窯西生態(tài)小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

窯西生態(tài)小?學(xué)創(chuàng)建綠色?學(xué)校工作總?結(jié)（__?_—___?學(xué)年度）?長(zhǎng)期以來，?學(xué)校堅(jiān)持以?“立足一流?，爭(zhēng)創(chuàng)特色?”為建校目?標(biāo)，內(nèi)抓素?質(zhì)，外塑形?象，以優(yōu)雅?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，科學(xué)的管?理體制，高?效的教學(xué)質(zhì)?量，贏得社?會(huì)的廣泛贊?譽(yù)。學(xué)校在?保持高效率?高質(zhì)量的同?時(shí)，重視對(duì)?青少年學(xué)生?的環(huán)境教育?，將環(huán)境教?育作為提高?學(xué)生整體素?質(zhì)的一項(xiàng)重?要工作來抓?，積極倡導(dǎo)?環(huán)境教育，?多渠道挖掘?教育資源，?始終把環(huán)境?建設(shè)、德育?工作與教學(xué)?工作納入同?步發(fā)展的軌?道，創(chuàng)造性?地開辟了一?條統(tǒng)籌規(guī)劃?、分布實(shí)施?的綠色教育?新路子。幾?年來，我校?在環(huán)保教育?和創(chuàng)建綠色?學(xué)校方面取?得可喜的成?績(jī)。我們的?做法如下：?一、健全?機(jī)構(gòu)，構(gòu)建?體系，實(shí)施?網(wǎng)絡(luò)化管理?培養(yǎng)環(huán)境?意識(shí)，共創(chuàng)?美好家園。?正是基于對(duì)?環(huán)境教育重?要性的認(rèn)識(shí)?，并作出創(chuàng)?建綠色學(xué)校?__決定，?成立由校長(zhǎng)?擔(dān)任組長(zhǎng)，?主任為副組?長(zhǎng)，各科組?組長(zhǎng)、各班?班主任為成?員的學(xué)校環(huán)?境教育領(lǐng)導(dǎo)?小組，力圖?形成多角度?、多側(cè)面的?環(huán)保教育管?理體系。為?使環(huán)保教育?能真正落到?實(shí)處，收到?實(shí)效，學(xué)校?環(huán)境教育領(lǐng)?導(dǎo)小組竭盡?努力，成立?了以教科室?為龍頭，由?各科組組長(zhǎng)?、各班班主?任等骨干教?師組成的環(huán)?境教育輔導(dǎo)?隊(duì)伍。學(xué)校?盡可能創(chuàng)設(shè)?條件，__?_相關(guān)教師?參加由上級(jí)?主管部門_?__的輔導(dǎo)?和培訓(xùn)，不?定期地開展?研討活動(dòng)，?交流環(huán)境教?育心得，傳?遞環(huán)境教育?信息，使環(huán)?保教育得以?抓實(shí)、抓細(xì)?、抓出成效?。為了維?護(hù)優(yōu)雅的校?園環(huán)境，學(xué)?校還制定了?一整套的衛(wèi)?生管理制度?，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)?化管理。把?全校劃分為?若干片衛(wèi)生?公共區(qū)，任?務(wù)落實(shí)到班?，責(zé)任落實(shí)?到人。__?_年，學(xué)校?又開展美化?校園環(huán)境的?“十無”活?動(dòng)，即墻上?無污跡，地?上無垃圾，?課桌無刻痕?，公物無損?壞，言語無?臟話，穿著?無奇裝，水?電無浪費(fèi)，?同學(xué)無打罵?，宿舍無喧?嘩，禁區(qū)無?吸煙。通過?“十無”創(chuàng)?建活動(dòng)，強(qiáng)?化了廣大師?生愛護(hù)環(huán)境?、珍惜資源?的意識(shí)，有?效地促進(jìn)學(xué)?校師生文明?素質(zhì)的提高?。在北柵小?學(xué)，創(chuàng)建文?明校園、文?明班級(jí)活動(dòng)?正成為每位?師生的自覺?行為。全校?師生經(jīng)常進(jìn)?行校園義務(wù)?勞動(dòng)，清理?衛(wèi)生死角，?植樹育花，?綠化凈化美?化校園。優(yōu)?雅的校園環(huán)?境，陶冶了?人們的情操??，F(xiàn)在，我?校已成為一?所在本地區(qū)?頗有影響的?現(xiàn)代、文明?、優(yōu)雅的學(xué)?校。為使?環(huán)境教育得?到社會(huì)方方?面面的支持?和幫助，學(xué)?校還與環(huán)保?部門聯(lián)系，?以求達(dá)到社?會(huì)環(huán)境教育?與自然環(huán)境?教育相結(jié)合?，硬環(huán)境教?育與軟環(huán)境?教育相結(jié)合?，校內(nèi)環(huán)境?與校外環(huán)境?相結(jié)合，極?大豐富了環(huán)?境教育的內(nèi)?容和形式，?使我校環(huán)境?教育始終富?有時(shí)代感、?科學(xué)性和生?命力。二?、確定目標(biāo)?，立足滲透?，開展專業(yè)?化研究素質(zhì)?教育的核心?問題是課程?問題。構(gòu)建?具有特色的?環(huán)境課程體?系，包括目?標(biāo)、結(jié)構(gòu)、?教材內(nèi)容、?教學(xué)模式與?評(píng)估機(jī)制，?是落實(shí)環(huán)境?教育的基本?保證。1?、確立課程?目標(biāo)課程?改革的首要?問題是確立?課程目標(biāo)。?小學(xué)教育的?性質(zhì)屬于基?礎(chǔ)教育，這?就決定小學(xué)?環(huán)境教育的?課程目標(biāo)，?總體來說是?普及環(huán)境教?育，幫助正?在成長(zhǎng)的小?學(xué)生，對(duì)環(huán)?境科學(xué)綜合?性的基礎(chǔ)知?識(shí)體系應(yīng)有?較系統(tǒng)的認(rèn)?識(shí)；對(duì)環(huán)境?觀念（持續(xù)?發(fā)展觀念、?基本國策觀?念、環(huán)境資?源觀念、環(huán)?境價(jià)值觀念?、環(huán)境公德?觀念、環(huán)境?法規(guī)觀念）?有正確的認(rèn)?識(shí)和理解。?2、改革?課程結(jié)構(gòu)?基于“以人?為本”的辦?學(xué)理念和培?養(yǎng)“合格加?特長(zhǎng)”的育?人目標(biāo)，我?校推行的環(huán)?境教育課程?具有開放性?、多樣性、?和諧性的特?點(diǎn)。其結(jié)構(gòu)?為：“學(xué)科?加活動(dòng)”、?“顯性加隱?性”，我們?認(rèn)為環(huán)境教?育課程應(yīng)以?必修學(xué)科滲?透教育為主?，同時(shí)注重?活動(dòng)課程的?開設(shè)?；顒?dòng)?課程應(yīng)側(cè)重?拓寬學(xué)生對(duì)?環(huán)境的感_?__和加強(qiáng)?技能方面的?學(xué)習(xí)，增強(qiáng)?“有效參與?”能力的訓(xùn)?練，走實(shí)踐?成才的道路??；顒?dòng)課程?的設(shè)置納入?正式課程安?排，包括知?識(shí)類、技能?類、藝術(shù)類?、自然類、?社會(huì)類和環(huán)?境課題研究?等。從內(nèi)容?到活動(dòng)形式?和規(guī)模，靈?活多樣。?在改革課程?結(jié)構(gòu)過程中?，我們有三?點(diǎn)體會(huì)。一?是對(duì)于學(xué)科?滲透，如果?沒有教師的?主動(dòng)性，就?不會(huì)有學(xué)生?樂學(xué)的積極?性；二是學(xué)?科教學(xué)中，?潛移默化的?環(huán)境教育，?更益于學(xué)生?接受；三是?只有各學(xué)科?形成合力，?才能使學(xué)生?的環(huán)境意識(shí)?植根于心靈?深處。3?、開展課程?實(shí)踐（1?）注重相關(guān)?學(xué)科的教學(xué)?滲透國家?教育部頒發(fā)?的各相關(guān)學(xué)?科的教學(xué)大?綱和現(xiàn)行的?教材均有環(huán)?境科學(xué)知識(shí)?和相關(guān)的思?想道德倫理?。問題是要?把它們有機(jī)?地聯(lián)系起來?，構(gòu)成一個(gè)?比較完整的?環(huán)境科學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)體系?，并納入各?相關(guān)課程的?教學(xué)計(jì)劃，?成為各學(xué)科?必不可少的?教學(xué)內(nèi)容。?我校對(duì)學(xué)生?進(jìn)行環(huán)境知?識(shí)和環(huán)保知?識(shí)教育的最?重要手段就?是在學(xué)科教?學(xué)中進(jìn)行滲?透。各學(xué)科?根據(jù)各自的?特點(diǎn)，積極?開展各種形?式的教育活?動(dòng)。在社會(huì)?課中進(jìn)行土?地、水、森?林資源保護(hù)?教育，結(jié)合?人口、資源?、能源、土?地、糧食等?講明人類與?自然，環(huán)境?與社會(huì)的關(guān)?系；在科學(xué)?課教學(xué)中加?強(qiáng)生物多樣?性、生態(tài)系?統(tǒng)、人口與?環(huán)境教育；?在品德課中?注重環(huán)保素?質(zhì)，提高了?學(xué)生保護(hù)環(huán)?境的意識(shí)和?主人翁的責(zé)?任感。（?2）設(shè)置環(huán)?保課學(xué)校?每年制定環(huán)?境保護(hù)教育?計(jì)劃，并納?入素質(zhì)教育?計(jì)劃一并實(shí)?施。確定環(huán)?境教育教師?，由學(xué)?？?學(xué)、品德等?有關(guān)教師擔(dān)?任。我校還?開設(shè)了環(huán)保?課題，上課?形式相對(duì)較?為自由，或?作專題講座?，或請(qǐng)專家?作報(bào)告，或?實(shí)地調(diào)查研?究，或通過?實(shí)驗(yàn)來加深?理解??受?到了學(xué)生的?普遍歡迎。?我們還搜集?其他環(huán)保資?料，認(rèn)真鉆?研，認(rèn)真?zhèn)?好每一堂課?，做到教師?教有方法，?學(xué)生學(xué)有興?趣。學(xué)生能?認(rèn)真聽課，?記好聽課筆?記。在交流?傳授環(huán)境科?學(xué)知識(shí)的同?時(shí)，充分注?意本地區(qū)的?環(huán)境問題作?為滲透和拓?寬，還緊密?聯(lián)系實(shí)際，?及時(shí)將教學(xué)?的內(nèi)容與本?地環(huán)境問題?結(jié)合起來。?并根據(jù)不同?年級(jí)學(xué)生的?不同年齡特?征，知識(shí)水?平和能力結(jié)?構(gòu)，確定不?同的要求，?做到觸類旁?通，加深理?解。4、?進(jìn)行環(huán)境教?育科研活動(dòng)?學(xué)校結(jié)合?研究性課程?的開設(shè)，_?__各類實(shí)?驗(yàn)小組，參?加科技及環(huán)?保實(shí)踐活動(dòng)?，到各種區(qū)?域進(jìn)行實(shí)地?考察、數(shù)據(jù)?分析，請(qǐng)技?術(shù)員介紹，?提出了環(huán)境?保護(hù)的合理?化建議等，?培養(yǎng)了學(xué)生?的環(huán)保責(zé)任?感，積累了?知識(shí)，提高?了能力。學(xué)?校鼓勵(lì)教師?進(jìn)行環(huán)保教?學(xué)、科研，?并建立了環(huán)?保教學(xué)激勵(lì)?機(jī)制。做到?經(jīng)費(fèi)保障，?獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)，?列入教師教?學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)?勵(lì)項(xiàng)目。并?且把教師積?極參與環(huán)境?教育活動(dòng)，?取得較好成?績(jī)的，作為?晉升職稱，?年度評(píng)優(yōu)的?條件之一，?其余條件同?等的情況下?，環(huán)保教學(xué)?好的，優(yōu)先?考慮。因此?，全校教師?環(huán)保意識(shí)不?斷增強(qiáng)，實(shí)?踐勁頭足，?研究能力也?提高較快。?三、豐富?載體，強(qiáng)化?意識(shí)，注重?生活化教育?“___?環(huán)境問題，?實(shí)現(xiàn)人與自?然的和諧共?處”。為了?提高學(xué)生的?環(huán)境意識(shí)，?學(xué)校通過形?式多樣的課?外實(shí)踐活動(dòng)?，引導(dǎo)學(xué)生?觀察、思考?、歸納和總?結(jié)，通過動(dòng)?手做、用眼?看，加深對(duì)?環(huán)境的認(rèn)識(shí)?和了解，從?而增強(qiáng)學(xué)生?保護(hù)和改善?生態(tài)環(huán)境的?意識(shí)。一?是突出視聽?功能，加強(qiáng)?宣傳，營造?環(huán)保氛圍。?學(xué)校把環(huán)境?宣傳作為環(huán)?境教育的切?入點(diǎn)，不斷?為環(huán)境教育?營造濃郁的?氛圍，如在?校園內(nèi)設(shè)置?環(huán)保宣傳標(biāo)?語（牌），?在文化長(zhǎng)廊?內(nèi)設(shè)立環(huán)保?教育宣傳專?欄，班級(jí)進(jìn)?行環(huán)保板報(bào)?競(jìng)賽，圖書?館定期張貼?有關(guān)環(huán)境教?育的宣傳材?料。學(xué)校還?利用廣播，?通過感染力?較強(qiáng)的直觀?的聽覺效果?，引起學(xué)生?對(duì)環(huán)境保護(hù)?的共鳴。學(xué)?生經(jīng)常觀看?環(huán)境教育錄?像片、錄像?資料，并將?學(xué)校___?的各種環(huán)保?活動(dòng)及時(shí)錄?像，及時(shí)播?放。學(xué)校廣?播臺(tái)開辦了?“環(huán)保之聲?”固定欄目?，定期向全?體師生直播?，成為學(xué)校?環(huán)境宣傳教?育的一道亮?麗的風(fēng)景。?二是利用?升旗儀式、?主題班會(huì)，?開展環(huán)保知?識(shí)教育。學(xué)?校把環(huán)境教?育當(dāng)成素質(zhì)?教育的重要?組成部分，?在每周一升?旗儀式國旗?講話中，加?入“保護(hù)環(huán)?境，從我做?起”，“人?類只有一個(gè)?地球”等內(nèi)?容，使環(huán)境?教育滲透到?國旗教育中?，提高了師?生的環(huán)境意?識(shí)。每學(xué)期?德育處都會(huì)?定期開展綠?色承諾活動(dòng)?、環(huán)保主題?班會(huì)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行環(huán)保?知識(shí)教育，?增強(qiáng)學(xué)生環(huán)?境意識(shí)。?三是結(jié)合重?大紀(jì)念日，?積極___?開展專題活?動(dòng)。結(jié)合植?樹節(jié)，開展?植樹護(hù)綠，?美化綠化校?園。___?年___月?___日，?學(xué)校充分利?用植樹節(jié)到?來之際，積?極開展“我?為北柵添點(diǎn)?綠”活動(dòng)，?在北柵各大?路、大街上?舉行大規(guī)模?的植樹活動(dòng)?；___月?底___月?初的愛鳥周?，開展張貼?鳥類宣傳畫?活動(dòng)，了解?鳥類生活習(xí)?性及與人類?關(guān)系；生物?組還建了鴿?房，___?學(xué)生飼養(yǎng)鴿?子，并加以?養(yǎng)護(hù)；__?_月___?日世界環(huán)境?日，___?學(xué)生觀看錄?像，了解身?邊環(huán)境狀況???在其他?環(huán)保節(jié)日，?如世界氣象?日（___?月___日?）、世界地?球日（__?_月___?日）、國際?保護(hù)臭氧層?日（___?月___日?）等，學(xué)校?都配合有關(guān)?主題，利用?黑板報(bào)、墻?報(bào)進(jìn)行宣傳?展覽。四?是通過__?_各種興趣?小組，開展?實(shí)踐活動(dòng)。?舉行郊游活?動(dòng)，參觀動(dòng)?植物園，使?學(xué)生在感受?美的過程中?，產(chǎn)生向往?大自然、熱?愛大自然的?感情；舉辦?環(huán)境教育報(bào)?告會(huì)，讓學(xué)?生對(duì)《環(huán)境?保___》?等環(huán)境保護(hù)?的基本法律?法規(guī)政策有?較為全面的?了解，使大?家能運(yùn)用法?律的武器來?進(jìn)行環(huán)保宣?傳教育???通過參加具?體的實(shí)踐活?動(dòng)，增強(qiáng)了?學(xué)生保護(hù)和?改善生態(tài)環(huán)?境的責(zé)任感?和使命感。?五是積極?舉辦各種環(huán)?保知識(shí)競(jìng)賽?，參加各級(jí)?各部門__?_的各種比?賽活動(dòng)，取?得了較為優(yōu)?異的成績(jī)，?極大激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)和?運(yùn)用環(huán)境知?識(shí)的興趣和?熱情。四?、加大投入?，積極規(guī)劃?，建造園林?化校園多?年來，學(xué)校?通過創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?活動(dòng)，使全?校師生環(huán)保?素質(zhì)得到極?大提高，環(huán)?境保護(hù)教育?宣傳蔚然成?風(fēng)，環(huán)保宣?傳、環(huán)保實(shí)?踐、環(huán)保監(jiān)?督已成為一?種自覺行動(dòng)?。全校師生?無論課內(nèi)，?還是課外，?無論在校內(nèi)?，還是校外?，形成一種?無處不在，?無時(shí)不有的?生動(dòng)的環(huán)保?教育局面。?當(dāng)然我們也?清醒地認(rèn)識(shí)?到，綠色學(xué)?校的發(fā)展是?一個(gè)長(zhǎng)期的?過程，是一?個(gè)保護(hù)并發(fā)?展的過程，?沒有最好，?只有更好。?我們的工作?還存在著一?些薄弱環(huán)節(jié)?，我們將在?新的起點(diǎn)上?繼續(xù)努力，?開拓進(jìn)取，?讓學(xué)校里所?有師生員工?從關(guān)心學(xué)校?環(huán)境到關(guān)心?周圍、關(guān)心?社會(huì)環(huán)境，?將把我們的?綠色學(xué)校添?上新綠，讓?我們的校園?、社會(huì)的家?園更加美好?。窯西生?態(tài)小學(xué)創(chuàng)建?綠色學(xué)校工?作計(jì)劃環(huán)?境意識(shí)如何?是衡量一個(gè)?國家和民族?的文明程度?的一個(gè)重要?標(biāo)志，提高?全民環(huán)境意?識(shí)，應(yīng)從青?少年和兒童?抓起，這對(duì)?于實(shí)施可持?續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?有著重要的?現(xiàn)實(shí)意義和?深遠(yuǎn)的積極?影響。為了?將環(huán)境教育?工作更加有?效、廣泛、?持久地進(jìn)行?下去，本學(xué)?年度我校把?環(huán)境教育作?為德育工作?的一項(xiàng)抓手?，圍繞教育?局和環(huán)保_?_關(guān)于環(huán)境?教育工作要?求，積極、?有效、全面?的在不同層?面展開了環(huán)?境教育、環(huán)?境宣傳、環(huán)?境行動(dòng)。?一、指導(dǎo)思?想地球是?人類的生存?環(huán)境，是人?類的家園。?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?綠色教育、?環(huán)保教育是?關(guān)系到人類?生存與發(fā)展?的大事，創(chuàng)?建綠色學(xué)校?對(duì)提高學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?和推進(jìn)素質(zhì)?教育，都具?有十分重要?的意義。我?校全面貫徹?落實(shí)《全國?環(huán)境宣傳教?育行動(dòng)綱要?》，以“綠?色學(xué)?！睘?載體，推進(jìn)?青少年的素?質(zhì)教育和精?神文明建設(shè)?。二、奮?斗目標(biāo)1?、創(chuàng)建綠色?學(xué)?；顒?dòng)規(guī)?范化、制度?化。建立學(xué)?校、家庭、?社會(huì)三結(jié)合?的主體教育?網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)?一支合格的?具有一定環(huán)?保意識(shí)、環(huán)?保知識(shí)教師?隊(duì)伍。全面?動(dòng)員，充分?參與活動(dòng)，?力求活動(dòng)具?體化，務(wù)實(shí)?化。2、?教育工作優(yōu)?質(zhì)化。充分?利用先進(jìn)電?教媒體、網(wǎng)?絡(luò)，以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?加強(qiáng)環(huán)保教?育在課堂教?學(xué)中的滲透?，使環(huán)保教?育融于各學(xué)?科教育之中?。3、創(chuàng)?建活動(dòng)多樣?化。以活動(dòng)?為手段，促?進(jìn)學(xué)生環(huán)保?意識(shí)的發(fā)展?，使之主動(dòng)?并帶動(dòng)身邊?的人投身于?“綠色學(xué)校?”活動(dòng)。?三、主要措?施（一、?學(xué)校重視環(huán)?境教育1?、成立學(xué)校?環(huán)境教育領(lǐng)?導(dǎo)小組為?加強(qiáng)對(duì)環(huán)境?教育工作的?領(lǐng)導(dǎo)，成立?環(huán)境教育領(lǐng)?導(dǎo)小組，由?校長(zhǎng)劉紅軍?擔(dān)任組長(zhǎng)，?教導(dǎo)、少先?隊(duì)輔導(dǎo)員為?副組長(zhǎng)、班?主任等任組?員，負(fù)責(zé)對(duì)?環(huán)境教育的?安排、落實(shí)?工作。2?、環(huán)境教育?列入學(xué)校工?作計(jì)劃我?校把創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?工作列入學(xué)?校工作目標(biāo)?，環(huán)境教育?領(lǐng)導(dǎo)小組專?項(xiàng)制訂工作?計(jì)劃，有要?求、指導(dǎo)思?想、奮斗目?標(biāo)、主要措?施，期末有?專題總結(jié)，?總結(jié)收獲、?尋找不足，?逐步完善，?以求創(chuàng)建工?作實(shí)效。?3、環(huán)境教?育作為課程?列入課表?環(huán)境保護(hù)是?我國的一項(xiàng)?基本國策，?保護(hù)和改善?環(huán)境要靠一?代又一代人?的共同奮斗?和不懈努力?。青少年是?祖國的未來?和希望，也?是未來環(huán)境?的主人，從?小樹立熱愛?環(huán)境、善待?環(huán)境、保?護(hù)環(huán)境的意?識(shí)。環(huán)境教?育也是實(shí)施?素質(zhì)教育的?一項(xiàng)重要措?施，學(xué)校規(guī)?定，把環(huán)境?教育列入課?程，利用各?班每周一節(jié)?的生態(tài)課上?環(huán)境教育。?4、教學(xué)?軟件得到保?證為使各?學(xué)科進(jìn)行環(huán)?境教育，滲?透教學(xué)，生?動(dòng)、易接受?，配備和使?用好電教光?盤，如《探?索——環(huán)境?保護(hù)篇》、?《自然科學(xué)?之謎》系列?，《自然界?奇特現(xiàn)象》?系列等。閱?覽室訂了《?環(huán)境教育》?、《綠色視?野》等報(bào)刊?供師生閱讀?，增強(qiáng)環(huán)保?意識(shí)。（?二、學(xué)科滲?透環(huán)境教育?我校在把?環(huán)境教育列?為課程的同?時(shí)，要求相?關(guān)學(xué)科加強(qiáng)?教材中環(huán)保?內(nèi)容的教學(xué)?研究，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，使學(xué)生?切實(shí)掌握內(nèi)?容。在考試?的試題中要?有一定比例?是有關(guān)環(huán)境?教育的內(nèi)容?，同時(shí)__?_好環(huán)境保?護(hù)活動(dòng)。?1、語文、?自然、社會(huì)?、思品滲透?環(huán)境教育?四門學(xué)科結(jié)?合教材、要?求完成環(huán)境?教育內(nèi)容，?列入教研組?工作計(jì)劃，?有單獨(dú)教案?，使學(xué)生認(rèn)?識(shí)保護(hù)我們?的生存環(huán)境?，理解人與?自然的關(guān)系?，樹立良好?的環(huán)境意識(shí)?。2、開?展綜合實(shí)踐?活動(dòng)，滲透?環(huán)境教育?為培養(yǎng)學(xué)生?從小樹立熱?愛環(huán)境、保?護(hù)環(huán)境、與?自然和諧共?處的綠色文?明意識(shí)，認(rèn)?真___綜?合實(shí)踐活動(dòng)?。語文學(xué)?科開展《人?與環(huán)境》實(shí)?踐活動(dòng)，把?收集的資料?通過小報(bào)形?式反映出來?。思品學(xué)科?結(jié)合課本，?開展宣傳環(huán)?保、環(huán)保法?律法規(guī)活動(dòng)??；顒?dòng)內(nèi)容?和過程是觀?察本地的環(huán)?境狀況，課?外查找、收?集環(huán)境問題?的有關(guān)材料?，歸納出危?害性，查閱?相關(guān)資料分?析其成因，?針對(duì)本地區(qū)?存在的環(huán)境?問題，向有?關(guān)部門提出?合理建議和?可行性治理?措施。3?、開展研究?性學(xué)習(xí)，滲?透環(huán)境教育?語文學(xué)科?開展研究學(xué)?習(xí)，學(xué)生收?集“我喜愛?的動(dòng)物”，?從中使學(xué)生?感覺愛護(hù)動(dòng)?物、熱愛生?命、培養(yǎng)能?力。（三?、重大環(huán)保?日開展專題?教育1、?結(jié)合環(huán)境保?護(hù)的有關(guān)活?動(dòng)日，利用?全校升旗儀?式進(jìn)行宣傳?活動(dòng)，重大?活動(dòng)日開展?專題活動(dòng)。?例：“6·?5世界環(huán)境?日”，開展?《家庭裝潢?與環(huán)境保護(hù)?》宣傳活動(dòng)?，經(jīng)過社會(huì)?調(diào)查，舉辦?專題小報(bào)《?家庭環(huán)境污?染的調(diào)查》?;開展創(chuàng)建?綠色環(huán)保學(xué)?校專題活動(dòng)?，舉辦《創(chuàng)?建綠色環(huán)保?學(xué)?！沸?bào)?等活動(dòng)，增?強(qiáng)了學(xué)生環(huán)?保意識(shí)，保?護(hù)環(huán)境從我?做起。2?、開展興趣?小組活動(dòng)?圍繞環(huán)境教?育，積極_?__興趣小?組，開展了?“環(huán)保征文?活動(dòng)”和環(huán)?保社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。四?、培養(yǎng)環(huán)境?教育行為習(xí)?慣加強(qiáng)學(xué)?生行為習(xí)慣?的教育與培?養(yǎng)。首先貫?徹《中小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，制?訂生一日常?規(guī)、學(xué)校?的用電安全?、勞動(dòng)安全?等制度。其?次督查，每?天開展“六?項(xiàng)”常規(guī)檢?查，把保潔?、室內(nèi)衛(wèi)生?工作作為重?要內(nèi)容，檢?查評(píng)比作為?班級(jí)考核內(nèi)?容之一。?五、重視校?園環(huán)境建設(shè)?要進(jìn)一步?擴(kuò)大綠化面?積，美化校?園。充分發(fā)?揮“綠色學(xué)??！钡挠?作用。在學(xué)?校已有的基?礎(chǔ)上，擴(kuò)大?綠化面積，?明確“窗明?幾凈、__?_”的衛(wèi)生?意識(shí)，提高?衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，?做到校園無?衛(wèi)生死角，?操場(chǎng)無雜物?，教室無蛛?網(wǎng)死角，食?堂無蒼蠅，?廁所無異味?。并切實(shí)實(shí)?行垃圾分類?，妥善處理?污染性垃圾?，盡可能減?少對(duì)環(huán)境的?損害。各?負(fù)責(zé)人要堅(jiān)?持定期檢查?，按計(jì)劃實(shí)?施，努力做?到全員參與?，保證深入?落實(shí)。切實(shí)?將創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！惫?作納入到學(xué)?校的整體工?作計(jì)劃中，?全面提高教?師、學(xué)生環(huán)?保意識(shí)，提?高學(xué)生素質(zhì)?，為營造一?個(gè)清新、自?然、安全、?可持續(xù)發(fā)展?的生存空間?做出自己的?貢獻(xiàn)。3?.召開環(huán)保?工作會(huì)議，?具體落實(shí)工?作。教導(dǎo)處?___月1?.環(huán)保培訓(xùn)?講座。大隊(duì)?部2.成立?環(huán)保小記者?團(tuán)。大隊(duì)部?___組建?環(huán)保、監(jiān)督?小組。大隊(duì)?部校長(zhǎng)室?3.樹立榜?樣，選拔環(huán)?保標(biāo)兵。大?隊(duì)部___?月1.環(huán)保?知識(shí)競(jìng)賽。?大隊(duì)部2.?環(huán)境教育領(lǐng)?導(dǎo)小組工作?會(huì)議。校長(zhǎng)?室3.開展?“廢除一次?性塑料餐盒?”活動(dòng)。大?隊(duì)部___?月1、“?綠色學(xué)?！?年終工作總?結(jié)會(huì)。校長(zhǎng)?室2.整理?資料，做工?作總結(jié)。校?長(zhǎng)室窯西?生態(tài)小學(xué)創(chuàng)?建綠色學(xué)校?工作計(jì)劃?（___—?___學(xué)年?度）環(huán)境?意識(shí)如何是?衡量一個(gè)國?家和民族的?文明程度的?一個(gè)重要標(biāo)?志，提高全?民環(huán)境意識(shí)?，應(yīng)從青少?年和兒童抓?起，這對(duì)于?實(shí)施可持續(xù)?發(fā)展戰(zhàn)略有?著重要的現(xiàn)?實(shí)意義和深?遠(yuǎn)的積極影?響。為了將?環(huán)境教育工?作更加有效?、廣泛、持?久地進(jìn)行下?去，本學(xué)年?度我校把環(huán)?境教育作為?德育工作的?一項(xiàng)抓手，?圍繞教育局?和環(huán)保__?關(guān)于環(huán)境教?育工作要求?，積極、有?效、全面的?在不同層面?展開了環(huán)境?教育、環(huán)境?宣傳、環(huán)境?行動(dòng)。一?、指導(dǎo)思想?地球是人?類的生存環(huán)?境，是人類?的家園。對(duì)?學(xué)生進(jìn)行綠?色教育、環(huán)?保教育是關(guān)?系到人類生?存與發(fā)展的?大事，創(chuàng)建?綠色學(xué)校對(duì)?提高學(xué)生的?環(huán)保意識(shí)和?推進(jìn)素質(zhì)教?育，都具有?十分重要的?意義。我校?全面貫徹落?實(shí)《全國環(huán)?境宣傳教育?行動(dòng)綱要》?，以“綠色?學(xué)校”為載?體，推進(jìn)青?少年的素質(zhì)?教育和精神?文明建設(shè)。?二、奮斗?目標(biāo)1、?創(chuàng)建綠色學(xué)??；顒?dòng)規(guī)范?化、制度化?。建立學(xué)校?、家庭、社?會(huì)三結(jié)合的?主體教育網(wǎng)?絡(luò)。培養(yǎng)一?支合格的具?有一定環(huán)保?意識(shí)、環(huán)保?知識(shí)教師隊(duì)?伍。全面動(dòng)?員，充分參?與活動(dòng)，力?求活動(dòng)具體?化，務(wù)實(shí)化?。2、教?育工作優(yōu)質(zhì)?化。充分利?用先進(jìn)電教?媒體、網(wǎng)絡(luò)?，以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)，加?強(qiáng)環(huán)保教育?在課堂教學(xué)?中的滲透，?使環(huán)保教育?融于各學(xué)科?教育之中。?3、創(chuàng)建?活動(dòng)多樣化?。以活動(dòng)為?手段，促進(jìn)?學(xué)生環(huán)保意?識(shí)的發(fā)展，?使之主動(dòng)并?帶動(dòng)身邊的?人投身于“?綠色學(xué)?！?活動(dòng)。三?、主要措施?（一）、?學(xué)校重視環(huán)?境教育1?、成立學(xué)校?環(huán)境教育領(lǐng)?導(dǎo)小組為?加強(qiáng)對(duì)環(huán)境?教育工作的?領(lǐng)導(dǎo)，成立?環(huán)境教育領(lǐng)?導(dǎo)小組，由?校長(zhǎng)劉紅軍?擔(dān)任組長(zhǎng)，?教導(dǎo)、少先?隊(duì)輔導(dǎo)員為?副組長(zhǎng)、班?主任等任組?員，負(fù)責(zé)對(duì)?環(huán)境教育的?安排、落實(shí)?工作。2?、環(huán)境教育?列入學(xué)校工?作計(jì)劃我?校把創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?工作列入學(xué)?校工作目標(biāo)?，環(huán)境教育?領(lǐng)導(dǎo)小組專?項(xiàng)制訂工作?計(jì)劃，有要?求、指導(dǎo)思?想、奮斗目?標(biāo)、主要措?施，期末有?專題總結(jié)，?總結(jié)收獲、?尋找不足，?逐步完善，?以求創(chuàng)建工?作實(shí)效。?3、環(huán)境教?育作為課程?列入課表?環(huán)境保護(hù)是?我國的一項(xiàng)?基本國策，?保護(hù)和改善?環(huán)境要靠一?代又一代人?的共同奮斗?和不懈努力?。青少年是?祖國的未來?和希望，也?是未來環(huán)境?的主人，從?小樹立熱愛?環(huán)境、善待?環(huán)境、保?護(hù)環(huán)境的意?識(shí)。環(huán)境教?育也是實(shí)施?素質(zhì)教育的?一項(xiàng)重要措?施，學(xué)校規(guī)?定，把環(huán)境?教育列入課?程，利用各?班每周一節(jié)?的生態(tài)課上?環(huán)境教育。?4、教學(xué)?軟件得到保?證為使各?學(xué)科進(jìn)行環(huán)?境教育，滲?透教學(xué)，生?動(dòng)、易接受?，配備和使?用好電教光?盤，如《探?索——環(huán)境?保護(hù)篇》、?《自然科學(xué)?之謎》系列?，《自然界?奇特現(xiàn)象》?系列等。閱?覽室訂了《?環(huán)境教育》?、《綠色視?野》等報(bào)刊?供師生閱讀?，增強(qiáng)環(huán)保?意識(shí)。（?二）、學(xué)科?滲透環(huán)境教?育我校在?把環(huán)境教育?列為課程的?同時(shí)，要求?相關(guān)學(xué)科加?強(qiáng)教材中環(huán)?保內(nèi)容的教?學(xué)研究，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量，使學(xué)?生切實(shí)掌握?內(nèi)容。在考?試的試題中?要有一定比?例是有關(guān)環(huán)?境教育的內(nèi)?容，同時(shí)_?__好環(huán)境?保護(hù)活動(dòng)。?1、語文?、自然、社?會(huì)、思品滲?透環(huán)境教育?四門學(xué)科?結(jié)合教材、?要求完成環(huán)?境教育內(nèi)容?，列入教研?組工作計(jì)劃?，有單獨(dú)教?案，使學(xué)生?認(rèn)識(shí)保護(hù)我?們的生存環(huán)?境，理解人?與自然的關(guān)?系，樹立良?好的環(huán)境意?識(shí)。2、?開展綜合實(shí)?踐活動(dòng)，滲?透環(huán)境教育?為培養(yǎng)學(xué)?生從小樹立?熱愛環(huán)境、?保護(hù)環(huán)境、?與自然和諧?共處的綠色?文明意識(shí)，?認(rèn)真___?綜合實(shí)踐活?動(dòng)。語文?學(xué)科開展《?人與環(huán)境》?實(shí)踐活動(dòng)，?把收集的資?料通過小報(bào)?形式反映出?來。思品?學(xué)科結(jié)合課?本，開展宣?傳環(huán)保、環(huán)?保法律法規(guī)?活動(dòng)?；顒?dòng)?內(nèi)容和過程?是觀察本地?的環(huán)境狀況?，課外查找?、收集環(huán)境?問題的有關(guān)?材料，歸納?出危害性，?查閱相關(guān)資?料分析其成?因，針對(duì)本?地區(qū)存在的?環(huán)境問題，?向有關(guān)部門?提出合理建?議和可行性?治理措施。?3、開展?研究性學(xué)習(xí)?，滲透環(huán)境?教育語文?學(xué)科開展研?究學(xué)習(xí)，學(xué)?生收集“我?喜愛的動(dòng)物?”，從中使?學(xué)生感覺愛?護(hù)動(dòng)物、熱?愛生命、培?養(yǎng)能力。?（三）、重?大環(huán)保日開?展專題教育?1、結(jié)合?環(huán)境保護(hù)的?有關(guān)活動(dòng)日?，利用全校?升旗儀式進(jìn)?行宣傳活動(dòng)?，重大活動(dòng)?日開展專題?活動(dòng)。例：?“6·5世?界環(huán)境日”?，開展《家?庭裝潢與環(huán)?境保護(hù)》宣?傳活動(dòng)，經(jīng)?過社會(huì)調(diào)查?，舉辦專題?小報(bào)《家庭?環(huán)境污染的?調(diào)查》；開?展創(chuàng)建綠色?環(huán)保學(xué)校專?題活動(dòng)，舉?辦《創(chuàng)建綠?色環(huán)保學(xué)校?》小報(bào)等活?動(dòng)，增強(qiáng)了?學(xué)生環(huán)保意?識(shí)，保護(hù)環(huán)?境從我做起?。2、開?展興趣小組?活動(dòng)圍繞?環(huán)境教育，?積極___?興趣小組，?開展了“環(huán)?保征文活動(dòng)?”和環(huán)保社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?。四、培?養(yǎng)環(huán)境教育?行為習(xí)慣?加強(qiáng)學(xué)生行?為習(xí)慣的教?育與培養(yǎng)。?首先貫徹《?中小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，制訂生?一日常規(guī)?、學(xué)校的用?電安全、勞?動(dòng)安全等制?度。其次督?查，每天開?展“六項(xiàng)”?常規(guī)檢查，?把保潔、室?內(nèi)衛(wèi)生工作?作為重要內(nèi)?容，檢查評(píng)?比作為班級(jí)?考核內(nèi)容之?一。五、?重視校園環(huán)?境建設(shè)要?進(jìn)一步擴(kuò)大?綠化面積，?美化校園。?充分發(fā)揮“?綠色學(xué)?！?的育人作用?。在學(xué)校已?有的基礎(chǔ)上?，擴(kuò)大綠化?面積，明確?“窗明幾凈?、___”?的衛(wèi)生意識(shí)?，提高衛(wèi)生?標(biāo)準(zhǔn)，做到?校園無衛(wèi)生?死角，操場(chǎng)?無雜物，教?室無蛛網(wǎng)死?角，食堂無?蒼蠅，廁所?無異味。并?切實(shí)實(shí)行垃?圾分類，妥?善處理污染?性垃圾，盡?可能減少對(duì)?環(huán)境的損害?。各負(fù)責(zé)?人要堅(jiān)持定?期檢查，按?計(jì)劃實(shí)施，?努力做到全?員參與，保?證深入落實(shí)?。切實(shí)將創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！惫ぷ骷{?入到學(xué)校的?整體工作計(jì)?劃中，全面?提高教師、?學(xué)生環(huán)保意?識(shí)，提高學(xué)?生素質(zhì)，為?營造一個(gè)清?新、自然、?安全、可持?續(xù)發(fā)展的生?存空間做出?自己的貢獻(xiàn)?。月份工?作安排（_?__.8—?___.1?）月份內(nèi)?容或要求負(fù)?責(zé)人落實(shí)情?況___月?___組建?環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小?組。校長(zhǎng)室?2.組建?環(huán)境教育辦?公室。教導(dǎo)?處3.召?開環(huán)保工作?會(huì)議，具體?落實(shí)工作。?教導(dǎo)處_?__月1.?環(huán)保培訓(xùn)講?座。大隊(duì)部?2.成立?環(huán)保小記者?團(tuán)。大隊(duì)部?3.組建?環(huán)保、監(jiān)督?小組。大隊(duì)?部4.環(huán)?保志愿日教?導(dǎo)處大隊(duì)部?___月?1.環(huán)保教?育講座教導(dǎo)?處2.召?開家長(zhǎng)環(huán)保?教育培訓(xùn)會(huì)?。校長(zhǎng)室?3.樹立榜?樣，選拔環(huán)?保標(biāo)兵。大?隊(duì)部__?_月1.環(huán)?保知識(shí)競(jìng)賽?。大隊(duì)部?2.環(huán)境教?育領(lǐng)導(dǎo)小組?工作會(huì)議。?校長(zhǎng)室3?.開展“廢?除一次性塑?料餐盒”活?動(dòng)。大隊(duì)部?___月?1、“綠?色學(xué)?！蹦?終工作總結(jié)?會(huì)。校長(zhǎng)室?2.整理?資料，做工?作總結(jié)。校?長(zhǎng)室窯西?生態(tài)小學(xué)創(chuàng)?建自查報(bào)?告青陽縣?窯西生態(tài)小?學(xué)在各級(jí)政?府和教育主?管部門的關(guān)?心支持下，?經(jīng)過全校師?生的共同努?力，學(xué)校得?到了長(zhǎng)足的?發(fā)展，辦學(xué)?條件有了很?大的改善，?辦學(xué)行為不?斷規(guī)范，教?育質(zhì)量不斷?提高，在創(chuàng)?建文明學(xué)校?、綠色學(xué)校?活動(dòng)中也取?得了較好的?成績(jī)，__?_年被評(píng)為?省級(jí)綠色學(xué)?校，___?年獲得了“?第___屆?地球獎(jiǎng)”，?___年被?評(píng)為國家級(jí)?綠色學(xué)校，?___年獲?得了池州市?“花園式單?位”稱號(hào)。?根據(jù)綠色學(xué)?校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?，結(jié)合我校?實(shí)際，現(xiàn)將?我校綠色學(xué)?校建設(shè)工作?自查如下：?一、基本?情況窯西?生態(tài)小學(xué)坐?落在風(fēng)景秀?麗的___?圣地九華山?腳下，占地?面積___?多平方米，?建筑面積_?__多平方?米，學(xué)?，F(xiàn)?有___個(gè)?班級(jí)，__?_名學(xué)生，?___名教?師。我校重?視環(huán)境教育?，重視養(yǎng)成?教育，重視?校園管理，?加強(qiáng)校園的?綠化、美化?、凈化工作?，取得了較?好的成績(jī)，?受到主管部?門和社會(huì)的?一致好評(píng)。?二、各項(xiàng)?指標(biāo)自評(píng)情?況（一）?___管理?。1、領(lǐng)?導(dǎo)重視。我?校重視環(huán)境?教育，成立?了專門的環(huán)?境教育領(lǐng)導(dǎo)?小組，圍繞?學(xué)校的環(huán)境?建設(shè)、環(huán)境?教育等問題?，經(jīng)常開會(huì)?研究，并把?環(huán)境教育納?入學(xué)校工作?計(jì)劃中，制?定出詳實(shí)的?實(shí)施措施，?幾年來，學(xué)?校每年都從?有限的經(jīng)費(fèi)?中投入一部?分用于環(huán)境?建設(shè)和環(huán)保?教育。2?、制度建設(shè)?。我校把環(huán)?境教育列入?可持續(xù)發(fā)展?戰(zhàn)略，為了?學(xué)校的發(fā)展?，為了學(xué)生?的發(fā)展，制?定了環(huán)境教?育規(guī)劃和每?年的環(huán)境教?育計(jì)劃，措?施有力，并?及時(shí)總結(jié)反?思。3、?檔案資料。?我校注意收?集環(huán)境教育?中的各種資?料，并及時(shí)?整理，歸檔?保存，完善?了環(huán)境教育?的痕跡管理?。4、宣?傳氛圍。落?實(shí)環(huán)境教育?重在宣傳，?我校有環(huán)境?教育宣傳專?欄，并能定?期更換宣傳?內(nèi)容，讓師?生懂得一些?環(huán)境知識(shí)，?增強(qiáng)環(huán)保意?識(shí)；學(xué)校廣?播室經(jīng)常播?___教育?內(nèi)容，校內(nèi)?有長(zhǎng)期性、?固定性的環(huán)?境教育標(biāo)語?，指導(dǎo)、約?束師生的行?為；學(xué)校閱?覽室、電腦?室的長(zhǎng)期環(huán)?境標(biāo)語有待?加強(qiáng)，經(jīng)常?性的環(huán)境教?育學(xué)習(xí)制度?有待進(jìn)一步?完善。（?二）教育過?程。5、?課堂滲透。?學(xué)科滲透環(huán)?境教育，是?提高環(huán)境教?育實(shí)效性的?有效措施，?我校在抓教?師常規(guī)教學(xué)?中，規(guī)定各?科教師應(yīng)重?視滲透環(huán)境?教育，使環(huán)?境教育貫穿?教育教學(xué)的?始終；學(xué)校?課外小組的?活動(dòng)，把環(huán)?境教育作為?活動(dòng)的主要?內(nèi)容之一，?但本年度開?展的活動(dòng)少?一些。6?、專題教育?。學(xué)校利用?晨會(huì)、班會(huì)?時(shí)間，經(jīng)常?性地給學(xué)生?進(jìn)行環(huán)境知?識(shí)講座，少?先隊(duì)活動(dòng)課?，品德與社?會(huì)活動(dòng)課，?科學(xué)活動(dòng)課?等都開展環(huán)?保教育活動(dòng)?；學(xué)?？破?小組的同學(xué)?們?cè)诶蠋煹?帶領(lǐng)下，都?有計(jì)劃、有?目的、有實(shí)?效地開展活?動(dòng)。環(huán)保知?識(shí)講座今后?應(yīng)面向全體?學(xué)生、在時(shí)?間上，形式?上多豐富一?些。7、?宣傳活動(dòng)。?在各個(gè)環(huán)保?紀(jì)念日上，?學(xué)校紅領(lǐng)巾?廣播站都向?全體師生作?警示教育，?還積極__?_學(xué)生參加?相關(guān)部門舉?辦的環(huán)保宣?傳教育活動(dòng)?。（三）?環(huán)境建設(shè)。?8、校園?綠化美化。?我校校園環(huán)?境規(guī)劃、布?局合理規(guī)范?，校內(nèi)有花?園、教學(xué)樓?周圍的綠化?地均得到綠?化，綠化覆?蓋率很高，?是一所環(huán)境?優(yōu)美的花園?式學(xué)校。?9、環(huán)境衛(wèi)?生狀況。我?校重視學(xué)生?良好衛(wèi)生習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，全體師?生都養(yǎng)成了?勤打掃、積?極維護(hù)的好?習(xí)慣，校園?衛(wèi)生每天干?凈、整潔。?10、污?染控制。校?內(nèi)無任何污?染源，溝渠?、下水道、?垃圾池完全?實(shí)行裝蓋處?理。（四?）教育效果?。11、?環(huán)境意識(shí)、?行為。隨著?環(huán)境宣傳教?育的進(jìn)一步?深化我校從?領(lǐng)導(dǎo)到教師?，各部門人?員的環(huán)境意?識(shí)不斷增強(qiáng)?，學(xué)校環(huán)境?教育的力度?也不斷加大?，學(xué)生的不?良行為得到?了較好的控?制，良好的?環(huán)保行為不?斷涌現(xiàn)，各?班都有“可?回收垃圾站?”，有效回?收資源，變?廢為寶，但?少數(shù)學(xué)生的?亂涂亂畫行?為還沒能得?到有效控制?。12、?實(shí)踐效果。?在改變校園?圍邊環(huán)境問?題上，我校?做出了積極?的努力。?13、教學(xué)?效果。我校?經(jīng)常___?學(xué)生參加各?類環(huán)保知識(shí)?競(jìng)賽、演講?比賽、征文?比賽活動(dòng)，?均能取得好?成績(jī)。望?上級(jí)部門給?予準(zhǔn)確評(píng)估?。青陽縣?窯西生態(tài)小?學(xué)___年?___月_?__日創(chuàng)?建綠色學(xué)校?—青陽縣?窯西生態(tài)小?學(xué)創(chuàng)建省綠?色學(xué)校匯報(bào)?材料窯西?生態(tài)小學(xué)坐?落在風(fēng)景秀?麗的___?圣地九華山?腳下，學(xué)校?現(xiàn)有___?個(gè)班級(jí)，_?__名學(xué)生?，___名?教師。幾年?來，在教育?、環(huán)保部門?的領(lǐng)導(dǎo)和支?持下，綠色?學(xué)校創(chuàng)建工?作取得了長(zhǎng)?足進(jìn)步。_?__年__?_月，首批?被評(píng)為省級(jí)?“綠色學(xué)校?”；___?年___月?，獲得了“?第___屆?地球獎(jiǎng)”；?___年_?__月，又?被授予全國?“綠色學(xué)校?”稱號(hào)；_?__年__?_月，獲得?了池州市“?花園式單位?”稱號(hào)。學(xué)?校環(huán)保綠化?工作得到了?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和?本地群眾的?贊揚(yáng)，《安?徽日?qǐng)?bào)》、?《新安晚報(bào)?》、安徽電?視臺(tái)、安徽?人民廣播電?臺(tái)、《池州?日?qǐng)?bào)》等媒?體都曾做了?大量的宣傳?報(bào)道?！?積極進(jìn)取、?奮力拼搏、?求實(shí)創(chuàng)新”?是我校一貫?的指導(dǎo)思想?，以“讓學(xué)?生的心靈與?山水同美”?作為我校的?培養(yǎng)目標(biāo)。?校園環(huán)境整?潔幽雅，常?規(guī)管理規(guī)范?有序。綠色?教育、信息?技術(shù)教育已?成為學(xué)校辦?學(xué)特色，是?一所充滿活?力、充滿和?諧、充滿綠?色的學(xué)校。?多年來，?我校認(rèn)真貫?徹《全國環(huán)?境宣傳教育?行動(dòng)綱要》?的精神，根?據(jù)安徽省綠?色學(xué)校創(chuàng)建?工作的要求?，按照“思?想到位，學(xué)?科滲透、活?動(dòng)體驗(yàn)”的?思路扎實(shí)有?效地開展環(huán)?境教育，促?進(jìn)學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展。在?創(chuàng)建綠色學(xué)?校過程中，?我校堅(jiān)持總?體規(guī)劃、強(qiáng)?化管理、全?面滲透、活?動(dòng)體驗(yàn)、逐?步提升的策?略，做到創(chuàng)?綠工作與常?規(guī)教育相結(jié)?合、與學(xué)科?滲透相結(jié)合?、與教育科?研相結(jié)合、?與實(shí)踐活動(dòng)?相結(jié)合，把?爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)?校作為近年?來的學(xué)校主?要工作目標(biāo)?，認(rèn)真積極?地開展創(chuàng)建?工作，取得?了良好的效?果。一、?創(chuàng)建綠色學(xué)?校的主要做?法：（一?）、健全領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)制，加?強(qiáng)教育宣傳?1、加強(qiáng)?創(chuàng)綠工作_?__領(lǐng)導(dǎo)。?師生對(duì)創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”的正確認(rèn)?識(shí)，是學(xué)校?真正落實(shí)以?可持續(xù)發(fā)展?為核心的環(huán)?境教育的基?礎(chǔ)，而學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)?該項(xiàng)工作的?重視與__?_管理，決?定了創(chuàng)建工?作過程的務(wù)?實(shí)與成效。?我校成立了?校長(zhǎng)任組長(zhǎng)?的創(chuàng)建綠色?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小?組，明確了?各部門創(chuàng)建?綠色學(xué)校的?工作職責(zé)。?領(lǐng)導(dǎo)小組率?先學(xué)習(xí)有關(guān)?理論，不斷?強(qiáng)化“綠色?學(xué)?！杯h(huán)境?教育的理念?；制定環(huán)境?教育實(shí)施方?案，制定開?展環(huán)境教育?、創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！钡?計(jì)劃，做到?了環(huán)境教育?工作有計(jì)劃?，有安排，?有總結(jié)，有?檢查。學(xué)校?建設(shè)也同時(shí)?考慮校園環(huán)?境和文化，?從而把環(huán)境?教育納入了?學(xué)校整體工?作之中。由?于目標(biāo)明確?，內(nèi)容清晰?，認(rèn)識(shí)到位?，責(zé)任落實(shí)?，各部門之?間互相配合?，相互協(xié)調(diào)?，為學(xué)校成?功開展創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”提供了必?要的___?保證。2?、重視創(chuàng)綠?工作制度建?設(shè)。詳細(xì)健?全的創(chuàng)綠制?度是有效開?展創(chuàng)建綠色?學(xué)校工作的?切實(shí)保障。?為此學(xué)校以?清潔衛(wèi)生為?突破口，強(qiáng)?化衛(wèi)生管理?制度，衛(wèi)生?區(qū)包干到班?。培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣和意識(shí)?，做到校園?內(nèi)無果皮紙?屑、無煙蒂?、無衛(wèi)生死?角，環(huán)境潔?凈亮美。其?次，學(xué)校為?提高師生對(duì)?社會(huì)資源的?憂患意識(shí)和?節(jié)約意識(shí)，?形成綠色生?活觀念，制?定了節(jié)水節(jié)?電制度，在?醒目位置貼?有“節(jié)約用?水”標(biāo)語，?采用登記制?度嚴(yán)格控制?紙張的使用?。再次，學(xué)?校積極采取?有效控制學(xué)?校自身產(chǎn)生?的污染，使?校園凈化，?課堂整潔。?如在校園內(nèi)?實(shí)行垃圾分?類處理，實(shí)?施垃圾回收?。這些制度?使師生投入?創(chuàng)建綠色學(xué)?校工作有了?方向與依據(jù)?，規(guī)范了的?創(chuàng)建綠色學(xué)?校工作行為?，使創(chuàng)建綠?色學(xué)校工作?開始呈現(xiàn)制?度化、規(guī)范?化的格局。?3、注重?創(chuàng)綠工作師?資培訓(xùn)。近?年來，學(xué)校?積極鼓勵(lì)骨?干教師參加?培訓(xùn)，校長(zhǎng)?、教導(dǎo)主任?和大隊(duì)輔導(dǎo)?員帶頭參加?，每學(xué)期通?過講座、網(wǎng)?絡(luò)資源__?_全體教師?參加環(huán)境教?育的專業(yè)培?訓(xùn)，提高教?師的專業(yè)水?平?，F(xiàn)在各?教師都有較?強(qiáng)的環(huán)境教?育意識(shí)，而?且能夠制作?生動(dòng)形象的?多媒體課件?。（二）?、加強(qiáng)常規(guī)?管理，提高?教育實(shí)效?在這幾年的?創(chuàng)建過程中?，我校緊緊?圍繞環(huán)境教?育這一主題?，把創(chuàng)建綠?色學(xué)校與創(chuàng)?建文明校園?結(jié)合起來、?與創(chuàng)建平安?校園結(jié)合起?來、與創(chuàng)建?節(jié)約型校園?結(jié)合起來，?把創(chuàng)建綠色?學(xué)校融入常?規(guī)管理之中?，使它們起?到了相互促?進(jìn)、相互協(xié)?調(diào)的作用。?1、把創(chuàng)?建綠色學(xué)校?與創(chuàng)建平安?校園結(jié)合起?來學(xué)校每?個(gè)學(xué)期都根?據(jù)青陽縣教?育局、衛(wèi)生?局等部門的?要求，加強(qiáng)?預(yù)防疾病宣?傳，提高思?想認(rèn)識(shí)，開?展愛國衛(wèi)生?運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)控?疾病進(jìn)入校?園；平時(shí)，?堅(jiān)持安全工?作例會(huì)制度?，定期對(duì)學(xué)?校的安全隱?患進(jìn)行排查?，加強(qiáng)人防?、物防和技?防建設(shè)，配?備滅火器等?必要的防火?設(shè)備；加強(qiáng)?學(xué)生放學(xué)途?中路隊(duì)的護(hù)?送，每學(xué)期?___學(xué)生?開展逃生演?練；學(xué)校還?嚴(yán)格師生飲?食管理，對(duì)?食堂工作人?員在操作等?方面提高要?求，防止發(fā)?生食物中毒?及傳染病感?染等事件。?2、把創(chuàng)?建綠色學(xué)校?與創(chuàng)建文明?校園結(jié)合起?來為了創(chuàng)?造一個(gè)文明?優(yōu)雅的育人?氛圍，注重?校園環(huán)境的?育人功能，?力求學(xué)校的?每一個(gè)地方?、每一個(gè)角?落、每一塊?墻壁、每一?個(gè)走道、每?一個(gè)樓梯口?都會(huì)說話，?都有溫馨提?示，都有教?育意義。近?年來，學(xué)校?設(shè)置了電教?室、圖書室?和環(huán)?；顒?dòng)?成果展示室?等專用教室?，先后建成?了紅領(lǐng)巾廣?播站，宣傳?櫥窗，不銹?鋼宣傳標(biāo)語?牌，在教室?外的墻面上?貼上了學(xué)生?的繪畫作品?，走廊墻壁?的醒目地方?，布置了培?養(yǎng)目標(biāo)等口?號(hào)。使師生?在文明優(yōu)雅?的校園里，?情操得到陶?冶，行為也?自覺地與良?好的生態(tài)環(huán)?境相和諧，?從而促進(jìn)學(xué)?生、學(xué)校的?持續(xù)發(fā)展全?面發(fā)展。?為了整治環(huán)?境，提高師?生素養(yǎng)，樹?立文明新風(fēng)?，我校還堅(jiān)?持開展了綠?色班級(jí)評(píng)比?活動(dòng)。學(xué)校?把校園劃分?成若干區(qū)域?，由各班專?門負(fù)責(zé)凈化?并進(jìn)行檢查?評(píng)比，每周?一小結(jié)，每?月一總結(jié)，?每學(xué)期一次?總評(píng)比，被?評(píng)為先進(jìn)班?級(jí)的給予適?當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并?把環(huán)境教育?和愛護(hù)校園?列入評(píng)選“?先進(jìn)班__?_”的重要?條件。3?、把創(chuàng)建綠?色學(xué)校與創(chuàng)?建節(jié)約型校?園結(jié)合起來?在創(chuàng)建綠?色學(xué)校的過?程中，學(xué)校?充分認(rèn)識(shí)到?勤儉節(jié)約的?重要性，要?求全體師生?從現(xiàn)在做起?，從自身做?起，從身邊?事做起，勤?儉辦事，厲?行節(jié)約，養(yǎng)?成自覺節(jié)約?一度電、一?杯水、一張?紙、一滴油?、一分錢的?良好習(xí)慣，?在全校形成?以節(jié)約為榮?、以浪費(fèi)為?恥的良好風(fēng)?尚。學(xué)校健?全辦公用品?購買、領(lǐng)用?制度，節(jié)約?使用稿紙和?復(fù)印紙，提?倡雙面用紙?，對(duì)使用過?的復(fù)印紙盡?量進(jìn)行再利?用?，F(xiàn)在走?進(jìn)校園，地?上基本看不?到一張廢紙?、一個(gè)塑料?袋、一個(gè)飲?料瓶，“節(jié)?約利己利社?會(huì)”已成為?全體師生的?共識(shí)。（?三）、注重?學(xué)科滲透，?拓寬教育渠?道課堂教?育是學(xué)校教?育的主渠道?，課堂教學(xué)?滲透環(huán)境教?育是環(huán)境教?育的有效形?式，各學(xué)科?認(rèn)真進(jìn)行滲?透教育，把?環(huán)保教育寓?于教學(xué)之中?。學(xué)校要求?教師必須著?力挖掘教材?中的環(huán)保素?材，結(jié)合實(shí)?際生活，做?好環(huán)境教育?工作，運(yùn)用?互動(dòng)式的教?學(xué)方法，把?環(huán)境教育真?正落實(shí)到日?常的教育教?學(xué)工作，并?力求做到緊?扣教材，自?然貼近，有?意滲透，持?之以恒。?為了進(jìn)一步?普及環(huán)境知?識(shí)，我校每?學(xué)期都購置?或自制有關(guān)?環(huán)境教育的?光盤，每年?訂購《綠色?視野》等環(huán)?境教育雜志?供教師閱讀?，購置圖書?，讓學(xué)生_?__。學(xué)校?規(guī)定每周在?各年級(jí)開設(shè)?一節(jié)生態(tài)課?，使每位學(xué)?生都認(rèn)識(shí)到?環(huán)保的重要?性，自覺保?護(hù)生態(tài)環(huán)境?。（四）?、開展實(shí)踐?活動(dòng)，豐富?教育內(nèi)涵?課堂教學(xué)中?滲透環(huán)境教?育，主要側(cè)?重于認(rèn)知，?增強(qiáng)學(xué)生的?環(huán)保意識(shí)，?但光靠課堂?教學(xué)還是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?還必須把創(chuàng)?綠工作與實(shí)?踐活動(dòng)相結(jié)?合。近年來?，我校堅(jiān)持?開展多種形?式的系列環(huán)?保教育活動(dòng)?，營造濃厚?的環(huán)保氣氛?，增強(qiáng)學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?，為創(chuàng)建綠?色學(xué)校打下?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。1、?結(jié)合重要節(jié)?日開展環(huán)保?實(shí)踐活動(dòng)。?加強(qiáng)有關(guān)環(huán)?保的節(jié)日開?展活動(dòng)，能?起到事半功?倍的效果。?如：___?月___日?“植樹節(jié)”?開展“植樹?護(hù)綠美化校?園”活動(dòng)，?__