班組管理交流材料課件

班組管理經驗交流材料

一、班組管理的認識1、班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，班組管理影響著公司各項生產決策的實施，公司、事業(yè)部及分廠的各項操作指令最終要落實到班組，如果班組執(zhí)行不得力，將直接影響生產的正常安全運行。2、班組管理是生產的直接組織者和生產的勞動者，所以班組管理既應該是技術骨干，又應該是業(yè)務上的多面手。3、班組管理既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領導的紐帶。

經營層

管理層

班組長

基層員工班組長的角色－－“兵頭將尾”二、班組管理的重點工作一、抓好班組的各項管理制度的執(zhí)行(包括崗位責任制度、安全文明生產制度、交接班制度、巡檢制度、考勤制度、民主管理制度、職業(yè)道德規(guī)范等）。各項管理制度時保證生產正常安全進行的最基本保證，首先就要求班組長要嚴于律己，在各方面能起表率作用。這樣班里的員工才能有樣學樣，處處嚴格要求自己。其次帶兵、考核要嚴，從公司及事業(yè)部出現(xiàn)的許多安全事故我們可以看出，主要是員工責任心不強，安全意識薄弱，誤操作所致，很少存在技術難度問題。尤其是像工藝指標合格率，跑冒滴漏，動火監(jiān)護不嚴等問題，經常反復出現(xiàn)。二、班組管理的重點工作

往往是抓一下，好一陣；松一下，就亂來。根源在哪里呢？根源就是我們管理不嚴，員工沒有自覺把它完成。有時為了圖快，為了早下班，就把要求拋到九宵云外去了。如果這時班長對于反復出現(xiàn)的問題見怪不怪，認為超一點無所謂，不影響月底考核，而等到月底發(fā)現(xiàn)超標嚴重，才被動去管，亡羊補牢。這樣永遠是被動的。故班組長帶兵、考核一定嚴。二、班組管理的重點工作（3）、安全“警示牌”,在現(xiàn)場重點設備隱患處，做到每班點檢。主控留有點檢卡，巡檢人員必須認真填寫真實情況。主控監(jiān)盤人員，必須熟悉現(xiàn)場一切現(xiàn)狀。（4）、專業(yè)技能安全“培訓”，學習并考核各崗位對鍋爐各種突發(fā)事件的應急處理，以及消防安全應急防護措施的辦法。二、班組管理的重點工作2、班組安全13579管理制度。為抓好班組安全工作努力實現(xiàn)鍋爐裝置的安、穩(wěn)、優(yōu)，動力四班認真制定了班組安全13579管理制度：⑴、1是指班組在每月的1號、11號、22號傳達學習安全文件。⑵、3是指班組在每月的3號、13號、23號學習專業(yè)操作知識，及突發(fā)事故的處理。二、班組管理的重點工作3、抓班組管理必須抓生產⑴、根據(jù)現(xiàn)場設備的實際運行狀況，合理安排各崗位運行方式，調整運行參數(shù)，實現(xiàn)裝置經濟性和安全性良好的結合，以保證生產的安全運行，實現(xiàn)員工經濟效益。⑵、培養(yǎng)班員良好的節(jié)儉習慣。堅持對班員進行勤儉節(jié)約的道德教育，班員養(yǎng)成和保持了良好的節(jié)儉習慣，愛護公物，班組范圍內無長流水、長明燈等不良現(xiàn)象。

二、班組管理的重點工作⑶、加強成本分析與控制。班組經常組織進行針對性的成本分析，重點結合分廠的經濟活動分析，并采取相應措施，班員有強烈的成本意識，時刻注重精打細算。⑷、及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場隱患及缺陷，采用A、B、C法。即把現(xiàn)場所看到的東西或感想用筆記下來。把與自己的看法或要求不合的部分分為A、B、C三級，并決定A是明天要改善的，B是一周后要改善的，C是一個月后要改善的。與相關負責人進行溝通。每次回到現(xiàn)場時，檢查缺陷處理狀況，直到滿意為止。

二、班組管理的重點工作4、抓管理必須提高班組長的素質

⑴、班長要有比較豐富的生產實際經驗。班長要熟知本班組各崗位的運行系統(tǒng)，設備位置，參數(shù)，性能，操作方法，并能解決生產上出現(xiàn)的一般技術問題，是本班組最優(yōu)秀的多面手。⑵、要有認真負責的工作態(tài)度。安全生產是人命關天的事情，也是一項非常實際的工作，來不得半點馬虎和虛假。因此，班長要有高度的責任心和認真負責的工作態(tài)度，時時、事事，處處想到員工的安全和健康。

二、班組管理的重點工作⑶、班長要會做思想工作。搞好班組安全生產工作，要靠員工。為此，班長需要掌握一定的的心理學和行為科學知識，以預測認的動機，控制或引導人的行為，調動人的積極性，以實現(xiàn)企業(yè)安全生產。⑷、班長要會做思想工作。搞好班組安全生產工作，要靠員工。為此，班長需要掌握一定的的心理學和行為科學知識，以預測認的動機，控制或引導人的行為，調動人的積極性，以實現(xiàn)企業(yè)安全生產。

二、班組管理的重點工作5、抓班組管理必須抓班組民主管理工作努力使全班形成民主、和諧、融洽的風氣，出現(xiàn)一個人有問題，大家出主意、想辦法，一起做思想工作，一個人落后了，全組成員伸手拉，攜手共進。增強組員集體榮譽感和共同使命感。6、抓好班組綜合考核工作在不斷完善班組綜合考核工作的基礎上,進一步明確和正確處理好班組的責?權?利關系;在班組實行綜合考核工作,以改變在分配問題上的企業(yè)內部班組和個人之間平均主義的問題,增強職工的責任感,提高企業(yè)生產經營管理水平?

三、下一步的目標

班組建設是一個動態(tài)的過程，其內容和標準會隨著管理手段的創(chuàng)新和水平的提高而不斷完