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《旅游服務(wù)心理》課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)學(xué)期:第四學(xué)期計(jì)劃學(xué)時(shí):32(2學(xué)分)編制人:一、課程定位(-)課程性質(zhì)《旅游服務(wù)心理》是針對(duì)旅游者和旅游業(yè)的特點(diǎn),以心理學(xué)、旅游學(xué)理論為基礎(chǔ),結(jié)合現(xiàn)代旅游實(shí)踐,研究旅游者心理及行為規(guī)律、旅游企業(yè)如何針對(duì)旅游者心理及行為開(kāi)展有效服務(wù)與管理的基本原理與方法的一門(mén)應(yīng)用性學(xué)科;是旅游管理等旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。(二)課程作用通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生具有優(yōu)良的接待服務(wù)態(tài)度;養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);具備較強(qiáng)的接待能力;具有高尚的思想品格;到達(dá)能提供舒心貼心的旅游服務(wù)目的。二、整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路(一)設(shè)計(jì)理念以就業(yè)為導(dǎo)向,以顧客需求為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。(二)設(shè)計(jì)思路在逐漸深化課程改革、形成以能力考核為目標(biāo)的基礎(chǔ)上,與校外旅游企業(yè)合作,共同開(kāi)發(fā)課程,以真實(shí)工作任務(wù)和工作過(guò)程為載體,通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù),教、學(xué)、做結(jié)合,從而到達(dá)理論與實(shí)踐的一體化。三、課程的目標(biāo)(一)素質(zhì)目標(biāo)1、了解旅游心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系,旅游者與旅游從業(yè)人員的心理及行為規(guī)律;2、熟悉旅游活動(dòng)過(guò)程中旅游者、旅游服務(wù)者、旅游企業(yè)管理者的心理及行為規(guī)律的基本概念、基本原理及管理方法;3、掌握旅游消費(fèi)和旅游服務(wù)過(guò)程的心理策略及旅游企業(yè)管理心理的理論及運(yùn)用。(二)能力目標(biāo)1、熟悉旅游者、旅游從業(yè)者的心理活動(dòng)和行為規(guī)律;2、熟悉旅游服務(wù)接待的操作;3、能夠開(kāi)展旅游心理者心理調(diào)杳;4、能夠進(jìn)行旅游服務(wù)接待的設(shè)計(jì)。(三)能力目標(biāo)1、培養(yǎng)端正、熱情、耐心的態(tài)度;2、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、高效的工作作風(fēng);3、具備認(rèn)真、誠(chéng)信、公義的責(zé)任感;4、具有熱愛(ài)美、崇尚美、追求美的思想品格。四、教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容教學(xué)FI標(biāo)學(xué)時(shí)分配旅游心理學(xué)概論了解旅游心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì);掌握本學(xué)科的研究?jī)?nèi)容;了解旅游心理學(xué)相關(guān)的基本內(nèi)容;認(rèn)識(shí)旅游心理學(xué)研究的重要性。4酒店服務(wù)心理了解游客在飯店不同場(chǎng)合的不同心理需求,有利于提供針對(duì)性的服務(wù)。4游覽活動(dòng)服務(wù)心理了解旅游者在瀏覽過(guò)程中的心理趨向;/解旅游者在旅游過(guò)程中的不同階段的心理變化。6旅游交通服務(wù)心理了解旅游交通的概念及其構(gòu)成。4其他服務(wù)心理了解旅游者的購(gòu)物動(dòng)機(jī)及旅游者購(gòu)物行為特點(diǎn)。6旅游企業(yè)管理心理了解能力差異與管理、氣質(zhì)差異與管理及性格差異與管理的含義。4旅游企業(yè)工作心理了解疲勞的概念及產(chǎn)生的因素。4合計(jì)32五、課程實(shí)施建議(一)師資要求雙師型教師。(二)教學(xué)方法建議實(shí)訓(xùn)教學(xué),工程驅(qū)動(dòng)教學(xué)。(三)教材要求《旅游心理學(xué)》(四)教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求模擬實(shí)訓(xùn)室。六、課程考核與評(píng)價(jià)課程按照百分制進(jìn)行考核。根據(jù)課程的特點(diǎn),在課程總成績(jī)?cè)u(píng)定中,平時(shí)考核占40%
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