四年級下冊語文課件-2桂林山水｜人教新課標(biāo)

桂林山水桂林山水微瀾推波助瀾波瀾起伏lán無瑕瑕疵瑕不掩瑜xiá瀾瑕生字園地攀登攀折攀緣pān山巒峰巒巒嶂luán攀巒泰山泰安泰然自若tài駱駝姓駱luò泰駱駝峰駝絨駝背tuó羅列網(wǎng)羅星羅棋布luó駝羅屏障障礙故障zhàng突兀兀立兀鷲wù

障兀綿延綿長連綿mián綿翡翠fěi生詞平臺波瀾壯闊潔白無瑕勇攀高峰峰巒疊嶂國泰民安連綿不斷門可羅雀一葉障目

突兀駱駝卷：云兒在天空中自由地舒卷（

），

構(gòu)成了一幅美麗的畫卷（

）。屏：為了不讓姐姐找到我，我藏在屏（

）風(fēng)后面，屏（

)住呼吸。多音字juǎnjuànpíngbǐng課文解讀

人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。一個“甲”字高度概括了桂林山水之景堪稱天下第一，此句為全文總領(lǐng)。開頭引用名句，點明了桂林是聞名遐邇的旅游勝地，引起人們對桂林山水的向往。

我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。將漓江與波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖進(jìn)行比較，用一個“卻”字轉(zhuǎn)折，說明大海和西湖雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江水的獨特之美。以自己坐在船上的感覺，再現(xiàn)漓江之水的風(fēng)姿。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。將桂林的山與峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山作比較，襯托桂林的山別具一格之美。通過人的感覺突出了桂林山的“險”。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。概括了前兩個自然段所說的漓江水、桂林山的特點。描繪了山與水交相輝映，異彩紛呈。

漓江的水有何特點？

靜：

清：綠：視覺感覺色彩比喻靜得讓你感覺不到它在流動；清得可以看見江底的沙石；綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。修辭方法？作者從哪幾個方面寫了桂林的山？奇、秀、險名人贊桂林：愿作桂林人，不愿作神仙。

——陳毅分明看見青山頂，船在青山頂上行。

——袁枚五嶺皆炎熱，宜人獨桂林。

——杜甫課外拓展一起做習(xí)題一、課文的第二、三自然段主要運(yùn)用了_______、_______這種修辭方法。排比比喻二、根據(jù)句意，理解詞語。1.“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是（）A．第一名B．居第一位C．手指和腳趾上的角質(zhì)硬殼2.“