2022屆高考地理二輪復(fù)習(xí)專題課件 內(nèi)外力作用下地貌形成過程分析

世界上所有的制造優(yōu)質(zhì)冰壺用的天然花崗巖均產(chǎn)自蘇格蘭近海的一個(gè)小島，花崗巖巖性堅(jiān)硬，在冰壺碰撞中，不易開裂。也只有蘇格蘭人掌握著制作世界頂尖水平冰壺的技術(shù)。單支售價(jià)人民幣20萬左右。地質(zhì)作用--內(nèi)外力作用下地貌形成過程

高三地理微專題

新安三高【課程標(biāo)準(zhǔn)】新教材選擇性必修1自然地理基礎(chǔ)

結(jié)合實(shí)例，解釋內(nèi)力和外力對(duì)地表形態(tài)變化的影響

【學(xué)科素養(yǎng)】

區(qū)域認(rèn)知

綜合思維

地理實(shí)踐力

人地協(xié)調(diào)觀區(qū)域認(rèn)知

綜合思維【本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)】

學(xué)會(huì)分析內(nèi)外力作用過程的一般方法

【思維導(dǎo)圖】思考以下問題：1簡述內(nèi)外力各自表現(xiàn)形式；

2常見內(nèi)外力共同作用地貌形成過程；探究一（2021年全國甲卷高考真題）珊瑚礁是由造礁珊瑚和其他生物骨骼共同形成的生物質(zhì)石灰?guī)r，主要分布在熱帶淺水海域。造礁珊瑚一般生活在距海面25米以內(nèi)海域。下圖示意珊瑚礁發(fā)育的一種模式的不同階段。據(jù)此完成下面題。1．判斷圖示珊瑚礁的發(fā)育階段依次是A．②①④③B．③①④② C．②④①③D．③④①②√解題步驟：1明確研究區(qū)域，從圖文材料中找依據(jù)確定發(fā)生的主要地質(zhì)作用；2遵循地質(zhì)作用發(fā)生的前后順序，因果關(guān)系，采用綜合，動(dòng)態(tài)的方法合理推理，再現(xiàn)其演變過程；探究一（2021年全國甲卷高考真題）珊瑚礁是由造礁珊瑚和其他生物骨骼共同形成的生物質(zhì)石灰?guī)r，主要分布在熱帶淺水海域。造礁珊瑚一般生活在距海面25米以內(nèi)海域。下圖示意珊瑚礁發(fā)育的一種模式的不同階段。據(jù)此完成下面題。1．判斷圖示珊瑚礁的發(fā)育階段依次是A．②①④③B．③①④② C．②④①③D．③④①②1.大瓦山桌狀地貌的大致形成過程是A.沉積作用—板塊擠壓—褶皺斷層—巖漿噴出—斷塊抬升B.板塊擠壓—巖漿侵入—地殼抬升—周邊巖層被侵蝕、搬運(yùn)C.板塊擠壓—褶皺斷層—地殼下陷—沉積作用—地殼抬升D.褶皺斷層—巖漿噴出—斷塊下沉—外力沉積形成石灰?guī)r【對(duì)點(diǎn)練習(xí)一】1.桌狀山是頂平似桌面、四周被陡崖圍限的方形山體。大瓦山位于四川省樂山市、橫斷山脈東側(cè)，海拔3222米，為世界第二桌狀山。大瓦山是地形倒置的向斜山，山體分兩層：下部是構(gòu)成山體基底的石灰?guī)r，上部是層層堆疊的玄武巖。讀圖完成1題√對(duì)點(diǎn)練習(xí)2熱點(diǎn)是巖石圈板塊之下提供熾熱巖漿的固定源地，火山噴發(fā)是熱點(diǎn)在地表的重要表現(xiàn)。美國西部的黃石國家公園位于北美大陸下面的熱點(diǎn)上方，在過去的200萬年間,黃石公園發(fā)生了由同一熱點(diǎn)引發(fā)的三次大型火山噴發(fā),如下面左圖所示。下面右圖示意在肖松尼湖和劉易斯湖位置發(fā)生的一次火山噴發(fā),在這里只噴發(fā)了火山灰和火山碎屑，并未形成火山體，在那之后,經(jīng)過地質(zhì)變遷，最終形成兩個(gè)火山湖。據(jù)此完成下面小題。A.內(nèi)力作用—地面隆起—外力沉積—地面下陷—積水成湖B.內(nèi)力作用—火山碎屑噴出—地面隆起—外力沉積—積水成湖C.內(nèi)力作用—地面隆起—火山碎屑噴出—地面下陷—積水成湖D.外力作用—火山碎屑噴出—外力沉積—地面下陷—積水成湖√探究二(2020·全國Ⅰ卷)閱讀圖文材料，完成下列要求。（2)根據(jù)侵蝕程度，指出構(gòu)成臺(tái)地、平頂山、尖頂山的玄武巖形成的先后次序，并說明判斷理由。（12分）出露地面時(shí)間越長，遭受侵蝕越強(qiáng)，保留原始地貌最少探究二(2020·全國Ⅰ卷)閱讀圖文材料，完成下列要求。（2)根據(jù)侵蝕程度，指出構(gòu)成臺(tái)地、平頂山、尖頂山的玄武巖形成的先后次序，并說明判斷理由。（12分）形成的先后次序:構(gòu)成尖頂山的玄武巖、構(gòu)成平頂山的玄武巖、構(gòu)成臺(tái)地的玄武巖。（4分）地貌侵蝕程度越嚴(yán)重，說明巖石暴露時(shí)間越長，形成時(shí)間越早。臺(tái)地受侵蝕輕，構(gòu)成臺(tái)地的玄武巖形成時(shí)間最晚;平頂山保留臺(tái)地的部分特征，構(gòu)成平頂山的玄武巖形成時(shí)間較晚;尖頂山已經(jīng)沒有臺(tái)地的特征，構(gòu)成尖頂山的玄武巖形成時(shí)間最早。解題步驟：1明確研究區(qū)域，并確定發(fā)生的主要地質(zhì)作用；2要遵循地質(zhì)作用發(fā)生的前后順序，因果關(guān)系，采用綜合，動(dòng)態(tài)的方法合理推理，再現(xiàn)其演變過程；3簡答題進(jìn)一步要求答案精細(xì)，按發(fā)生順序或按因果，專業(yè)術(shù)語表述?！緦?duì)點(diǎn)練習(xí)二】（2020年浙江省1月高考真題節(jié)選）閱讀材料，完成下列問題。材料一：圖1為世界某區(qū)域略圖，（2）試從內(nèi)、外力作用角度，說明乙地海岸線破碎的原因。（8分）內(nèi)力作用:位于板塊交界處，巖石破碎;外力作用:緯度高，曾受較強(qiáng)冰川作用;西風(fēng)迎風(fēng)坡，風(fēng)大浪急，海水侵蝕作用強(qiáng);多地形雨，流水侵蝕作用強(qiáng)。在內(nèi)、外力共同作用下，致使海岸線破碎。地殼運(yùn)動(dòng)是影響侵蝕和堆積轉(zhuǎn)化的前提條件：沉積作用發(fā)生需要地殼下沉，或周邊地殼抬升；越早沉積，埋藏越深；侵蝕作用發(fā)生需要噴出地表，或地殼抬升出露地表，或地殼的斷裂，擠壓，張裂造成的巖體破碎；暴露時(shí)間越長，受侵蝕越嚴(yán)重；本節(jié)知識(shí)總結(jié)：解題步驟