標點符號口訣復習法

標點符號復習

——口訣及誤用分析點句號問號感嘆號逗號頓號分號冒號號標引號括號破折號省略號書名號著重號間隔號連接號專名號號。？！，、；：“”（）——……《》

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考試頻率最高的能力點①問號的使用

②引號與相關(guān)點號的位置關(guān)系

③用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章的層次

1、問號

⑴第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）例：

a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？

b.你打算今天去呢，還是明天去呢？

c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？⑵第二注意倒裝問，全句末尾要用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）例：

a.怎么了，你？

b.這究竟是怎么回事呢，同志們？⑶第三注意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。）例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？⑷第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）例：

a.我不知道他叫什么。

b.誰都不知道他叫什么。

c.讓我們來看看這個評價是否恰當。

d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。

e.基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實，對今后的繼續(xù)深造有重要影響。2、感嘆號關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。）例：多美呀，祖國的春天！3、頓號

⑴大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。）例：

a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科學技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。

b.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。⑵并列謂和并列補，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。）

a.你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。

b.這個故事講得真實，動人。⑶集合詞語連得緊，中間不要插進頓。（集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。）例：

a.這次“嚴打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。

b.這個縣有30多所中小學。⑷概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。）例：

a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

b.小河對岸三四里外是淺山。c.這些老同志大概都已經(jīng)退居二、三線了。4、分號

分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分句間才能用分號。）例：

a.我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。

b.做，要靠想來指導；想，要靠做來c.打好這一仗的關(guān)鍵是:一要發(fā)動群眾；二要找準目標；三要速戰(zhàn)速決。5、冒號

提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。例：

a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。

b.教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。6、引號

引用之語未獨立，標點符號引號外；引用之語能獨立，標點符號引號里。

a.寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

b.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機”。

c.陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外?！盵前引號處如有逗號、冒號等，一般來說后引號用在其他標點外面。——前有后內(nèi)，前無后外]7、括號

注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。）例：

a.如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。

b.皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）

c.人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。（但?。┥拼龢它c！標點誤用16例1、非疑問句用問號我不知道你是誰？但是我知道你找我一定有事。你知道他是誰嗎？，正確x2、倒裝句中有問號（或感嘆號）怎么了？你。你放著吧！祥林嫂。甚矣，汝之不惠！，？

，！正確x3、并列謂詞間用頓號你要不斷識字、生產(chǎn)、進步。船兩旁的水，嘩、嘩、嘩。我們要建立、健全管理制度。這故事講得生動、感人。并列短語作補語，中間也不用頓號。兩個動詞帶同一個賓語時，中間用頓號，正確！頓號改逗號！頓號改逗號！x4、不同層次的并列間都用頓號上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會演中,都帶來了新劇目。改逗號,改逗號,x5、頓號用在連詞（“或”、“與”）前觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名?；@子里有番茄和黃瓜、豆芽等。已經(jīng)是分句了，應改逗號,應改“番茄、黃瓜和豆芽”。并列詞語間，最后的并列用連詞。x6、概數(shù)用頓號看上去十七、八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。這些老同志大概都已經(jīng)退居二、三線了。這里用頓號，表示17歲和8歲，不妥，應去掉。正確！表示二線和三線。x7、集合詞語用頓號這次“嚴打”的成功,和廣大公安干、警的努力是分不開的,和公安干、警家屬的支持是分不開的。中、小學生/指、戰(zhàn)員/司、乘人員大、專院校/工、農(nóng)、兵、學、商集合詞語間不能用任何符號！x8、句中沒有逗號，徑直用了分號

打好這一仗的關(guān)鍵是:一要發(fā)動群眾；二要找準目標；三要速戰(zhàn)速決。天花板是白色的；墻是藍色的，墻上掛著地圖；地板剛刷過漆。分號改逗號！正確！x9、一層意思間，先用句號再分號

一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持之以恒；三、要......劃分層次看看，就知道分號與句號關(guān)系搞錯了！x10、冒號表意范圍不清毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。冒號是管到句子末尾的！x11、復指短語作主語間用冒號本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。校長表揚了他們?nèi)齻€人：張三、李四和王五?！叭慌芡醢矐?、王小鷹、程乃珊”是主語復指短語作賓語，冒號是正確的。x12、同一句中兩冒號

晚上開大會,張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓。改其中一個冒號為,x13、引語中“某某說”后用冒號

“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺?！薄拔艺嫔?，真的，”她說?！拔覇沃馈?/p>

改逗號！改逗號！x14、引語中句末點號誤置

為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯?！崩畎椎脑姸嗪肋~：“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”。句號是全句的語氣，放后面去！