感恩的心主題班會4篇

感恩的心主題班會按教材定制/ 提高備課效率/內(nèi)容可編輯任教學科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________感恩的心主題班會 4篇感恩的心主題班會第 1篇活動目的：1、認知：通過這次主題班會， 讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情使學生明白自己無時無刻都在感受父母、親人、朋友、學校和社會的恩惠。2、情感：使學生學會感恩，提高素質(zhì)，做生活的強者。3、行為：通過朗讀詩歌等形式， 使學生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任。活動準備：制作課件、會場布置、音響、準備制感恩卡材料活動時間：一節(jié)課活動地點：多媒體教室活動對象：六（ 1）班全體師生主持人：甲（王凱強）乙（樸路遇）活動過程：第2頁/總31頁甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。甲：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。乙：世界上最深的情，莫過于兒女情。甲：親情，人類永恒的話題。乙：親情，人間最美的情感。甲：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起體會父母的關(guān)愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩！齊：安家莊小學六（ 1）班 感恩的心 主題隊會現(xiàn)在開始。甲：家，是我們踏進人生的起點乙：家，也是我們在受到挫折時，給我們溫暖的驛站甲：家，還是我們獲得成功時，提醒我們戒驕戒躁的航標。第3頁/總31頁齊：這一切美妙的感覺，全是因為家里有了爸爸、媽媽。乙：是呀，我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽。下面欣賞歌曲《母親》。甲：父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節(jié)中。下面王鐸讀一篇日記《理解媽媽》乙：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。我們生下來就沐浴在母愛之中， 下面全體同學齊背《游子吟》甲：一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯??母愛就在默默無言中。請聽歌曲《燭光里的媽媽》乙：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。詩歌朗誦《母愛》。甲：母愛，就像一條彩色的長河，永遠流淌在我們心間。下面請聽蘇帥給我們帶來的故事《一碗餛飩》 。乙：一直以來，母愛為人們所贊頌，父愛，又何嘗不是如此呢？在我們的印象中，父親總是深沉的，而父愛更是厚重而無言的。甲：父親的愛是一座大山。第4頁/總31頁乙：每次被您牽著手時，我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光，甲：總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。乙：您留在我手掌的余溫，和著我的血液在身體里奔流??下面請欣賞王鑫忠的詩朗誦《父愛如山》甲：不知不覺中，我長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在了父母的身上，他們的臉上爬上了幾絲皺紋，頭發(fā)中映出了幾根銀絲，他們的步履不再矯健，他們的腰背不再筆挺。這一切，都是為我們操勞的呀， 我們要說： 爸爸媽媽，你們辛苦了！ （齊）乙：同學們，感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！人生就象一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景， 以及看風景的心情！心存感激，知足惜福！請聽張宇講述《一杯牛奶的故事》 。甲：細數(shù)成長的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從父母、親人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了，在父母的呵護下，我們長大了在老師的關(guān)愛下，也學會了很多??那就讓我們用行動去回答，去證明，銘記恩情，回報恩情。第5頁/總31頁請聽詩朗誦《謝謝您，老師》乙：請聽張平帶來的古人孝順父母的故事。甲：在特別的日子里，送一份特別的禮物給父母，用自己的進步和懂事感激父母對我們的辛勤付出，給父母一份喜悅。乙：在父母的關(guān)愛下，我們茁壯成長，我們勤奮，我們上進，我們充滿朝氣。甲：盡管父母對英語并不在行，但正是他們的督促，讓我們又進入了一個新天地。 請聽王菲的英語朗誦：《我的一星期》。乙：我覺得感謝父母的方式還有很多，如給父母捶捶背，洗洗腳，泡杯茶??最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信??給父母獻上自己設(shè)計的賀卡或小制作。甲：一張賀卡，一片愛心。乙：一張賀卡，一片孝心。甲：感恩父母，就要體諒大人，幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。乙：不亂花錢，聽從家長的教導。自己能做的事自己做。甲：幫父母做家務(wù)事。每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，第6頁/總31頁幫助父母分擔家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。乙：陪父母聊聊天，散散步每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。甲：愛父母，就讓我們從傾聽父母開始吧，也許你會聽出歲月的沉淀，聽出傳統(tǒng)的美德，聽出理解，聽出智慧。（請聽《感恩的心》）甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，乙：父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。齊：同學們，請珍惜這份愛吧！因為這種愛只有今生，沒有來世。同學們，請把握這份愛吧！因為它會使我們成為世上最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏！甲：請班主任講話齊：學會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長！讓我們懷著深深的第7頁/總31頁敬意，給父母獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆 感恩的心！感恩的心主題班會第 2篇活動目的：感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。武漢外國語學校通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感， 努力以自己的實際行動， 創(chuàng)造一個美好、和諧的社會?；顒訙蕚洌?、制作班會活動設(shè)計。第8頁/總31頁2、學習唱《感恩的心》。歌伴舞《燭光里的媽媽》3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。班會流程一、主持人引入主題主持人1：有一種行為叫感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。主持人2：有一種行為叫感恩，做著感恩的事的人是高尚的。主持人 1：我們有緣在這個班級相遇，我們已經(jīng)深深地體會到身邊的老師同學對我們的關(guān)愛，同時我們能更深刻地感受到父母的愛。二、討論：自己怎樣認識感恩的 ?學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生 2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，第9頁/總31頁我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。主持人1(學生討論): 作為小學生我們應(yīng)感恩什么 ?感恩誰?學生 5：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。主持人 2:為什么要感恩父母 ?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”請聽聽同學們的講述吧 !學生6:當你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡 ;而作為報答，你整晚的哭著; 當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜 ;而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上 ; 當你4歲的時候，她給你買下彩筆;而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫 ; 當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服 ;而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍; 當你7歲的時候，她給你買了球 ;而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃 . 學生7:從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關(guān)心和愛護是最博大最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓;揪著父母的心邁出了人生的第一步 ;在甜甜的兒歌聲中第10頁/總31頁酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中茁壯成長。父母為我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的世界里，體會著人生的冷暖， 享受著生活的快樂。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢 ?我們又報答了多少呢 ?(感恩小故事)學生：1.六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北 60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患 “尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新： “沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死 !”學生：2.年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。 35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話： “兒子就是父母的全部?！睂W生：3、.孝順兒捐腎救母： 2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑第11頁/總31頁到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查 ;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。學生：4.劉胡蘭小時候非常孝順母親，她 5歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身 上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒 .學生：8:一個只有懂得感恩父母的人 ,才能算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧 !用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康 !快樂!! 學生：9:這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。朋友們，感恩我們的父母吧 !父母的一生可能是平凡的， 平凡得讓我們無法在別人面前談起 ;父母的一生可能是清貧的，第12頁/總31頁清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀 ;父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石?？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風雨人生路，讓感恩與你我同行 !主持人1: 詩朗誦：《母親的贊歌》(女)：是您，將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中如何走過溝溝坎坎呀呀學語時，您領(lǐng)著我認識外面的世界天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線，一針一線織就了溫馨的家園 那可口的飯菜，干凈的衣服，都是您的愛在悄悄蔓延(女)如果我是風箏，您就是那拉風箏的線兒行千里母心牽，那句句叮嚀，聲聲囑托，是對天涯游子的縷縷思念(男)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔第13頁/總31頁散發(fā)著永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸(合)這就是母的愛，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。主持人：父母的點點滴滴都是情， 都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。學生11: 親愛的同學們，我們父母的期望并不多， 我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。學生 12:不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了， 他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀 !今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了 !學生 13:其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情 . 主持人：老師的心,和父母第14頁/總31頁一樣.父母給了你生命 ,老師給了你靈魂 .父母給了你肉體 ,老師給了你思想 .愿天下的孩子孝順父母 ,愿天下的學子愛戴老師 .感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。感謝那些陌生人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。感謝那些和我們過不去的人，是他們的批評、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進。最后，我送給同學們四個字： 博愛、感恩。讓我們學會博愛，懂得感恩! 詩朗誦:老師，您辛苦了是誰，把無知的我們，領(lǐng)進寬敞的教室第15頁/總31頁是您，老師您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗是誰，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人是您，老師。您的就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈是誰，把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年是您，老師您的保護讓我們健康成長在金秋時節(jié)結(jié)下碩果學生14: 教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢 ?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨第16頁/總31頁呢?其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。學生15:學會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度 ;學會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點 ;學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧 ;只有學會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展 !主持人: 兩名學生帶感情的配樂詩朗誦甲：我們也應(yīng)該心存感恩 ,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉 .乙：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。甲：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻第17頁/總31頁愚昧。乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連 ; 甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。乙：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有 ;甲：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。 乙：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;甲：感激這個世界上所有值得我們感激的人甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。 (邊讀邊在大屏幕上播放圖片，循環(huán)播放 )乙：是啊!從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長， 我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜。合: 讓我們懷揣一顆感恩的心，肩負起自身，家庭，社會的第18頁/總31頁責任，為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在成長中的快樂和收獲。主持人：歌伴舞《感恩的心》“學會感恩讓學習更加自主，讓管理更加輕松”主題班會到此結(jié)束。感恩的心主題班會第 3篇【班會目標】能充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心?！窘逃y點】如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。班會過程：一、播放歌曲《感恩的心》 ，導入班會主題。第19頁/總31頁我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人， 一個人的成長，要感謝父母的恩惠， 感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！二、討論：自己怎樣認識感恩的？學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。 學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學生 3：生活中我們要感恩父母， 感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對 “感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。第20頁/總31頁三、感恩故事四、游戲v規(guī)則：每位同學桌面上都有 3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他 /她，哪怕只是一次很簡單的幫助， 只要他/她曾經(jīng)幫助過自己 , 都可以寫下來，告訴他 /她你謝謝他她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學收到小紙條都會發(fā)現(xiàn)，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學記的這么久，付出后收獲的是同學真誠的感謝。五、感恩大調(diào)查問題1：你知道父母的生日嗎？問題 2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？問題4：你會為父母做家務(wù)活嗎？第21頁/總31頁問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！六、感恩方法大奉獻（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶， 揉揉肩，講講笑話。2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。7）每天反思，學會對父母說“對不起”。8）學會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。七、結(jié)束語讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激第22頁/總31頁同學的.幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩， 感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！歌曲《感恩的心》教學反思：這次的主題班會已經(jīng)結(jié)束了，然而學生從中受到的教育卻是永遠受益的，因為我覺得這次的主題班會開得很有效，整個活動過程雖不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺得單調(diào)，但從學生的會后言談讓我得知學生從中得到了很多的教育。有的學生說自己長這么大還從來沒有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫干點家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會后現(xiàn)在想想實在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學校做個聽話的好學生，以此來感恩自己的父母與老師；有的說自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當父母在外勞累了一天回來后，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說這就是對父母的感恩，在學校老師布置的作業(yè)要按時按量完成、第23頁/總31頁課前預(yù)習課后復習、不惹老師生氣、多幫助同學等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是說說而以，而且已經(jīng)在用行動證明給父母與老師看 。從這些情況來看，我自己認為這次的主題班會是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會設(shè)計多些有趣的節(jié)目，爭取讓每個同學都能參與到活動當中來，再制作一些漂亮的課件，增添活動的氛圍從而吸引、激發(fā)學生的興趣?？傊绻匍_的話我相信效果肯定會更好。感恩的心主題班會第 4篇班會目標：1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2、讓學生懂得怎樣去感恩。班會過程：一、播放歌曲《感恩的心》 ，導入班會主題。（出示幻燈片1.2）我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感第24頁/總31頁謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。二、討論：自己怎樣認識感恩的（出示幻燈片 3）學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對 “感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們第25頁/總31頁教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、討論：1、為什么要感恩父母2、為什么要感恩老師為什么要感恩自然和身邊的人學生先自己考慮，然后再進行小組交流。四、繼續(xù)討論：1、怎樣感恩父母2、怎樣感恩老師3、怎樣感恩自然和身邊其他的人學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。1、分組討論發(fā)言2、教師總結(jié)3、教師出示三篇文章：1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。第26頁/總31頁感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識， 引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖； 感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們， 我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)第27頁/總31頁（2）常說：“三有三為?！毙闹杏凶鎳?，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的'祖國么心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一