小學(xué)未來(lái)發(fā)展計(jì)劃范文

第40頁(yè)共40頁(yè)小學(xué)將來(lái)開(kāi)展方案范文小學(xué)將來(lái)開(kāi)展方案范文。**小學(xué)XX年建校，今年即將迎來(lái)建校20周年。自建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以人為本、科學(xué)管理，重師資、抓質(zhì)量、創(chuàng)特色，辦學(xué)程度和教育質(zhì)量均獲得了可喜的成績(jī)。學(xué)校先后獲得市級(jí)以上榮譽(yù)30余項(xiàng)，學(xué)校素以校風(fēng)正、質(zhì)量高在社會(huì)上享有美譽(yù)。學(xué)校培養(yǎng)和鍛煉出了一批教學(xué)名師，師資力量雄厚，有一支構(gòu)造合理、梯次開(kāi)展的骨干老師隊(duì)伍，據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)?，F(xiàn)有省教學(xué)能手1名，XX名師人選1名，市教學(xué)能手2名，區(qū)教學(xué)能手18名，區(qū)骨干老師近30名，近三年來(lái)先后有23名老師參加省市優(yōu)質(zhì)課獲一等獎(jiǎng)，有60%以上的老師執(zhí)教過(guò)區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課。多年以來(lái)，學(xué)校形成了較為標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)管理機(jī)制、質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量一直在全區(qū)名列前茅。德育工作開(kāi)場(chǎng)向家庭、社區(qū)延伸，初步形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校的閱讀特色和“快樂(lè)足球”的開(kāi)展已經(jīng)初見(jiàn)成效。作為**區(qū)的**小學(xué)，決定了學(xué)校**加示范的開(kāi)展定位，**什么，在哪些方面發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用，成為學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子長(zhǎng)期考慮的命題。我們對(duì)學(xué)校將來(lái)開(kāi)展總的思路是：1.樹(shù)立一個(gè)目的以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立為契機(jī)，以“社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生幸福、老師自豪”為共同追求，按照“一年打根底、三年抓提升、五年創(chuàng)品牌”的工作規(guī)劃，不斷更新教育觀念，全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，努力打造特色教育品牌，培植學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)校教育教學(xué)程度和綜合實(shí)力繼續(xù)保持全區(qū)地位，努力建立一所“底蘊(yùn)深沉、質(zhì)量上乘、特色鮮明、開(kāi)展和諧”的市內(nèi)一流、省內(nèi)知名的品牌學(xué)校。樹(shù)立一個(gè)目的是學(xué)校開(kāi)展定位，以“社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生幸福、老師自豪”為開(kāi)展愿景，以“底蘊(yùn)深沉、質(zhì)量上乘、特色鮮明、開(kāi)展和諧”為開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)，以市內(nèi)一流、省內(nèi)知名的品牌學(xué)校為開(kāi)展目的。辦人民滿意的教育很難，但我們要力盡所能讓孩子承受更好的教育。起碼讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作放心，孩子學(xué)習(xí)很快樂(lè)，老師在專業(yè)成長(zhǎng)中獲得愉悅。底蘊(yùn)深沉就是要內(nèi)涵開(kāi)展，有品位；質(zhì)量上乘就是成績(jī)顯著，有地位；特色鮮明就是開(kāi)展特長(zhǎng)，有亮點(diǎn)；開(kāi)展和諧就是全面開(kāi)展，守規(guī)律。學(xué)校辦學(xué)思想是學(xué)校開(kāi)展的靈魂，它的核心就是解決“培養(yǎng)什么樣的人和辦什么樣的學(xué)?！边@兩個(gè)問(wèn)題，也就是我們的核心價(jià)值觀：堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)師生的和諧開(kāi)展，為學(xué)生的幸福人生奠基。學(xué)校是凝聚人的地方，帶著家長(zhǎng)的期望、社會(huì)的重托，我們的終極目的就是為學(xué)生的幸福人生奠基，一句話：學(xué)生好，一切都好。我們提出“愛(ài)心導(dǎo)航、雙主體育人”的辦學(xué)思路。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，要為師生的安康開(kāi)展?fàn)I造寬松、和諧、充滿愛(ài)意的氣氛，讓師生在教育活動(dòng)中體驗(yàn)成功，這是學(xué)校開(kāi)展的前提?！半p主體育人”強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生的主體地位一樣重要，老師的開(kāi)展是學(xué)校開(kāi)展的根底，學(xué)生的開(kāi)展是學(xué)校開(kāi)展的最終目的。因此，學(xué)校要擅長(zhǎng)通過(guò)開(kāi)展老師來(lái)開(kāi)展學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生來(lái)開(kāi)展學(xué)校。沒(méi)有學(xué)生和老師的開(kāi)展，學(xué)校開(kāi)展是空洞無(wú)物的。2.構(gòu)建兩個(gè)體系一是深化多元評(píng)價(jià)改革，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和老師績(jī)效評(píng)價(jià)體系；2023年10月，學(xué)校代表**區(qū)在2023年全省素質(zhì)教育論壇上交流發(fā)言，《建立學(xué)生多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制》的經(jīng)歷交流得到了與會(huì)專家同行的一致認(rèn)可。其包含的小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和老師績(jī)效評(píng)價(jià)體系的研究將成為下一步我們深化教育教學(xué)改革的重點(diǎn)課題。二是加強(qiáng)家校交融，構(gòu)建系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)的“新家長(zhǎng)學(xué)堂”課程體系和家校合作體系?！靶录议L(zhǎng)學(xué)堂”將從學(xué)生的常見(jiàn)問(wèn)題入手，幫助家長(zhǎng)理解孩子，尋找解決家庭教育問(wèn)題的對(duì)策。課程內(nèi)容來(lái)自《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查》，從家長(zhǎng)最關(guān)心的內(nèi)容入手，主講老師搜集各種教育案例，以“談話”的方式與家長(zhǎng)共同討論家庭教育的問(wèn)題。目前先后組織四期“新家長(zhǎng)學(xué)堂”，秉承“新家長(zhǎng)回學(xué)堂，重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”和“終身學(xué)習(xí)，從學(xué)做家長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)”的理念，將徹底改變傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)隨意性大、針對(duì)性不強(qiáng)的現(xiàn)狀，初步建立系統(tǒng)化、制度化的新家長(zhǎng)學(xué)堂課程體系。3.推進(jìn)三項(xiàng)工程一是加大投入，推進(jìn)以校舍擴(kuò)建加固、現(xiàn)代化設(shè)施裝備、特色功能室建立為重點(diǎn)的辦學(xué)條件提升工程；去年年底學(xué)校安裝電子白板教學(xué)系統(tǒng)23套，為所有班級(jí)更新了班班通設(shè)備，今年開(kāi)學(xué)初，又為全體老師裝備了筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)。我們目前正籌建奧爾夫音樂(lè)教室。隨著校舍擴(kuò)建工程的進(jìn)展，將逐步建立系列適應(yīng)素質(zhì)教育要求的特色功能教室。F132.將來(lái)職業(yè)開(kāi)展方案方案一：將來(lái)職業(yè)開(kāi)展方案一、序言選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的將來(lái)。鐵匠錘打鐵砧，鐵砧也錘打鐵匠；海蛤的殼在棕黑深遂的海洋里變成，人的心靈也受到生命歷程的染色，只是所受的影響微妙復(fù)雜，不易為人覺(jué)察而已。所以說(shuō)，選擇職業(yè)，就是選擇將來(lái)的自己。你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要！凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。人生成功的機(jī)密在于時(shí)機(jī)降臨時(shí)，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了！邁入社會(huì)，走向職場(chǎng)的第一步前充分認(rèn)識(shí)自我，做好人生的第一份職業(yè)設(shè)計(jì)顯得非常必要。領(lǐng)先百步先領(lǐng)先半步，好的職業(yè)設(shè)計(jì)讓你贏在起跑線上，防止就業(yè)錯(cuò)位，也只有學(xué)與用更加嚴(yán)密結(jié)合，才能使得人才效益、社會(huì)效益得以彰顯。二、自我評(píng)定自知者智，知人者明，只有認(rèn)清了如今的自我和潛在的自我，才能科學(xué)的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。而我也充分的相信，通過(guò)老師、同學(xué)的反應(yīng)和加上自己的努力與考慮，一定會(huì)得出一個(gè)真是的自我。1．個(gè)人人格：在工作學(xué)習(xí)上富有精力而效率高，擅長(zhǎng)適應(yīng)環(huán)境變化。生性獨(dú)立，喜歡以自己的方式做事，自制力強(qiáng)，對(duì)自己和別人的要求都很?chē)?yán)格。擅長(zhǎng)理論研究。在感興趣的領(lǐng)域，會(huì)投入100％的精力、專心和動(dòng)力，并付以堅(jiān)持不懈的努力。2．優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1.具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，是組織極好的支持者；2.具有良好的禮儀習(xí)慣，善解人意，擅長(zhǎng)聆聽(tīng)和輔導(dǎo)；3.樂(lè)于接收任務(wù)并按自己的方式去完成，一旦工作確定下來(lái)，就干完它；5.精力充分；6.環(huán)境適應(yīng)才能強(qiáng)；7.思想開(kāi)放；缺點(diǎn)：1.不擅長(zhǎng)回絕別人的好好先生；2.不擅長(zhǎng)要求和表達(dá)；3.目的往往定得過(guò)高；4.三分鐘熱度三、職業(yè)探究男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎，并不是每個(gè)人一開(kāi)場(chǎng)就可以選對(duì)了自己的職業(yè)。職業(yè)之路可能要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探究，不斷的調(diào)整，才能最終找到合適自己開(kāi)展的道路。找到一條合適自己的職業(yè)生涯路。1．職業(yè)人格類型與職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)人格類型和職業(yè)價(jià)值觀作為職業(yè)選擇的重要根據(jù)，社會(huì)型的職業(yè)人格類型和經(jīng)營(yíng)、支配取向職業(yè)價(jià)值觀也證明我選擇是正確的、符合自己開(kāi)展的職業(yè)道路。2．合適的職業(yè)特點(diǎn)：有非常高的穩(wěn)健度，能穩(wěn)定地執(zhí)行工作；具有高度支持團(tuán)隊(duì)的才能，是團(tuán)隊(duì)中非常好的擁護(hù)者；喜歡在工作中接觸人，只是在作風(fēng)上比擬保守、被動(dòng)；不習(xí)慣有強(qiáng)烈的理想甚至成就目的，但會(huì)務(wù)實(shí)的盡心盡力，一步步達(dá)成部門(mén)或組織的目的。4.合適從事的行業(yè)：行政人員、公務(wù)人員、非盈利事業(yè)組織人員、人力資管理、金融從業(yè)者等。喜歡的職業(yè)：金融從業(yè)者5．職業(yè)環(huán)境分析^p：中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入后wto時(shí)代，全面與國(guó)際接軌，中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)為世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)展最快的地區(qū)之一，為經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展指明了方向。金融行業(yè)得到了前所未有的重視。面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境與挑戰(zhàn)，有效的發(fā)揮經(jīng)濟(jì)政策已成為企業(yè)組織獲取更高效益的重要來(lái)。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)不懂的經(jīng)濟(jì)無(wú)疑是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題所在。金融行業(yè)不僅需要專，更需要雜。合格的金融從業(yè)者需要熟悉職業(yè)道德、法律常識(shí)等知識(shí)，不僅要將優(yōu)秀的自己交融到自己的崗位，更要為企業(yè)的將來(lái)而著想，及時(shí)向企業(yè)提出合理的修改方案等。6．職業(yè)時(shí)機(jī)分析^p優(yōu)勢(shì)：興趣與所學(xué)專業(yè)符合，并經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)的理論知識(shí)訓(xùn)練。優(yōu)勢(shì)：過(guò)于理想化，行業(yè)經(jīng)歷缺乏，沒(méi)有和其他院校同專業(yè)學(xué)生交流過(guò)。威脅：就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)困難。社會(huì)對(duì)梧院的認(rèn)同程度有待進(jìn)步。7．自我建議：與社會(huì)更多的接觸，爭(zhēng)取更多的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，通過(guò)多種途徑與社會(huì)人士接觸。四、求職才能分析^p大學(xué)的教育使我具備了從事金融行業(yè)的才能，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過(guò)程也是個(gè)人的才能只有充分展示的過(guò)程，只有才能與理論相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強(qiáng)求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的理解程度使得面試更有效率。五、職業(yè)目的志不立，天下無(wú)可成之事。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。我立志于做一位精通英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人力資管理的金融人才。八、我的人生格言你的心有多寬，你的舞臺(tái)就有多大；你的夢(mèng)有多遠(yuǎn)，你的成就就有多高。做正確的事情遠(yuǎn)比正確的做事情重要。方案二：將來(lái)職業(yè)開(kāi)展方案1.個(gè)人職業(yè)通路設(shè)計(jì)：一線操作員－技術(shù)維修技術(shù)員－助理工程師工程師高級(jí)工程師-總工程師公司總工程師在擔(dān)任高級(jí)工程師兩年后，假如本企業(yè)開(kāi)展不佳，到大中型企業(yè)開(kāi)展2.培訓(xùn)和準(zhǔn)備：3年內(nèi)獲得高級(jí)技師資格，7年內(nèi)獲得工程師資格，工程師后5年內(nèi)成為高級(jí)工程師在業(yè)余時(shí)間進(jìn)修管理學(xué)知識(shí)需要進(jìn)步處理信息的才能，保持積極的心態(tài)。3.學(xué)歷、知識(shí)構(gòu)造：在原根底上進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次，到達(dá)本科或研究生程度，途徑：參加進(jìn)修、自學(xué)、夜大或脫產(chǎn)等；較純熟掌握本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)技能，到達(dá)工程師或高級(jí)工程師技術(shù)程度，并具有一定的消費(fèi)技術(shù)管理經(jīng)歷，途徑：參加專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流4.個(gè)人開(kāi)展、人際關(guān)系：在做好與同事友好相處的根底上，使自己逐步成為單位的技術(shù)骨干，并充分發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，能在技術(shù)管理崗位上有所小成途徑：大膽工作，敢于創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等條件不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法5.生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加體育活動(dòng)，如跑步、打球等途徑：制定生活時(shí)間表，約束自己更好執(zhí)行在10年左右的時(shí)間里，努力奮斗，使自己在本單位、本崗位上業(yè)務(wù)精湛，并小有成就.才能進(jìn)步學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外購(gòu)書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新文體藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)與身心開(kāi)展方面：積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書(shū)畫(huà)比賽等，以此充分鍛煉膽量、才能，展示個(gè)人風(fēng)采積極參加身體鍛煉，校運(yùn)動(dòng)會(huì)每周平均參加體育活動(dòng)三次，每次半小時(shí)左右。五、方案施行方案1.大學(xué)期間:1〕學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握技能、管理行業(yè)的根本知識(shí)。2〕英語(yǔ)考級(jí)積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語(yǔ)，至少過(guò)四級(jí)。3〕從如今起，關(guān)注考證的各種信息，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，升本再考研，繼續(xù)深造。4)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)歷.2.大學(xué)畢業(yè)的五年：1〕假設(shè)考上本科生，那么繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。2〕假如有時(shí)機(jī)去國(guó)外深造,去國(guó)外工作。3.長(zhǎng)期方案：1〕在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，進(jìn)步自己的才能，增長(zhǎng)各方面見(jiàn)識(shí).2〕努力工作，積極博取提升的時(shí)機(jī)。3〕在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體。4〕汲取別人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷進(jìn)步自身的修養(yǎng)。5)不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺乏,并不大的予以改正.6)建立良好的交際網(wǎng),秉承四海之內(nèi)皆兄弟的人生格言評(píng)估調(diào)整社會(huì)是不斷變化的，而且是不斷向前開(kāi)展的，所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。假如我不可以按規(guī)劃完成以上制定的方案的時(shí)候，我會(huì)有以下的開(kāi)展途徑：大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有考上本科生，那么：1)直接參加工作,累積資本,為日后深造打下經(jīng)濟(jì)根底.2)一方面可以在國(guó)企找工作.3)同樣也可以在私企找工作.四、將來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在將來(lái)應(yīng)該會(huì)向計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)兩方面開(kāi)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)將來(lái)五十年作初步規(guī)劃如下：1、202_-202_年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活才能，全面進(jìn)步個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備?！苍敿?xì)規(guī)劃見(jiàn)后〕。2、202_-202_年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身開(kāi)展的工作環(huán)境、崗位。我的近期目的用教授的名言解釋為下：〔1〕、做想當(dāng)五星級(jí)上將的士兵，不做只想一輩子原地打轉(zhuǎn)的拉磨驢?！?〕、做動(dòng)口動(dòng)手的君子，不做動(dòng)口不動(dòng)手的小人?！?〕、做學(xué)習(xí)生活充實(shí)的強(qiáng)者，不做虛度年華的廢物?！?〕、做我要學(xué)的主動(dòng)者，不做要我學(xué)的被動(dòng)者。完成主要內(nèi)容：〔1〕學(xué)歷、知識(shí)構(gòu)造：提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能純熟。英語(yǔ)爭(zhēng)取過(guò)四級(jí)、普通話過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)場(chǎng)接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境?！?〕個(gè)人開(kāi)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的根底工作，充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不管身份貴賤和親疏程度。〔3〕生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比擬有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，希望自己在寫(xiě)作方面會(huì)有所開(kāi)展，可以在報(bào)紙或雜志上發(fā)表文章。并參加健身運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上，經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)如漫步、打羽毛球、籃球等。3、202_-202_年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的奉獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。五、完畢語(yǔ)方案固然好，但更重要的，在于其詳細(xì)理論并獲得成效。任何目的，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目的方案隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。在將來(lái)的三年中，假如可以嚴(yán)格的要求自己，相信目的不會(huì)太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)：每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，假設(shè)要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；將來(lái)，要靠自己去打拼！方案三：將來(lái)職業(yè)開(kāi)展方案職業(yè)開(kāi)展問(wèn)題是人生開(kāi)展的核心問(wèn)題之一。對(duì)于每一名將要就業(yè)的大學(xué)生而說(shuō)，職業(yè)問(wèn)題不容回避。大學(xué)教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，進(jìn)步綜合素質(zhì)，早日成才，而學(xué)生職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃那么是對(duì)自己將來(lái)的一種責(zé)任感，是全面表現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。一、自我盤(pán)點(diǎn)成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的職業(yè)的開(kāi)展與人生的成功靠的是一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，而非優(yōu)勢(shì)。個(gè)人優(yōu)勢(shì)：樂(lè)觀向上，興趣廣泛，適應(yīng)力強(qiáng)上手快、勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)，思想積極進(jìn)取，，有較強(qiáng)的心理承受挫折才能，樂(lè)于助人，個(gè)人交際較廣。個(gè)人優(yōu)勢(shì)：成績(jī)一般，有時(shí)候過(guò)于自信，做事情容易冒進(jìn)，不拘小節(jié)。不擅長(zhǎng)言辭，處理問(wèn)題不果斷，考慮事情不全面。價(jià)值傾向：我渴望才能能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘謹(jǐn)?shù)拈_(kāi)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。二、職業(yè)準(zhǔn)備職業(yè)準(zhǔn)備階段首先離不開(kāi)對(duì)該職業(yè)在我國(guó)的形勢(shì)。我所學(xué)的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)。機(jī)械工業(yè)是為各行各業(yè)制造并提供機(jī)械設(shè)備和電器裝備的部門(mén)，被譽(yù)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的裝備部。同時(shí)，機(jī)械工業(yè)是我國(guó)調(diào)整經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的重頭戲，機(jī)械工業(yè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的命脈，也是提升消費(fèi)效率的最重要手段之一。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)依靠進(jìn)口外國(guó)先進(jìn)的機(jī)械工業(yè)改善我國(guó)的輕重工業(yè)體系，竟造就了一個(gè)世界最大的機(jī)械產(chǎn)品市場(chǎng)。機(jī)械制造及其自動(dòng)化是一門(mén)研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動(dòng)化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造形式的學(xué)科。該學(xué)科交融了各相關(guān)學(xué)科的最新開(kāi)展，使制造技術(shù)、制造系統(tǒng)和制造形式呈現(xiàn)出全新的相貌。機(jī)械制造及其自動(dòng)化目的很明確，就是將機(jī)械設(shè)備與自動(dòng)化通過(guò)計(jì)算機(jī)的方式結(jié)合起來(lái)，形成一系列先進(jìn)的制造技術(shù)，包括cad(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))、cam(計(jì)算機(jī)輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等，最終形成大規(guī)模計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(cims)，使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的飛躍。專業(yè)方向要求：學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實(shí)、系統(tǒng)的根底理論知識(shí)，較深的專業(yè)知識(shí)和純熟的實(shí)驗(yàn)技能。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學(xué)生能純熟閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料，具備較好的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)程度及一定的外語(yǔ)寫(xiě)作才能。研究生須具有進(jìn)展機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造、制造及設(shè)備控制及消費(fèi)組織管理的才能。就業(yè)情況：由于機(jī)械設(shè)計(jì)是最傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)科，以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的，很多招聘機(jī)械類人才的單位大多傾向于招收機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)理解，機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國(guó)家科研單位如中科院各研究院〔所〕、飛機(jī)設(shè)計(jì)研究院〔所〕等，也可以去外資、民營(yíng)企業(yè)的研發(fā)、消費(fèi)制造、銷售、售后效勞等部門(mén)。主要是在工業(yè)消費(fèi)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等工作。職業(yè)要求：1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)根底、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)根底及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)才能；2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論根底知識(shí)，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造根底、自動(dòng)化根底、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等根底知識(shí)。3.具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和根本工藝操作等根本技能；4.具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識(shí)，理解其科學(xué)前沿開(kāi)展趨勢(shì)；5.具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及組織管理才能；6.具有較強(qiáng)的自學(xué)才能和創(chuàng)新意識(shí)。職業(yè)范圍應(yīng)具備的才能：1.從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造加工工藝規(guī)程的編制與施行工作，從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作；2.從事工藝工裝的設(shè)計(jì)、制造工作，從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作，鉗工、車(chē)工或電工的初級(jí)技能；3.從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理工作，從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和效勞工作。4.編制、施行機(jī)械設(shè)計(jì)與制造工藝規(guī)程的根本才能，使用、保養(yǎng)、維修、管理機(jī)電設(shè)備的根本才能；5.選用、設(shè)計(jì)制造、調(diào)試工藝工裝的根本才能，行機(jī)械設(shè)計(jì)與制造消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理的初步才能；6.應(yīng)用機(jī)械cad的根本才能，應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計(jì)機(jī)械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的才能。可從事的行業(yè)：1.國(guó)企的有:電力公司、供電局、發(fā)電站、變電所等等2.外企有：有很多大公司比方，施耐德電氣，通用電氣〔ge〕、三菱電機(jī)、西門(mén)子等等都是。施耐德電氣作為一家專業(yè)致力于電氣工業(yè)領(lǐng)域的電氣公司，擁有悠久的歷史和強(qiáng)大的實(shí)力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業(yè)控制和可編程控制器領(lǐng)域的產(chǎn)品，遍布電力、根底設(shè)施、建筑和工業(yè)四大市場(chǎng)。3.消費(fèi)型企業(yè)4．物流中心作為將要畢業(yè)的大學(xué)生的我，首先選擇外企，西方先進(jìn)的重工業(yè)基地，其次是國(guó)有企業(yè)，例如：宇通公司，少林客車(chē)公司，大連造船廠等等。當(dāng)然，我不是一個(gè)傳說(shuō)，未必能進(jìn)的如此大的企業(yè)，但是我不會(huì)灰心，或許我會(huì)走向考研的道路，更甚至我將在某一家不知名的單位工作增加我的人生閱歷，同時(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，由于我的不甘，我勢(shì)必要跳槽，進(jìn)入至少能讓我滿意的企業(yè)。小學(xué)老師開(kāi)展方案篇一：小學(xué)老師開(kāi)展方案一、思想政治始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，進(jìn)步覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)進(jìn)步根本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來(lái)水。三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面：1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。2、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到三心：誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心。3、老師的輔導(dǎo)要及時(shí)，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。老師可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)互相交流，溝通信息。4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守，特別是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自己的行動(dòng)，有事要請(qǐng)假，做學(xué)校老師的表率，做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對(duì)老師的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭(zhēng)取做到行動(dòng)有法可依。5、關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是將來(lái)的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國(guó)的將來(lái)和希冀。加強(qiáng)師德建立和修養(yǎng)的進(jìn)步，爭(zhēng)取讓師德程度再上一個(gè)新的臺(tái)階。四、自我分析^p：1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析^p：〔1〕、熱愛(ài)教育工作，對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心，多年的教育教學(xué)工作，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)歷，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面開(kāi)展?！?〕、有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)根本功，語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。2、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。3、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師。為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)藏能量，增長(zhǎng)才能。養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識(shí)構(gòu)造，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)構(gòu)造的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教－學(xué)－研一體化，理睬生活化、情境化課堂教學(xué)的精華。工作中要擅長(zhǎng)積累，勤于考慮，做到教學(xué)中既有理論根據(jù)，又有理論創(chuàng)新，進(jìn)步自己的科研才能，使自己的教育教學(xué)程度再上一個(gè)等級(jí)，爭(zhēng)取時(shí)機(jī)參加區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。4、做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡送的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷，學(xué)習(xí)掌握老師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，進(jìn)步自己的管理才能。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。5、作一名擅長(zhǎng)反思，勤于積累的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)。每天要做的事：1、讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇日記，每天都要閱讀網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。2、日常工作，備課，上課，修改作業(yè)。3、加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，根據(jù)自己的特長(zhǎng)，把毛筆字作為主要練習(xí)的內(nèi)容。每周要做的事：1、寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上2、寫(xiě)一篇深化的反思教學(xué)反思3、和個(gè)別學(xué)生進(jìn)展一次交談4、建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，傾聽(tīng)各種聲音，和同行交流。每月要做的事：1、至少看完一本書(shū)，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣；2、寫(xiě)一篇文章發(fā)給開(kāi)展中心；每期要做的事：1、不斷總結(jié)，積累經(jīng)歷；2、寫(xiě)2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；3、建好自己的文字檔案和電子檔案。每年要做的事：1、至少寫(xiě)一篇教科研論文2、寫(xiě)教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。3、在電腦上發(fā)新聞稿件，不少于10篇?！?〕、已初步養(yǎng)成在理論中考慮的習(xí)慣，有一定的反思才能?！?〕、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)才能有了進(jìn)一步的開(kāi)展。2、個(gè)人缺乏剖析：〔1〕、工作目的不是非常明晰，工作措施不是非常詳細(xì)，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化?！?〕、整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面把握，五、兩年開(kāi)展規(guī)劃：多做、多想、多聽(tīng)，在將來(lái)的二年時(shí)間中，不斷改良自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。〔1〕、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)，播送的知識(shí)積淀影響學(xué)生，本質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，多做、多想、多聽(tīng)?！?〕、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師，養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)構(gòu)造的人。擅長(zhǎng)考慮，使自己的教育教學(xué)程度再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取時(shí)機(jī)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?！?〕、做一名輕松、快樂(lè)的受歡送的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)歷，使自己具有一定的管理班級(jí)的才能，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。〔4〕、做一名擅長(zhǎng)反思、勤于積累的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思。在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！篇二：小學(xué)老師開(kāi)展方案老師是人類永久的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)老師條件的選擇并不永久，時(shí)代對(duì)老師的要求越來(lái)越高。老師開(kāi)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度開(kāi)展規(guī)劃和各部門(mén)本年度工作目的后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人開(kāi)展方案如下：一、開(kāi)展目的：教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己，首先要進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)。老師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。學(xué)為人師，身為世范，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。二、課堂教學(xué)方面：進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開(kāi)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)程度逐步進(jìn)步，教學(xué)經(jīng)歷日益豐富，尋找出一條合適自己的開(kāi)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。三、思想工作方面：注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，實(shí)在進(jìn)步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的開(kāi)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面可以嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步自身的政治理論素養(yǎng)。四、詳細(xì)措施：〔1〕擅長(zhǎng)考慮，在理論中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作?！?〕樂(lè)于動(dòng)筆，進(jìn)步教育科研程度。每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)展教學(xué)案例的分析^p，學(xué)期完畢時(shí)完成教學(xué)案例2篇；通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷進(jìn)步論文質(zhì)量?！?〕繼續(xù)進(jìn)步學(xué)歷層次，通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)步學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我開(kāi)展的需要。現(xiàn)代社會(huì)很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)獲得小學(xué)高級(jí)老師職稱，但是還有一個(gè)不斷進(jìn)步和精益求精的承受終身教育的過(guò)程?！?〕繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，要給學(xué)生一滴水，自己必需要有一桶水。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面開(kāi)展。江________說(shuō)：當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界開(kāi)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)。注意搜集專業(yè)開(kāi)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代開(kāi)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代老師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目的和任務(wù)?！?〕注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，實(shí)在進(jìn)步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的開(kāi)展提供方便?！?〕進(jìn)步自己的教育才能，老師學(xué)習(xí)、進(jìn)步教育教學(xué)才能是一項(xiàng)永不連續(xù)的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從別人身上學(xué)、從教學(xué)理論中學(xué)終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱辛的，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人開(kāi)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)理論，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)考慮，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)疑心和創(chuàng)新。篇三：小學(xué)老師開(kāi)展方案新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了，對(duì)于我們2023年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來(lái)越鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位老師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格老師。基于此，我將為自己確立一個(gè)新的人生目的。進(jìn)一步反思上學(xué)期缺乏，深化總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)歷，追求更好地完成教學(xué)目的。一、存在的問(wèn)題及今后努力方向存在的問(wèn)題：〔1〕對(duì)學(xué)生的理解還不夠深化，本人自身的教學(xué)經(jīng)歷的積累還較少?！?〕知識(shí)面不夠廣泛?！?〕教育科研才能有待于進(jìn)步，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：〔1〕自身要不斷充電，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累?！?〕完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理解?！?〕調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)歷，穩(wěn)固自己的教學(xué)根本功(4)積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，向老老師學(xué)習(xí)。二、詳細(xì)措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人博客，深化領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)開(kāi)展，確立教育教學(xué)新理念6、擅長(zhǎng)考慮，在理論中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，實(shí)在進(jìn)步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、進(jìn)步自己的教育才能；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)理論，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)考慮，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)疑心和創(chuàng)新。工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆安康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂(lè)！只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天！篇四：小學(xué)老師開(kāi)展方案老師專業(yè)開(kāi)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了廣西中西部農(nóng)村骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程《老師如何制定專業(yè)開(kāi)展方案》后，針對(duì)本人自己的特點(diǎn)制定個(gè)人開(kāi)展方案如下：一、自我分析^p：1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析^p：〔1〕、熱愛(ài)教育工作，對(duì)同學(xué)有一顆愛(ài)心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級(jí)管理經(jīng)歷，能關(guān)注同學(xué)的綜合全面開(kāi)展。〔2〕、有較高的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)根本功，數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。〔3〕、已初步養(yǎng)成在理論中考慮的習(xí)慣，有一定的反思才能?！?〕、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)才能有了進(jìn)一步的開(kāi)展。2、個(gè)人缺乏剖析：高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面掌握，二、認(rèn)識(shí)三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)著多少執(zhí)著與夢(mèng)想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才干無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在考慮并努力的問(wèn)題。為了使自身的專業(yè)快速的生長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.，新教育思想的步伐，特為自身制定一份專業(yè)開(kāi)展方案：三、開(kāi)展規(guī)劃：多做、多想、多聽(tīng)，在將來(lái)的二年時(shí)間中，不時(shí)改良自身的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自身改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自身成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的老師，使自身的課堂成為詩(shī)意的課堂，成為同學(xué)們向往的精神家園，滿足同學(xué)們生長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。〔1〕、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀影響同學(xué)，本質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，多做、多想、多聽(tīng)?！?〕、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師，養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自身打造一個(gè)具有多元化知識(shí)構(gòu)造的人。擅長(zhǎng)考慮，使自身的教育教學(xué)程度再上一個(gè)臺(tái)階?！?〕、做一名輕松、快樂(lè)的受歡送的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)歷，使自身具有一定的管理班級(jí)的才能，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?！?〕、做一名擅長(zhǎng)反思、勤于積累的老師，對(duì)自身的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思。在今后的教學(xué)中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不時(shí)進(jìn)步自我，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的走好每一步！爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民老師。篇五：小學(xué)老師開(kāi)展方案師者，傳道授業(yè)解惑。作為一名人民老師那就只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地開(kāi)展，與時(shí)俱進(jìn)。一、自我分析^p從1994年踏上工作崗位至今，我較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)，也獲得了許多榮譽(yù)。我積極參加小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課的評(píng)比，獲得優(yōu)異成績(jī)。從1997年至今先后獲得鄉(xiāng)、縣、市級(jí)的優(yōu)秀老師，2023年獲得八桂鄉(xiāng)村優(yōu)秀老師等榮譽(yù)稱號(hào)。但隨著自己不斷的成長(zhǎng)，我卻感到自己的開(kāi)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而漸漸減速。要找到拓寬自己的開(kāi)展空間，就必須找到自身的缺乏，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了開(kāi)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏考慮，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫(xiě)文章，使自己的教育教學(xué)研究大多停留在理論層面，無(wú)法提升到理論層面上。二、個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)一個(gè)有廣博知識(shí)的老師才會(huì)有道德感召力。也就是老師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。多讀書(shū)，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中反思，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。結(jié)合自己的閱讀情況，寫(xiě)出讀書(shū)反思、讀書(shū)隨筆，積累教育教學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書(shū)經(jīng)歷，以便更好的指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。也只有這樣，老師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。2、擅長(zhǎng)考慮，在理論中探求、感悟時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。3、對(duì)理論的提升①及時(shí)認(rèn)真地總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，爭(zhēng)取每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆。②通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的教育教學(xué)研究從理論層面提升到理論層面。不斷進(jìn)步論文質(zhì)量，至少有一篇高程度的教育教學(xué)研究文章在市級(jí)以上正式刊物發(fā)表。③結(jié)合教育教學(xué)理論，有明確的研究專題，定期總結(jié)出研究成果。4、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái)，這就導(dǎo)致了很多資的浪費(fèi)。本學(xué)期我要對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)展反思，積累經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能，為了學(xué)生的全面、安康、快樂(lè)開(kāi)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)?？傊?，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心面對(duì)新的教育課程改革，要時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的開(kāi)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。小學(xué)老師個(gè)人開(kāi)展方案范文工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案，用到工作方案這種公文。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從方案的詳細(xì)分類來(lái)講，比擬長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為規(guī)劃，比擬切近、詳細(xì)的為安排，比擬繁雜、全面的為方案，比擬簡(jiǎn)明、概括的為要點(diǎn)，比擬深化、細(xì)致的為方案，比擬粗略、雛形的為設(shè)想，無(wú)論如何都是方案文種的范疇。我是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文老師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。與周?chē)娜讼啾?，在物質(zhì)上我也許并不富有，但在精神上，我卻是一個(gè)富翁，充分地享受著引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣。隨著時(shí)代的開(kāi)展和新課程改革的深化，無(wú)論是在班主任工作，還是在語(yǔ)文教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問(wèn)題和困惑，所以說(shuō)，新時(shí)期的老師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩(shī)半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共彷徨。問(wèn)渠哪得清如許?為有頭活水來(lái)。這首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地開(kāi)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的開(kāi)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)有人說(shuō)老師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是消費(fèi)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同老師是人類靈魂的工程師的說(shuō)法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dāng)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身開(kāi)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。二、不斷進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)古人曾說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。簡(jiǎn)而概之，老師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)展的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉時(shí)機(jī)，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。1、多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。要使自己的教育教學(xué)程度盡快進(jìn)步，讀書(shū)是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.同時(shí)注意多鉆研，勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來(lái)，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為一名年輕老師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究才能。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析^p，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，認(rèn)真分析^p課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。三、努力抓好德育教育，做好班主任工作結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)展進(jìn)展德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存問(wèn)題。我希望生活在我的班級(jí)中的孩子是對(duì)生活充滿希望和信心的人。面對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期和自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文老師開(kāi)展方案小學(xué)語(yǔ)文老師開(kāi)展方案篇一光陰匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，教書(shū)生涯也有了一學(xué)期。一學(xué)期，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個(gè)宏大的挑戰(zhàn)。作為語(yǔ)文老師，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，也是社會(huì)開(kāi)展的需要。對(duì)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)展規(guī)劃，實(shí)際也是對(duì)人生的規(guī)劃，必須高度重視。一、自我現(xiàn)狀分析^p職業(yè)情感方面，本人熱衷老師職業(yè)，有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這三心對(duì)我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身，我還無(wú)法完全理解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念。這一方面可以說(shuō)是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)才能，對(duì)于這不斷更新的教育理念我有把握自己可以很快地適應(yīng)。專業(yè)提升方面，正因?yàn)樽约壕邆淞嗽谛W(xué)從事教育教學(xué)工作的才能，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定可以勝任小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。同時(shí)，由于自己剛走上老師崗位，從教時(shí)間只有兩個(gè)星期，教育教學(xué)經(jīng)歷還缺乏，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待進(jìn)步，這幾個(gè)方面都是我應(yīng)該進(jìn)步的方面。二、自我開(kāi)展目的(一)總體開(kāi)展目的首先為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局