《家庭裝潢說甲醛》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《家庭裝潢說甲醛》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能（1）了解甲醛的用途、以及甲醛超標(biāo)的危害。（2）知道甲醛的物理性質(zhì)、甲醛的分子結(jié)構(gòu)、甲醛的化學(xué)性質(zhì)。2．過程與方法（1）通過甲醛的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)性質(zhì)解決實(shí)際問題。（3）通過甲醛的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)操作的一些基本方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過甲醛超標(biāo)對(duì)人體危害的學(xué)習(xí)，形成自我保護(hù)觀念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；（2）通過甲醛兩面性的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確地理解、合理地對(duì)待化學(xué)品，應(yīng)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)對(duì)待事物。重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：甲醛的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：甲醛的化學(xué)性質(zhì)。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【PPT】小靜裝修入住后沒幾天，總是愁眉不展，因?yàn)榧依飼r(shí)常有刺激性氣味散發(fā)出來，小靜和家人也經(jīng)常流淚、咳嗽。問題出在哪里？小靜請(qǐng)來了專業(yè)的檢測機(jī)構(gòu)做了室內(nèi)空氣檢測，經(jīng)過檢測，她的房間內(nèi)甲醛含量已達(dá)到了m3，專家建議在室內(nèi)多放幾盆水……今天就讓我們走進(jìn)甲醛，認(rèn)識(shí)甲醛仔細(xì)傾聽，引發(fā)好奇心。設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣?！驹O(shè)問】從這個(gè)情景中可以得出甲醛的哪些性質(zhì)？【板書】一、甲醛的物理性質(zhì)總結(jié)甲醛的物理性質(zhì)培養(yǎng)歸納小結(jié)能力?！驹O(shè)問】生活中甲醛的來源？學(xué)生介紹通過課前資料準(zhǔn)備工作，學(xué)會(huì)收集信息，篩選信息【設(shè)問】甲醛對(duì)人體有什么危害？小靜和家人為什么會(huì)經(jīng)常流淚、咳嗽？說明什么問題？【閱讀】]甲醛超標(biāo)的危害【講述】但是，我們完全不必提到甲醛就感到恐懼。專家表示：“只要在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，甲醛不會(huì)對(duì)人體構(gòu)成任何傷害?！蔽覈鴩覙?biāo)準(zhǔn)《居室空氣中甲醛的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：室內(nèi)空氣中甲醛的最高允許濃度為毫克／立方米。閱讀課本P62頁通過甲醛超標(biāo)對(duì)人體危害的學(xué)習(xí)，形成自我保護(hù)觀念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)【PPT】黑心水發(fā)產(chǎn)品【過渡】福爾馬林在這里起什么作用呢？（生物效應(yīng)－使蛋白質(zhì)變性）【講述】一些不法商販就是利用這一點(diǎn)為他們的產(chǎn)品“護(hù)膚美容”，而這樣的“護(hù)膚美容”對(duì)人體是有害的。思考激發(fā)學(xué)生的社會(huì)公德心和社會(huì)責(zé)任感。【追問】甲醛是否真的一無是處呢?老師給大家變個(gè)小魔術(shù)。思考激發(fā)學(xué)生好奇心【演示實(shí)驗(yàn)】銀鏡反應(yīng)【疑問】這讓你想起了什么？【板書】二、化學(xué)性質(zhì)【過渡】性質(zhì)由結(jié)構(gòu)決定。甲醛的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？仔細(xì)觀察聯(lián)系生活回答聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)生活中處處有化學(xué)【板書】二、甲醛的分子結(jié)構(gòu)【展示】甲醛分子模型。寫出甲醛分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、官能團(tuán)?！巨D(zhuǎn)引】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。根據(jù)醛基的結(jié)構(gòu)，判斷甲醛具有什么性質(zhì)？仔細(xì)觀察模型，體會(huì)醛基的結(jié)構(gòu)，初步判斷甲醛的性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力理解化學(xué)學(xué)科中“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀念【介紹】與新制Cu(OH)2反應(yīng)【學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)】與新制的Cu(OH)2反應(yīng)。觀察、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生興趣?！咎釂枴垦趸€原反應(yīng)，常見的氧化劑有沒有銀氨溶液、新制的Cu(OH)2？甲醛可被這兩種弱氧化劑所氧化，說明甲醛的什么性質(zhì)？依此推測，甲醛還可以被哪些物質(zhì)氧化？甲醛具有較強(qiáng)的還原性。還可以使溴水、酸性高錳酸鉀溶液等褪色。培養(yǎng)推理、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。【提問】這個(gè)反應(yīng)有什么用途？學(xué)生思考激發(fā)學(xué)生興趣【轉(zhuǎn)引】除此之外，甲醛還有哪些用途？我們請(qǐng)同學(xué)們給我們介紹一下。甲醛的用途（參看課本P19頁）：甲醛是世界上產(chǎn)量最高的十大化學(xué)物之一，有3000多種用途。（1）甲醛的水溶液是一種良好的殺菌劑。（2）重要的有機(jī)原料，應(yīng)用于塑料工業(yè)、合成纖維工業(yè)、能合成酚醛樹脂、脲醛樹酯、氨基樹酯、（3）合成醫(yī)藥上的利尿劑－烏洛托品使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)甲醛的廣泛用途?！局v述】正因?yàn)榧兹┯猛救绱藦V泛，生活中越來越多的領(lǐng)域使用到甲醛。但對(duì)于任何東西的使用都必須有個(gè)限量，有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一旦使用超越了標(biāo)準(zhǔn)和限量，就會(huì)帶來不利的一面。

傾聽激發(fā)學(xué)生的社會(huì)公德心和社會(huì)責(zé)任感。【講述】之所以造成人們談“甲醛”色變，完全是由于某些人對(duì)于甲醛的不合理使用。因此，正確的看待甲醛，合理的使用甲醛是非常必要的。傾聽、感悟。通過甲醛兩面性的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確地理解、合理地對(duì)待化學(xué)品，應(yīng)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)對(duì)待事物。【練習(xí)】利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題：檢測小市場上采購魷魚等的浸泡液中甲醛是否超標(biāo)?！咎釂枴窟x擇方案時(shí)應(yīng)注意考慮什么問題？【學(xué)生小結(jié)】條件簡單，現(xiàn)象明顯，易操作。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。培養(yǎng)邏輯思維能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的基本方法