2017年甘肅蘭州中考語(yǔ)文試卷及答案版

迥乎不同（jibng迥乎不同（jibng）*吹毛求疵（ci）駭人聽(tīng)聞（h臺(tái)i）D.狡黠(xia)剽悍⑺后。）鍥而不舍（qi）??2017年甘肅省蘭州市中考語(yǔ)文試卷（A）一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（30分）TOC\o"1-5"\h\z1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.花圃（p口） 棘手（后）? ?B.稽首（qi） 喑?。▂in）? ?C.慰藉（ji） 枯涸（he）??1.B（解析：A項(xiàng)，“棘手”應(yīng)讀作“jishou”；C項(xiàng)，“慰藉”應(yīng)讀作“w。iji。”；D項(xiàng)，“鍥而不舍”應(yīng)讀作“qi。erbushe”o）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.尷尬威攝廣袤無(wú)垠 A.尷尬威攝廣袤無(wú)垠 B.荒謬C.褻瀆真諦恪盡職守D.愧作孿生迫不急待

褶皺咫尺天涯.C（解析：A項(xiàng)，“威攝”應(yīng)寫(xiě)作“威懾”；B項(xiàng)，“迫不急待”應(yīng)寫(xiě)作“迫不及待”；D項(xiàng)，“愧作”應(yīng)寫(xiě)作“愧怍”。）.下面語(yǔ)句中，依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）蘭州人對(duì)黃河奇石的喜愛(ài)體現(xiàn)了崇尚自然的審美觀(guān)念。中國(guó)古人認(rèn)為，奇石是天人合一的產(chǎn)物，它、，妙在。A.千姿百態(tài)渾然天成栩栩如生B.栩栩如生千姿百態(tài)渾然天成C.栩栩如生渾然天成千姿百態(tài)D.千姿百態(tài)栩栩如生渾然天成.D（解析：千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。渾然天成：形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然。結(jié)合句意可知答案選D。）.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分）A.部分網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)支付機(jī)構(gòu)內(nèi)控薄弱，出現(xiàn)了客戶(hù)資金被非法挪用。B.因?yàn)橹贿\(yùn)貨，不送人的原因，天舟一號(hào)被形象的稱(chēng)為〃快遞小哥〃。C.甘南、臨夏、靖遠(yuǎn)等地羊兒成群，為制作羊皮筏子提供了充足原料。D.食品謠言的存在，不僅是民眾相關(guān)知識(shí)的貧乏，而是食品安全焦慮的體現(xiàn)。.C（解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句末加”的問(wèn)題”；B項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪除“因?yàn)椤?；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把“而是”改為“更是”。）.結(jié)合小說(shuō)《駱駝祥子》的閱讀，完成（1）-（2）題。（4分）（1）小說(shuō)中除主人公祥子外，還寫(xiě)了其他各色人物，如殘忍霸道的車(chē)主劉四，一步步走向毀滅的貧苦女孩，等等。（2）下列有關(guān)〃虎妞〃的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項(xiàng)①虎妞掏錢(qián)買(mǎi)車(chē)②虎妞假裝懷孕③虎妞〃下嫁〃祥子④虎妞和父親徹底吵翻。A.③④②①B.②③①④C.③②①④D.②④③①.（1）小福子（2）D.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）近期，一檔旨在〃用書(shū)信打開(kāi)歷史〃的讀信節(jié)目一一《見(jiàn)字如面》，刷爆了朋友圈。某校開(kāi)展〃書(shū)信與閱讀〃系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)?！静牧弦弧坎痪们埃C藝節(jié)目《見(jiàn)字如面》悄然走紅，這檔以明星誠(chéng)信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開(kāi)播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著〃零差評(píng)〃的驚人成績(jī)，在豆瓣上最初評(píng)分高達(dá)9.8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前為止，全網(wǎng)點(diǎn)擊量超過(guò)2億，而受眾當(dāng)中，.【材料二】【材料三】書(shū)信作為私人內(nèi)心話(huà)語(yǔ)的承載，一筆一畫(huà)，一字一符，無(wú)不灌注著寫(xiě)信人的真情。每一封書(shū)信都是一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，封存這一個(gè)鮮活的時(shí)代場(chǎng)景?？匆?jiàn)這些文字，就如同看見(jiàn)寫(xiě)信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年、甚至幾千年，雖然有距離，但通過(guò)對(duì)文化的解讀，朗讀書(shū)信的內(nèi)容，也能上這些離我們遙遠(yuǎn)的文化碎片粘連起來(lái)，為當(dāng)世人學(xué)習(xí)并傳承。（1）借助【材料二】，在【材料一】的橫線(xiàn)處填寫(xiě)一句話(huà)，總結(jié)節(jié)目受眾情況。（2）根據(jù)【材料三】，在下面橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。（3）有媒體評(píng)價(jià)：〃《見(jiàn)字如面》讓人們重新認(rèn)識(shí)到了‘閱讀的力量〃”。根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)〃閱讀的力量〃的理解。. （1）30歲以下的年輕人占75%。（或24至29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。）（2）示例：封存著時(shí)代的場(chǎng)景，傳承這遙遠(yuǎn)的文化。（3）示例：讀書(shū)給我成長(zhǎng)的力量。《童年》中外祖母講給阿廖沙憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的故事。讓我同阿廖沙一樣，獲得了以寬大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活磨難的力量。.默寫(xiě)。（7分）（1）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）（2），酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）（3）山隨平野盡，。（李白《渡荊門(mén)送別》）（4）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，。（孟子《魚(yú)我所欲也》）（5）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）杜牧《泊秦淮》中以弦外之音批評(píng)上層人物的句子是：,。. （1）人跡板橋霜（2）明月樓高休獨(dú)倚（3）江入大荒流（4）賢者能勿喪耳（5）落花時(shí)節(jié)又逢（6）商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花二、古詩(shī)文閱讀（23分）（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8-9題。（5分）金城北樓①高適北樓西望滿(mǎn)晴空，積水連山勝畫(huà)中。湍上急流聲若箭，城頭殘?jiān)聞?shì)如弓。垂竿已羨磺溪老②，體道③猶思塞上翁。為問(wèn)邊庭更④何事，至今羌笛怨無(wú)窮?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)作于作者赴邊途中經(jīng)過(guò)金城時(shí)。金城，在現(xiàn)今的蘭州。②磻（p舒）溪老：指姜太公呂尚③體道：是指體悟道理。④更：經(jīng)歷。.詩(shī)歌前四句寫(xiě)了晴空萬(wàn)里、、湍上急流、的金城美景。（2分）.下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩(shī)歌前兩聯(lián)以景入詩(shī)，融情于景；后兩聯(lián)借用典故，抒寫(xiě)情懷。B.〃聲若箭〃，以呼嘯而過(guò)的利箭做比，寫(xiě)出了黃河急流的非凡聲勢(shì)。C.頸聯(lián)借姜太公釣魚(yú)和塞翁失馬的典故，抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。D.尾聯(lián)寫(xiě)對(duì)邊關(guān)形勢(shì)的擔(dān)憂(yōu)，體現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心國(guó)家安危的深沉情感。8.積水連山城頭殘?jiān)?9.C（二）閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成下列各題。（18分）【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：〃臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。".王日：〃善?！讼铝睿骸ㄈ撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！傲畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而后進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、.魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】齊威王召即墨①大夫，語(yǔ)之曰：〃自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無(wú)事，東方以寧。是子不事吾左右以求助也。〃封之萬(wàn)家。召阿大夫，語(yǔ)之曰：〃自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！〃是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下?！保ㄟx自《資治通鑒》）【注釋】①即墨：古地名，在今山東平度東南②毀：誹謗與后文'譽(yù)〃意思相對(duì)③厚幣：豐厚禮品。④飾非：作假騙人。10.解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）宮婦左右莫不私王.（2）時(shí)時(shí)而間進(jìn)*（3）自子之居即墨也*（4）封之萬(wàn)家*.用〃/〃為【乙】文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子標(biāo)出停頓。（標(biāo)兩處）（2分）吾使人視阿田野不辟人民貧餒。.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（6分）（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（2）是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！13.回答下面問(wèn)題。（6分）（1）根據(jù)【甲】文的內(nèi)容填空。（2分）鄒忌的勸諫很有藝術(shù)性。他由想到治國(guó)理政之事，由想到齊威王的被蒙蔽，以小見(jiàn)大，極具說(shuō)服力。（2）從【甲】【乙】?jī)啥芜x文來(lái)看，〃齊國(guó)大治〃與齊威王的哪些措施用關(guān)？先概括作答。山東平邑興蒙學(xué)校李傳鵬。（4分）（1）偏愛(ài)（2）間或，偶然（3）主管，主政（4）封賞，賞賜吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒（1）能在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)失，傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。（2）這是你用豐厚的禮品買(mǎi)通我的左右來(lái)贊賞你?。。?）生活瑣事 自己的受蒙蔽（2）虛心納諫，廣開(kāi)言路；求真務(wù)實(shí)，獎(jiǎng)罰分明。三、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）閱讀下面文章，完成下列各題。（20分）與白馬在一起的夏天（美）威廉?薩洛揚(yáng)凌晨四點(diǎn)，整個(gè)村莊都在沉睡中，突然，一陣輕敲窗戶(hù)的聲音驚醒了我，〃阿蘭姆?！ㄒ粋€(gè)聲音在窗外輕輕叫喚道。是我的堂兄穆拉德！我從床上一躍而起，迅速打開(kāi)窗戶(hù)。我簡(jiǎn)直無(wú)法相信我看到的一切。雖然還不是早上，但因?yàn)槭窍奶欤杳髑暗牧凉庖炎阕屛抑牢也皇窃谧鰤?mèng)。我的堂兄穆拉德正騎在一匹漂亮的白馬上。我把頭伸出窗外，揉揉眼睛?！銢](méi)看錯(cuò)「穆拉德用亞美尼亞語(yǔ)說(shuō)道，〃是一匹馬。你沒(méi)有在做夢(mèng)。如果你想騎的話(huà)，就快點(diǎn)出來(lái)?！ㄎ抑牢业哪吕率撬型g人中行為最瘋狂的一個(gè)，但是我仍然無(wú)法相信????眼前的事實(shí)。我最早的記憶就是關(guān)于馬的記憶，我的第一個(gè)愿望就是騎馬。然而我們很窮，我們整個(gè)部落都處于貧困之中。每個(gè)家庭的錢(qián)都只能勉強(qiáng)維持一日三餐的食物。然而我們很誠(chéng)實(shí)。我們因?yàn)槲覀兊恼\(chéng)實(shí)而聞名。我們不會(huì)利用任何人，更不用說(shuō)去偷別人的東西。我知道穆拉德家沒(méi)有馬，他本人更不可能有錢(qián)買(mǎi)馬。我猜測(cè)這匹馬一定是他偷來(lái)的。然而，我對(duì)馬太癡迷了，在我看來(lái)，偷一匹馬來(lái)騎跟偷別的東西（比如偷錢(qián)）似乎是不一樣的，也許這根本不算偷。我迅速穿好衣服，然后從窗戶(hù)跳到了院子里。穆拉德輕輕下馬，把我扶到了馬背上。幾分鐘后，我們來(lái)到了鄉(xiāng)間公路?？諝鉄o(wú)比清新極。騎在馬背上奔跑的感覺(jué)真是爽極了?！ò⑻m姆，坐穩(wěn)了?！吕绿嵝盐遥缓?，他雙腿用力一蹬馬的肚子，喊道：〃駕！〃白馬后腿站立，前腳揚(yáng)起，長(zhǎng)嘶一聲，然后像一支離弦的箭一樣躥了出去。馬穿過(guò)田野，跨國(guó)灌溉溝渠，向鄉(xiāng)間公路跑去……我們跑了一圈又一圈，馬和人都大汗淋漓。太陽(yáng)就要升起來(lái)了，〃我們得回去了。要不大家都起床了，我們的秘密就藏不住了?！蹦吕抡f(shuō)道?！ㄎ覀儼阉卦谀睦?？〃我問(wèn)道?！ㄎ抑酪粋€(gè)地方。〃穆拉德答道。大約十分鐘后，我們悄悄地牽著馬走進(jìn)了一個(gè)廢棄的谷倉(cāng)。谷倉(cāng)的地上有一些燕麥和干草。那天下午，我正在穆拉德家玩。一個(gè)叫約翰?拜倫的農(nóng)民來(lái)穆拉德家作客。約翰?拜倫的家在另外一個(gè)村莊，離我們部落有十英里遠(yuǎn)。〃我丟失了一匹馬，一個(gè)月了也還沒(méi)見(jiàn)它回來(lái)?？墒沁@匹馬花了我60美元??！”約翰?拜倫對(duì)穆拉德的父親說(shuō)。他們接下來(lái)說(shuō)了什么，我不知道。我已經(jīng)跑出去找穆拉德。穆拉德正在一棵桃樹(shù)下救治一只受傷的小鳥(niǎo)。〃你居然已經(jīng)收藏了那匹馬一個(gè)月！〃我盯著他說(shuō)道。穆拉德沒(méi)有看我，只是專(zhuān)心地給小鳥(niǎo)受傷的翅膀涂藥?！ǜ纱?，我們把馬留下來(lái)一年時(shí)間吧。〃說(shuō)完，我熱切地看著穆拉德。〃我知道你需要一年時(shí)間才能學(xué)會(huì)騎馬，但我們不能留這么長(zhǎng)時(shí)間?！吕骂^也不抬回答我?！悄愦蛩闶裁磿r(shí)候把馬還回去?！āㄗ疃嗔鶄€(gè)月?！ㄕf(shuō)完，穆拉德站起來(lái)，用力把小鳥(niǎo)拋向天空。小鳥(niǎo)努力拍打著翅膀，幾乎要掉下來(lái)，但最終，它還是飛走了，而且越飛越高，越飛越穩(wěn)。接下來(lái)的幾個(gè)星期，穆拉德每天凌晨都來(lái)接我出去騎馬。我們?cè)谔镆芭缘墓飞媳M情地馳騁。太陽(yáng)升起來(lái)之前，我們就把馬牽回那個(gè)廢棄的谷倉(cāng)。那是一段多么快樂(lè)的日子??！可是這一天還是來(lái)臨了。那天早上，我們?cè)跔狂R回去的路上碰到了正趕往鎮(zhèn)上的約翰?拜倫。他盯著白馬問(wèn)道：〃請(qǐng)問(wèn)，你這匹馬叫什么名字？〃〃小心肝?！吕麓鸬?。〃我可以看看它嗎？〃約翰?拜倫問(wèn)?！ó?dāng)然可以?！吕抡f(shuō)道。在仔細(xì)查看了幾分鐘后，約翰?拜倫說(shuō)道：〃如果你們部落不是享有誠(chéng)實(shí)的美譽(yù)，我?guī)缀蹙驼J(rèn)為這匹馬就是我丟失的那匹馬。嗯，也許它跟我的馬是雙胞胎?！ㄕf(shuō)完，他轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。三天后，約翰?拜倫又來(lái)到了穆拉德家?！ㄎ业鸟R回來(lái)了！而且，它比以前更強(qiáng)壯了！〃他高興地說(shuō)道。（有刪改）.請(qǐng)從穆拉德的角度，圍繞〃白馬〃將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）①私藏白馬__②__?__?。.下面兩個(gè)句子都寫(xiě)〃我〃“無(wú)法相信〃看到的情況?！o(wú)法相信〃原因分別是什么？（4分）①我簡(jiǎn)直無(wú)法相信我看到的一切。 。.???②但是我仍然無(wú)法相信眼前的事實(shí)。 。????.小說(shuō)開(kāi)頭不好說(shuō)〃穆拉德是所有同齡人中行為最為瘋狂的一個(gè)〃，請(qǐng)聯(lián)系全文概況作者請(qǐng)聯(lián)系全文概括作者這樣說(shuō)的理由。這樣說(shuō)的理由。（答出三點(diǎn)即可）（6分）.下面對(duì)文章主旨的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.肯定的人們應(yīng)該堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)為榮，是非分明的原則。B.鼓勵(lì)解放孩子天性，讓孩子率性自由成長(zhǎng)的做法。C.倡導(dǎo)大人們用約翰?拜倫的方式糾正孩子的錯(cuò)誤。D.教育孩子不能因?yàn)樽约旱呐d趣和愛(ài)好而丟棄誠(chéng)實(shí)的美德。18.設(shè)想小說(shuō)接下來(lái)可能發(fā)生的一種情境和結(jié)局，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言敘寫(xiě)出來(lái)。要求字?jǐn)?shù)在50字左右。（4分）.②約我騎馬 ③據(jù)不還馬 ④歸還白馬. （1）因?yàn)槔杳髑疤眯烛T在漂亮的白馬上，讓我覺(jué)得意外（驚訝），不相信眼所看到的情景。（2）因?yàn)樨毟F，部落和堂兄都不可能買(mǎi)到白馬，這讓我覺(jué)得疑惑，不知道馬是從哪里來(lái)的。.①穆拉德對(duì)馬的癡迷到了狂熱的程度，竟然不顧部落誠(chéng)實(shí)的美譽(yù)，長(zhǎng)時(shí)間私藏（偷）約翰?拜倫家的馬②穆拉德僅僅因?yàn)橹牢曳浅？释T馬，竟然在凌晨四點(diǎn)敲窗叫醒我，約我騎馬，并連續(xù)幾個(gè)星期都陪我騎馬。③約翰拜倫來(lái)穆拉德家作客時(shí)，穆拉德德知馬主人在尋馬，仍然不還馬④穆拉德和我在牽馬回去的路上，碰到約翰?拜倫，穆拉德還是不承認(rèn)私藏了約翰?拜倫的馬。.B.示例：此時(shí)，穆拉德紅著臉，低著頭，悄悄來(lái)到了父親身邊，在父親耳邊低語(yǔ)著什么……（二）閱讀下面文章，完成19-23題。（17分）一榫一卯①總關(guān)情黃秀芳①我很喜歡古建筑，尤其是木構(gòu)建筑，飛檐翹角，雕梁畫(huà)棟，每一處，都品②中國(guó)的傳統(tǒng)建筑，從技術(shù)到文化，常常衍生得奇妙、自然?？疾熘袊?guó)傳統(tǒng)木作建筑時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，技術(shù)最初的目的越是簡(jiǎn)單、實(shí)用，其效果卻越是神奇、偉大。③最讓人折服的例子之一，是榫卯。④榫卯是兩個(gè)獨(dú)立的木構(gòu)件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，兩個(gè)木構(gòu)件便咬合在一起。這是一種構(gòu)件間的連接方式，不用釘子，也不用繩子，兩個(gè)需要連接的物體，各自一點(diǎn)改變，就可以完成并形成一個(gè)結(jié)構(gòu)整體、其功效是，一接二，二接三，三接萬(wàn)物。需要連接多少構(gòu)件，就可連接多少，這個(gè)整體想要多大，就可以有多大。⑤榫卯的功能不僅僅是連接，還有因連接而生發(fā)的另兩種功效。眾所周知，木材有熱脹干縮的〃活性〃，而榫卯的連接，又是木構(gòu)件間的柔性的結(jié)合，因此有了一定移動(dòng)或者說(shuō)松動(dòng)的余地。這看似缺點(diǎn)，但一旦組合為一個(gè)有各種榫卯連接在一起的整體構(gòu)件時(shí)，缺點(diǎn)就成了優(yōu)點(diǎn)；垂直方向結(jié)合的榫卯，與水平方向結(jié)合的榫卯，咬合在一起時(shí)，就不怕來(lái)自任何方向的擠壓和拉伸。因擠壓或拉伸造成的松脫與張緊，會(huì)互相抵消，從而形成復(fù)雜微妙的平衡。⑥榫卯結(jié)合，可謂剛?cè)嵯酀?jì)，而剛?cè)峤Y(jié)合，便有著巨大的消耗作用，于是即使地震來(lái)襲，也自巋然不動(dòng)。山西應(yīng)縣木塔就是最好的說(shuō)明。這座建于公元1056年的木塔，歷經(jīng)十幾次地震襲擊，依然高高聳立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的木構(gòu)件，全以榫卯咬合的方式連接、固定，以至于牢固不破。⑦榫卯的功能極其簡(jiǎn)單，即兩個(gè)部件的組合。但越簡(jiǎn)單，越接近事物的本質(zhì)，也越偉大。最終它讓你中有我、我中有你，還有他，萬(wàn)中最終如同一體。⑧榫卯何人發(fā)明，又發(fā)明于何時(shí)？無(wú)從可知，迄今為止可見(jiàn)的最早的實(shí)物，是距今6900年的浙江河姆渡遺址上的建筑。但它一旦出現(xiàn)，便被運(yùn)用的淋漓盡致，便直指木構(gòu)建筑的靈魂所在：?jiǎn)误w不是核心，單體之間平衡有序的連接與融合的關(guān)系，才是要旨。當(dāng)你看到顛三倒四，橫七豎八的各個(gè)木構(gòu)件，依照一種組合關(guān)系被連接的天衣無(wú)縫時(shí)，你就會(huì)有一種頓悟：任何一個(gè)世界、組織、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體，都是有關(guān)系連接在一起的，而〃關(guān)系〃的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。或者說(shuō)方枘圓鑿——方形的榫頭也是入不了圓形的卯眼。榫卯結(jié)構(gòu)就是這樣令人開(kāi)悟，并深深地影響著中國(guó)人的思想。【注】①榫卯（sunmao）,是古代中國(guó)建筑、家具及其他器械的主要結(jié)構(gòu)方式。.根據(jù)文章內(nèi)容完成（1）-（2）題。（5分）（1）文章除介紹榫卯的連接功用外，還介紹了榫卯的哪兩種功效？（2分）（2）文章第④段和第⑤⑥段的順序能夠調(diào)換嗎？為什么？（3分）.下面這則材料是否可以作文本文的例子？如果你認(rèn)為可以，請(qǐng)指出放在哪一段中合適，并簡(jiǎn)述理由；如果你認(rèn)為不可以，也請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2分）【材料】在收藏老家具的人中流傳這一句老話(huà)，叫“摔斷胳膊摔斷腿，不能摔斷榫”。.文章第⑦段在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析（3分）.請(qǐng)從說(shuō)明語(yǔ)言的角度，分析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）（1）歷經(jīng)十幾次地震襲擊，依然高高聳立，其功臣之一，就是榫卯。（2）迄今為止可見(jiàn)的最早的實(shí)物，是距今6900年的浙江河姆渡遺址上的建筑。.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“一榫一卯總關(guān)情”的含意。（3分）. （1）介紹了榫卯的平衡與耗能兩功效。（2）不能調(diào)換。第④段介紹榫卯的連接功用，第⑤⑥段介紹榫卯的兩種功效。而榫卯的兩種功效是因連接而生發(fā)的，④段和⑤⑥段間存在著邏輯關(guān)系。.可以。應(yīng)該放在第④段中。因?yàn)檫@段材料突出說(shuō)明了榫的連接功用，而選文第④段也正好說(shuō)明的是榫的連接功用。不可以。因?yàn)椴牧现饕f(shuō)明榫在家具結(jié)構(gòu)中的重要的作用，而選文主要說(shuō)明榫卯在古代木構(gòu)建筑中的作用。.承上啟下的過(guò)渡作用。這段承接了上文對(duì)榫卯技術(shù)方面的介紹，引出了下文對(duì)榫卯能衍生出的文化的介紹。. （1）“功臣”一詞說(shuō)明了榫卯結(jié)構(gòu)對(duì)山西木塔的抗震起到了重要作用；體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性，形象性。（2）“迄今為止”說(shuō)明距今6900年的浙江河姆渡遺址上的建筑，只是到目前為止發(fā)現(xiàn)的最早的榫卯木結(jié)構(gòu)建筑；體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。.一榫一卯總關(guān)情關(guān)聯(lián)著人的情感。簡(jiǎn)單、實(shí)用的榫卯，效果是如此的神奇、偉大，讓作者深深為之折服；并由此領(lǐng)悟到，事物都是有關(guān)系連接在一起的，其精髓就是榫入卯眼。四、寫(xiě)作（60分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過(guò)的事，被忽略、被誤解、被傷害。但也總有一些人，一些事，讓你覺(jué)得相遇一場(chǎng)，命中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪啊！人生，總會(huì)有不期而遇的溫暖。請(qǐng)以“不期而遇的溫暖”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①至數(shù)不少于600字②有真情實(shí)感,不得套寫(xiě)，抄襲③不限文體（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。【分析】這是一道〃材料+命題〃新型全命題作文題?！緦忣}立意】全命題題型寫(xiě)作的關(guān)鍵在于辨明題目關(guān)鍵詞的特定所指.〃不期而遇的溫暖〃是個(gè)偏正短語(yǔ)，原本只需結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)材料吃透限定詞〃不期而遇〃即可，但因?yàn)橹行脑~〃溫暖〃采用〃移覺(jué)〃的修辭，需要化虛為實(shí)，因此，要結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)同時(shí)吃透兩者的具體所指?！舅悸伏c(diǎn)撥】導(dǎo)語(yǔ)有3個(gè)句號(hào)，可以分三層來(lái)看：第一句其實(shí)從對(duì)立面表明〃不期而遇的溫暖〃所指的事情，即：不〃難過(guò)的事〃，不〃被忽視、被誤解、被傷害〃。正面說(shuō)就是：無(wú)意中被器重、被賞識(shí)、被呵護(hù)關(guān)愛(ài)的事。第二句其實(shí)補(bǔ)充說(shuō)明〃不期而遇的溫暖〃出現(xiàn)的時(shí)機(jī)，即在被忽視誤解傷害的處境中，得到的無(wú)私關(guān)愛(ài)及賞識(shí)，獲得幸運(yùn)。第三句，其實(shí)照應(yīng)第一句，意在暗示考生要寫(xiě)失落沮喪的處境中獲得的關(guān)愛(ài)之驚喜?？偲饋?lái)看，題目要求考生寫(xiě)的是：成長(zhǎng)中處于沮喪失落自卑境況中，不經(jīng)意間得到關(guān)愛(ài)賞識(shí)的事情及美好體驗(yàn)，其主題主要是感恩和自信?！疚捏w選擇】這個(gè)題目涉及的題材貼近考生成長(zhǎng)經(jīng)歷，按說(shuō)，容易上手，個(gè)個(gè)學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。但要寫(xiě)出個(gè)性和創(chuàng)意，難點(diǎn)不在于立意，而在于取材的獨(dú)到、精當(dāng)以及剪裁詳略的把控上。文體的選用上，雖說(shuō)文體不限，但對(duì)于絕大多數(shù)考生而言，最適當(dāng)?shù)膽?yīng)該是記敘性文體.不論采用什么文體，力求文體特征鮮明，例如寫(xiě)記敘文，要有〃六要素〃意識(shí)，要重點(diǎn)寫(xiě)清〃不期而遇的溫暖”是有關(guān)什么的事？涉及哪些人？事情的起因是什么？發(fā)生的地點(diǎn)（場(chǎng)景氣氛）？具體的過(guò)程怎樣？至于事情的結(jié)果其實(shí)就是主人公體驗(yàn)到被關(guān)愛(ài)賞識(shí)的雨露時(shí)〃溫暖〃的感受，這個(gè)感受要寫(xiě)生動(dòng)，要突出心智層面。最后，最重要的是要在敘事的基礎(chǔ)上面向成長(zhǎng)抒發(fā)人生感悟，用以升華主題?！救〔闹笇?dǎo)】取材要有個(gè)性，需要考生獨(dú)辟蹊徑，要開(kāi)闊一些，可以從“自然、社會(huì)、人生”三個(gè)大的維度立體取材，自然界的一草一木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、日月星辰其實(shí)也能給我們〃溫暖〃的，當(dāng)然更多的是心靈及思想品質(zhì)的啟迪……選擇自己最熟悉最有體驗(yàn)的生活片段去寫(xiě)作，力求突出〃溫暖〃的來(lái)歷及體驗(yàn)，面向成長(zhǎng)抒發(fā)人生感悟。就如課文《蟬》《紫藤蘿瀑布》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《走一步再走一步》《藤野先生》其實(shí)都是作者〃不期而遇的溫暖〃?！纠摹坎黄诙龅臏嘏@算是做兼職的第一天，第一次知道發(fā)傳單也是一件很難得事情，一直以來(lái)發(fā)傳單在我眼里就是一件易事，之前在學(xué)校掃樓過(guò)，把傳單發(fā)放到各個(gè)宿舍，雖然樓梯爬的累了點(diǎn)，但不會(huì)受到輕視，白眼，各種無(wú)奈。錢(qián)總不是好賺的，那個(gè)火車(chē)站邊上的小區(qū)，一片連成區(qū)的菜市場(chǎng)，這里聚集了大量外來(lái)打工者，只有早晚的人流量大，其余時(shí)候這里就像城市里的鄉(xiāng)村，一個(gè)鋼鐵森林鑄成的偏遠(yuǎn)地區(qū)。那里的一切讓我想到了建陽(yáng)，想到了麻沙，想到新聞報(bào)道里那些在北京上班住在河北里的那些人。只是這里的交通不像北京那樣，是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這里只是交通比較擁擠，這里的菜市場(chǎng)買(mǎi)菜方便，像麻沙一樣早上人流量大，早晨的小區(qū)和麻沙趕集時(shí)一樣熱鬧，可是他的格局卻像建陽(yáng)。繁華的背后總要些什么來(lái)支撐。第一天發(fā)傳單碰壁的時(shí)候總是很多，還好心理承受能力好不錯(cuò)，明天還可以繼續(xù)發(fā)，發(fā)一天的傳單，很累，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最難得就是要找他們留號(hào)碼，沒(méi)有太多的人愿意留，或者說(shuō)是基本上沒(méi)人愿意留.第一個(gè)號(hào)碼是一個(gè)奶奶輩我留的，奶奶很和藹。這一天一共留下了5個(gè)號(hào)碼，剩下的拿了自己的號(hào)碼和同學(xué)的號(hào)碼去充數(shù)，明天應(yīng)該還是這樣吧。第二個(gè)號(hào)碼是從另一個(gè)奶奶那里求來(lái)的，死皮賴(lài)臉了一會(huì)，第三四個(gè)是兩個(gè)賣(mài)枇杷的男生給的，很爽快，不知道怎么稱(chēng)呼他們，只能用男生。最后一個(gè)號(hào)碼是摩的叔叔給的，他說(shuō)看我們發(fā)了很久的傳單很辛苦，他說(shuō)，我不抽獎(jiǎng)，就是給你們留一個(gè)號(hào)碼。在我最失落的時(shí)候不期而遇的幫助，即使在酷日下也依舊溫暖.這個(gè)世界總是會(huì)在不經(jīng)意間給予一份意想不到的幫助，總有些不期而遇的溫暖讓你感動(dòng)?！纠狞c(diǎn)評(píng)】這是本文作者走出校園接觸社會(huì)所寫(xiě)下的一篇作品，做兼職發(fā)傳單，更容易見(jiàn)到各種世態(tài)炎涼，也更能體會(huì)到人間的溫暖，這個(gè)事件選取的較好，文章先記敘后議論的寫(xiě)法很好，相互結(jié)合，文章的主題更凸顯出來(lái).【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要弄清題目具體要求作答，如第三題，還要注意句子通順.7.默寫(xiě)（1）雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（2）明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）（3）山隨平野盡，江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》）（4）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（孟子《魚(yú)我所欲也》）（5）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）杜牧《泊秦淮》中以弦外之音批評(píng)上層人物的句子是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！究键c(diǎn)】EF：名篇名句默寫(xiě).【分析】該題考查的是古詩(shī)詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫(xiě).要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成.首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）.【解答】（1）人跡板橋霜（注意〃跡〃的書(shū)寫(xiě)）（2）明月樓高休獨(dú)倚（注意〃倚〃的書(shū)寫(xiě)）（3）江入大荒流（4）賢者能勿喪耳（5）落花時(shí)節(jié)又逢（6）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花（注意“猶〃的書(shū)寫(xiě)）.【點(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事.二、古詩(shī)文閱讀（23分）8.（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面各題金城北樓①高適

北樓西望滿(mǎn)晴空，積水連山勝畫(huà)中。湍上急流聲若箭，城頭殘?jiān)聞?shì)如弓。垂竿已羨磻溪老②，體道③猶思塞上翁。為問(wèn)邊庭更④何事，至今羌笛怨無(wú)窮?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)作于作者赴邊途中經(jīng)過(guò)金城時(shí)。金城，在現(xiàn)今的蘭州。②磻（p舒）溪老：指姜太公呂尚③體道：是指體悟道理。④更：經(jīng)歷。（1）詩(shī)歌前四句寫(xiě)了晴空萬(wàn)里、積水連山、湍上急流、城頭殘?jiān)碌慕鸪敲谰?。?）下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。，不正確的一項(xiàng)是CA.詩(shī)歌前兩聯(lián)以景入詩(shī)，融情于景；后兩聯(lián)借用典故，抒寫(xiě)情懷。B.〃聲若箭〃，以呼嘯而過(guò)的利箭做比，寫(xiě)出了黃河急流的非凡聲勢(shì)。C.頸聯(lián)借姜太公釣魚(yú)和塞翁失馬的典故，抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。D.尾聯(lián)寫(xiě)對(duì)邊關(guān)形勢(shì)的擔(dān)憂(yōu)，體現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心國(guó)家安危的深沉情感。【考點(diǎn)】EH：懷古詠史詩(shī).【分析】此詩(shī)先寫(xiě)遠(yuǎn)望所見(jiàn)，呈現(xiàn)出一派宏大、悲壯之景，并在寫(xiě)景中表達(dá)了詩(shī)人的禍福觀(guān)，最后以無(wú)限傷感的簡(jiǎn)潔筆墨勾畫(huà)了邊疆凄清的生活場(chǎng)景.詩(shī)中流露出詩(shī)人懷才不遇的憂(yōu)悶心情.【解答】（1）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容.解答此題的關(guān)鍵是在了解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確把握描寫(xiě)的景物即可，一般用原詩(shī)詞中的詞語(yǔ)回答即可.詩(shī)歌前四句寫(xiě)了晴空萬(wàn)里、積水連山、湍上急流、城頭殘?jiān)碌慕鸪敲谰?（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握.作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人追思?xì)v史舊事，對(duì)人生際遇，禍福更替有了更深的認(rèn)識(shí)，但內(nèi)心因不得志而郁結(jié)的愁思仍然溢于字里行間，不是抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情.故選：C.答案：（1）積水連山，城頭殘?jiān)?（2）C.譯文：在北樓上往西望去，滿(mǎn)眼是晴朗的天空，浩浩的流水依傍著連綿的山峰，那秀麗的景色勝過(guò)圖畫(huà).湍瀨之上，急奔的水流好像離弦之箭的破空聲；高掛在城頭上空的一彎月亮形同一張懸著的彎弓.垂下釣竿我不由十分羨慕姜太公的際遇，當(dāng)我深刻地領(lǐng)會(huì)到人事變化的規(guī)律時(shí)，又不由深深思念起塞上那位通達(dá)世事的老翁.想知道邊陲地帶到底還發(fā)生了什么事，但知道如今回蕩在那邊陲上空的還是一片羌笛的哀怨之聲.【點(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力.賞析詩(shī)歌要注意熟讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有時(shí)需結(jié)合寫(xiě)作背景進(jìn)行賞析.9.（18分）（2017?蘭州）（二）閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成下列各題【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：〃臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀(guān)之，王之蔽甚矣?！?王曰：〃善?！蹦讼铝睿骸ㄈ撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。〃令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、.魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】齊威王召即墨①大夫，語(yǔ)之曰：〃自子之居即墨也，毀言日至。然吾.使人視即墨，田野辟，人民給，官無(wú)事，東方以寧。是子不事吾左右以求助也?！ǚ庵f(wàn)家。召阿大夫，語(yǔ)之曰：〃自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿田野不辟人.民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！〃是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下?！ǎㄟx自《資治通鑒》）【注釋】①即墨：古地名，在今山東平度東南②毀：誹謗與后文'譽(yù)〃意思相對(duì)③厚幣：豐厚禮品。④飾非：作假騙人。（1）解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞的意思。①宮婦左右莫不私王偏愛(ài)*②時(shí)時(shí)而間進(jìn)間或，偶然，有時(shí)候.③自子之居即墨也任職*④封之萬(wàn)家。封賜*（2）用〃/〃為【乙】文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子標(biāo)出停頓。（標(biāo)兩處）吾使人視阿田野不辟人民貧餒。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。②是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也?。?）回答下面問(wèn)題①根據(jù)【甲】文的內(nèi)容填空。鄒忌的勸諫很有藝術(shù)性。他由生活瑣事想到治國(guó)理政之事，由自己的受蒙L想到齊威王的被蒙蔽，以小見(jiàn)大，極具說(shuō)服力。②從【甲】【乙】?jī)啥芜x文來(lái)看，〃齊國(guó)大治〃與齊威王的哪些措施用關(guān)？先概括作答。山東平邑興蒙學(xué)校李傳鵬?！究键c(diǎn)】DA：課內(nèi)文言文閱讀.【分析】參考譯文：【甲】在這種情況下，鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：〃我知道自己確實(shí)比不上徐公美.可是我的妻子偏愛(ài)我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美.如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池.宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)范圍內(nèi)的百姓沒(méi)有一個(gè)不有事想求助于大王.由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！〃齊威王說(shuō)：〃你說(shuō)的很好！〃于是就下了命令：〃大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書(shū)直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞.〃命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門(mén)和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿(mǎn)一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了.燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)朝拜齊威王.這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國(guó).【乙】齊威王召見(jiàn)即墨大夫，對(duì)他說(shuō)：〃自從你到即墨任職，每天都有指責(zé)你的話(huà)傳來(lái).然而我派人去即墨考察，卻是田土開(kāi)辟整治，百姓豐足，官府無(wú)事，東方因而十分安定.于是我知道這是你不巴結(jié)我的左右內(nèi)臣謀求朝廷援助的緣故.〃便封賜即墨大夫享用一萬(wàn)戶(hù)的俸祿.齊威王又召見(jiàn)阿地大夫，對(duì)他說(shuō)：〃自從你到阿地鎮(zhèn)守，每天都有稱(chēng)贊你的好話(huà)傳來(lái).但我派人前去考察阿地，只見(jiàn)田地荒蕪，百姓貧困饑餓.當(dāng)初趙國(guó)攻打鄄地，你不救；衛(wèi)國(guó)奪取薛陵，你不知道；于是我知道你用重金來(lái)買(mǎi)通我的左右近臣以求替你說(shuō)好話(huà)！〃當(dāng)天，齊威王下令烹死阿地大夫及替他說(shuō)好話(huà)的左右近臣.于是臣僚們毛骨聳然，不敢再弄虛假，都盡力做實(shí)事，齊國(guó)因此大治，成為天下最強(qiáng)盛的國(guó)家.【解答】(1)本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解.為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞.①句意：宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的.私：偏愛(ài)②句意：還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫.間：間或，偶然，有時(shí)候③句意：自從你到即墨任職.居：任職④句意：便封賜即墨大夫享用一萬(wàn)戶(hù)的俸祿.封：封賜(2)本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力.一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓.所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu).根據(jù)句意來(lái)劃分：句意：但我派人前去考察阿地，只見(jiàn)田地荒蕪，百姓貧困饑餓.(3)本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯.翻譯的要求是做到〃信、達(dá)、雅〃，翻譯的方法是〃增、刪、調(diào)、換〃，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整.①重點(diǎn)詞有：聞：這里是〃使…聽(tīng)到〃的意思.使動(dòng)用法.句意：能在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)失，傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞②重點(diǎn)詞有：左右：身邊的人句意：這是你用豐厚的禮品買(mǎi)通我的左右來(lái)贊賞你?。?4)①此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容.根據(jù)具體內(nèi)容分析.②本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括，【甲】齊威王能納諫【乙】文中求真，不受蒙蔽.（1）①偏愛(ài)②間或，偶然，有時(shí)候③任職④封賜（2）吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒.（3）①能在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)失，傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞.②這是你用豐厚的禮品買(mǎi)通我的左右來(lái)贊賞你?。。?）①生活瑣事自己的受蒙蔽②虛心納諫，廣開(kāi)言路；求真務(wù)實(shí)，獎(jiǎng)罰分明.【點(diǎn)評(píng)】〃之〃的用法：①語(yǔ)之曰（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）③水陸草木之花（之：的）④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）三、現(xiàn)代文閱讀（37分）.（20分）（2017?蘭州）（一）閱讀下面文章，完成下列各題題與白馬在一起的夏天（美）威廉?薩洛揚(yáng)凌晨四點(diǎn)，整個(gè)村莊都在沉睡中，突然，一陣輕敲窗戶(hù)的聲音驚醒了我，〃阿蘭姆?！ㄒ粋€(gè)聲音在窗外輕輕叫喚道。是我的堂兄穆拉德！我從床上一躍而起，迅速打開(kāi)窗戶(hù)。我簡(jiǎn)直無(wú)法相信我看到的一切。雖然還不是早上，但因?yàn)槭窍奶?，黎明前的亮光已足讓我知道我不是在做?mèng)。我的堂兄穆拉德正騎在一匹漂亮的白馬上。我把頭伸出窗外，揉揉眼睛。〃你沒(méi)看錯(cuò)，〃穆拉德用亞美尼亞語(yǔ)說(shuō)道，〃是一匹馬。你沒(méi)有在做夢(mèng)。如果你想騎的話(huà)，就快點(diǎn)出來(lái)。〃我知道我的穆拉德是所有同齡人中行為最瘋狂的一個(gè)，但是我仍然無(wú)法相信 眼前的事實(shí)。我最早的記憶就是關(guān)于馬的記憶，我的第一個(gè)愿望就是騎馬。然而我們很窮，我們整個(gè)部落都處于貧困之中。每個(gè)家庭的錢(qián)都只能勉強(qiáng)維持一日三餐的食物。然而我們很誠(chéng)實(shí)。我們因?yàn)槲覀兊恼\(chéng)實(shí)而聞名。我們不會(huì)利用任何人，更不用說(shuō)去偷別人的東西。我知道穆拉德家沒(méi)有馬，他本人更不可能有錢(qián)買(mǎi)馬。我猜測(cè)這匹馬一定是他偷來(lái)的。然而，我對(duì)馬太癡迷了，在我看來(lái)，偷一匹馬來(lái)騎跟偷別的東西（比如偷錢(qián)）似乎是不一樣的，也許這根本不算偷。我迅速穿好衣服，然后從窗戶(hù)跳到了院子里。穆拉德輕輕下馬，把我扶到了馬背上。幾分鐘后，我們來(lái)到了鄉(xiāng)間公路?？諝鉄o(wú)比清新極。騎在馬背上奔跑的感覺(jué)真是爽極了?！ò⑻m姆，坐穩(wěn)了?！吕绿嵝盐遥缓?，他雙腿用力一蹬馬的肚子，喊道：〃駕！〃白馬后腿站立，前腳揚(yáng)起，長(zhǎng)嘶一聲，然后像一支離弦的箭一樣躥了出去。馬穿過(guò)田野，跨國(guó)灌溉溝渠，向鄉(xiāng)間公路跑去……我們跑了一圈又一圈，馬和人都大汗淋漓。太陽(yáng)就要升起來(lái)了，〃我們得回去了。要不大家都起床了，我們的秘密就藏不住了?！吕抡f(shuō)道?！ㄎ覀儼阉卦谀睦铮俊ㄎ覇?wèn)道?！ㄎ抑酪粋€(gè)地方?！吕麓鸬?。大約十分鐘后，我們悄悄地牽著馬走進(jìn)了一個(gè)廢棄的谷倉(cāng)。谷倉(cāng)的地上有一些燕麥和干草。那天下午，我正在穆拉德家玩。一個(gè)叫約翰?拜倫的農(nóng)民來(lái)穆拉德家作客。約翰?拜倫的家在另外一個(gè)村莊，離我們部落有十英里遠(yuǎn)。〃我丟失了一匹馬，一個(gè)月了也還沒(méi)見(jiàn)它回來(lái)?？墒沁@匹馬花了我60美元?。　s翰?拜倫對(duì)穆拉德的父親說(shuō)。他們接下來(lái)說(shuō)了什么，我不知道。我已經(jīng)跑出去找穆拉德。穆拉德正在一棵桃樹(shù)下救治一只受傷的小鳥(niǎo)?！憔尤灰呀?jīng)收藏了那匹馬一個(gè)月！〃我盯著他說(shuō)道。穆拉德沒(méi)有看我，只是專(zhuān)心地給小鳥(niǎo)受傷的翅膀涂藥?！ǜ纱?，我們把馬留下來(lái)一年時(shí)間吧?！ㄕf(shuō)完，我熱切地看著穆拉德?！ㄎ抑滥阈枰荒陼r(shí)間才能學(xué)會(huì)騎馬，但我們不能留這么長(zhǎng)時(shí)間?！吕骂^也不抬回答我?！悄愦蛩闶裁磿r(shí)候把馬還回去。〃〃最多六個(gè)月?！ㄕf(shuō)完，穆拉德站起來(lái)，用力把小鳥(niǎo)拋向天空。小鳥(niǎo)努力拍打著翅膀，幾乎要掉下來(lái)，但最終，它還是飛走了，而且越飛越高，越飛越穩(wěn)。接下來(lái)的幾個(gè)星期，穆拉德每天凌晨都來(lái)接我出去騎馬。我們?cè)谔镆芭缘墓飞媳M情地馳騁。太陽(yáng)升起來(lái)之前，我們就把馬牽回那個(gè)廢棄的谷倉(cāng)。那是一段多么快樂(lè)的日子??！可是這一天還是來(lái)臨了。那天早上，我們?cè)跔狂R回去的路上碰到了正趕往鎮(zhèn)上的約翰?拜倫。他盯著白馬問(wèn)道：〃請(qǐng)問(wèn)，你這匹馬叫什么名字？〃〃小心肝?！吕麓鸬??！ㄎ铱梢钥纯此鼏?？〃約翰?拜倫問(wèn)。〃當(dāng)然可以?！吕抡f(shuō)道。在仔細(xì)查看了幾分鐘后，約翰?拜倫說(shuō)道：〃如果你們部落不是享有誠(chéng)實(shí)的美譽(yù)，我?guī)缀蹙驼J(rèn)為這匹馬就是我丟失的那匹馬。嗯，也許它跟我的馬是雙胞胎。〃說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。三天后，約翰?拜倫又來(lái)到了穆拉德家?！ㄎ业鸟R回來(lái)了！而且，它比以前更強(qiáng)壯了！〃他高興地說(shuō)道。(有刪改)(1)請(qǐng)從穆拉德的角度，圍繞〃白馬〃將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。①私藏白馬--②約我騎馬--③拒不還馬--④歸還白馬。(2)下面兩個(gè)句子都寫(xiě)〃我〃〃無(wú)法相信〃看到的情況。〃無(wú)法相信〃原因分別是什么？①我簡(jiǎn)直無(wú)法相信我看到的一切。因?yàn)槔杳髑疤眯烛T在漂亮的白馬上，讓我覺(jué).???得意外(驚訝)，不相信眼所看到的情景。②但是我仍然無(wú)法相信眼前的事實(shí)。因?yàn)樨毟F，部落和堂兄都不可能買(mǎi)到白馬，????這讓我覺(jué)得疑惑，不知道馬是從哪里來(lái)的.。(3)小說(shuō)開(kāi)頭不好說(shuō)〃穆拉德是所有同齡人中行為最為瘋狂的一個(gè)〃，請(qǐng)聯(lián)系全文概況作者請(qǐng)聯(lián)系全文概括作者這樣說(shuō)的理由。這樣說(shuō)的理由。(答出三點(diǎn)即可)(4)下面對(duì)文章主旨的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.肯定的人們應(yīng)該堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)為榮，是非分明的原則。B.鼓勵(lì)解放孩子天性，讓孩子率性自由成長(zhǎng)的做法。C.倡導(dǎo)大人們用約翰?拜倫的方式糾正孩子的錯(cuò)誤。D.教育孩子不能因?yàn)樽约旱呐d趣和愛(ài)好而丟棄誠(chéng)實(shí)的美德。(5)設(shè)想小說(shuō)接下來(lái)可能發(fā)生的一種情境和結(jié)局，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言敘寫(xiě)出來(lái)。要求字?jǐn)?shù)在50字左右?！究键c(diǎn)】9E：小說(shuō)閱讀綜合.【分析】本文圍繞著〃白馬〃講述了一個(gè)與〃誠(chéng)實(shí)〃相關(guān)的故事，文章寫(xiě)堂兄因?yàn)樨毟F與愛(ài)馬，私藏了別人的一匹馬，并在一個(gè)凌晨約我騎馬并教我騎馬，我在得知真相的情況下，還想讓堂兄私藏一年，但堂兄拒絕了我的想法，到了堂兄定下的期限，他又將養(yǎng)得更壯的馬歸還了主人.文章通過(guò)這件的描述，肯定的人們應(yīng)該堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)為榮，是非分明的原則.【解答】(1)本題考查情節(jié)的梳理.解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清故事發(fā)展的過(guò)程，用給出的第一個(gè)情節(jié)的表述形式表述出來(lái)即可.文章寫(xiě)堂兄因?yàn)樨毟F與愛(ài)馬，私藏了別人的一匹馬，并在一個(gè)凌晨約我騎馬并教我騎馬，我在得知真相的情況下，還想讓堂兄私藏一年，但堂兄拒絕了我的想法，到了堂兄定下的期限，他又將養(yǎng)得更壯的馬歸還了主人.分別用四個(gè)字來(lái)概括后面三個(gè)情節(jié)為：約我騎馬、拒不還馬、歸還白馬.(2)本題考查內(nèi)容的理解與分析.解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容去分析判斷.結(jié)合后文內(nèi)容來(lái)看，〃我們很窮，我們整個(gè)部落都處于貧困之中.每個(gè)家庭的錢(qián)都只能勉強(qiáng)維持一日三餐的食物〃，所以①處的〃無(wú)法相信〃是因?yàn)槔杳髑疤眯烛T在漂亮的白馬上，讓我覺(jué)得意外，不相信眼所看到的情景.再結(jié)合句子，〃我們很誠(chéng)實(shí).我們因?yàn)槲覀兊恼\(chéng)實(shí)而聞名.我們不會(huì)利用任何人，更不用說(shuō)去偷別人的東西.〃可見(jiàn)我沒(méi)想過(guò)堂兄會(huì)去偷馬，②的〃不敢