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設(shè)問(wèn)角度：怎樣做面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)未成年人的消極影響，國(guó)家和個(gè)人該如何選擇第一步：審題干找題眼政府采取的措施個(gè)人采取的措施與材料立意不符合第二步：析選項(xiàng)做判斷與材料立意不符合設(shè)問(wèn)角度：怎樣做弘揚(yáng)主旋律必須用中國(guó)特色社會(huì)主義文化引領(lǐng)文化創(chuàng)作第一步：審題干找題眼體現(xiàn)的是保障人民群眾的基本文化權(quán)益、不合題意是構(gòu)建和諧文化的要求，不合題意與材料立意不符合第二步：析選項(xiàng)做判斷與材料立意符合設(shè)問(wèn)角度：怎樣做設(shè)問(wèn)主體：個(gè)人重點(diǎn)考察，個(gè)人在文化生活中如何選擇第一步：審題干找題眼政府采取的措施面對(duì)低俗的文化市場(chǎng)，我們必須提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力個(gè)性新潮的文化未必是健康有益的不符合設(shè)問(wèn)“文化消費(fèi)”的限定性要求第二步：析選項(xiàng)做判斷提升自身的文化審美品位，才能增強(qiáng)抵御落后文化、腐朽文化的能力“課時(shí)考點(diǎn)練透”見(jiàn)“課時(shí)跟蹤檢測(cè)（二十八）”(進(jìn)入電子文檔)

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