià)?、可分為“?