高考應(yīng)用文訓(xùn)練整理版

會(huì)計(jì)學(xué)1高考應(yīng)用文訓(xùn)練整理版請(qǐng)假條×老師：昨天我去游泳患了感冒。今天早上感到頭疼，而且發(fā)燒。醫(yī)生讓我臥床休息兩天。所以今明兩天我不能去上學(xué)。特向您請(qǐng)假。此致敬禮！學(xué)生孫一凡

×月×日標(biāo)題稱呼請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間可不寫落款（姓名、日期）3、請(qǐng)假條第1頁/共58頁寫便條須注意以下幾點(diǎn)：1．標(biāo)題可有可無。2．交代事情要簡(jiǎn)明扼要，語言要簡(jiǎn)潔通俗。3．如寫給十分熟悉的人，可直呼其名，也不必寫敬祝語。日期可寫星期幾，上午或下午，乃至幾點(diǎn)鐘。范例爸爸、媽媽：我和妹妹作業(yè)寫完了，去公園玩。十點(diǎn)以前我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)回到家。請(qǐng)不用擔(dān)心。女兒小丸子留三月三日上午八點(diǎn)半第2頁/共58頁2、穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。（4分）余爺爺：

驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇

6月7日

①將改為

②將改為

③將改為

④將改為

“驚悉”“聽說”；

“閣下”“您”；

“造訪”“看望”；

“饋贈(zèng)”“送上”。第3頁/共58頁

王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請(qǐng)爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點(diǎn)來一起吃飯。請(qǐng)以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請(qǐng)柬。要求稱呼得體，表述簡(jiǎn)明，措詞文雅。（不超過40個(gè)字）（5分）

解題：稱呼得體（如稱“劉伯父伯母”等，表述簡(jiǎn)明（如寫明具體時(shí)間、地點(diǎn)、邀請(qǐng)緣由等），措辭文雅（如使用“家父”、“壽辰”、“恭請(qǐng)”、”光臨“等劉伯父伯母：茲定于6月16日中午12點(diǎn)在陽光飯店為家父過七十壽辰，屆時(shí)恭請(qǐng)光臨。侄王孝椿恭請(qǐng)六月十日全國(guó)卷一第4頁/共58頁

招領(lǐng)啟事招領(lǐng)啟事則是拾到東西或收留了走失者的個(gè)人或單位，為尋找失主而使用的啟事。寫法和尋物啟事基本相同。須注意的是：如果是拾到錢物，正文部分要寫明拾到的時(shí)間和地點(diǎn)，但不能寫明錢的數(shù)量和東西的特征，以防冒領(lǐng)；如果是收留了走失者，則一定要具體介紹其性別、大致年齡及外貌特征等，以方便失主辨別。第5頁/共58頁4、根據(jù)下面提供的信息，擬寫一則尋物啟事星期天下午，三（8）班的張文啟、胡一飛、劉勝杰等同學(xué)一塊在操場(chǎng)打球，晚上就寢時(shí)，胡一飛發(fā)現(xiàn)腕上的手表不見了。那是一塊黃色“飛亞達(dá)”牌手表，佩著黑色皮質(zhì)表帶，是他小姑過年時(shí)送給他的禮物，還有九成新呢。他回憶一下，好像從操場(chǎng)回寢室洗手間洗手的時(shí)候就不見了，肯定是丟在了操場(chǎng)上。于是，第二天胡一飛同學(xué)決定寫一則尋物啟事。如果你是胡一飛，這則啟事該怎么寫？第6頁/共58頁尋物啟事

本人不慎于星期天下午，在操場(chǎng)丟失黃色“飛亞達(dá)”手表一塊。該表九成新，佩有黑色皮質(zhì)表帶。有拾到者請(qǐng)與三（8）班胡一飛同學(xué)聯(lián)系，謝謝！三（8）班胡一飛X年X月X日標(biāo)題丟失時(shí)間地點(diǎn)、丟失物的特征拾物者送還的具體方式酬謝署名、日期第7頁/共58頁6、下面是一則征稿啟事中有4處錯(cuò)誤,請(qǐng)找出并改正征稿啟事愛好文學(xué)的同學(xué)們：為了豐富?？斗疾莸亍返膬?nèi)容，特征求下列內(nèi)容的稿件：園丁頌歌、班級(jí)啟事、學(xué)習(xí)心得、讀書筆記、思想火花等。來稿要求內(nèi)容健康，文字簡(jiǎn)潔，字跡清晰，篇幅以不超過千字左右為宜。請(qǐng)寫明真實(shí)的姓名和所在班級(jí)。

2016年3月8日

《芳草地》編輯部《芳草地》編輯部

2016年3月8日

在正文最后應(yīng)補(bǔ)上“稿件送往何處”的內(nèi)容。第8頁/共58頁通知格式

(緊急、重要、關(guān)于×××的)通知×××（頂格寫出通知對(duì)象的名稱）：正文內(nèi)容

發(fā)出單位（有的還要加蓋公章）發(fā)通知時(shí)間（切忌使用“即日”）

第9頁/共58頁6、根據(jù)下列材料，請(qǐng)以校學(xué)生會(huì)的名義擬寫一則通知正文。

5月12日下午3：30，在紅光中學(xué)將在圖書館301房間舉行一個(gè)報(bào)告會(huì)。報(bào)告人是剛從美國(guó)留學(xué)回來的張老師，他將給同學(xué)們講述美國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)開展的一些情況。學(xué)校要求各班級(jí)的班長(zhǎng)和體育委員參加。第10頁/共58頁通知各班班長(zhǎng)、體育委員：剛從美國(guó)留學(xué)回來的張老師，將于5月12日下午3點(diǎn)半，在圖書館301房間舉行一個(gè)報(bào)告會(huì)，講述美國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)開展的一些情況。請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)出席。紅光中學(xué)學(xué)生會(huì)

×月×日標(biāo)題稱呼（可寫入正文）時(shí)間、地點(diǎn)、通知事件落款（姓名、日期）第11頁/共58頁條據(jù)標(biāo)題寫“收條”、“領(lǐng)條”等字樣。或者寫“今收到”、“今領(lǐng)到”等。正文——第二行空兩格書寫正文。應(yīng)寫清楚什么人，什么東西（錢或物），具體數(shù)量。結(jié)語——“此據(jù)”字樣。(也可不寫)署名和日期寫這幾種條據(jù)須注意：錢款或者物品的名稱要規(guī)范、準(zhǔn)確，數(shù)量必須大寫；錢款要寫清幣種，如“人民幣”、“港元”等，末尾要加“整”字。第12頁/共58頁9、王敏老師上午第二節(jié)課要使用生物實(shí)驗(yàn)器材，從實(shí)驗(yàn)室管理員處領(lǐng)取了微鏡一臺(tái)、天平一架，需字據(jù)立證。請(qǐng)你代寫借條。借條(標(biāo)題)

為讓學(xué)生在課堂上觀摩實(shí)驗(yàn)，（目的，可不寫）我借用學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室微鏡壹臺(tái)、天平壹架,（物品）第二節(jié)課后即歸還。（歸還日期）

此據(jù)

經(jīng)手人：王敏

×月×日第13頁/共58頁10、第二節(jié)課后實(shí)驗(yàn)室管理員顧小英收到了王敏老師歸還的實(shí)驗(yàn)器材，要立字據(jù)存檔，請(qǐng)寫一則收條。

收條今收到王敏老師所歸還的顯微鏡壹臺(tái)，天平壹架，完好無損。此據(jù)顧小英

×月×日第14頁/共58頁11、王懷德同學(xué)上星期遺失一只票夾，內(nèi)有學(xué)生證、借書證和56.7元錢，后有人拾到上交政教處，今天他如數(shù)領(lǐng)會(huì)，政教處老師要求寫一則領(lǐng)條。如果你是他，該如何寫呢？領(lǐng)條今領(lǐng)回本人丟失的票夾壹只，內(nèi)有本人學(xué)生證壹本，借書證壹張，人民幣伍拾陸圓柒角整。此據(jù)王懷德

×月×日第15頁/共58頁12、張小玲靠勤工儉學(xué)來支付學(xué)費(fèi)，但新學(xué)期才開始，她無錢繳納學(xué)費(fèi)，于是向?qū)W校信用社借了3000元錢，按理學(xué)期末即可還清，信用社也沒有計(jì)息。她的欠條是怎樣寫的呢？欠條今借到××學(xué)校信用社人民幣叁仟圓整，本學(xué)期末還清，不計(jì)息。此據(jù)借款人(簽字)：張小玲

××年×月×日第16頁/共58頁申請(qǐng)書格式

申請(qǐng)書（或××申請(qǐng)書）×××（單位或領(lǐng)導(dǎo)）：正文內(nèi)容

請(qǐng)組織考驗(yàn)/請(qǐng)審查/望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！申請(qǐng)人：×××

申請(qǐng)日期：×××第17頁/共58頁

申請(qǐng)書校政教處:

升入高三以后，學(xué)習(xí)十分緊張，時(shí)間對(duì)我尤為寶貴。而我家住?？趨^(qū)三河鎮(zhèn)，距學(xué)校30多里，路上需轉(zhuǎn)三次車，每天往返要花3個(gè)多小時(shí)。為了節(jié)省時(shí)間，集中精力學(xué)習(xí)，我申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校住宿。請(qǐng)批準(zhǔn)!

此致敬禮高三(4)班×××

二O一五年九月十六日

申請(qǐng)書:申請(qǐng)書是個(gè)人或單位向組織或上級(jí)，提出自己的愿望和要求，請(qǐng)求批準(zhǔn)時(shí)用的。用途很廣:有申請(qǐng)參加某個(gè)組織，請(qǐng)求批準(zhǔn)的；有響應(yīng)號(hào)召，志愿參加某項(xiàng)工作的；有因個(gè)人實(shí)際問題，請(qǐng)求上級(jí)組織解決的。內(nèi)容:應(yīng)把申請(qǐng)的事情和理由，寫得具體、清楚，以便領(lǐng)導(dǎo)研究，作出明確答復(fù)。第18頁/共58頁13、高三（2）班學(xué)生汪正明同學(xué)不慎將學(xué)校圖書館借書證遺失，于是向圖書館申請(qǐng)補(bǔ)辦，并需要公開申明原借書證無效。請(qǐng)寫一則申請(qǐng)書和一則聲明。第19頁/共58頁申請(qǐng)補(bǔ)辦借書證圖書館：我不慎將學(xué)生證遺失，多方尋找仍無下落。特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求補(bǔ)辦借書證，希望批準(zhǔn)。此致敬禮！申請(qǐng)人：汪正明

×月×日標(biāo)題(具體類型)稱呼申請(qǐng)事件，申請(qǐng)理由，“望批準(zhǔn)”字樣?？刹粚懧淇睿ㄐ彰?、日期）第20頁/共58頁聲明本人已于×月×日重新補(bǔ)辦借書證，原借書證編號(hào)為××××，從今天起將在學(xué)校的借閱場(chǎng)所一律無效。特此聲明。高三（2）班學(xué)生汪正明

×月×日標(biāo)題聲明的緣由，具體的聲明事項(xiàng)如正文已有“特作如下聲明”或“特聲明如下”之類的字樣，即不寫“特此聲明”的結(jié)語。落款（姓名、日期）第21頁/共58頁表揚(yáng)信表揚(yáng)信是以書信的形式，對(duì)在生活、工作、學(xué)習(xí)的某一個(gè)方面作出了成績(jī)、發(fā)揚(yáng)了風(fēng)格的個(gè)人和集體加以表彰的實(shí)用性文書。它既有表揚(yáng)的目的，又有宣傳并倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的目的。表揚(yáng)信應(yīng)把表揚(yáng)的對(duì)象寫清楚，事跡寫具體。有時(shí)候，表揚(yáng)信又相當(dāng)于感謝信。

表揚(yáng)信和感謝信不同，感謝信主要是別人對(duì)自己的幫助；表揚(yáng)信在表揚(yáng)好人好事時(shí)，不一定專指幫助自己的，親眼看到的新人新事新風(fēng)尚，都可以寫。第22頁/共58頁14、市機(jī)床廠業(yè)務(wù)科科長(zhǎng)李振明，16日下午在出差途中不慎失落公文包。包內(nèi)有一些業(yè)務(wù)發(fā)票，證件以及5萬元現(xiàn)金，恰好被××××學(xué)校高三（1）班學(xué)生袁理拾到，袁理拾金不昧，物歸原主后不留姓名。李振明調(diào)查清楚后寫了一封感謝信至××××學(xué)校。第23頁/共58頁

介紹信佛山市體委:今介紹我校體育科組長(zhǎng)×××等三位同志前往你處聯(lián)系租借有關(guān)體育器材事宜，請(qǐng)接洽。此致敬禮有效期貳天

羅村高級(jí)中學(xué)(蓋章)×年×月×日

證明信×××局黨委：

××同志，男，現(xiàn)年40歲，一九六四年九月考入我校學(xué)習(xí)，系×××教授的研究生，一九六七年九月畢業(yè)。由于歷史原因，畢業(yè)時(shí)未能發(fā)給研究生畢業(yè)證書，現(xiàn)即將補(bǔ)發(fā)。特此證明。此致敬禮！

××大學(xué)校長(zhǎng)××(簽名)×年×月×日第24頁/共58頁

關(guān)于保護(hù)益鳥的倡議書全國(guó)的小朋友們:

鳥是人類的好朋友。為保護(hù)莊稼和森林作出了很大的貢獻(xiàn)。目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)，為了保護(hù)益鳥，給它們創(chuàng)造一個(gè)安全生存的環(huán)境和氣氛，維護(hù)自然生態(tài)平衡，我們向全國(guó)發(fā)出以下倡議:

一、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。二、多栽樹、多種草，為鳥類創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境。三、向人們宣傳保護(hù)益鳥的重要意義。四、認(rèn)真觀察和研究鳥類的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥的知識(shí)。少年朋友們!讓我們立即行動(dòng)起來，保護(hù)益鳥，為四化建設(shè)出力!××縣××中學(xué)全體同學(xué)

×年×月×日第25頁/共58頁應(yīng)用文寫作修改練習(xí)25例

第26頁/共58頁1、閱讀下面一則通告，完成相關(guān)問題。（5分）

①

我處

②

決定對(duì)長(zhǎng)江江口街道辦事處陳莊村至梅龍鎮(zhèn)小李莊村段進(jìn)行整治③

工作，發(fā)現(xiàn)此段內(nèi)有私自搭建的房屋④

建筑，根據(jù)《安徽省河道管理?xiàng)l例》中關(guān)于“清除河堤內(nèi)非法建筑物”的規(guī)定，⑤

因此，⑥

勒令房主于2010年9月30日前一律將房屋⑦

拆除，⑧

逾期不拆除的將按有關(guān)法律進(jìn)行處罰。

安徽省長(zhǎng)江河道管理處

(1)從簡(jiǎn)明的角度看，應(yīng)刪除的三處是：

。（3分）

(2)從得體的角度看，應(yīng)改的一處是：

應(yīng)改為

。（2分）答案（1）③④⑤

（2）⑥

限

（指出一處1分，改對(duì)一處1分）第27頁/共58頁2、閱讀下面一則啟事，此啟事全文有四處毛病，請(qǐng)找出并進(jìn)行修改。（4分））

啟事

①我公司應(yīng)征網(wǎng)頁制作人員和平面設(shè)計(jì)人員各20名。②凡我市二十一至三十五周歲、身體健康、大?；虼髮Ｒ陨衔幕潭鹊哪信嗄昃蓤?bào)名。③貴公司地處市中心，交通方便，環(huán)境優(yōu)美。④待遇優(yōu)厚，最低月工資七百元。⑤路途較遠(yuǎn)的職工公司負(fù)責(zé)安排食宿。⑥愿者請(qǐng)帶身份證到本公司的人事科報(bào)名，⑦經(jīng)考試后即可錄用。⑧試用期三個(gè)月。

誠(chéng)信網(wǎng)絡(luò)廣告公司（××市人民路168號(hào)）

（1）

；（2）

（3）

；（4）

答案（1）①“應(yīng)征”改為“招聘”；⑵③“貴公司”改為“我公司”；⑶⑦“考試”后加“合格”；⑷增加“報(bào)名時(shí)間某月某日”；（5）最后應(yīng)注明日期解析試題分析：

①不得體，③不得體，⑦不合邏輯，缺少內(nèi)容要素和日期。

考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。第28頁/共58頁3、以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦诺恼?，其中有使用不得體的詞語，請(qǐng)找出四處并修改。（4分）

您寄奉的大作已收到。過目后，深感對(duì)我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。

（1）將

改為

（2）將

改為

（3）將

改為

（4）將

改為答案“寄奉”改為“惠賜”“寄來”；

“過目”改為“拜讀”；“些許”改為“莫大”“極大”；“惠存”改為“珍存”“珍藏”；“光臨”改為“前往”“定到”。分析：詞語本身是沒有錯(cuò)的，錯(cuò)在與語境不合、修飾對(duì)象不當(dāng)、褒貶不當(dāng)、范圍不當(dāng)、謙敬不當(dāng)?shù)鹊?。所以學(xué)生首先要知道詞語的意思，然后關(guān)注它所修飾的對(duì)象，所在的語境。這是一段應(yīng)用文字——書信，就要注意通信的雙方的關(guān)系，敬謙是否得當(dāng)，很明顯“小張”需要用謙辭，對(duì)“鄭先生”要用敬辭。

考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。第29頁/共58頁4、中學(xué)生李陽寫了一首詩，想向一位久已慕名的王編輯請(qǐng)教，恰巧王編輯不在家，就給王編輯寫了個(gè)便條。便條中有幾處不得體的，請(qǐng)找出來，并加以改正。（4分）

王編輯：

您好!

我到寒舍拜訪您，您不在。我把拙作《詩經(jīng)情思》放在您家，望拜讀。本人有吟詩雅趣，學(xué)習(xí)之余，湊成幾句，錯(cuò)處頗多。但自己不能斧正，您是大手筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。

此致

編安!

李陽

2014．12．9第30頁/共58頁答案（1）“寒舍”改為“貴府”或“您家”；（2）“拜讀”改為“費(fèi)心一讀”；（3）“雅趣”改為“愛好”；（4）“斧正”改為“修改”分析：該類題是請(qǐng)教他人型，應(yīng)注意稱呼、禮貌用語、自我介紹、闡明緣由，發(fā)出請(qǐng)教。

考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。第31頁/共58頁5、下圖是一則公益平面廣告，根據(jù)要求答題。（4分）人品

+=食品良品（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這則公益廣告的創(chuàng)意。（2分）（2）根據(jù)本則廣告的立意和所反映的現(xiàn)實(shí)問題，向有關(guān)部門提出切實(shí)有效的建議。（2分）第32頁/共58頁答案（1）用了拆字組合（把“食”拆成“人”“良”二字）的方法，點(diǎn)出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社會(huì)責(zé)任感；第二在于食材要用質(zhì)量過關(guān)的“良品”（2分）

（2）嚴(yán)格執(zhí)法和監(jiān)督，保證食品各個(gè)環(huán)節(jié)的安全（或規(guī)范和提高食品標(biāo)準(zhǔn)及市場(chǎng)準(zhǔn)入制度）。（2分，所提建議，合理即可）分析：廣告具有獨(dú)特性、形象性、創(chuàng)造性的特點(diǎn)。廣告語具有以下類型：（1）功效型。反映商品的功效、性能好或服務(wù)效率高。（2）優(yōu)質(zhì)型。反映商品質(zhì)量?jī)?yōu)勝或服務(wù)質(zhì)量好。（3）雙關(guān)型。用雙關(guān)語句來反映雙重意思。（4）好感型。用吉祥言詞來反映人們追求美滿幸福的愿望。（5）號(hào)召型。直接推動(dòng)顧客響應(yīng)號(hào)召，采取購買行動(dòng)。（6）勵(lì)志型。用一些激勵(lì)的言語給人帶來一種內(nèi)心的正能量。根據(jù)類型特點(diǎn)來答題，具有指導(dǎo)意義。

第33頁/共58頁6、文中三個(gè)句子都有語病，請(qǐng)找出并修改。（3分）①會(huì)議開幕式在學(xué)校體育館舉行，當(dāng)曼德拉精神煥發(fā)、笑盈盈地出現(xiàn)在主席臺(tái)上時(shí)，使得臺(tái)下群眾一片歡騰、雀躍。②歡呼聲像一陣陣熱浪激蕩著整個(gè)體育館，掌聲和歡呼聲長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)久不息。③曼德拉頻頻招手致意，在群眾的歡呼聲中發(fā)表主旨講話，闡述了新南非政府將以《重建和發(fā)展計(jì)劃》建設(shè)南非，解決廣大人民所關(guān)心的住房、水電、教育、就業(yè)等。答案（3分）①缺主語，去掉“使得”二字。②語意重復(fù)，去掉“長(zhǎng)時(shí)間”三字。③缺賓語，在“等”字后面加上“問題”二字。分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。第一句成分殘缺，缺少主語；第二句，語義重復(fù)，故需去掉一個(gè)；第三句，成分殘缺，缺賓語，故需添加賓語“問題”。第34頁/共58頁7、下文是某小區(qū)管理部門致全體居民的公告，其中多有不當(dāng)之處，請(qǐng)選擇其中的2處，把相關(guān)的標(biāo)號(hào)填寫在橫線上并加以修改。（4分）為了①搞好環(huán)境衛(wèi)生，②本小區(qū)新建了多處袋裝垃圾回收點(diǎn)。從5月1日起，居民的③生活垃圾④用塑料袋一律裝好后，投入⑤袋裝垃圾回收點(diǎn)的塑料桶內(nèi)，⑥工業(yè)垃圾、建筑垃圾⑦一律不準(zhǔn)投入。⑧千萬留神。_________處改為：_______________________處改為：_______________答案④處修改為“一律用塑料袋”⑧處修改為“敬請(qǐng)協(xié)助”分析：④語序不當(dāng)。⑧處用語不夠得體，原文口語化，不符合公告的要求。這類題目復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，并了解語言連貫得體的基本要求。辨析并修改時(shí)應(yīng)逐句檢查，可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。第35頁/共58頁8、下面是一份求職信的正文部分，在語言表達(dá)方面有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出三處不得體的詞語（或短語），加以改正。本人畢業(yè)于化學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科，是一名有四年工作經(jīng)驗(yàn)的高中化學(xué)教師。得知貴校招聘有識(shí)之士，很希望能到貴校高就?，F(xiàn)附上我的簡(jiǎn)歷，懇請(qǐng)你們慧眼識(shí)才。不勝感謝!不得體詞語 改正 答案不得體詞語 有識(shí)之士 高就 慧眼識(shí)才改正 教師 就職或工作 考察后聘用我分析：“有識(shí)之士”“高就”和“慧眼識(shí)才”是敬辭，不適合用于自己。第36頁/共58頁

9、下面一段文字有4處使用不得當(dāng)、不得體，一處標(biāo)點(diǎn)有誤，請(qǐng)找出來并加以修改。（5分）今天肖大伯的心情特別高興，邀請(qǐng)我們這個(gè)樓道里三家芳鄰，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯請(qǐng)我喝椰奶，大李來的最晚，成為姍姍來遲的不速之客，肖大伯請(qǐng)他喝白開水。我想，肖大伯激勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)，還真有一套辦法。（1）

改為

；（2）

改為

；（3）

改為

；（4）

改為

。第37頁/共58頁答案（1）“高興”改為“好”；（2）“芳鄰”改為“鄰居”；（3）“不速之客”改為“客人”；（4）“激勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)”改為“賞罰分明”。（5）把“肖大伯請(qǐng)我喝椰奶”后的逗號(hào)改為分句。分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場(chǎng)合、對(duì)象，以及尊卑的關(guān)系；至于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“我到的最早，肖大伯請(qǐng)我喝椰奶，大李來的最晚”之間應(yīng)用分號(hào)。考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。第38頁/共58頁

10、以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦诺恼?，其中有使用不得體的詞語，請(qǐng)找出四處并修改。（4分）您寄奉的大作已收到。過目后，深感對(duì)我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。答案“寄奉”改為“寄來”，“過目”改為“奉讀”，“些許”改為“極大”，“惠存”改為“珍存”，“光臨”改為“定到”。（五處改對(duì)四處即可）（4分）分析：“寄奉”的“奉”有“獻(xiàn)上”，應(yīng)是下級(jí)向上級(jí)稱為“奉”，用在本句中對(duì)象錯(cuò)誤；“過目”為敬辭，用于對(duì)方而不能用于自身；“些許”是少的意思，根據(jù)語境為“很大”影響，對(duì)我有“很大幫助”?！盎荽妗笔窍Ｍ麑?duì)方保存，而本句是自己保存，改為“珍存”；“光臨”是歡迎詞，而我到貴府，改為一般詞語即可。

第39頁/共58頁11、閱讀下面的文字，按要求回答問題。（2分，每小題1分）李白的“夢(mèng)游天姥吟留別”是一首寫景詩，同時(shí)也是一首游仙詩，詩人忽而登仙游湖，忽而神行仙庭，我們跟隨詩人一路上天入地，目不瑕接之際，也會(huì)聽到詩人昂揚(yáng)奮進(jìn)、憤懣激越的心聲，感受到詩人瀟灑出塵、耿介、孤高的氣概。

【小題1】文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并訂正：_________改為_________【小題2】文段中有一處標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，請(qǐng)指出并訂正：_____________改為_____________第40頁/共58頁答案

【小題1】目不暇接

【小題1】“夢(mèng)游天姥吟留別”改為《夢(mèng)游天姥吟留別》

解析【小題1】此類型的題目考查學(xué)生的詞語辨析能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語，多查工具書。

【小題2】此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，要求學(xué)生熟練掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。第41頁/共58頁12、水庫中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來做報(bào)告。下面是張?zhí)锾鹕玳L(zhǎng)開場(chǎng)白中的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)你找出來并進(jìn)行修改。（4分）今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到著名作家楊笑天先生來作報(bào)告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會(huì)針對(duì)我們大作中存在的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)。（1）將

改為

；（2）將

改為

；（3）將

改為

；（4）將

改為

。

答案（1）“兩位”刪去，或改為“二人”、“兩人”、“兩個(gè)”。（2）“他”改為“楊先生”。（3）“拜讀”改為“看”。（4）“大作”改為“作品”。

第42頁/共58頁

13、下面這則邀請(qǐng)函有語言不得體的地方，請(qǐng)找出四處并加以改正。（5分）邀請(qǐng)函貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于9月24～30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長(zhǎng)、校友發(fā)出鼎力邀請(qǐng)。屆時(shí)，您會(huì)欣賞到花的綻放，舞的優(yōu)雅；您會(huì)聆聽琴的悠揚(yáng)，歌的奔放……等。這里洋溢著青春的激情，激蕩著創(chuàng)造的魅力，這里是心靈馳騁的原野，這里是放飛夢(mèng)想的藍(lán)天。同行在熱情相邀，孩子在期待，母校在召喚，恭候您的惠顧！

××中學(xué)

2012年9月10日（1）將______改為_____；（2）將______改為_________；（3）將_____改為_____；（4）將______改為_________。第43頁/共58頁答案（1）貴?！倚＃?）鼎力—誠(chéng)摯（符合句義即可）（3）聆聽—聽到（符合句義即可）（4）惠顧—光臨分析：“貴?！笔菍?duì)對(duì)方學(xué)校的敬稱，這里應(yīng)用謙稱，可以改為“我?！敝??！岸αΑ保崔o,大力(幫助)，表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用，如，“多蒙鼎力協(xié)助”，此處謙敬失當(dāng)?！榜雎牎?，指集中精力、認(rèn)真地聽。一般用于自己，不適于用在他人?！盎蓊櫋保馀R，惠臨，敬詞，多用于商家歡迎顧客，用在學(xué)校的邀請(qǐng)函中不恰當(dāng)，宜改為“光臨”之類的詞語。第44頁/共58頁

14、下面這封信有四處不合規(guī)范，請(qǐng)指出其中的三處。

××學(xué)兄：

寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動(dòng)不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。

順祝

夏安！

弟××

2013年6月6日

答案①稱謂“××學(xué)兄”(沒有頂格)②祝語“夏安”(沒有頂格)③“寄呈”(不得體)④“雅正”(不得體)

分析：稱謂和祝語應(yīng)頂格寫；“呈”是恭敬地獻(xiàn)上，不能用來說別人對(duì)自己；“雅正”，請(qǐng)人指正，敬辭，不能用來說自己。第45頁/共58頁

15、下面一段文字有4處使用不得當(dāng)、不得體，請(qǐng)找出來并加以修改。（4分）

今天肖大伯的心情特別高興，邀請(qǐng)我們這個(gè)樓道里三家芳鄰，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯請(qǐng)我喝椰奶；大李來的最晚，成為姍姍來遲的不速之客，肖大伯請(qǐng)他喝白開水。我想，肖大伯激勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)，還真有一套辦法。

（1）

改為

；（2）

改為

；

（3）

改為

；（4）

改為

。

答案①“高興”改為“好”；②“芳鄰”改為“鄰居”；③“不速之客”改為“客人”；④“激勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)”改為“賞罰分明”。

分析：“高興”書面語太強(qiáng)?！胺监彙笔蔷崔o，不能用于自己?！安凰僦汀敝笡]有邀請(qǐng)而自己來的客人?！凹?lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)”書面語太強(qiáng)，來的早晚不能用先進(jìn)后進(jìn)來區(qū)分。第46頁/共58頁

16、下面是一段對(duì)話，存在三處用詞不當(dāng)，找出并加以修改。（6分）

“陳老師，我要向您提出一個(gè)不情之請(qǐng)，希望您在百忙之中能抽出時(shí)間拜讀我這部拙著，不妥之處敬請(qǐng)斧正?！睏盍植缓靡馑嫉恼f?！耙娡饬耍霭孢@部作品是你由來已久的夙愿，我會(huì)盡力而為?！标惱蠋熕斓鼗卮稹！皩?duì)您的綿薄之力我感激不盡呀！”楊林拉著陳老師的手，激動(dòng)不已。

（1）

應(yīng)改為

；

（2）

應(yīng)改為

；

（3）

應(yīng)改為

。

答案（1）將“拜讀”改為“閱讀”；（2）“綿薄之力”改為“鼎力相助”或“大力相助”；（3）將“夙愿”改為“愿望”或刪除“由來已久”第47頁/共58頁

17、下面一段文字摘自某生的作文，表達(dá)上有一些問題，請(qǐng)你結(jié)合具體語句，寫一段評(píng)語。要求：（1）寫出存在問題并略作評(píng)價(jià)；（2）從這段文字中總結(jié)出你對(duì)寫作的一點(diǎn)感悟。（6分）正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一彎金月，好似燈火輝煌的扁舟，載著美麗的幻想在飄游。望星空，意朦朧，根根雨絲滋潤(rùn)了我燥熱的心。

答案（1）正月十五，哪有“一彎金月”?一葉扁舟怎能“燈火輝煌”?明明是晴天，哪來“根根雨絲”?

看似辭藻華美，實(shí)則違背常理。（3分）（2）它啟示我們，語言表達(dá)不可脫離生活而盲目追求空洞、華麗的辭藻。（2分第48頁/共58頁

18、從表達(dá)的角度來看，下面的語段在連貫與得體方面各存在一處問題，請(qǐng)找出來并加以修改。（4分）

①我社出版的《明月星空》（三葉著，全書25萬字，散文隨筆集），②是一本與知己傾談的書。③一冊(cè)在手，④靈魂的香味便撲面而來。⑤裝幀精美，⑥大方的設(shè)計(jì)，⑦新穎的編排，⑧顯示出制作者的用心。⑨有緣者必須購書一讀。

（1）第

處（填序號(hào)）的

改為

（2）第

處（填序號(hào)）的

改為

答案（1）⑤“裝幀精美”改為“精美的裝幀”（2）⑨“必須”改為“不妨”（4分。每處2分。如果只找出但并未改正，對(duì)則該處不得分）第49頁/共58頁

19、下面是一篇尋物啟事的內(nèi)容，有三處不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)指出并改正。（5分）今天上午9點(diǎn)左右，不幸在籃球場(chǎng)遺失鑰匙一串，拾到者火速交給高三（3）班全國(guó)華，必有重謝。（1）

改為：

；

（2）

改為：

；（3）

改為：

。

答案（1）“不幸”改為“

不慎”；（2）“火速”改為“請(qǐng)及時(shí)”；（3）“必有重謝”改為“定有酬謝”。第50頁/共58頁20、下面文字中有多處語病，找出三處，先寫出有語病句子的序號(hào)，然后加以修改。(5分)①在空軍航空兵某師飛行大隊(duì)長(zhǎng)孟凡升參加一次集訓(xùn)時(shí)，駕機(jī)升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。②他迅速反應(yīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)有重大問題。③在生死考驗(yàn)的瞬間，他立即與指揮員報(bào)告。④收到指令，他果斷操縱飛機(jī)尋找場(chǎng)地，在確認(rèn)飛機(jī)無法迫降后，才請(qǐng)示跳傘。⑤為了避開村莊，直到允許跳傘的最后時(shí)刻之際，他才跳傘。⑥傘剛打開，人就著地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動(dòng)放棄跳傘機(jī)會(huì)，有效避免了更大損失。⑧48秒，生死關(guān)頭見素質(zhì)，更見精神！答案①“在”調(diào)至“參加”前②“反映”改為“意識(shí)”③“與”改為“向”⑤刪除“之際”⑦“多次”調(diào)至“主動(dòng)放棄”前。（寫出三個(gè)，每個(gè)1分）第51頁/共58頁

21、下面文字中有三處語病和一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出相應(yīng)句子的序號(hào)，并對(duì)錯(cuò)誤加以修改。（4分）①“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”由中國(guó)新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項(xiàng)目，到目前為止已經(jīng)開展了11次。②中國(guó)新聞出版研究院去年在全國(guó)七十多個(gè)城市進(jìn)行了入戶問卷調(diào)查，收回有效問卷40600份。③在第19個(gè)“世界讀書日”來臨之際，該院發(fā)布了“2013年全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告”。④報(bào)告顯示，2013年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4．77本，與2012年的4．39本相比，增加了0．38本。⑤報(bào)告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”，這一比例較上一年有所上升。⑥報(bào)告還顯示，成年國(guó)民人均電子書的閱讀量有所增加，而報(bào)刊的閱讀率明顯減少。

第52頁/共58頁答案①在“由”前加“是”。③后一組引號(hào)改為書名號(hào)。⑤刪去“約”或“以上”。⑥“減少”改為“下降”。解析：這道題目考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及語病的考核。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與句意有很大的關(guān)系。病句題型一般每句包含一種不同類型的語病，這是解題時(shí)可以利用的地方。復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)六種病句類型分門別類地進(jìn)行歸納整理，以便有一個(gè)全面、清楚地認(rèn)識(shí)。盡管高考病句辨析不在病句類型概念上作要求，但要盡可能地掌握病因類型。要學(xué)會(huì)主干分析法和枝葉分析法培