學(xué)區(qū)研訓(xùn)員年度工作總結(jié)范文

學(xué)區(qū)研訓(xùn)員?年度工作總?結(jié)范文回?顧___年?度的工作和?學(xué)習(xí)，在校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?、支持和鼓?勵(lì)下，在同?事們的幫助?下，在各校?教研組及教?師的大力支?持和積極配?合下，我圓?滿地完成了?本學(xué)年的目?標(biāo)和任務(wù)，?忙碌中感覺?充實(shí)，辛苦?中留下回味?，勤勞播種?了收獲，不?足激勵(lì)我奮?進(jìn)?，F(xiàn)將一?年來的主要?工作做總結(jié)?匯報(bào)如下：?一、實(shí)現(xiàn)?角色轉(zhuǎn)變，?提高思想認(rèn)?識(shí)。從一?名普通教師?到一名學(xué)區(qū)?研訓(xùn)員，可?以說這是不?小的轉(zhuǎn)變，?為了盡快適?應(yīng)工作，首?先，我從思?想上能做到?跟教研中心?領(lǐng)導(dǎo)的工作?意圖和決策?保持一致，?堅(jiān)決支持領(lǐng)?導(dǎo)的工作，?聽從指揮，?服從安排，?團(tuán)結(jié)協(xié)作。?其次，積極?參加本中心?領(lǐng)導(dǎo)___?的政治理論?學(xué)習(xí)，積極?參加由教育?主管部門_?__的各種?形式的培訓(xùn)?活動(dòng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)?省、市、縣?教育局下發(fā)?的各種相關(guān)?文件。最后?，牢記研訓(xùn)?員的服務(wù)宗?旨，認(rèn)真履?行研訓(xùn)員的?職責(zé)，積極?認(rèn)真地開展?教研活動(dòng)，?遵紀(jì)守法，?嚴(yán)格遵守中?心?？记谥?度，愛崗敬?業(yè)、踏踏實(shí)?實(shí)、盡心盡?責(zé)的做好自?己的本職工?作，較好地?完成領(lǐng)導(dǎo)交?給我的各項(xiàng)?任務(wù)。在工?作中與同事?和睦相處，?互幫互助，?不斷加強(qiáng)自?身的道德修?養(yǎng)，不斷提?升和完善自?己的思想意?識(shí)和政治素?質(zhì)。二、?努力做好本?職工作。?1、在實(shí)踐?中提高業(yè)務(wù)?水平。從?教以來，我?一直擔(dān)任語?文教學(xué)工作?。工作中，?我積極鉆研?、勇于探索?、不甘落后?、虛心學(xué)習(xí)?。為了做到?有條不紊、?有的放矢，?順利完成教?學(xué)任務(wù)，提?高教學(xué)質(zhì)量?，我積極地?鉆研教材教?法、教學(xué)大?綱，并根據(jù)?學(xué)生的基礎(chǔ)?實(shí)際，編寫?出具有針對(duì)?性、導(dǎo)向性?的教學(xué)計(jì)劃?，以確立學(xué)?期目標(biāo)、明?確階段目標(biāo)?，把握好教?學(xué)重難點(diǎn)。?課前，我積?極鉆研教材?、教法、學(xué)?生、學(xué)法，?結(jié)合自身實(shí)?際及現(xiàn)有的?教學(xué)設(shè)備，?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一節(jié)課。課?上，本人以?素質(zhì)教育為?導(dǎo)向，積極?采用啟發(fā)式?、討論式等?重導(dǎo)輕灌的?教學(xué)法，培?養(yǎng)了學(xué)生的?自學(xué)能力，?拓寬了學(xué)生?的思路，發(fā)?展了學(xué)生的?創(chuàng)新思維；?此外，本人?還以新課標(biāo)?提出的：倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式為?指導(dǎo)，積極?開展課堂教?學(xué)改革。通?過改革，轉(zhuǎn)?變了___?和角色，課?堂教學(xué)體現(xiàn)?了學(xué)生的主?體性和教師?的主導(dǎo)性，?提高了學(xué)生?學(xué)習(xí)的參與?度，調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，提?高了教學(xué)質(zhì)?量。課外，?本人認(rèn)真批?改作業(yè)；積?極反思教學(xué)?，認(rèn)真寫好?教學(xué)隨筆，?通過總結(jié)得?失，爭(zhēng)取不?斷提高自身?的業(yè)務(wù)能力?。在__?_小學(xué)期間?，我不僅擔(dān)?任兩個(gè)畢業(yè)?班的語文教?學(xué)工作，還?兼任著語文?教研組長(zhǎng)的?職務(wù)。為了?更好地做好?本職工作，?為了適應(yīng)教?育形勢(shì)的發(fā)?展，在工作?之余，本人?十分注重加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，以?提高自身的?業(yè)務(wù)能力。?在空閑時(shí)間?，本人經(jīng)常?閱讀《小學(xué)?語文教學(xué)》?、《___?教育》、《?小學(xué)教學(xué)設(shè)?計(jì)》等教育?期刊，還自?費(fèi)訂了《小?學(xué)語文教師?》、《讀者?》等刊物；?本人還經(jīng)常?利用網(wǎng)絡(luò)上?一些教育教?學(xué)網(wǎng)，了解?最新的教育?教學(xué)動(dòng)態(tài)（?范本），學(xué)?習(xí)他人的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的知?識(shí)水平。對(duì)?于學(xué)校的公?開課，我盡?量調(diào)好課去?聽，多向有?經(jīng)驗(yàn)、教法?新穎的老師?學(xué)習(xí)，做到?取長(zhǎng)補(bǔ)短。?通過學(xué)習(xí)，?我獲得了更?多的知識(shí)，?提高了自己?的業(yè)務(wù)能力?。值得高興?的是我們語?文教研組的?研究課題《?如何培養(yǎng)學(xué)?生的語文學(xué)?習(xí)興趣》被?批準(zhǔn)為市級(jí)?課題，另外?，在我們畢?業(yè)班全體老?師的共同努?力下，高杖?子畢業(yè)班在?全學(xué)區(qū)的統(tǒng)?考中名列第?一。2、?在工作中鍛?煉能力。?自聘為學(xué)區(qū)?語文研訓(xùn)員?以來，本人?緊緊圍繞基?礎(chǔ)教育課程?改革和建設(shè)?教育強(qiáng)市的?總目標(biāo)開展?教研工作，?以新課程理?念為指導(dǎo)，?以落實(shí)課程?實(shí)施、促進(jìn)?教學(xué)方式和?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變和提高?我學(xué)區(qū)語文?教學(xué)質(zhì)量為?核心任務(wù)，?堅(jiān)持以課題?為依托，以?教師培訓(xùn)為?重中之重，?以課例研究?為切入點(diǎn)，?以常態(tài)課調(diào)?研為主，以?公開課為研?討，以常規(guī)?教學(xué)指導(dǎo)為?重點(diǎn)，扎實(shí)?有效地開展?教學(xué)研究、?課題研究、?教學(xué)指導(dǎo)、?信息反饋、?經(jīng)驗(yàn)交流、?教學(xué)服務(wù)等?工作，促使?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)、專業(yè)水?平和課堂教?學(xué)技能的不?斷提高。?從進(jìn)入中心?校的第一天?起，我就意?識(shí)到了自己?責(zé)任的重要?，做研訓(xùn)員?干什么。導(dǎo)?什么。怎樣?起到引領(lǐng)作?用。因而當(dāng)?走出自己的?課堂后我便?會(huì)虛心地踏?入老師們的?課堂，從老?師們的課堂?走出后我又?會(huì)帶著問題?靜下心來認(rèn)?真思索、細(xì)?心研究探討?，聽課中會(huì)?為失敗的課?堂而深思，?為精彩的課?堂而激動(dòng)；?聽課后與老?師們的切磋?交流中，更?是提升了彼?此間的教學(xué)?水平。在不?斷地理論與?實(shí)踐相結(jié)合?中，在不斷?地互相促進(jìn)?中，發(fā)現(xiàn)自?己的業(yè)務(wù)也?在不斷地在?提高。作?為一個(gè)教育?工作研究者?，必須加強(qiáng)?業(yè)務(wù)理論的?學(xué)習(xí)，接受?新思想、新?意識(shí)，促成?觀念的轉(zhuǎn)變?與更新。因?為深感肩上?的責(zé)任之重?，我還常上?網(wǎng)___名?家名師博客?，學(xué)習(xí)他們?的經(jīng)驗(yàn)，了?解最新的動(dòng)?態(tài)（范本）?，并期盼著?與他們?cè)诰W(wǎng)?上交流，通?過網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)?他們的教育?世界。如果?說原來是個(gè)?教書匠，那?現(xiàn)在正向教?研匠發(fā)展。?原來走進(jìn)辦?公室手中拿?的是一本書?一本教參，?現(xiàn)在又多了?課標(biāo)、多了?教科研雜志??；叵氘?dāng)班?主任時(shí)想到?的更多的是?自己怎么教?，我的學(xué)生?怎么學(xué)?，F(xiàn)?在我更多_?__的是教?育的最新動(dòng)?態(tài)（范本）?，想到的更?多的是老師?們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓?老師們得到?更多；學(xué)生?們需要的是?什么，怎樣?能讓學(xué)生收?獲得更多；?家長(zhǎng)們想的?是什么，怎?樣能讓家長(zhǎng)?更滿意。是?的，在工作?中我漸漸讀?懂了，這就?是自己的責(zé)?任。在近三?個(gè)月的時(shí)間?里，我深入?各校指導(dǎo)工?作，共聽課?___節(jié)，?涉及教師_?__位，而?且每課都與?教師傾心交?流，互相探?討教法。按?中心校部署?，___月?17-__?_月___?日兩天的時(shí)?間里，我在?小宋杖子小?學(xué)聽課__?_節(jié)，與_?__位教師?進(jìn)行了交流?，初步了解?了該校__?_位教師的?情況，為以?后開展工作?起到了一個(gè)?很好的鋪墊?作用。__?_月份，在?研訓(xùn)室的_?__下對(duì)七?所中心小學(xué)?進(jìn)行了全面?的檢查、聽?課活動(dòng)，使?本人對(duì)各校?的情況有了?___的了?解，尤其是?見識(shí)了許多?語文學(xué)科上?的教學(xué)能手?，同時(shí)也發(fā)?現(xiàn)了我學(xué)區(qū)?語文教學(xué)中?的一些問題?和不足。除?了對(duì)教師評(píng)?課、指導(dǎo)外?，我每天都?對(duì)自己的工?作進(jìn)行總結(jié)?，確定下一?步的工作方?向，在不斷?的積累中摸?索出一條不?太成熟的路?子：要讓更?多教師參與?到教學(xué)研討?活動(dòng)中來，?讓他們大膽?嘗試，有思?想，有觀點(diǎn)?，對(duì)別人存?在的問題毫?無保留地真?誠地指出，?也對(duì)別人提?出的不同意?見和建議也?非常樂意接?受。只有形?成一個(gè)良好?的學(xué)術(shù)氛圍?中，老師們?認(rèn)識(shí)問題、?發(fā)現(xiàn)問題和?解決問題的?能力才能提?高，教研活?動(dòng)的實(shí)效性?也才能漸漸?落到實(shí)處。?因此，在_?__月份對(duì)?各校教學(xué)評(píng)?估檢查中，?我們尤其把?教研活動(dòng)作?為專題研究?活動(dòng)，通過?一次又一次?的研討，提?高了老師們?針對(duì)一個(gè)專?題進(jìn)行探索?和研究的能?力，同時(shí)，?本人也在一?步一步的提?升自己的能?力。三、?反思自身的?不足，促進(jìn)?自己再提高?。自身存?在的問題：?學(xué)習(xí)觀念還?是不足，教?研能力還有?待進(jìn)一步提?高，深入各?校一線的時(shí)?間還是不夠?多，沒有_?__全學(xué)區(qū)?經(jīng)驗(yàn)交流活?動(dòng)，沒有做?一節(jié)示范課?。因此，今?后要做的還?有很多很多?：多讀書，?在了解教育?科研動(dòng)態(tài)（?范本）的同?時(shí)自己也撰?稿投稿；多?交流，通過?網(wǎng)絡(luò)與教育?名師名家交?流；多聽課?，通過聽課?了解教育最?前沿的情況?，幫助教師?成長(zhǎng)，促進(jìn)?學(xué)校穩(wěn)步發(fā)?展；多探索?，提升自己?的教研科研?能力的同時(shí)?，帶領(lǐng)教師?們共同進(jìn)步?；多整理，?把好的經(jīng)驗(yàn)?做法積累起?來形成自己?的特色，開?發(fā)自己的教?研之路；多?考察，多到?學(xué)生中、教?師中、家長(zhǎng)?中、考察，?了解學(xué)校教?育最需要什?么，并為之?而努力。?四、設(shè)想_?__，勇于?進(jìn)取，不斷?創(chuàng)新。因?為今年迎省?教學(xué)評(píng)估檢?查是重中之?重，深入校?點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)?的時(shí)間少，?所以，過年?一定要在校?本研訓(xùn)上下?功夫，__?_多層次的?教學(xué)研究活?動(dòng)，采取多?種形式和方?法提高教師?能力、水平?，從而提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。除了中?心小學(xué)外，?還要多到村?小檢查指導(dǎo)?，爭(zhēng)取用一?個(gè)學(xué)期的時(shí)?間把全學(xué)區(qū)?各校、各老?師的情況摸?透；不但注?重學(xué)科帶頭?人的培養(yǎng)，?更要___?業(yè)務(wù)能力水?平較低教師?，切合實(shí)際?的采取