任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文(寫作指導(dǎo))講課稿

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文(寫作指導(dǎo))世界防治結(jié)核病日活動(dòng)總結(jié)世界防治結(jié)核病日活動(dòng)總結(jié)

/世界防治結(jié)核病日活動(dòng)總結(jié)高新區(qū)北環(huán)路小學(xué)2018年“世界防治結(jié)核病日”活動(dòng)總結(jié)2018年3月24日是第23個(gè)“世界防治結(jié)核病日”。為進(jìn)一步宣傳普及結(jié)核病防治知識(shí)，動(dòng)員廣大師生行動(dòng)起來預(yù)防和控制結(jié)核病，根據(jù)《衡水市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校結(jié)核病等重點(diǎn)傳染病防控工作的通知》、《衡水市衛(wèi)生計(jì)生委關(guān)于開展世界防治結(jié)核病日宣傳活動(dòng)的通知》文件精神，我校在全校范圍內(nèi)開展“世界防治結(jié)核病日”宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、周密部署、精心安排。為做好本次宣傳活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次宣傳活非常重視，成立了北環(huán)小學(xué)“世界防治結(jié)核病日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：劉鐵軍副組長(zhǎng)，張順達(dá)王鳳娟王金鋒李運(yùn)凱成員：姜振動(dòng)楊立民張志義趙永及各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督促學(xué)?！笆澜绶乐谓Y(jié)核病日”活動(dòng)的開展，并根據(jù)衡衛(wèi)疾控函【2018】4號(hào)、衡教基【2018】12號(hào)文件的有關(guān)要求，布置了本次活動(dòng)的具體方案和措施，強(qiáng)調(diào)今年的活動(dòng)主題：“開展終結(jié)結(jié)核行動(dòng)，共建共享健康中國(guó)”。本次活動(dòng)重點(diǎn)宣傳結(jié)核病的防治知識(shí)，結(jié)核病免費(fèi)治療的相關(guān)政策，讓師生樹立科學(xué)認(rèn)知，積極預(yù)防的態(tài)度，提高廣大師生的自我保護(hù)能力，促使結(jié)核病患者或結(jié)核病可疑者及早就醫(yī)、規(guī)范治療。二、認(rèn)真宣傳、形勢(shì)多樣、內(nèi)容豐富。活動(dòng)小組召開了班主任及相關(guān)教師的會(huì)議，根據(jù)學(xué)校的具體情況討論部署學(xué)校的宣傳教育活動(dòng)。由班主任利用班會(huì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)資料，各班圍繞“如何防治結(jié)核病”以及本次宣傳教育活動(dòng)的主題“開展終結(jié)結(jié)核行動(dòng)，共建共享健康中國(guó)”，開展了一次班會(huì)討論，通過對(duì)防治結(jié)核知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)此種疾病的深刻認(rèn)識(shí)。以班級(jí)為單位，由班主任向?qū)W生宣傳當(dāng)前結(jié)核病防治形勢(shì)和疫情特點(diǎn)，宣傳黨和政府對(duì)結(jié)核病防治工作的重視和取得的成績(jī)，結(jié)核病防治工作對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民健康的重要作用，以及防治工作面臨的新形勢(shì)、新特點(diǎn)和新挑戰(zhàn)。為強(qiáng)化宣傳，學(xué)校利用校園廣播專門播放防治結(jié)核病宣傳知識(shí)。利用黑板報(bào)、電子顯示屏家長(zhǎng)微信群等宣傳陣地，進(jìn)行圖文并茂的宣傳。同時(shí)要求學(xué)生將發(fā)放的宣傳資料帶給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，通過“小手拉大手”，將防治知識(shí)擴(kuò)大到家庭，提高結(jié)核病防治核心信息知曉率和群眾自我防護(hù)意識(shí)。四、搞好校園環(huán)境衛(wèi)生、增強(qiáng)學(xué)生防病意識(shí)。1、學(xué)校安排專人對(duì)各班教室地面、課桌椅、走道及學(xué)校其它公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。并對(duì)廁所、花園等重要場(chǎng)所也進(jìn)行了消毒，防患于未然。同時(shí)各班對(duì)教室進(jìn)行了開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣流通。2、學(xué)校進(jìn)行了一次全校性的大掃除，消除垃圾、污水、污物。中午放學(xué)后各班派學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行了清掃，保持校園環(huán)境衛(wèi)生。不亂倒垃圾污物。3、安排專人負(fù)責(zé)對(duì)各班的環(huán)境衛(wèi)生管理區(qū)域進(jìn)行監(jiān)督，衛(wèi)生工作人員對(duì)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生也進(jìn)行了打掃清理，以確保師生有一個(gè)衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。通過此次宣傳活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)，為降低結(jié)核病疫情，保障廣大師生身體健康作出了積極貢獻(xiàn)，今后我們將“3.24”宣傳日為契機(jī)，繼續(xù)開展一系列活動(dòng)，認(rèn)真做好防治結(jié)核病促進(jìn)健康的活動(dòng)，使結(jié)核病防治知識(shí)宣傳活動(dòng)更加深入人心，切實(shí)提高廣大師生的防病能力。高新區(qū)北環(huán)路小學(xué)2018年3月27日

北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)》單元測(cè)試4(附答案)北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)》單元測(cè)試4(附答案)

/北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)》單元測(cè)試4(附答案)北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)》單元測(cè)試4（附答案）一、下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形，請(qǐng)?jiān)凇趵锎颉啊獭薄?6分)二、下面的運(yùn)動(dòng)是平移的打“—”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。(6分).com/tiku/三、鏡子里的學(xué)問。(8分)1．左邊的鐘在鏡子里看是什么樣子的？打上“√”。（）（）（）2．左邊的房子在水中的倒影是什么樣子的？在()里打“√”。（）（）（）3．在鏡子中看到左邊的圖形是什么樣子的？在()里打“√”。（）（）（）4．下面是從鏡子里面看到的鐘面。請(qǐng)寫出鐘面上的實(shí)際時(shí)刻。（：）（：）（：）四、畫出下面圖形的另一半，使它成為一個(gè)對(duì)稱圖形。(8分)五、畫一畫。(8分)向下平移3格向右平移2格向左平移4格向上平移4格六、涂一涂。(4分)左面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的？把這個(gè)圖形涂上顏色。七、選一選，你準(zhǔn)行。(12分)1．下列圖形在鏡子中沒有變化的是()①②③2．是鏡子中的“上”的是()①②③④3．8.9○8.9元，○里應(yīng)填()①﹥②﹤③＝④不可比4．下圖中，()是軸對(duì)稱圖形。①②③5．下列數(shù)字中，()是軸對(duì)稱圖形。①7②5③86．正方形有()條對(duì)稱軸。①2②4③無數(shù)八、填一填。(5分)1．長(zhǎng)方形有()條對(duì)稱軸。2．用手?jǐn)Q緊水龍頭時(shí)，水龍頭的轉(zhuǎn)動(dòng)是()現(xiàn)象。3．小紅站在鏡子前，把右手舉起來，鏡子中的她是()手舉起來了。4．電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)是()現(xiàn)象。5．空中纜車的運(yùn)動(dòng)是()現(xiàn)象。九、畫出下面圖形的對(duì)稱軸。(6分)

十、選一選。（8分)1．哪些圖是圖1平移的？打上“√”，哪些圖是圖1旋轉(zhuǎn)的？畫上“○”。（圖1）（）（）（）（）（）（）（）2．哪些圖是由圖2平移的？打上“√”，哪些是圖2旋轉(zhuǎn)的？畫上“○”。（圖2）（）（）（）（）（）（）（）十一、按規(guī)律在□內(nèi)補(bǔ)充圖形。(9分)1.2.

十二、下面哪些圖形通過平移可以相互重合？用線連起來。(3分)十三、智力拼盤。(17分)1．在點(diǎn)子圖上繼續(xù)畫下去。(3分)2．猜一猜蘋果在哪兒。(3分)

我把蘋果先向東平移3格，再向南平移4格，最后向西平移6格。3．涂一涂。(6分)(1)把向左平移3格到的打上“√”。(2)把向上平移2格到的畫上“○”。(3)把向右平移3格，再向下平移3格到的打上“△”。4．小貓先向右平移3格，再向下平移4格，再向左平移2格，然后向下平移3格，最后向右平移5格。小貓這時(shí)能吃到魚嗎？(5分)參考答案一、略二、—○○○○——○三、1．②③2．②3．③4．9:0012:O05:O0四、略五、略六、略七、1．③2．③3．④4．①5．③6．②八、1．22．旋轉(zhuǎn)3．左4．旋轉(zhuǎn)5．平移九、略十、略十一、1．2．十二、略十三、略

普通遺傳學(xué)-作業(yè)題普通遺傳學(xué)-作業(yè)題普通遺傳學(xué)-作業(yè)題東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院普通遺傳學(xué)網(wǎng)上作業(yè)題(一)第一章緒論一、名詞解釋1遺傳學(xué):研究生物遺傳和變異的科學(xué)2遺傳:親代與子代相似的現(xiàn)象3變異：親代與子代之間，個(gè)體與子代之間，總是存在不同程度的差異的現(xiàn)象4遺傳學(xué)研究：以微生物、植物、動(dòng)物以及人類為研究對(duì)象，研究它們的遺傳變異。二、判斷題1遺傳是相對(duì)的變異是絕對(duì)的。（對(duì)）2遺傳和變異的表現(xiàn)與環(huán)境無關(guān)。（錯(cuò)）3進(jìn)化論可以離開遺傳學(xué)獨(dú)立發(fā)展。（錯(cuò)）三、填空題1（遺傳）和（變異）生物界最普遍和最基本的兩個(gè)特征。2（遺傳）、（變異）和（選擇）是生物進(jìn)化和新品種選育的三大因素。3（達(dá)爾文）在1859年發(fā)表了《物種起源》。4（遺傳工程）是分子遺傳學(xué)中最重要的研究方向。四、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述遺傳學(xué)研究的任務(wù)？答：闡明生物遺傳和變異的現(xiàn)象及其表現(xiàn)的規(guī)律；深入探索遺傳和變異的原因及其物質(zhì)基礎(chǔ)，揭露其內(nèi)在規(guī)律；從而進(jìn)一步指導(dǎo)動(dòng)物、植物和微生物的育種實(shí)踐，提高醫(yī)學(xué)水平，為人民謀福?？傊?，遺傳學(xué)的研究，不僅要認(rèn)識(shí)生物遺傳和變異的客觀規(guī)律，而且要能動(dòng)的運(yùn)用這些規(guī)律，使之成為改造生物的有力武器五、論述題1簡(jiǎn)述遺傳學(xué)在科學(xué)和生產(chǎn)發(fā)展中的作用？答：遺傳學(xué)的深入研究，不僅直接關(guān)系到遺傳學(xué)本身的發(fā)展，而且在理論上對(duì)于探索生命的本質(zhì)和生物的進(jìn)化，對(duì)于推動(dòng)整個(gè)生物科學(xué)和有關(guān)科學(xué)的發(fā)展都有巨大的作用。在遺傳學(xué)研究上，試驗(yàn)材料從豌豆、玉米、果蠅等高等動(dòng)植物發(fā)展到噬菌體等低等生物，試驗(yàn)方法從個(gè)體研究到少數(shù)單細(xì)胞的組織培養(yǎng)技術(shù)，這對(duì)于認(rèn)識(shí)生物界的統(tǒng)一性有重大的意義。近年分子遺傳學(xué)的飛速發(fā)展，充分證實(shí)以核酸和蛋白質(zhì)為研究基礎(chǔ)，特別是以DNA為研究基礎(chǔ)，可以認(rèn)識(shí)和闡述生命的現(xiàn)象和本質(zhì)。遺傳學(xué)也支持者進(jìn)化論的發(fā)展，是進(jìn)化論的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在生產(chǎn)實(shí)踐上，遺傳學(xué)對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)也起著直接的指導(dǎo)作用。通過有效的控制遺傳變異，可加速育種進(jìn)程，開展品種選育和良種繁育工作，提高糧食產(chǎn)量。遺傳學(xué)在醫(yī)學(xué)中也有重要的指導(dǎo)作用。由于遺傳學(xué)的發(fā)展，廣泛開展人類遺傳疾病的調(diào)查研究，深入探索癌細(xì)胞的遺傳機(jī)理，從而為保健工作提出有效的診斷、預(yù)防和治療的措施，為消滅致命的癌癥展示出樂觀的前景。

普通遺傳學(xué)作業(yè)題(二)遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)名詞解釋1細(xì)胞器細(xì)胞質(zhì)內(nèi)除了核以外的一些具有一定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能扥物體2細(xì)胞周期細(xì)胞周期主要包括細(xì)胞有絲分裂過程及其兩次分裂之間的間期3無融合生殖雌雄配子不發(fā)生核融合的一種無性生殖方式，稱為無融合生殖4無性生殖通過親本營(yíng)養(yǎng)體的分割而產(chǎn)生許多后代個(gè)體5有性生殖通過親本的雌配子和雄配子受精而形成的合子，隨后進(jìn)一步分裂、分化和發(fā)育而產(chǎn)生后代6主縊痕著絲點(diǎn)所在的區(qū)域是染色體的縊縮部分，稱為主縊痕7孤雌生殖由卵細(xì)胞未經(jīng)受精而發(fā)育成有機(jī)體的生殖方式8受精雄配子與雌配子融合為一個(gè)合子稱為受精9胚乳直感如果3n胚乳的性狀上由子精核的影響而直接表現(xiàn)父本的某些性狀，這種現(xiàn)象稱為胚乳直感或花粉直感10果實(shí)直感種皮或果皮組織在發(fā)育過程中由于花粉影響而表現(xiàn)父本的某些性狀11隨體某些染色體次縊痕的末端所具有的圓形或略呈長(zhǎng)形的突出體12同源染色體在生物體內(nèi)形態(tài)和結(jié)構(gòu)相同的一對(duì)染色體，稱為同源染色體。13性染色體形態(tài)和所含基因位點(diǎn)不同的同源染色體14聯(lián)會(huì)細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂過程中，在減數(shù)第一次分裂前期的偶線期，同源染色體分別配對(duì)的現(xiàn)象，稱為聯(lián)會(huì)15單倍體具有配子染色體數(shù)的個(gè)體16多倍體染色體組數(shù)為三倍或三倍以上的整倍體統(tǒng)稱為多倍體17擬核原核生物DNA存在的區(qū)域18細(xì)胞骨架分布在細(xì)胞質(zhì)中由蛋白纖維絲組成的結(jié)構(gòu)，能維持細(xì)胞的形狀和運(yùn)動(dòng)。19次縊痕某些染色體的一個(gè)或兩個(gè)臂上除主縊痕還另外有縊縮部位，染色較淡，稱次縊痕20核型分析對(duì)生物細(xì)胞核內(nèi)全部染色體的形態(tài)特征所進(jìn)行的分析21無絲分裂在整個(gè)分裂過程中看不到紡錘絲的分裂22無融合結(jié)子能產(chǎn)生種子的無融合生殖。23單性生殖雌雄配子體不經(jīng)過正常受精為產(chǎn)生的單倍體胚的一種生殖方式。24單性結(jié)實(shí)卵細(xì)胞沒有受精，但在花粉的刺激下，果實(shí)也能正常發(fā)育的現(xiàn)象。25生活周期從合子到個(gè)體成熟和死亡所經(jīng)歷的一系列發(fā)育階段。26世代交替有性世代和無性世代相互交替的現(xiàn)象。27低等生物無性世代1個(gè)受精卵發(fā)育成孢子體的世代28低等生物有性世代孢子體經(jīng)過一定的發(fā)育階段，某些細(xì)胞特化進(jìn)行減數(shù)分裂，染色體數(shù)減半，進(jìn)入配子體，產(chǎn)生雌配子和雄配子的世代。判斷題1細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基本單位。（對(duì)）2植物細(xì)胞的DNA都儲(chǔ)存在細(xì)胞核和葉綠體內(nèi)。（錯(cuò)）3只有高等動(dòng)物細(xì)胞才有中心體。（錯(cuò)）4染色質(zhì)和染色體實(shí)際是同一物質(zhì)。（對(duì)）5人體內(nèi)不存在細(xì)胞無私分裂。（錯(cuò)）6細(xì)胞周期分為G1期、S期和G2期。（錯(cuò)）7常染色體主要是由常染色質(zhì)所組成.（錯(cuò)）8無性繁殖的后代不象有性繁殖的后代那樣發(fā)生分離。（對(duì)）9我們通常在分裂后期研究染色體的形態(tài)。（錯(cuò)）10細(xì)胞周期中一個(gè)最重要的控制點(diǎn)就是決定細(xì)胞是否進(jìn)入S期。（對(duì)）11高等動(dòng)物都是雌雄異體的。（對(duì)）填空題1細(xì)胞的分裂方式可分為（有絲分裂）和（無絲分裂）兩種。2減數(shù)分裂第一次分裂前期可分為（細(xì)線期）（偶線期）（粗線期）（雙線期）（終變期）五個(gè)時(shí)期。3高等植物的一個(gè)完整生活周期是從（種子胚）到下一代（種子胚），它包括（無性世代）和（有性世代）兩個(gè)階段。4生物界的細(xì)胞分為（原核）細(xì)胞和（真核）細(xì)胞。5原核生物僅有的細(xì)胞器是（核糖體）。6質(zhì)膜對(duì)于（信息傳遞）、（能量轉(zhuǎn)換）、（代謝調(diào)控）、（細(xì)胞識(shí)別）和（癌變）等，都具有重要的作用。7（線粒體）是動(dòng)植物細(xì)胞質(zhì)中普遍存在的細(xì)胞器。8（葉綠體）是綠色植物特有的細(xì)胞器。9（核糖體）是在細(xì)胞質(zhì)中數(shù)量最多，在整個(gè)細(xì)胞比重占有很大比例的細(xì)胞器。10（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）是真核細(xì)胞質(zhì)中廣泛分布的膜相結(jié)構(gòu)。11（細(xì)胞核）是一場(chǎng)物質(zhì)集聚的主要場(chǎng)所，對(duì)控制細(xì)胞發(fā)育和性狀遺傳起主導(dǎo)作用。12根據(jù)著絲點(diǎn)的位置可以將染色體分為（中間著絲點(diǎn)染色體）、（近中著絲點(diǎn)染色體）、（近端著絲點(diǎn)染色體）和（端著絲點(diǎn)染色體）。13細(xì)胞周期主要包括細(xì)胞（有絲分裂）過程及兩次分裂之間的（間期）。14植物的授粉方式分為（自花授粉）和（異花授粉）。15無融合生殖可以概分為兩大類（營(yíng)養(yǎng)的無融合生殖）和（無融合結(jié)子）。簡(jiǎn)答題1有絲分裂和減數(shù)分裂的主要區(qū)別？答：有絲分裂是細(xì)胞分裂的主要方式。因?yàn)樵诜至堰^程當(dāng)中可以看到紡錘絲，故稱為有絲分裂。減數(shù)分裂又稱為成熟分裂。是性母細(xì)胞成熟時(shí)，配子形成過程中發(fā)生的一種特殊有絲分裂。因?yàn)樗贵w胞染色體數(shù)目減半，故稱為減數(shù)分裂。兩種分裂的主要區(qū)別有：(1)減數(shù)分裂前期有同源染色體配對(duì)。(2)減數(shù)分裂過程中有遺傳物質(zhì)的交換。(3)減數(shù)分裂中期后染色體獨(dú)立分離，而有絲分裂則著絲點(diǎn)裂開后均衡分向兩極(4)減數(shù)分裂完成后染色體數(shù)減半，有絲分裂保持不變。(5)分裂中期著絲點(diǎn)在赤道板上的排列有差異。減數(shù)分裂中同源染色體的著絲點(diǎn)分別排列于赤道板兩側(cè)。而有絲分裂則整齊的排列在赤道板上。2.植物的雙受精是怎樣進(jìn)行的？用圖表示。答：如圖：母本(2n)卵細(xì)胞(n)極核(2n)父本(2n)營(yíng)養(yǎng)核兩個(gè)精細(xì)胞(n)受精卵(2n)受精極核(2n)3簡(jiǎn)述染色體次縊痕的作用。答：次縊痕的位置和范圍，與著絲點(diǎn)一樣，都是相對(duì)恒定的，通常在斷臂的一端。這些形態(tài)特征也是特定染色體的重要標(biāo)致。此外，染色體的次縊痕一般具有組成核仁的特殊功能，在細(xì)胞分裂時(shí)，它緊密聯(lián)系著核仁，因而稱為核仁組織中心。4簡(jiǎn)述生物保持生長(zhǎng)的的三個(gè)前提？答：首先是細(xì)胞體積的增加；其次是遺傳物質(zhì)的復(fù)制；第三是要有一種機(jī)制保證遺傳物質(zhì)能從母細(xì)胞精確的傳遞給子細(xì)胞，即細(xì)胞分裂。細(xì)胞分裂是生物進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖的基礎(chǔ)。5有絲分裂的遺傳學(xué)意義？答：首先是核內(nèi)每個(gè)染色體準(zhǔn)確的復(fù)制分裂為二，為形成兩個(gè)子細(xì)胞在遺傳組成上與母細(xì)胞完全一樣提供了基礎(chǔ)。其次是復(fù)制的各對(duì)染色體有規(guī)則而均勻的分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，從而使兩個(gè)細(xì)胞與母細(xì)胞具有同樣質(zhì)量的染色體。它既維持了個(gè)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育，也保證了物種的連續(xù)性和穩(wěn)定性。6減數(shù)分裂的遺傳學(xué)意義？答：首先，減數(shù)分裂時(shí)核內(nèi)染色體嚴(yán)格按照一定的規(guī)律變化，最后經(jīng)過兩次連續(xù)的分裂形成四個(gè)子細(xì)胞，發(fā)育為雌雄性細(xì)胞，但遺傳物質(zhì)只進(jìn)行了一次復(fù)制，因此，各雌雄性細(xì)胞只具有半數(shù)的染色體。其次，各對(duì)同源染色體在減數(shù)分裂中期Ⅰ排列在赤道板上，然后分別向兩極拉開，但各對(duì)染色體中的兩個(gè)成員在后期Ⅰ分向兩極時(shí)是隨機(jī)的，即1對(duì)染色體的分離與任何另一對(duì)染色體的分離不發(fā)生關(guān)聯(lián)，各個(gè)非同源染色體之間鈞可能自由組合在1個(gè)子細(xì)胞里。減數(shù)分裂為生物的變異提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，有利于生物的適應(yīng)及進(jìn)化，并為人工選擇提供了豐富的材料。7簡(jiǎn)述植物細(xì)胞質(zhì)里包括哪些主要細(xì)胞器？有什么特點(diǎn)？答：線粒體：線粒體是植物細(xì)胞質(zhì)中普遍存在的細(xì)胞器。線粒體含有多種氧化酶，能進(jìn)行氧化磷酸化，可傳遞和貯存所產(chǎn)生的能量，是細(xì)胞里氧化和呼吸作用的中心。葉綠體：葉綠體是綠色植物特有的細(xì)胞器。主要功能是進(jìn)行光合作用，也是遺傳物質(zhì)的載體之一。核糖體：是在整個(gè)細(xì)胞重量上占有很大的比例。是合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是在真核細(xì)胞質(zhì)中廣泛分布的膜相結(jié)構(gòu)。把質(zhì)膜和核膜連成一個(gè)完整的體系，為細(xì)胞空間提供了支架的作用。五、計(jì)算題1假定一個(gè)雜種細(xì)胞里含有3對(duì)染色體，其中A、B、C來自父本，a、b、c來自母本，通過減數(shù)分裂能形成幾種配子？寫出各種配子的染色體組成。答：八種基因型ABCABcAbCAbcaBCaBcabCabc2.玉米細(xì)胞里有10對(duì)染色體，寫出下列各組織的細(xì)胞中染色體數(shù)目。（1）葉（2）根（3）胚乳（4）胚（5）卵細(xì)胞（6）反足細(xì)胞（7）花粉管核（8）胚囊母細(xì)胞（9）花藥壁答：①10②10③15④10⑤5⑥5⑦5⑧10⑨10普通遺傳學(xué)作業(yè)題(三)第三章遺傳物質(zhì)的分子基礎(chǔ)一、名詞解釋1半保留復(fù)制DNA復(fù)制過程中，當(dāng)雙螺旋的一段分開時(shí)各自為模板進(jìn)行復(fù)制，隨著雙螺旋的完全拆開形成的新DNA保留原鏈的一條單鏈這種復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制2翻譯就是mRNA攜帶著轉(zhuǎn)錄的遺傳密碼附著在核糖體上，把由tRNA運(yùn)來的各種氨基酸按照mRNA的密碼順序相互連接起來成為多肽鏈，并進(jìn)一步折疊成為立體的蛋白質(zhì)的過程3遺傳密碼DNA上的堿基順序包含了生物體的所有信息，見堿基的排列順序稱為遺傳密碼4簡(jiǎn)并一個(gè)氨基酸由一個(gè)以上的三聯(lián)體密碼所決定的現(xiàn)象5中心法則遺傳信息從DNA至mRNA至蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)錄翻譯過程，以及遺傳信息從DNA至DNA的復(fù)制過程，這就是分子生物學(xué)的中心法則。6染色質(zhì)染色體在細(xì)胞分裂的間期所表現(xiàn)的形態(tài)，呈纖細(xì)的絲狀結(jié)構(gòu)7常染色質(zhì)染色質(zhì)線中染色很淺的區(qū)段8異染色質(zhì)染色質(zhì)線中染色很深的區(qū)段9復(fù)制子在同一個(gè)復(fù)制起點(diǎn)控制下合成的一段DNA序列10前導(dǎo)鏈一直從5’到3’方向延伸的鏈11后隨鏈一條先延5’到3’方向合成一些片段，然后再由連接酶將其連起來成為鏈，稱為后隨鏈12岡崎片段DNA合成過程中后隨鏈上的DNA合成不連續(xù)，這種不連續(xù)的合成首先是由岡崎等人發(fā)現(xiàn)的，所以將后隨鏈上的不連續(xù)片斷稱為岡崎片斷13不均一核RNA分子大小上差別很大的未經(jīng)加工的前體mRNA14小核RNA真核生物轉(zhuǎn)錄后加工過程中RNA剪接體的主要成分。15著絲粒染色體的縊縮部位，是細(xì)胞分裂過程中紡錘絲結(jié)合的區(qū)域。16全保留復(fù)制在復(fù)制過程中新的DNA分子單鏈結(jié)合在一起，形成一條新的DNA雙鏈，而親本DNA雙鏈仍然被保留在一起。17散布式復(fù)制在復(fù)制過程中親本DNA雙鏈被切割成小片段，分散在新合成的兩條DNA雙鏈分子中。18mRNA的功能把DNA上的遺傳信息精確無誤的轉(zhuǎn)錄下來19多聚核糖體一條mRNA分子可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，形成一串核糖體稱多聚核糖體。二、判斷題15`UCA3`這個(gè)密碼子的反密碼子是3`AUG5`。（錯(cuò)）2DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)。（錯(cuò)）3所有生物的DNA復(fù)制都是雙向的。（錯(cuò)）4DNA聚合酶Ⅲ才是活體細(xì)胞內(nèi)真正控制DNA合成的酶（對(duì)）5DNA復(fù)制是雙向的都是從5’到3’方向進(jìn)行。（對(duì)）6DNA復(fù)制時(shí)兩條鏈都是連續(xù)合成的。（錯(cuò)）7DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)是左手螺旋的。（錯(cuò)）8染色體也和染色質(zhì)一樣有常染色質(zhì)區(qū)和異染色質(zhì)區(qū)。（對(duì)）9tRNA是最小的RNA。（對(duì)）10一種蛋白質(zhì)只能對(duì)應(yīng)一個(gè)遺傳密碼（錯(cuò)）11異染色質(zhì)一般不編碼蛋白質(zhì)。（對(duì)）填空題1核苷酸包括（五碳糖）（磷酸）（含氮堿基）3部分。2DNA含有的堿基是（腺嘌呤）（鳥嘌呤）（胞嘧啶）（胸腺嘧啶）四種。3染色質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)是（核小體）（連接絲）和（一分子的組蛋白H1）。4基因的表達(dá)第一步是（DNA轉(zhuǎn)錄為RNA）第二步是（RNA翻譯成蛋白質(zhì)）。5三種RNA分子包括（信使RNA）（轉(zhuǎn)移RNA）（核糖體RNA）。6（核糖體RNA）是組成核糖體的主要成分，而核糖體則是合成蛋白質(zhì)的中心。7異染色質(zhì)可分為（組成型）異染色質(zhì)和（兼性）異染色質(zhì)。8染色單體包括一條（染色線）和位于線上的許多染色很深的顆粒狀（染色粒）9生物的染色體是（核酸）和（蛋白質(zhì)）的復(fù)合物。10證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的三個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)是（肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）、（噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)）和（煙草花葉病毒的實(shí)驗(yàn)）。（）11假設(shè)某一段DNA分子鏈有一千對(duì)核苷酸，則該段就可以有（41000）種不同的排列組合方式。（）12（常）染色質(zhì)可經(jīng)轉(zhuǎn)錄表現(xiàn)出活躍的遺傳功能。（）13在細(xì)胞有絲分裂的中期，染色體的結(jié)構(gòu)是由兩條（染色單體）組成的。（）14遺傳物質(zhì)不管其化學(xué)性質(zhì)如何，必須具有（遺傳）、（表達(dá)）和（變異）等三種基本功能。（）15（mRNA）的堿基順序決定蛋白質(zhì)的氨基酸順序。（）16RNA轉(zhuǎn)錄可以分三步（RNA鏈的起始）、（RNA鏈的延長(zhǎng)）和（RNA鏈的終止及新鏈的釋放）。17RNA轉(zhuǎn)錄時(shí)上游指RNA分子的（5’）端，下游則指（3’）端。18中心法則所闡述的是基因的兩個(gè)基本屬性：（復(fù)制）和（表達(dá)）。（）四、簡(jiǎn)答題1基因的三種基本功能？答：①遺傳功能即基因的復(fù)制。遺傳物質(zhì)必須貯存遺傳信息，并能將其復(fù)制且一代一代精確的傳遞下去②表型功能即基因的表達(dá)。遺傳物質(zhì)必須控制生物體性狀的發(fā)育和表達(dá)。③進(jìn)化功能即基因的變異。遺傳物質(zhì)必須發(fā)生變異，以適應(yīng)外界環(huán)境的變化，沒有變異就沒有進(jìn)化2端體的功能？答：①防止染色體末端被DNA酶酶切②防止染色體末端與其他DNA分子的結(jié)合③是染色體末端在DNA復(fù)制過程中保持完整。3DNA的復(fù)制過程？答：①DNA雙螺旋的解鏈DNA半保留復(fù)制分別以兩條鏈互為模板，合成新鏈。因此在合成前必須使雙螺旋的兩條鏈解開，此過程由DNA解旋酶催化完成。②DNA合成的開始先在RNA酶的催化下合成一段RNA引物再在DNA聚合酶Ⅲ的作用下進(jìn)行DNA的合成③一條鏈連續(xù)合成，一條鏈不連續(xù)因?yàn)镈NA聚合酶只有5’—3’的聚合酶功能，而DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械乃灾荒芤粭l鏈連續(xù)合成，一條鏈不連續(xù)4真核生物DNA合成的特點(diǎn)？答：①DNA合成只是發(fā)生在細(xì)胞周期的某個(gè)時(shí)期②原核生物DNA的復(fù)制是單起點(diǎn)的，而真核生物染色體的復(fù)制則為多起點(diǎn)的③真核生物DNA合成所需的RNA引物及后隨鏈上合成的岡崎片段的長(zhǎng)度比原核生物要短④有兩種不同的DNA聚合酶分別控制前導(dǎo)鏈和后隨鏈的合成⑤染色體端體的復(fù)制5RNA合成與DNA合成的不同點(diǎn)？答：①RNA合成用的原料為核苷三磷酸，而在DNA合成時(shí)則為脫氧核苷三磷酸②只有一條DNA鏈被用做模板，而DNA合成時(shí)兩條鏈分別用作模板③RNA鏈合成不需要引物，可以直接起始合成而DNA合成一定要引物的引導(dǎo)6真核生物RNA轉(zhuǎn)錄的特點(diǎn)？答：①真核生物RNA的轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行②真核生物mRNA分子一般只編碼一個(gè)基因③真核生物RNA聚合酶較多④真核生物RNA聚合酶不能獨(dú)立轉(zhuǎn)錄RNA7mRNA的加工的步驟？答：①在mRNA前體的5’端加上7-甲基鳥嘌呤的帽子②在mRNA前體的3’端加上聚腺苷酸的尾巴③如果基因中存在不編碼的內(nèi)含子序列要進(jìn)行剪接，將其切除8瓦特森和克里克模型的主要特點(diǎn)？答：①兩條多核苷酸鏈以右手螺旋的形式，彼此以一定的空間距離，平行的環(huán)繞于同一軸上。②兩條多核苷酸鏈走向?yàn)榉聪蚱叫孝勖織l長(zhǎng)鏈的內(nèi)側(cè)是扁平的盤狀堿基，堿基一方面與脫氧核糖相聯(lián)系，另一方面通過氫鍵與它互補(bǔ)的堿基相聯(lián)系。④每個(gè)螺旋為2.4nm長(zhǎng)⑤在雙螺旋分子的表面大溝和小溝交替出現(xiàn)。9簡(jiǎn)述三種DNA聚合酶在決定DNA合成方面有一些共同的特性？答：①三種酶都只有5’—3’聚合酶的功能，而沒有3’—5’聚合酶功能，說明DNA鏈的延伸只能從5’向3’端進(jìn)行。②它們都沒有直接起始合成DNA的能力，只能在引物存在下進(jìn)行鏈的延伸，因此，DNA的合成必須有引物引導(dǎo)才能進(jìn)行。③三種酶還都有核酸外切酶的功能，可對(duì)合成過程中發(fā)生的錯(cuò)誤進(jìn)行校正，從而保證DNA復(fù)制的高度準(zhǔn)確性。普通遺傳學(xué)作業(yè)題(四)第四章孟德爾遺傳一、名詞解釋1單位性狀：在研究植物性狀遺傳時(shí)，將植株所表現(xiàn)的性狀總體區(qū)分為各個(gè)單位作為研究對(duì)象，這些被區(qū)分開的每一具體性狀成為單位性狀。2性狀：生物體所表現(xiàn)的形態(tài)特征和生理特性的總稱3相對(duì)性狀：同一單位性狀在不同個(gè)體間所表現(xiàn)出來的相對(duì)差異4基因型：孟德爾在解釋遺傳試驗(yàn)中所用的遺傳因子就是我們說稱的基因。個(gè)體的基因組合稱為基因型。5雜種優(yōu)勢(shì)：指雜合體在一種或多種性狀上表現(xiàn)優(yōu)于兩個(gè)親本的現(xiàn)象。6測(cè)交：是指被驗(yàn)證的個(gè)體隱性純和個(gè)體間的雜交，所得后代為測(cè)交子代，用Ft表示。7獨(dú)立分配規(guī)律：控制不同相對(duì)性狀的等位基因在配子形成過程中，這一對(duì)等位基因與另一對(duì)等位基因的分離和組合是互不干擾，各自獨(dú)立分配到配子中去的8共顯性：雙親的性狀同時(shí)在F1個(gè)體上表現(xiàn)出來9鑲嵌顯性：雙親的性狀在后代的同一個(gè)體不同部位表現(xiàn)出來，形成鑲嵌圖式10上位性；兩對(duì)獨(dú)立遺傳基因共同對(duì)一對(duì)性狀發(fā)生作用，而且其中一對(duì)基因?qū)α硪粚?duì)基因的表現(xiàn)有遮蓋作用11多因一效:許多基因影響同一個(gè)性狀的表現(xiàn)稱多因一效12一因多效:一個(gè)基因影響許多性狀的發(fā)育稱為一因多效13純合體:具有純合基因型的個(gè)體14復(fù)等位基因:在同源染色體的相同位點(diǎn)上，存在3個(gè)或3個(gè)以上的等位基因15表現(xiàn)型:是指生物所表現(xiàn)的性狀，如紅花和白花等，簡(jiǎn)稱表型16雜合體:具有雜合基因型的個(gè)體17概率:一定事件總體中某一事件可能出現(xiàn)的幾率。18致死基因;當(dāng)其發(fā)揮作用的時(shí)候?qū)е聜€(gè)體死亡的基因。19互補(bǔ)基因:發(fā)生互補(bǔ)作用的基因20積加作用:兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)產(chǎn)生一種性狀，單獨(dú)存在時(shí)能分別表現(xiàn)相似的性狀，兩種顯性基因均不存在時(shí)又表現(xiàn)第三種性狀，這種基因互補(bǔ)稱為積加作用。21重疊作用:不同對(duì)基因互作時(shí)，對(duì)表現(xiàn)型產(chǎn)生相同的影響F2產(chǎn)生15：1的比例，這種基因互作稱為重疊作用。22抑制基因:在兩對(duì)獨(dú)立基因中，其中一對(duì)顯性基因，本身并不控制性狀的表現(xiàn)，但對(duì)另一對(duì)基因的表現(xiàn)有抑制作用的基因。23基因互作:不同位點(diǎn)非等位基因相互作用，表現(xiàn)為上位性和下位性。二、判斷題1表現(xiàn)型僅由基因型決定。（錯(cuò)）2孟德爾的分離規(guī)律可適用于多倍體。（錯(cuò)）3在多基因遺傳中F1的3對(duì)雜合基因分別3對(duì)染色體上，減數(shù)分裂過程中，這3對(duì)染色體有8種可能的分離方式。（對(duì)）4據(jù)分配規(guī)律，雜種相對(duì)遺傳因子發(fā)生分離，純種遺傳因子不分。（錯(cuò)）5等位基因發(fā)生分離的時(shí)間是在雜種細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子是發(fā)生的。（對(duì)）6顯隱性關(guān)系不會(huì)受到環(huán)境的影響。（錯(cuò)）三、填空題1表現(xiàn)型是（基因型）和（外界環(huán)境）作用下的具體表現(xiàn)。2基因互作可分為（基因內(nèi)）互作和（基因間）互作。四、簡(jiǎn)答題1分離比例實(shí)現(xiàn)的條件？答：①研究的生物體是二倍體②F1個(gè)體形成的兩種配子的數(shù)目是相等的或接近相等的，并且兩種配子的生活力是一樣的，受精時(shí)各雌雄配子都能以均等的機(jī)會(huì)相互自由結(jié)合③不同基因型的合子及由合子發(fā)育的個(gè)體具有同樣或大致同樣的存活率④研究的相對(duì)性狀差異明顯，顯性表現(xiàn)是完全的⑤雜種后代都處于相對(duì)一致的條件下，而且試驗(yàn)分析的群體比較大2對(duì)于7對(duì)性狀都在F2代出現(xiàn)3：1的分離比孟德爾作出了哪些假設(shè)？答：①遺傳性狀都是由遺傳因子決定的②每個(gè)植株內(nèi)有一對(duì)遺傳因子控制花色，另一對(duì)控制種子性狀。遺傳因子在體細(xì)胞內(nèi)是成對(duì)的③在形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子均等的分配到配子中，結(jié)果每個(gè)配子在只含有成對(duì)遺傳因子中的一個(gè)④配子的結(jié)合是隨機(jī)的。五、論述題1分離規(guī)律的應(yīng)用？答：分離規(guī)律是遺傳學(xué)中最基本的一個(gè)規(guī)律。它從本質(zhì)上闡明了控制生物性狀的的遺傳物質(zhì)是以自成單位的基因存在的?；蜃鳛檫z傳單位在體細(xì)胞中是成雙的，它在遺傳上具有高度的獨(dú)立性，因此，在減數(shù)分裂的配子形成過程中，成對(duì)的基因在雜種細(xì)胞中能夠彼此互不干擾，獨(dú)立分離，通過基因重組在子代繼續(xù)表現(xiàn)各自的作用。這一規(guī)律從理論上說明了生物界由于雜交和分離所出現(xiàn)的變異普遍性。根據(jù)分離規(guī)律，必須重視表現(xiàn)性和基因型之間的聯(lián)系和區(qū)別，在遺傳研究和雜交育種工作中應(yīng)嚴(yán)格選用合適的材料，才能正確的分析試驗(yàn)材料，獲得預(yù)期的結(jié)果，做出可靠的結(jié)論。分離規(guī)律表明，雜種通過自交將產(chǎn)生性狀分離，同時(shí)也導(dǎo)致基因的純合。在雜交育種工作中，要在雜種后代連續(xù)進(jìn)行自交和選擇，目的就是促使個(gè)體間的分離和個(gè)體間基因型的純合。并且，根據(jù)各性狀的遺傳研究，可以比較準(zhǔn)確的預(yù)計(jì)后代分離的類型及其出現(xiàn)的頻率，從而可以有計(jì)劃的種植雜種后代，提高選擇效果，加速育種進(jìn)程。在生產(chǎn)上為了保持良種的增產(chǎn)作用，必須防止品種因天然雜交而發(fā)生分離退化。因此，需要加強(qiáng)良種繁育工作，注意品種保純，做好去雜惡去劣或適當(dāng)隔離種植。此外，根據(jù)分離規(guī)律的啟示，雜種產(chǎn)生的配子在基因型上純粹的，近年來利用花粉培養(yǎng)的方法，已培育出優(yōu)良的純合二倍體植株，為育種工作開辟了新的途徑。2獨(dú)立分配規(guī)律的應(yīng)用？答：獨(dú)立分配規(guī)律是在分離規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步揭示了多對(duì)基因之間自由組合的關(guān)系。它解釋了不同基因的獨(dú)立分配時(shí)自然界生物發(fā)生變異的重要來源之一、按照獨(dú)立分配規(guī)律，在顯性作用完全的條件下，親本間有2對(duì)基因差異時(shí)，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型；4對(duì)基因差異時(shí)，有16種表現(xiàn)型。這說明通過雜交造成基因的自由組合，是生物界多樣性的重要原因之一。生物有了豐富的變異類型，可以廣泛適應(yīng)于各種不同的自然條件，有利于生物的進(jìn)化。根據(jù)獨(dú)立分配規(guī)律，在雜交育種工作中，可以有目的的組合親本的優(yōu)良性狀，并可預(yù)測(cè)在雜交后代中出現(xiàn)的優(yōu)良性狀組合及大致的比例，以便確定育種規(guī)模。六、計(jì)算題1光穎，抗銹，無芒（ppRRAA）小麥和毛穎，感銹，有芒（PPrraa）小麥雜交，希望從F3選出毛穎，抗銹，無芒（PPRRAA）的小麥10個(gè)株系，試問在F2群體中至少應(yīng)選擇表現(xiàn)型為毛穎，抗銹,無芒（P_R_A_）的小麥多少株？答：270株2小麥有稃基因H為顯性，裸?；騢為隱性?，F(xiàn)以純合的有稃品種（HH）與純合的裸粒品種（hh）雜交，寫出F1和F2的基因型和表現(xiàn)型？答：F1（Hh）有稃F2（HH）有稃（Hh）有稃（hh）裸粒普通遺傳學(xué)作業(yè)題(五)連鎖遺傳和性連鎖名詞解釋1交換值：指同源染色體的非姐妹染色單體間有關(guān)基因的染色體片斷發(fā)生交換的頻率。2交換：指同源染色體的非姐妹染色單體之間的對(duì)應(yīng)片段的交貨，從而引起相應(yīng)基因間的交貨和重組。3連鎖遺傳：在同一同源染色體的非等位基因連在一起而遺傳的現(xiàn)象。4遺傳圖譜：通過兩點(diǎn)測(cè)驗(yàn)或三點(diǎn)測(cè)驗(yàn)即可將一對(duì)同源染色體上的各個(gè)基金的位置確定下來，繪制成圖。5伴性遺傳：指性染色體上的基金所控制的某些性狀總是伴隨性別而遺傳的現(xiàn)象。6完全連鎖：兩個(gè)非等位基金總是聯(lián)系在一起的遺傳現(xiàn)象。7干擾：一個(gè)單交換發(fā)生后，在它鄰近再發(fā)生第二個(gè)單交換的機(jī)會(huì)會(huì)減少，稱為干擾。8不完全連鎖：同一同源染色體上的兩個(gè)非等位基因之間或多或少的發(fā)生非姐妹單體之間的交換，測(cè)交后代中大部分為新本類型，少部分為重組類型的現(xiàn)象。9基因定位：確定基因在染色體上的位置。10單交換：每個(gè)基因之間都分別發(fā)生了一次交換。11性染色體：在生物許多成對(duì)的染色體中，直接與性別決定有關(guān)的一個(gè)或一對(duì)染色體。12交叉遺傳：子代與其親代在性別與性狀出現(xiàn)相反表現(xiàn)的現(xiàn)象。13限性遺傳：位于Y染色體或者W染色體上的基因所控制的遺傳性狀只局限于雄性或者雌性上的表現(xiàn)的現(xiàn)象。14從性遺傳：不含于X及Y染色體上基因所控制的性狀，而是因?yàn)閮?nèi)分泌及其他因素使某些性狀只出現(xiàn)于雄方或者雌方；或在一方為顯性，另一方為隱性的現(xiàn)象。15著絲點(diǎn)作圖：以著絲點(diǎn)作為一個(gè)位點(diǎn)，估算某一基因與著絲點(diǎn)的重組值進(jìn)行基因定位。16畸變現(xiàn)象：由于染色體的增加或者減少，引起性染色體與常染色體兩者正常的平衡關(guān)系受到破壞的現(xiàn)象。判斷題1交換值都小于50%（對(duì)）2交換值越接近0%，連鎖強(qiáng)度越大。（對(duì)）3當(dāng)符合系數(shù)為1時(shí)，表示發(fā)生完全的干擾。（錯(cuò)）4性別分化受染色體的控制，也受環(huán)境的影響。（對(duì)）5除著絲點(diǎn)之外，非姐妹染色單體的的任何位點(diǎn)都可能發(fā)生交換。（對(duì)）6交換值不受環(huán)境的影響。（錯(cuò)）7符合系數(shù)常變動(dòng)在0—1之間。（對(duì)）8常染色體的每對(duì)同源染色體往往是異型的。（錯(cuò)）9雌雄和雄性的比例一般是1：1.（對(duì)）填空題1由性染色體決定雌雄性別的方式主要有（雄雜合型）和（雌雜合型）兩種類型。2人類的性染色體屬于（XY）型，有染色體（23）對(duì)，其中常染色體有（22）對(duì)，性染色體（1）對(duì)。3請(qǐng)寫出下列雜交組合產(chǎn)生F1的遺傳組成Srr×NRR→S(SRr)×S(SRr),Srr×Nrr→(Srr)×(Srr),Srr×SRr→(SRr)×(Srr)。4一個(gè)成熟的花粉粒包括（兩個(gè)精細(xì)胞）和（一個(gè)營(yíng)養(yǎng)核），這樣的花粉粒在植物學(xué)上被稱為雄配子體。5（交叉現(xiàn)象）標(biāo)致著各對(duì)同源染色體中的非姐妹染色單體的對(duì)應(yīng)區(qū)段發(fā)生了交換。6（兩點(diǎn)測(cè)驗(yàn)）和（三點(diǎn)測(cè)驗(yàn)）是基因定位所采用的主要方法。7繼孟德爾提出的兩條遺傳規(guī)律之后，（連鎖遺傳）成為了第三條遺傳規(guī)律。四、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)單概括一下性別決定問題？答：

eq\o\ac(○,1)

、性別同其他性狀一樣，受遺傳物質(zhì)的控制。但是有時(shí)環(huán)境條件可以影響甚至轉(zhuǎn)變性別，但不會(huì)改變?cè)瓉頉Q定性別的遺傳物質(zhì)。

eq\o\ac(○,2)

、環(huán)境條件所以能夠影響甚至轉(zhuǎn)變性別，是以性別有向兩性發(fā)育的自然性為前提條件的。

eq\o\ac(○,3)

、遺傳物質(zhì)在性別決定中的作用是多種多樣的。有點(diǎn)是通過性染色體的組成。有點(diǎn)的是通過性染色體與常染色體兩者之間的平衡關(guān)系，有的是通過整套染色體的倍數(shù)性。其中以性染色體組成決定性別發(fā)育方向的較為普遍。2.什么是伴性遺傳和限性遺傳？它們的區(qū)別是什么？答：性連鎖指性染色體上的基因所控制的某些性狀總是伴隨性別而遺傳的現(xiàn)象。又稱伴性遺傳。限制性遺傳指位于Y染色體（XY型）或者W染色體（ZW型）上的基因所控制的遺傳性狀只局限于雄性或者雌性上的表現(xiàn)的現(xiàn)象。兩者區(qū)別：限性遺傳只局限于一種性別上的表現(xiàn)，而伴性遺傳可以在雄性也可以在雌性上表現(xiàn)，只是伴性遺傳中表現(xiàn)的頻率有所差別，另外限性遺傳的形狀多與性激素有關(guān)3基因定位時(shí)，三點(diǎn)測(cè)驗(yàn)結(jié)果分析的要點(diǎn)是什么？答：利用3點(diǎn)測(cè)驗(yàn)來確定連鎖的三個(gè)基因在染色體上的順序時(shí)，首先在Ft中找到雙交換的類型，然后以親本對(duì)照雙交換中居中的基因就是三個(gè)連鎖基因中的中間基因。當(dāng)順序已經(jīng)排定可以估算交換值，以確定它們之間的距離。由于每個(gè)雙交換都包括兩個(gè)單交換，所以在估算兩個(gè)單交換時(shí)應(yīng)該分別加上雙交換值。4試述遺傳圖譜和物理圖譜的構(gòu)建途徑？答：

eq\o\ac(○,1)

遺傳圖譜的構(gòu)建圖譜標(biāo)記基因標(biāo)記DNA標(biāo)記

eq\o\ac(

,1)

限制性內(nèi)切酶多型性；

eq\o\ac(

,2)

簡(jiǎn)單長(zhǎng)度序列多型性；

eq\o\ac(

,3)

單核苷酸多型性。

eq\o\ac(○,2)

物理圖譜的構(gòu)建途徑：1限制性酶切圖譜；2熒光原位雜交，3序列標(biāo)簽位點(diǎn)5簡(jiǎn)述重組型配子為什么少于50%？答：在一部分孢母細(xì)胞內(nèi)，一對(duì)同源染色體之間的交換發(fā)生在某兩對(duì)連鎖基因相連接區(qū)段之內(nèi)，而在另一部分孢母細(xì)胞內(nèi)，該兩對(duì)連鎖基因相聯(lián)區(qū)段之內(nèi)不發(fā)生交換。由于后者產(chǎn)生的配子全部是親本型；前者產(chǎn)生的配子，一半是重組型。所以整個(gè)F1植株來說，重組型配子自然少于50%。6簡(jiǎn)述如何利用兩點(diǎn)測(cè)驗(yàn)確定Aa、Bb和Cc對(duì)基因在染色體上的相對(duì)位置？答：通過1次雜交和1次測(cè)交求出Aa和Bb兩對(duì)基因的重組，根據(jù)重組率來確定他們是否是連鎖遺傳的；通過1次雜交和1次測(cè)交求出Cc和Bb兩對(duì)基因的重組，根據(jù)重組率來確定他們是否是連鎖遺傳的，再通過同樣的辦法和步驟來確定Aa和Cc兩對(duì)基因是否屬于連鎖遺傳，Aa和Cc還屬于連鎖遺傳，就是說明這三對(duì)基因都是連鎖遺傳的。于是可以根據(jù)三個(gè)重組率的大小進(jìn)一步確定這三對(duì)基因在染色體上的位置。7如何利用三點(diǎn)測(cè)驗(yàn)來確定連鎖的三個(gè)基因在染色體上的順序？答：首先要在F1中找到雙交換類型，然后以親本類型為對(duì)照，在雙交換中居中的基因就是三個(gè)連鎖基因中的中間基因，他們的排列順序就被確定下來。排定順序后，可以進(jìn)一步估算交換值，確定基因的距離。五、計(jì)算題1已知水稻的抗稻瘟病基因P與晚熟基因L都是顯性，而且是連鎖遺傳的，交換值為2.4%。如果用抗病、晚熟材料作為一個(gè)親本，與感病、早熟的另一親本雜交，計(jì)劃在F3選出抗病、早熟的5個(gè)純合株系，這個(gè)雜交組合的F2群體至少要種植多少株？答：3.5萬株2a和b是連鎖基因，交換值為16%，位于另一染色體上的d和e也是連鎖基因，交換值為8%。假定ABDE和abde都是純合體，雜交后的F1又與純隱性親本測(cè)交，其后代的基因型及其比例如何？答：ABDE19.32%ABDe1.68%ABdE1.68%ABde19.32%AbDE3.68%AbDe0.32%AbdE0.32%Abde3.68%aBDE3.68%aBDe0.32%aBDe0.32%aBdE0.32%aBde3.68%abDE19.32%abDe1.68%abdE1.68%abde19.32%3假定一個(gè)雜種細(xì)胞里含有3對(duì)染色體，其中A、B、C來自父本，a、b、c來自母本，通過減數(shù)分裂能形成幾種配子？寫出各種配子的染色體組成。答：八種基因型ABCABcAbCAbcAbcaBcabCabc4在雜合體Aby//abY內(nèi)，a和b之間的交換值為8%，b和y之間的交換值為12%，在符合系數(shù)為0.24時(shí)，配子的比例如何？答：Aby40.2304%;abY40.2304%AbY9.8848%aby9.8848%5已知玉米籽粒的有色（C）對(duì)無色（c）為顯性，飽滿（S）對(duì)凹陷（s）為顯性以有色飽滿的純種與無色凹陷的純種雜交獲得F1，然后用雙隱性純合體與F1測(cè)交，結(jié)果如下：CcSs種子4032粒，Ccss種子149粒，ccSs種子152粒，ccss種子4035粒，計(jì)算交換值。答：重組型配子數(shù)=149+152=301：總配子數(shù)=4032+149+152+4035=8368交換值=301÷8368×100=3.6%普通遺傳學(xué)作業(yè)題（六）染色體的變異名詞解釋1倒位:染色體的某一區(qū)段的正常直線順序顛倒了。2易位：染色體的某一區(qū)域移接在非同源的另一個(gè)染色體上。3順接重復(fù)：某區(qū)域按照自己在染色體上的正常直線順序重復(fù)了。4反接重復(fù)：某區(qū)域在重復(fù)時(shí)顛倒了自己在染色體上的正常直線順序。5缺失：染色體的某一區(qū)段丟失了，6缺失雜合體:某個(gè)體的體細(xì)胞同時(shí)含有正常染色體及其缺失染色體。7轉(zhuǎn)移：某染色體的一個(gè)臀內(nèi)區(qū)段嵌入非同源染色體的一個(gè)臀內(nèi)的現(xiàn)象。8同源多倍體：增加的染色體組來自同一物種，一般由二倍體的染色體直接加倍的。9異源多倍體：增加的染色體組來自不同物種，一般由不同種、屬間的雜交種染色體加倍形成的。10頂端缺失：染色體缺失的區(qū)段可能是某臀的外端。11重復(fù)染色體多了自己的某一區(qū)段。12斷片：因缺失而無著絲粒的片段。13雙著絲粒染色體：染色體沒有愈合的斷頭同另一個(gè)有著絲粒的染色體斷頭重接，形成的染色體判斷題1只要是倒位雜合體減數(shù)分裂后期Ⅰ必將形成染色體橋。（錯(cuò)）2易位可導(dǎo)致染色體融合。（對(duì)）3染色體的穩(wěn)定是相對(duì)的，變異是絕對(duì)的。（對(duì)）4細(xì)胞內(nèi)某基因出現(xiàn)的次數(shù)越多，表現(xiàn)型效應(yīng)越顯著。（對(duì)）5易位與致癌基因的表達(dá)也有關(guān)系。（對(duì)）6同源三倍體的高度不育性在生產(chǎn)上無應(yīng)用價(jià)值。（錯(cuò)）填空題1染色體結(jié)構(gòu)變異可分為（缺失）、（重復(fù)）、（倒位）和（易位）。2倒位可分為（臀內(nèi)）倒位和（臀間）倒位。3重復(fù)對(duì)表現(xiàn)型的主要影響是（擾亂了基因的固有平衡體系）。簡(jiǎn)答題1染色體組的最基本特征？答：不論是何種生物，其體內(nèi)的染色體總是染色體組的整數(shù)倍，不論一個(gè)染色體組內(nèi)包含幾個(gè)染色體，同一個(gè)染色體組的各個(gè)染色體的形態(tài)，結(jié)構(gòu)和連鎖群都彼此不同，但是它們卻構(gòu)成一個(gè)完整而協(xié)調(diào)的體系，缺少其中的任何一個(gè)都會(huì)引起不育活性狀的變異。2染色體結(jié)構(gòu)變異一般分為幾類？各有何特點(diǎn)？答：染色體結(jié)構(gòu)變異可分為4類，即缺失、重復(fù)、倒位和易位。發(fā)生缺失的染色體有可能形成雙著絲粒染色體，在最初發(fā)生的細(xì)胞里可見無著絲粒的片段。聯(lián)會(huì)成的二價(jià)體會(huì)出現(xiàn)環(huán)形或瘤形突出，發(fā)生重復(fù)的染色體也可以出現(xiàn)環(huán)形或者瘤形環(huán)。倒位可分為臀內(nèi)倒位和臀間倒位，可出現(xiàn)倒位圈和后期橋。一位在終變期產(chǎn)生四體環(huán)和四體鏈。3簡(jiǎn)述如何鑒定缺失？答：倘若重復(fù)的區(qū)段較長(zhǎng)，重復(fù)雜合體的重復(fù)染色體在和正常染色體聯(lián)會(huì)時(shí)，重復(fù)區(qū)段就會(huì)被排擠出來，成為二價(jià)體的一個(gè)突出的環(huán)或瘤。要注意不能與缺失雜合體的環(huán)和瘤混淆。4倒位雜合體非姐妹染色單體之間在倒位圈發(fā)生交換可產(chǎn)生幾種交換染色單體？答：1無著絲粒片段，在后期I丟失了；2雙著絲粒的缺失染色體單體，在稱為后期橋而折斷后，缺失染色體，得到這種缺失染色體的孢子是不育的；3單著絲粒的重復(fù)缺失染色體和缺失染色體，得到它們的孢子也是不育的；4正?；虻刮蝗旧w單體，得到它們的孢子是可育的。5簡(jiǎn)述利用缺失進(jìn)行基因定位的關(guān)鍵？答：關(guān)鍵1，首先使載有顯性基因的染色體發(fā)生缺失，讓它的隱性等位基因有可能表現(xiàn)假顯性；關(guān)鍵2，對(duì)表現(xiàn)假顯性現(xiàn)象的個(gè)體進(jìn)行細(xì)胞學(xué)鑒定，發(fā)現(xiàn)某染色體缺失了某一區(qū)段，這就說明顯性基因及其等位的隱性基因位于該染色體的缺失區(qū)段上。論述題1論述多倍體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用？答：同源多倍體和異源多倍體的形成過程基本相似，途徑很多，但主要有兩條:一是原種或者雜種所形成的未減數(shù)配子的受精結(jié)合；二是原種或者雜種的合子染色體數(shù)的加倍。現(xiàn)在多倍體不僅可以自然發(fā)生，也可以通過各種途徑人為創(chuàng)造多倍體。人工創(chuàng)造多倍體是現(xiàn)代育種工作的一個(gè)重要手段，目的是為了克服遠(yuǎn)緣雜交不孕，克服遠(yuǎn)緣雜種不育創(chuàng)造遠(yuǎn)緣雜交育種的中間親本和育成作物新類型。人工創(chuàng)造的多倍體可以是同源的，也可以是異源的，后者是使不育的種間或者屬間雜種的染色體數(shù)加倍所形成。某些新創(chuàng)造的多倍體已經(jīng)或者正在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上發(fā)揮重要作用。生產(chǎn)上直接應(yīng)用的多倍體作物最好是多年生的，可以無性繁殖的，或者生產(chǎn)不是為了收貨種子的，列如同源三倍體無子西瓜，具有穗大、粒大、抗逆性強(qiáng)的八倍體小黑麥等等。異源多倍體比同源多倍體更能直接應(yīng)用于生產(chǎn)。2論述如何鑒定缺失？答：在最初發(fā)生缺失的細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，一般都可以見到遺棄在細(xì)胞質(zhì)無著絲粒的斷片。但是在由該細(xì)胞多次分裂的子細(xì)胞內(nèi)，由于斷片已從早代的子細(xì)胞內(nèi)消失，就不能再見到斷片了。如果是中間缺失染色體，而且缺失的區(qū)段較長(zhǎng)，則在缺失雜合體的偶線期和粗線期，正常的染色體與缺失的染色體所聯(lián)會(huì)的二價(jià)體，常會(huì)出現(xiàn)環(huán)形或瘤形突出。這個(gè)環(huán)或瘤是正常染色體的不曾缺失的區(qū)段，因同源聯(lián)會(huì)會(huì)被排擠出來的。但這個(gè)判斷并不十分可靠，因?yàn)橹貜?fù)雜合體的二價(jià)體也會(huì)有相似表現(xiàn)。所以出來檢查二價(jià)體突出的環(huán)和瘤以為，還必須參照染色體的正常長(zhǎng)度、染色粒和染色節(jié)的正常分布、著絲粒的正常位置等進(jìn)行比較鑒定。倘若頂端缺失的區(qū)段較長(zhǎng)，可在缺失雜合體的雙線期檢查交叉尚未完全端化的二價(jià)體，注意非姐妹染色單體的末端長(zhǎng)度是否長(zhǎng)短不等。3論述如何鑒定倒位？答倘若倒位區(qū)段很長(zhǎng)，則倒位染色體就可能反轉(zhuǎn)過來，使倒位區(qū)段與正常染色體的同源區(qū)段進(jìn)行聯(lián)會(huì)，于是二價(jià)體的倒位區(qū)段以外的部分就只能保持分離。倘若倒位區(qū)段不長(zhǎng)，則倒位染色體與正常染色體所聯(lián)會(huì)的二價(jià)體就會(huì)在倒位區(qū)段內(nèi)形成”倒位圈”。倒位圈不同于缺失雜合體和重復(fù)雜合體的環(huán)和瘤，后二者是單個(gè)染色體形成的，前者是一對(duì)染色體形成的。后二者是單個(gè)染色體形成的，前者是一對(duì)染色體形成的。在倒位圈內(nèi)外，非姐妹染色體單體之間總是要發(fā)生交換的，其結(jié)果不僅能引起臀內(nèi)和臀間雜合體產(chǎn)生大量缺失或重復(fù)缺失染色單體，而且能引起臀內(nèi)雜合體產(chǎn)生雙著絲粒染色單體。雙著絲粒染色單體的兩個(gè)著絲粒在后期向相反兩極移動(dòng)時(shí)，兩個(gè)著絲粒之間的區(qū)段跨越兩極，構(gòu)成”后期橋”。某個(gè)體在減數(shù)分裂時(shí)形成后期I或后期Ⅱ橋，可以作為鑒定是否出現(xiàn)染色體倒位的意見之一。4簡(jiǎn)述遺傳學(xué)和育種學(xué)對(duì)單倍體研究有増無減的原因？答：1單倍體本身的每個(gè)染色體組雖然都是單的，全部基因也是單的，但是如果人為的將它的染色體數(shù)加倍，使之成為二倍體或雙倍體，不僅可由不育變成可育而且全部基因都是純合的。2單倍體的每一種基因都只是一個(gè)，所以在單倍體細(xì)胞內(nèi)，每個(gè)基因都能發(fā)揮自己對(duì)性狀發(fā)育的作用，不管它是顯性還是隱性的。因此，單倍體是研究基因性質(zhì)及作用的良好材料。3、異源多倍體的各個(gè)染色體組之間并不是都是絕對(duì)異源，這一染色體組的某個(gè)或某些染色體與另一個(gè)染色體組的某個(gè)或者某些染色體之間，可能有部分同源關(guān)系。通過對(duì)單倍體孢母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)情況的分析，可以追溯各個(gè)染色體組之間的同源或部分同源關(guān)系。普通遺傳學(xué)作業(yè)題（七）細(xì)菌和病毒的遺傳一、名詞解釋1溫和性噬菌體：溫和噬菌體具有溶原性的生活周期，即在噬菌體侵入后細(xì)菌并不溶解，它們以兩種不同形式出現(xiàn)。2轉(zhuǎn)化：某些細(xì)菌能通過其細(xì)胞膜攝取周圍供體的染色體片段，并將此外源DNA片段通過重組整合到自己染色體組的過程。3接合：遺傳物質(zhì)從供體轉(zhuǎn)移到受體的過程；4轉(zhuǎn)導(dǎo)：以噬菌體為媒介所進(jìn)行的細(xì)菌遺傳物質(zhì)重組的過程5質(zhì)粒：細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)獨(dú)立于細(xì)菌染色體而自然存在的能自我復(fù)制的易分離和導(dǎo)入的環(huán)狀雙鏈DNA分子。6整合：?jiǎn)捂湹墓wDNA與受體DNA對(duì)應(yīng)位點(diǎn)的置換，從而穩(wěn)定的滲入到受體DNA中。7性導(dǎo)：接合時(shí)由F’因子所攜帶的外源DNA轉(zhuǎn)移到細(xì)菌染色體的過程。8Hfr細(xì)胞：帶有一盒整合的F因子的細(xì)胞叫做高頻重組細(xì)胞9特殊性轉(zhuǎn)導(dǎo)：由溫和噬菌體進(jìn)行的傳導(dǎo)10無性繁殖系：所有細(xì)胞都來自一個(gè)原初細(xì)胞的菌落。11烈性噬菌體：進(jìn)入宿主細(xì)胞后破壞宿主細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，大量合成噬菌體自己的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)，組裝成新的噬菌體，并使主細(xì)胞裂解的噬菌體。12轉(zhuǎn)導(dǎo)體：具有重組遺傳結(jié)構(gòu)的細(xì)菌細(xì)胞。13合轉(zhuǎn)導(dǎo)：兩個(gè)基因同在一起轉(zhuǎn)導(dǎo)14宿主范圍突變體：能夠克服抗噬菌體菌株的抗性的噬菌體突變體。15普遍性轉(zhuǎn)導(dǎo)：可以轉(zhuǎn)導(dǎo)細(xì)胞染色體組的任何不同部分的轉(zhuǎn)導(dǎo)。二、判斷題1一切生物均有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（錯(cuò)）2病毒中沒有合成蛋白質(zhì)外殼所必須的核糖體。（對(duì)）3病毒的遺傳物質(zhì)僅有RNA。（錯(cuò)）4死的細(xì)胞病毒也可以浸染。（錯(cuò)）5合轉(zhuǎn)導(dǎo)的頻率越高，表明兩個(gè)基因在染色體上的距離越近。（對(duì)）6供體DNA分子可以是單鏈。（錯(cuò)）7供體DNA的分子數(shù)與細(xì)胞轉(zhuǎn)化率直接相關(guān)。（對(duì)）8供體DNA的分子數(shù)越多細(xì)胞轉(zhuǎn)化率越高。（錯(cuò)）9受體細(xì)胞不處于感受態(tài)時(shí)也能接受外源DNA。（錯(cuò)）三、填空題1病毒的結(jié)構(gòu)包括（核酸）和（蛋白質(zhì)外殼）。2感染細(xì)菌的病毒叫做（噬菌體），依其與宿主細(xì)胞的關(guān)系可分為（溫和）和（烈性）兩大類型。3F因子是由（DNA）組成的，可以看做（染色體）以外的遺傳物質(zhì)。4轉(zhuǎn)導(dǎo)與轉(zhuǎn)化、性導(dǎo)的不同之處在于它以（噬菌體）為媒介的。5從結(jié)構(gòu)上講（病毒）是最簡(jiǎn)單的生物。6轉(zhuǎn)導(dǎo)可分為（普遍性）轉(zhuǎn)導(dǎo)和（特殊性）轉(zhuǎn)導(dǎo)。7影響供體DNA與受體細(xì)胞的互作的因素有（轉(zhuǎn)化片段的大?。ⅲㄐ螒B(tài)）、（濃度）和（受體細(xì)胞的生理狀態(tài)）。8細(xì)菌的遺傳轉(zhuǎn)化包括（供體DNA的結(jié)合與穿入）、（聯(lián)會(huì)）和（整合）。四、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述細(xì)菌和病毒在遺傳研究中的優(yōu)越性？答：

eq\o\ac(○,1)

世代周期短

eq\o\ac(○,2)

易于管理和進(jìn)行化學(xué)分析

eq\o\ac(○,3)

便于研究基因的突變

eq\o\ac(○,4)

便于研究基因的作用

eq\o\ac(○,5)

便于研究基因組的作用

eq\o\ac(○,6)

便于用作研究基因的結(jié)構(gòu)、功能及調(diào)控機(jī)制的材料

eq\o\ac(○,7)

便于進(jìn)行遺傳操作2.F+、F-和Hfr菌株有何區(qū)別？答：在結(jié)合過程中A菌株之所以能成為供體是因?yàn)樗幸粋€(gè)性因子，即致育因子簡(jiǎn)稱F因子。通過遺傳分析，發(fā)現(xiàn)F因子是由DNA組成的，可以看作是染色體的遺傳物質(zhì)。對(duì)大腸桿菌而言，沒有F因子，即為F-。包含一個(gè)游離的F因子，即為F+。包含一個(gè)整合到自己染色體組內(nèi)的F因子，即為HFr3比較轉(zhuǎn)化，接合，轉(zhuǎn)導(dǎo)，性導(dǎo)在細(xì)菌遺傳物質(zhì)傳遞上的異同？答：轉(zhuǎn)化是指某些細(xì)菌或其他生物能通過其細(xì)胞膜攝取周圍供體的染色體片斷，并將此外源DNA片斷通過重組整合到自己染色體組的過程。接合是指遺傳物質(zhì)從供體（雄性）轉(zhuǎn)移到受體（雌性）的過程。該過程的供體不是外界游離的DNA片斷，而是一個(gè)具有F因子的細(xì)菌。性導(dǎo)是指接合時(shí)由F’因子所攜帶的外源DNA轉(zhuǎn)移到細(xì)菌染色體的過程。F’因子是發(fā)生環(huán)出時(shí)，F(xiàn)因子重新游離且可能攜帶一部分原DNA上的基因。轉(zhuǎn)導(dǎo)是指以噬菌體為媒介所進(jìn)行的細(xì)菌遺傳物質(zhì)重組的過程。它與轉(zhuǎn)化、結(jié)合、性導(dǎo)的主要不同之處在于它是噬菌體為媒介的。4簡(jiǎn)述部分二倍體的重組與真核生物中完整的二倍體重組的不同？答：

eq\o\ac(○,1)

部分二倍體中發(fā)生單體的交換是沒有意義的，因?yàn)閱螖?shù)交換使環(huán)狀染色體打開，產(chǎn)生一個(gè)線性染色體，這種細(xì)胞是不能成活的，只有雙交換或偶數(shù)的多次交換才能保持重組后細(xì)菌染色體的完整。

eq\o\ac(○,2)

重組后游離DNA片斷只帶有部分染色體組，不能單獨(dú)復(fù)制和延續(xù)下去，最終消失。這樣，重組后F細(xì)胞不再是部分二倍體而是單倍體，得到的重組體類型只有一個(gè)，而不是兩個(gè)，相反的重組體不存在。5簡(jiǎn)述F’因子使細(xì)菌帶有哪些突出特點(diǎn)？答：1、F’因子以極高的比率轉(zhuǎn)移它的基因，如同F(xiàn)’細(xì)菌以極高的比率轉(zhuǎn)移它的F’因子一樣2、F’因子有極高的自然組合率，而且整合在一定的座位上，因?yàn)樗恤~細(xì)菌染色體的同源片段。這與正常F因子可以整合在不同座位上形成對(duì)比。五、論述題1論述性導(dǎo)在大腸桿菌的遺傳學(xué)研究的作用？答

eq\o\ac(○,/1)

、不同的F’因子帶有不同的細(xì)菌DNA片段，包括全部染色體基因。因此利用不同的F’性導(dǎo)可以測(cè)定不同基因在一起轉(zhuǎn)移的頻率，這和應(yīng)用轉(zhuǎn)導(dǎo)一樣，也可以利用不同基因在一起發(fā)生性導(dǎo)的頻率來作圖。

eq\o\ac(○,2)

、觀察由性導(dǎo)形成的雜合部分二倍體中某一性狀的表現(xiàn)，可以確定這一性狀的等位基因的顯隱關(guān)系。

eq\o\ac(○,3)

，性導(dǎo)形成的部分二倍體也可用作互補(bǔ)測(cè)驗(yàn)，確定兩個(gè)突變型是同屬于一個(gè)基因還是不同基因。普通遺傳學(xué)作業(yè)題（八）基因的表達(dá)與調(diào)控名詞解釋1基因：可轉(zhuǎn)錄一條完整的RNA分子，或編碼一條多肽鏈，功能上被順反測(cè)驗(yàn)或互補(bǔ)測(cè)驗(yàn)所規(guī)定。2順式排列：兩個(gè)突變座位在同一染色體上。3反式排列：兩個(gè)突變座位在不同染色體上。4順反測(cè)驗(yàn)：根據(jù)順式表現(xiàn)型和反式表現(xiàn)型來確定兩個(gè)突變體是否屬于一個(gè)基因或順反子。5順式調(diào)控：突變只影響到其鄰近的編碼序列，即基因本身不能表述，并不形象其他等位基因。6反式調(diào)控：如果是調(diào)控蛋白質(zhì)發(fā)生突變，形成的蛋白質(zhì)不能與這個(gè)基因的啟動(dòng)子結(jié)合，影響與這個(gè)蛋白質(zhì)結(jié)合所有等位基因位點(diǎn)，導(dǎo)致基因不能表達(dá)，這種突變稱為反式調(diào)控。7基因調(diào)控：控制特定基因產(chǎn)物合成的機(jī)制。8負(fù)調(diào)控：存在細(xì)胞中阻礙物阻止轉(zhuǎn)錄過程的稱為負(fù)調(diào)控。9正調(diào)控：經(jīng)誘導(dǎo)物質(zhì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)控機(jī)制。10乳糖操縱元模型：一個(gè)基因簇內(nèi)結(jié)構(gòu)基因及其調(diào)控位點(diǎn)的表達(dá)調(diào)控方式。11轉(zhuǎn)錄因子：激活真核生物基因轉(zhuǎn)錄的蛋白質(zhì)。12轉(zhuǎn)錄強(qiáng)化子：真核生物基因轉(zhuǎn)錄中的另一種順式調(diào)控元件，通常位于啟動(dòng)子上游700-1000hn處，離轉(zhuǎn)錄起始位較遠(yuǎn)。13激活子：一種與強(qiáng)化子結(jié)合的蛋白質(zhì)，也屬于一種轉(zhuǎn)錄因子。14自動(dòng)調(diào)控：?jiǎn)蝹€(gè)蛋白質(zhì)也可以調(diào)節(jié)自身的轉(zhuǎn)錄，這種方式稱為自動(dòng)調(diào)控15甲基化：在真核生物中，少數(shù)胞嘧啶堿基第5碳上的氫被一個(gè)甲基取代。16信號(hào)肽：真核生物中很多膜蛋白、分泌蛋白在其氨基酸具有一段疏水性強(qiáng)的氨基酸殘基，稱為信號(hào)肽。二、判斷題1負(fù)調(diào)控與正調(diào)控并非相互排斥的兩種機(jī)制。（對(duì)）2在降解代謝途徑中，既有正調(diào)控又有負(fù)調(diào)控。（對(duì)）3阻遏蛋白只有兩個(gè)結(jié)合位點(diǎn)。（錯(cuò)）4染色體結(jié)構(gòu)的變化可以控制基因表達(dá)。（對(duì)）5甲基化可以降低轉(zhuǎn)錄效率。（對(duì)）6原核生物基因也有TATA盒結(jié)構(gòu)。（錯(cuò)）7強(qiáng)化子只能位于基因的上游。（錯(cuò)）8哺乳動(dòng)物產(chǎn)生的每一種抗體都具有與抗原結(jié)合的能力。（對(duì)）9所以真核生物的基因都只有一個(gè)啟動(dòng)子。（錯(cuò)）10我們說的基因不表達(dá)通常指基因完全不表達(dá)。（錯(cuò)）11乳糖操縱元中的“開關(guān)”系統(tǒng)也適合合成代謝途徑中的基因調(diào)控。（錯(cuò)）12真核生物翻譯多肽的過程是在細(xì)胞核中完成的。（錯(cuò)）三、填空題1原核生物基因表達(dá)的調(diào)控主要發(fā)生在（轉(zhuǎn)錄水平）。2在真核生物中，（基因的差別表述）是細(xì)胞分化和功能的核心。3DNA變化包括基因的（擴(kuò)增）、（重排）和（化學(xué)改變）。4真核生物基因啟動(dòng)子包括所有（順式調(diào)控元件）以及（RNA聚合酶識(shí)別位點(diǎn)）。5強(qiáng)化子與啟動(dòng)子不同，（啟動(dòng)子）是轉(zhuǎn)錄起始和達(dá)到基礎(chǔ)水平所必須的，而（強(qiáng)化子）則可以使轉(zhuǎn)錄達(dá)到最高水平。6正激活子包括（真激活子）和（抗阻遏物激活子）。7大部分遺傳性狀都是直接或間接通過（蛋白質(zhì)）表現(xiàn)出來的。8基因?qū)τ谶z傳性狀的表達(dá)的作用可分為（直接的）與（間接的）。9（弱化）作用是色氨酸操縱元調(diào)控中的關(guān)鍵。10內(nèi)含子蛋白質(zhì)的一個(gè)重要特點(diǎn)是具有（自動(dòng)切割）的能力。簡(jiǎn)答題1經(jīng)典遺傳學(xué)和分子遺傳學(xué)關(guān)于基因概念的不同？答：

eq\o\ac(□,1)

經(jīng)典遺傳學(xué)認(rèn)為

eq\o\ac(○,1)

基因具有染色體的主要特性，能自我復(fù)制，有相對(duì)的穩(wěn)定性，在有絲分裂和減數(shù)分裂中游規(guī)律的進(jìn)行分配；

eq\o\ac(○,2)

基因在染色體上占有一定的位置，并且是交換的最小單位；

eq\o\ac(○,3)

基因是以一個(gè)整體進(jìn)行突變的，是一個(gè)突變單位。

eq\o\ac(○,4)

基因是一個(gè)功能單位。

eq\o\ac(□,2)

分子遺傳學(xué)認(rèn)為基因可轉(zhuǎn)錄一條完整的RNA分子，或編碼一條多肽鏈，功能上被順反測(cè)驗(yàn)或互補(bǔ)測(cè)驗(yàn)所未定。2隨著基因結(jié)構(gòu)和功能的深入研究，可將基因分為哪幾種類型？答：1結(jié)構(gòu)基因，是可編碼RNA或蛋白質(zhì)的一點(diǎn)DNA序列；2調(diào)控基因，其產(chǎn)物參與調(diào)控其他結(jié)構(gòu)基因表達(dá)的基因；3重疊基因，同一段DNA的編碼順序，由于閱讀框架的不同或終止早晚的不同，同時(shí)編碼兩個(gè)或兩個(gè)以上多肽鏈的基因；4隔裂基因，一個(gè)結(jié)構(gòu)基因因內(nèi)部為一個(gè)或更多的不翻譯的編碼順序，如內(nèi)含子所隔裂的現(xiàn)象；5、跳躍基因，可作為插入子和轉(zhuǎn)座因子移動(dòng)的DNA序列，有人將它作為轉(zhuǎn)座因子的同義詞；6、假基因，同已知的基因相似，但位于不同位點(diǎn)，因缺失或突變而不能轉(zhuǎn)錄或翻譯，是沒有功能的基因。3按照現(xiàn)代遺傳學(xué)的概念，基因根據(jù)重組、突變、功能可分為哪幾個(gè)單位？答：

eq\o\ac(○,1)

、突變子，它是性狀突變時(shí)，產(chǎn)生突變的最小單位。一個(gè)突變子可以小到只是一個(gè)核苷酸；

eq\o\ac(○,2)

重組子，它是在發(fā)生性狀的重組時(shí)，可以交換的最小單位。據(jù)微生物重組的精細(xì)研究證明，一個(gè)交換子可只包含一個(gè)核苷酸；

eq\o\ac(○,3)

順反子，一起作用的單位，基本上符合通常指的基因。一個(gè)作用子所包括的一段DNA與一個(gè)多肽鏈的合成相對(duì)應(yīng)。4簡(jiǎn)述原核生物轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控的特點(diǎn)？答：在細(xì)菌中，當(dāng)幾種酶參與同一個(gè)代謝途徑時(shí)，往往是這幾種酶的合成同時(shí)起動(dòng)，產(chǎn)生編碼所有蛋白質(zhì)的一個(gè)或幾個(gè)多順反子mRNA,這是原核生物特有的。五、論述題1論述真核生物基因調(diào)控的特點(diǎn)？答：1首先，高等真核生物的基因組遠(yuǎn)比細(xì)菌的基因組大很多，因此包括的DNA和遺傳信息也多，高等生物的基因組中許多重復(fù)序列，與調(diào)控作用有關(guān)。其次，真核生物的mRNA與組蛋白等結(jié)合形成染色質(zhì)，染色質(zhì)結(jié)構(gòu)變化可以調(diào)控基因表達(dá)。真核生物基因分散在整個(gè)基因組的各個(gè)染色體上，而不像細(xì)菌那樣全部基因串在一起。所以真核生物不僅在同一染色體上不同基因間的調(diào)控問題，而且還存在不同染色體之間的基因調(diào)控問題。同時(shí)，在真核生物中，基因的差別表達(dá)是細(xì)胞分化和功能的核心。另外，真核生物細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)間和空間上都有不同，轉(zhuǎn)錄在核細(xì)胞中，翻譯在細(xì)胞質(zhì)中，還有不同生物和細(xì)胞可能具有不同的基因表達(dá)調(diào)控機(jī)制。因此，真核生物基因表達(dá)的調(diào)控可以發(fā)生在DNA水平。轉(zhuǎn)錄水平，轉(zhuǎn)錄后的修飾、翻譯水平和翻譯后的修飾等多種不同層次。普通遺傳學(xué)作業(yè)題（九）基因工程和基因組學(xué)名詞解釋1基因工程：采用分子生物學(xué)、核酸生物化學(xué)以及微生物遺傳學(xué)的現(xiàn)代方法和手段建立起來的綜合技術(shù)。2回文對(duì)稱序列：從兩個(gè)方向閱讀而序列相同的序列。3柯斯質(zhì)粒：利用部分噬菌體DNA與部分細(xì)菌質(zhì)粒DNA序列組建而成的4穿梭載體：能在兩種不同生物中復(fù)制的載體。5基因庫(kù)：一組DNA和cDNA序列克隆的集合體。6核基因庫(kù)：將某一生物的全部基因組DNA酶切后與載體連接構(gòu)建而成的。7cDNA庫(kù)：cDNA庫(kù)是以mRNA為模板，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄酶合成互補(bǔ)DNA構(gòu)建的基因庫(kù)。8植物基因轉(zhuǎn)化：將外源基因轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞內(nèi)，并整合到植物基因組中的穩(wěn)定遺傳和表達(dá)的過程。9基因組學(xué)：遺傳學(xué)研究進(jìn)入分子水平后發(fā)展起來的一個(gè)分支，主要研究生物體全部組的分子特征。10后基因組學(xué)：在完成基因組圖譜構(gòu)建以及全部序列測(cè)定的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究全基因組的基因功能、基因之間的相互關(guān)系和調(diào)控機(jī)制為主要內(nèi)容的學(xué)科。11DNA微列陣：利用DNA芯片技術(shù)，同時(shí)進(jìn)行大量分子雜交，以分析比較不同組織或器官的基因表述水平，篩選突變基因，從核酸水平分析基因表達(dá)模式。12蛋白質(zhì)組學(xué)：是從蛋白質(zhì)水平來研究基因組的表達(dá)，分析基因組的蛋白質(zhì)類型、數(shù)量、空間結(jié)構(gòu)的變異以及相互作用的機(jī)制。13生物信息學(xué)：利用計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存的原始資料，分析生物信息，將DNA芯片即將蛋白質(zhì)雙向電泳結(jié)果轉(zhuǎn)變成可讀的遺傳學(xué)信息的學(xué)科。14Western雜交：用蛋白質(zhì)電泳后轉(zhuǎn)移到膜上進(jìn)行分析的方法。15植物基因轉(zhuǎn)化：將外源基因轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞內(nèi)，并整合到植物基因組中穩(wěn)定遺傳和表達(dá)的過程。16基因槍植物轉(zhuǎn)化：通過高壓氣體等動(dòng)力，高速發(fā)射包裹有重組DNA的金屬，將目的基因直接導(dǎo)入受體細(xì)胞，并整合到染色體上的辦法。17基因治療：利用基因工程技術(shù)，將特異基因?qū)氩⒄系骄哂羞z傳缺陷的患者的基因組中，以治療遺傳疾病的辦法。18DNA芯片：將核酸分子雜交的原理和方法，與半導(dǎo)體技術(shù)結(jié)合而發(fā)展形成的一門新技術(shù)。19輻射雜交系：齒類動(dòng)物細(xì)胞含有另一個(gè)生物的染色體片段的細(xì)胞株，這類似植物中的異附加系。二、判斷題1經(jīng)過限制性酶切的基因皆產(chǎn)生粘性末端。（錯(cuò)）2熒光原位雜交是遺傳圖譜構(gòu)建的方法。（錯(cuò)）3當(dāng)供體材料總DNA等量時(shí)，DNA雜交帶的信號(hào)強(qiáng)弱與該標(biāo)記位于得染色體劑量成正比。（對(duì)）三、填空題1廣義遺傳工程包括（細(xì)胞工程）、（染色體工程）、（細(xì)胞器工程）等。2Ti質(zhì)粒具有（T-DNA）、（質(zhì)粒轉(zhuǎn)移）、（冠癭堿代謝）、（復(fù)制原點(diǎn)）和（毒性區(qū)域）五個(gè)功能區(qū)域。3一般說來，一個(gè)基因就是編碼一條多肽鏈的一個(gè)DNA片段，包括（啟動(dòng)子）、（終止子）和（內(nèi)含子）。4根據(jù)克隆的核酸序列、來源，基因庫(kù)可分為（核基因庫(kù)）、（染色體庫(kù)）、（CDNA）、（線粒體庫(kù)）等。5常用的染色體定位方法有（單體分析）（三體分析）（代換系與附加系分析）。6PCR反應(yīng)包括（變形）、（復(fù)性）和（延伸）三個(gè)步驟。四、簡(jiǎn)答題1基因工程技術(shù)主要包括的內(nèi)容？答：

eq\o\ac(○,1)

從細(xì)胞核組織中分離DNA

eq\o\ac(○,2)

利用能識(shí)別特異DNA序列的限制性內(nèi)切核酸酶酶切DNA分子，制備DNA片段。

eq\o\ac(○,3)

將酶切的DNA片段與載有DNA連接，構(gòu)建重組DNA分子。其載體能在宿主細(xì)胞內(nèi)自我復(fù)制。

eq\o\ac(○,4)

將載體與DNA片段構(gòu)成的重組DNA分子導(dǎo)入宿主細(xì)胞后，該重組DNA分子能在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制，產(chǎn)生多個(gè)完全相同的拷貝；

eq\o\ac(○,5)

重組DNA能隨宿主細(xì)胞的分裂而分配到子細(xì)胞，使子代群體細(xì)胞均有重組DNA分子的拷貝；

eq\o\ac(○,6)

、能從宿主細(xì)胞中回收、純化和分析克隆的重組DNA分子；

eq\o\ac(○,7)

、克隆的DNA能轉(zhuǎn)錄成mRNA、翻譯成蛋白質(zhì)。能分離、鑒定基因產(chǎn)物。2載體應(yīng)具備的條件？答：

eq\o\ac(○,1)

具復(fù)制起點(diǎn)，在宿主細(xì)胞中不因能獨(dú)立的自我復(fù)制，而且能帶動(dòng)攜帶的外源DNA片段一起復(fù)制；

eq\o\ac(○,2)

、具有多克隆位點(diǎn)，即具有多種限制性酶的切點(diǎn)，而每一種酶的切點(diǎn)只有一個(gè)，用于克隆外源DNA片段；

eq\o\ac(○,3)

至少具有一個(gè)選擇標(biāo)記基因；

eq\o\ac(○,4)

易從宿主細(xì)胞中