二級建造師繼續(xù)教育小結(jié)材料具體要求

二級建造師?繼續(xù)教育小?結(jié)材料具體?要求學(xué)員?“自學(xué)課程?小結(jié)”材料?具體要求?一、自學(xué)課?程小結(jié)內(nèi)容?包括以__?_面：1?、自學(xué)計劃?與實施。?2、與必修?課程和選修?課程中涉及?的相關(guān)熱點?問題、難點?問題的學(xué)習(xí)?心得。3?、從事工程?項目管理實?踐中的案例?或體會，可?圍繞某個或?數(shù)個項目管?理要素、也?可是項目綜?合管理內(nèi)容?的闡述。?4、從事企?業(yè)管理工作?實踐中的案?例或體會，?可針對企業(yè)?內(nèi)部某個或?數(shù)個業(yè)務(wù)管?理要素、也?可是企業(yè)全?面管理內(nèi)容?的闡述。?二、自學(xué)課?程小結(jié)的篇?幅不得少于?___字。?必須謄寫在?文稿紙上，?字跡應(yīng)清楚?、端正。（?文稿紙模板?見樣張）?三、自學(xué)課?程小結(jié)封面?書寫。專業(yè)?、班級、學(xué)?號、姓名、?單位。四?、“自學(xué)課?程小結(jié)”必?須在面授測?試同時交培?訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最?遲不得超過?面授結(jié)束后?___周。?___建?峰學(xué)院繼續(xù)?教育部_?__年二?級建造師繼?續(xù)教育小結(jié)?號碼01?3學(xué)員：陳?逢武___?年___月?___日參?加城建職業(yè)?學(xué)院舉辦的?二級建造師?繼續(xù)教育培?訓(xùn)班，對從?事工程項目?管理十幾年?的我來說，?學(xué)到了新知?識，特別是?隨著新技術(shù)?新項目管理?的學(xué)習(xí)，定?我深深地意?識到了在傳?統(tǒng)建筑工程?里犯下的種?種具普遍性?的工作錯誤?。我的體會?如下：1?、找到了解?決傳統(tǒng)建設(shè)?工程項目管?理老問題的?新方法。比?如傳統(tǒng)建筑?工程項目管?理中最常見?的問題是參?與方多，如?投資方、監(jiān)?理方、咨詢?方、設(shè)計方?、施工方、?供貨方、物?業(yè)方等，雖?說都是為了?使工程建設(shè)?增值，但是?參與方的工?作時間、范?疇、內(nèi)容、?目標(biāo)各不盡?相同，在某?時刻甚至?xí)?起利益沖突?，同時按傳?統(tǒng)建設(shè)工程?的傳統(tǒng)項目?管理理念造?成開發(fā)管理?、項目管理?、設(shè)施管理?一定程度的?分離，缺少?必要的相互?溝通，也忽?視了項目全?壽命的整體?利益；其次?工程的最終?完成由那些?無社保醫(yī)保?的三無的農(nóng)?民工執(zhí)行，?工地即使再?小也五腑臟?全，使我們?這些管理人?員有時常常?處于手忙腳?亂之境地。?通過對建設(shè)?工程項目總?控理論、全?壽命集成化?管理、信息?化與建設(shè)工?程管理信息?化、基于建?筑信息模型?bim的工?程管理的學(xué)?習(xí)，看到了?自己的管理?水平的不足?，也找到了?自己___?常常在工作?被動原因。?當(dāng)然，在現(xiàn)?實中我們不?能馬上全套?搬照這些新?理念去執(zhí)行?，可是我可?以慢慢地去?一點一點地?嘗試、實踐?，盡量使工?程項目管理?漸漸具有集?成化、一體?化的基本特?征。比如在?工程進(jìn)度管?理上不再僅?僅專注于關(guān)?鍵路線的控?制，于是嘗?試著全壽?命集成化管?理模式管，?在日常工作?中更多地把?運(yùn)用信息化?與工程管理?信息化作為?工具來處理?現(xiàn)實出現(xiàn)的?或?qū)⒖赡艹?現(xiàn)的問題。?我相信項目?管理也是一?個需要不斷?推新除舊的?地域，堅信?建筑信息模?型bim所?要帶來的革?___，我?相信中國也?將開始出現(xiàn)?精品工程。?2、通過?新應(yīng)用技術(shù)?知識的學(xué)習(xí)?，對工程中?那些技術(shù)的?應(yīng)用有了全?新全面的認(rèn)?識。如管線?綜合布置技?術(shù)有應(yīng)用條?件，還得建?立機(jī)構(gòu)，制?定規(guī)劃流程?，也懂得了?它的六大原?則（小管讓?小管，有壓?管讓無壓管?，強(qiáng)弱電分?開，電氣避?讓熱水蒸汽?管，同等情?況下造價低?管讓造價高?管）的具體?內(nèi)容。還有?ddc技術(shù)?、vav-?bo___?……這就是?一次全面系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)。?雖說這些技?術(shù)已經(jīng)不是?很新了，可?是它們在現(xiàn)?實工程已是?普通存在了?。但是日異?月新又龐雜?的機(jī)電專業(yè)?對個體的我?們來說，我?們已經(jīng)算是?擴(kuò)展了知識?，開闊了眼?界，夯實的?基礎(chǔ)。我相?信新技術(shù)的?運(yùn)用，降低?了操作難度?，加速了工?期，節(jié)約了?成本，我相?信每一次的?新技術(shù)運(yùn)用?也一種一小?小的進(jìn)步，?是文明的點?點積累。?3、加重了?個人的危機(jī)?意識。國家?建筑業(yè)經(jīng)過?十幾年的規(guī)?模擴(kuò)張，低?效能、高浪?費(fèi)，給環(huán)境?帶來的污染?、破壞，給?國家以及社?會帶來資源?的巨大消耗?，對實體經(jīng)?濟(jì)的釜底抽?薪的傷害，?以及從業(yè)人?員數(shù)量之巨?多，房地產(chǎn)?完全綁架了?中國經(jīng)濟(jì)，?大家越來越?意識到這種?不可持續(xù)經(jīng)?濟(jì)模式的危?害性，國家?連年也開始?屢屢下重手?對房地產(chǎn)泡?沫的打擊，?同時也不繼?完善規(guī)章制?度、法律法?規(guī)，預(yù)示?著建筑業(yè)必?然向高智能?、高尖端、?綠色環(huán)保的?方向發(fā)展。?今后，從事?建筑業(yè)的人?員將有大量?的人員被迫?轉(zhuǎn)行、失業(yè)?。同時，世?界上不繼涌?現(xiàn)一批批新?的建設(shè)工程?項目管理理?念和新建筑?工程的知識?技術(shù)的運(yùn)用?。更新知識?、提升個人?競爭力也就?日益迫在眉?睫了。首先?，我們要學(xué)?習(xí)新知識，?才能撐握新?技能，其次?要運(yùn)用新知?識，才能提?高有關(guān)工作?能力，最終?還要有創(chuàng)新?推新，才能?不被大浪淘?沙淘汰掉。?短短幾天?的學(xué)習(xí)，感?悟頗深，從?我做起，帶?著科學(xué)、可?持續(xù)發(fā)展的?思想去杜絕?短命、粗放?型的工程，?不斷學(xué)習(xí)、?實踐去迎接?綠色建筑業(yè)?的到來。?013學(xué)員?：陳逢武?___-1?1-6二?級建造師繼?續(xù)教育一?、學(xué)員登錄?學(xué)員以注?冊證書編號?、證件號碼?（___、?護(hù)照、__?_證、警官?證）登錄網(wǎng)?絡(luò)教育系統(tǒng)?。若系統(tǒng)?提示“證書?號與___?號不相符合?”，請嘗試?更換使用_?__位或者?___位_?__號登錄?。二、交?納學(xué)費(fèi)登?錄系統(tǒng)后學(xué)?員通過銀行?網(wǎng)上支付方?式交納學(xué)習(xí)?費(fèi)用，具體?要求及操作?方法請參考?《銀行卡網(wǎng)?上支付幫助?》。三、?開通學(xué)習(xí)?支付成功后?你還無法立?刻聽課學(xué)習(xí)?，你必須攜?帶《繼續(xù)教?育報名申請?表》（自己?下載填寫）?到___市?建筑業(yè)聯(lián)合?會南樓40?3室進(jìn)行開?通網(wǎng)上聽課?服務(wù)，并領(lǐng)?取___及?教材。網(wǎng)絡(luò)?教育系統(tǒng)管?理人員在確?認(rèn)收到學(xué)員?繳納的學(xué)習(xí)?費(fèi)用后，開?通相應(yīng)學(xué)時?的網(wǎng)絡(luò)教育?學(xué)習(xí)權(quán)限。?四、在線?聽課學(xué)員?選擇課程后?，可以進(jìn)入?網(wǎng)絡(luò)課堂在?線聽課學(xué)習(xí)?。在線學(xué)?習(xí)時，學(xué)員?可以隨時查?看學(xué)習(xí)時間?，了解自己?各門課程的?學(xué)習(xí)情況以?及已取得的?學(xué)時數(shù)。?五、完成學(xué)?習(xí)當(dāng)學(xué)員?滿足（1）?學(xué)習(xí)了全部?必修課程，?（2）學(xué)滿?要求學(xué)時，?兩個條件時?系統(tǒng)視為您?完成學(xué)習(xí)。?六、打印?證書當(dāng)學(xué)?員完成學(xué)習(xí)?（范本）后?，可到打印?證書頁面打?印繼續(xù)教育?合格證明。?合格證明上?的“現(xiàn)場測?試編號”將?作為現(xiàn)場考?試憑證。?七、參加考?試本地區(qū)?或部門管理?機(jī)構(gòu)會定期?___繼續(xù)?教育合格人?員參加現(xiàn)場?考試，請學(xué)?員注意網(wǎng)上?公告通知。?第四篇：?二級注冊建?造師繼續(xù)教?育小結(jié)二級?注冊建造師?繼續(xù)教育的?目的在于開?闊視野，拓?展知識面，?進(jìn)一步提升?注冊建造師?的職業(yè)能力?，從而提高?建設(shè)工程項?目的管理能?力和水平。?建筑工程也?在不斷的與?時俱進(jìn)，新?的施工工藝?、施工管理?等也在不斷?的創(chuàng)新，在?新技術(shù)不斷?創(chuàng)新的情況?下也要加強(qiáng)?自身的學(xué)習(xí)?。繼續(xù)教育?是學(xué)歷教育?的延伸和發(fā)?展，使我們?不斷更新知?識，提高道?德、技術(shù)、?技能，以適?應(yīng)社會發(fā)展?、科學(xué)技術(shù)?不斷進(jìn)步的?需要，不斷?提高綜合素?質(zhì)和執(zhí)業(yè)能?力，實現(xiàn)建?設(shè)工程的商?業(yè)價值并承?擔(dān)起社會和?道德責(zé)任。?通過這次二?級建造師繼?續(xù)教育，讓?我也從中獲?益不少，下?面我把這段?時間學(xué)習(xí)感?想總結(jié)一下?：一、制?定自學(xué)計劃?與實施每?天利用晚上?1~___?個小時進(jìn)行?自學(xué)課程，?結(jié)合每星期?老師上課所?講與書本選?修課程進(jìn)行?自我學(xué)習(xí)。?二、對熱?點問題的一?些看法中?國今年來橋?梁坍塌事故?較多，特別?是一些在建?橋梁的坍塌?事故。下面?我來談?wù)勎?的一些看法?：1、加?強(qiáng)質(zhì)量安全?培訓(xùn)教育工?作。高度重?視對施工作?業(yè)人員、三?類人員和特?種作業(yè)人員?的質(zhì)量安全?教育培訓(xùn)。?重點加強(qiáng)對?農(nóng)民工的質(zhì)?量安全教育?培訓(xùn)，切實?提高其安全?生產(chǎn)意識和?操作技能；?切實加強(qiáng)對?三類人員的?安全教育培?訓(xùn)，提高安?全管理水平?和安全管理?能力；按照?《特種作業(yè)?人員安全管?理規(guī)定》要?求，加強(qiáng)對?特種作業(yè)人?員的培訓(xùn)和?考核，促使?其熟練掌握?關(guān)鍵崗位的?安全技能。?充分發(fā)揮施?工企業(yè)的主?體作用，結(jié)?合生產(chǎn)實際?，通過開展?教育培訓(xùn)活?動，進(jìn)一步?提高從業(yè)人?員的質(zhì)量意?識、安全生?產(chǎn)意識和工?程質(zhì)量、安?全生產(chǎn)的技?能，減少傷?亡事故和工?程質(zhì)量問題?的發(fā)生。?2、嚴(yán)格落?實工程質(zhì)量?責(zé)任。建立?各負(fù)其責(zé)、?齊抓共管的?工程質(zhì)量約?束機(jī)制和質(zhì)?量責(zé)任追究?制度，有效?保障工程質(zhì)?量。一是嚴(yán)?格落實各方?主體的質(zhì)量?責(zé)任。明確?建設(shè)單位對?工程質(zhì)量負(fù)?全面責(zé)任，?勘察、設(shè)計?、施工、監(jiān)?理等單位和?質(zhì)量檢測、?施工圖__?_等有關(guān)機(jī)?構(gòu)按照法律?規(guī)定和合同?約定對工程?質(zhì)量承擔(dān)相?應(yīng)責(zé)任。二?是嚴(yán)格落實?監(jiān)管部門的?監(jiān)管責(zé)任。?三是嚴(yán)格落?實工程質(zhì)量?終身責(zé)任制?。工程項目?在設(shè)計合理?使用年限內(nèi)?，工程各參?建單位的法?定代表人、?項目負(fù)責(zé)人?、技術(shù)負(fù)責(zé)?人和注冊執(zhí)?業(yè)人員，按?各自職責(zé)對?工程質(zhì)量負(fù)?終身責(zé)任。?如果出現(xiàn)質(zhì)?量問題，無?論其在什么?崗位、擔(dān)任?什么職務(wù)，?都要依法追?究相應(yīng)責(zé)任?。3、加?大對危險性?較大的分部?分項工程的?督查力度。?加強(qiáng)對高支?模、深基坑?、起重吊裝?、拆除工程?等危險性較?大的分部分?項工程的安?全管理工作?，嚴(yán)格按照?有關(guān)要求編?審安全專項?施工方案并?按照方案實?施。需要專?家論證的，?必須嚴(yán)格按?照有關(guān)程序?___專家?論證，確保?建筑生產(chǎn)安?全。特別是?對于高支模?工程，施工?企業(yè)要嚴(yán)格?按照《建設(shè)?工程高大模?板支撐系統(tǒng)?施工安全監(jiān)?督管理導(dǎo)則?》的要求，?加強(qiáng)安全專?項施工方案?的編制及審?核論證，并?加強(qiáng)對高大?模板支撐系?統(tǒng)搭設(shè)、拆?除及混凝土?澆筑過程中?的安全管理?。施工過程?中一旦發(fā)現(xiàn)?險情，要立?即停止施工?并采取應(yīng)急?措施，排除?險情后方可?繼續(xù)施工。?三、建筑?工程施工項?目管理心得?施工項目?施工是形成?工程實體的?生產(chǎn)活動，?管理這樣一?個過程，涉?及施工團(tuán)隊?的建立、管?理制度的設(shè)?置、施工現(xiàn)?場以及分包?商的管理等?。施工項目?管理是施工?企業(yè)對施工?項目進(jìn)行有?效的掌握和?控制，主要?有如下特征?：一是施?工項目管理?者是建筑施?工企業(yè)的項?目代表，他?對施工項目?全權(quán)負(fù)責(zé)；?二是施工項?目管理的對?象是項目，?具有時間控?制性，也就?是施工項目?的運(yùn)作周期?（投標(biāo)至竣?工驗收）；?三是施工項?目管理的內(nèi)?容是在一個?長時間進(jìn)行?的有序過程?中，根據(jù)階?段及要求的?變化，管理?內(nèi)容也發(fā)生?變化；四是?施工項目管?理要求強(qiáng)化?___協(xié)調(diào)?工作。1?、施工項目?的___機(jī)?構(gòu)管理與企?業(yè)的___?機(jī)構(gòu)管理是?局部與整體?關(guān)系。__?_的目的是?為了進(jìn)一步?發(fā)揮項目管?理功能，提?高項目整體?管理水平，?以達(dá)到項目?管理的最終?目標(biāo)。因此?企業(yè)在推行?項目管理中?合理設(shè)置項?目管理__?_機(jī)構(gòu)是一?個至關(guān)重要?的問題，高?效的___?體系和__?_機(jī)構(gòu)的建?立是施工項?目管理成功?的___保?證。首先要?做好___?準(zhǔn)備，建立?一個能完成?任務(wù)，令項?目經(jīng)理指揮?靈變、運(yùn)轉(zhuǎn)?自如、工作?高效的__?_機(jī)構(gòu)——?項目經(jīng)理部?。其目的就?是為了提供?進(jìn)行施工項?目管理的_?__保證。?一個好的_?__機(jī)構(gòu)，?可以有效地?完成施工項?目管理目標(biāo)?，有效地應(yīng)?付各種環(huán)境?變化，形成?___力，?使___系?統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)?，產(chǎn)生__?_和___?意識，完成?項目部管理?任務(wù)。__?_系統(tǒng)能否?正常運(yùn)轉(zhuǎn)，?首先要看項?目部領(lǐng)導(dǎo)核?心——項目?經(jīng)理。選擇?什么人擔(dān)任?項目經(jīng)理，?看施工項目?的需要，不?同的項目需?要不同素質(zhì)?的人才。項?目經(jīng)理應(yīng)具?備一定的基?本素質(zhì)：領(lǐng)?導(dǎo)才能、時?間觀念。?2、施工項?目質(zhì)量管理?2.1為?全面系統(tǒng)地?把質(zhì)量工作?落到實處，?當(dāng)務(wù)之急是?建立切實可?行的質(zhì)量保?證體系。施?工企業(yè)依據(jù)?質(zhì)量保證模?式，建立自?己的質(zhì)量保?證模式，建?立自己的質(zhì)?量保證系統(tǒng)?，編寫質(zhì)量?手冊、制定?質(zhì)量方針、?技術(shù)目標(biāo)，?使之更具有?指令性、系?統(tǒng)性、協(xié)調(diào)?性、可操作?性、可檢查?性。2.?2人是質(zhì)量?的創(chuàng)造者，?質(zhì)量控制應(yīng)?以人為本為?核心，把人?作為控制的?動力，調(diào)動?人的積極性?、創(chuàng)造性，?增加人的責(zé)?任感，樹立?質(zhì)量第一的?觀念。材料?是構(gòu)成建筑?產(chǎn)品的主體?。顯然在施?工項目中，?對材料的質(zhì)?量控制是舉?足輕重的。?施工機(jī)械是?實現(xiàn)施工機(jī)?械化的重要?標(biāo)志，是現(xiàn)?代施工項目?中必不可少?的因素。它?對施工項目?的進(jìn)度、質(zhì)?量有著直接?的影響。因?此選好、用?好機(jī)械設(shè)備?至關(guān)重要。?3、控制?施工環(huán)境與?施工工序?在項目施工?中，影響工?程質(zhì)量的環(huán)?境因素很多?，根據(jù)工程?項目的特點?和具體條件?，應(yīng)對影響?質(zhì)量的環(huán)境?因素，采取?必要的措施?嚴(yán)加控制，?為確保質(zhì)量?和安全創(chuàng)造?良好的條件?。施工工?序是形成施?工質(zhì)量的必?要因素，為?了把工程質(zhì)?量的控制由?事后檢查轉(zhuǎn)?向事前控制?，達(dá)到以“?預(yù)防為主”?的目的。必?須加強(qiáng)對施?工工序的質(zhì)?量控制。工?序質(zhì)量的控?制應(yīng)采用以?數(shù)理統(tǒng)計的?方法，通過?對工序部分?檢驗的數(shù)據(jù)?進(jìn)行統(tǒng)計的?方法，通過?對工序部分?檢驗的數(shù)據(jù)?進(jìn)行統(tǒng)計、?分析，來判?斷整個工序?的質(zhì)量是否?穩(wěn)定、正常?，其步驟為?：實例——?分析——判?斷。4、?施工項目的?成本管理?施工項目的?成本形式分?為預(yù)算成本?、計劃成本?、實際成本?。隨著施工?項目管理在?建筑業(yè)中逐?步推廣和普?及，項目的?成本管理也?逐漸被人們?所重視，并?且已經(jīng)得到?運(yùn)用，可以?說，項目成?本管理正式?為施工項目?管理向深層?次發(fā)展的主?要目標(biāo)和不?可缺少的內(nèi)?容，能夠提?供衡量施工?項目管理績?效的客觀尺?碼。5、