鑒賞詩歌語言

專題八古代詩歌閱讀古人作詩填詞都很講究煉字。在一首詩(詞)中，最能表達(dá)詩(詞)人思想感情、體現(xiàn)詩(詞)人匠心的字是“煉”過的字，一首詩(詞)往往會因一字(或幾個字)煉得好而境界全出。一般說來，煉字主要是錘煉詩(詞)中的動詞、形容詞和虛詞。如“霧失樓臺，月迷津渡”中的“失”“迷”，“輕舟已過萬重山”中的“輕”等。這類題型要求品味這些經(jīng)過錘煉的字所深藏的情思或品味其產(chǎn)生的表達(dá)效果。[對應(yīng)方略]品味關(guān)鍵字詞(煉字)的技法歸納(一)設(shè)問方式(二)思考方向2．看字詞是否表情。

所謂“表情”就是要分析字詞所傳達(dá)出來的情感意愿。詩歌語言既注重生動形象、凝練傳神，更注重借助動詞、副詞來表情達(dá)意。要善于結(jié)合全詩來揣摩作者所要表達(dá)的情感意愿。4．看字詞是否顯性。

所謂“顯性”就是字詞能凸顯人物的性格特征。(三)答題步驟步驟一：解釋該字詞的含義(表層含義、深層含義)。步驟二：結(jié)合詩歌把該字詞放入原句中，具體分析這個字詞所描述的景象。步驟三：指出該字詞的特點(如是否為色彩詞、疊詞，有無活用等)和所用的手法(如比喻、擬人)。步驟四：適當(dāng)展開想象，從以上4個思考方向組織答案。[典例剖析]第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請作賞析。[應(yīng)用體驗]請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。閱讀下面這首宋詩，然后回答問題江間作四首（其三）

潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

[注]①潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩文.曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮的樣子。第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

答案：①“拳”、“退”。②拳,蜷縮;退,向后移動。③（白鷺蜷縮棲息在沙灘上，使沙灘都顯得一片明亮;天空如此高遠(yuǎn)遼闊,以至高飛云端的鴻雁似乎不是在向前飛，而是向后退去.）用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時安然恬靜的神態(tài)；用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻雁在遼闊天空中飛行似乎后退的狀態(tài)，這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。春日即事

李彌遜

①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。

[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。請對首句中的“網(wǎng)”字進行賞析

答案：①網(wǎng)，網(wǎng)子，網(wǎng)羅。②絲絲的小雨被編成了網(wǎng)子，想要網(wǎng)住春天，③用了想象、比喻擬人。④生動、新奇地表達(dá)了詩人想要留住春天的思想感情。解析：首句“小雨絲絲欲網(wǎng)春”，寫暮春時節(jié)的絲絲細(xì)雨，連續(xù)不斷，相互交織，像是張開了一面彌天大網(wǎng)，要把即將逝去的春天網(wǎng)住。說雨絲如同網(wǎng)絲，將漫天絲雨想像成彌天大網(wǎng)，這還是比較平常的聯(lián)想與比擬，但說雨絲“欲網(wǎng)春”，則是詩人的獨特想像。絲雨雖欲網(wǎng)春，但春畢竟網(wǎng)留不住。眼前所見，惟有“落花狼藉近黃昏”的景象而已。落花狼藉，是風(fēng)雨摧殘的結(jié)果，也是春天消逝的標(biāo)志。春殘，加上日暮，景象更加凄黯，詩人的寂寞惆悵也更深了。例1：紅杏枝頭春意鬧①熱鬧。②紅杏在枝頭綻放，開得那么燦爛，那么熱鬧。③用了通感手法，④把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲，寫盡一派盎然的春意，蓬勃的生機。例2：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。孤，孤獨。一片孤獨的城池處于萬仞高山之間。寫盡環(huán)境之孤寂，人心之孤苦。考向二分析詩眼類如李清照《醉花陰》寫主人公多愁善感、顧花自憐的性格情態(tài)，結(jié)尾寫道：“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”這個“瘦”字便是全篇的詞眼。它形象地概括了全篇的詞意，畫龍點睛，使人物形象與環(huán)境顯得十分協(xié)調(diào)。[對應(yīng)方略]“分析詩眼”技法歸納(二)答題步驟[典例剖析]有人說詩里的“涼”字是詩的詩眼，試作賞析。[應(yīng)用體驗]“羈旅長堪醉，相留畏曉鐘”這句的詩眼是哪兩個字？有怎樣的表達(dá)效果？閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。

古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

[注]安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念，毒龍，指世俗欲念。所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。答案：①“詩眼”分別是“咽”、“冷”。②山中的巖泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。③“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）?？枷蛉p析煉句類[對應(yīng)方略]

“賞析煉句”技法歸納(二)答題步驟[典例剖析]請簡要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。[應(yīng)用體驗]考向四鑒賞語言特色類[對應(yīng)方略]“鑒賞語言特色”技巧歸納[注]歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。[典例剖析]解析：本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧、形象，理解關(guān)鍵句的能力。解題時要從寫法效果及景情的關(guān)系角度入手，對詞作進行賞析。下片承上片宦海之悲、離多聚少之愁寫起，由“聞?wù)f”導(dǎo)入傳說，對友人遠(yuǎn)去之地賦予神話般的美麗，以虛幻之景慰藉友人，同時又以遠(yuǎn)望不見君家而寄離恨，其飄逸之感、靈動之意全面展現(xiàn)。答案：①想象奇特，虛實相生。詞人突發(fā)奇想，將本來荒僻的閬州點化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實處理得當(dāng)，富有浪漫色彩。②境界縹緲開闊，語言灑脫靈動?！伴伾健蓖ā伴佋贰保俺荨蓖伴佒荨?，展現(xiàn)了多重時空的組合變化?！奥?wù)f”二字導(dǎo)入傳說，忽又接以“樓高”句設(shè)想將來，靈動超逸，揮灑自如。[應(yīng)用體驗]

解析：韋莊的律詩，多明快清新。就這首詩而言，詩人并沒有使用什么手法，而是通過對自然界的觀察，直接描寫所見景色，直抒心中感受。詩歌開篇就從“滿塘秋水”著筆，直接入題。接著描寫看到的景色：湖面上飄蕩著十畝菱花，湖上橫跨新橋，湖岸上芳草如茵……這些描寫都明白曉暢，語言平實。另外，詩歌使用的動詞、名詞、形容詞等都十分生動恰當(dāng)，比如“亂”，形象地描繪了蛙鳴的情態(tài)。

答案：①用明白曉暢的語言遣詞造句，寫眼中所見和心中所感，用真切的情意打動讀者。詩歌開篇直接入題，然后以湖面為中心，將湖上、岸上、天上、四周的自然景物組織在一起，營造了一種活潑、優(yōu)美、迷人、寧靜的氛圍。