社會研究方法第二節(jié)

第二節(jié)、社會研究的方法體系方法論研究方式具體方法及技術

一、方法論

方法論是研究方法的原理、原則的體系。

社會研究方法論要探討的主要問題是：（1）、社會科學能否像自然科學那樣客觀地認識社會現(xiàn)象？（2）、是否存在客觀的社會規(guī)律？（3）、應采用何種方法來研究社會現(xiàn)象？（4）、如何判斷社會科學知識的真理性？（5）、人的主觀因素（如價值觀、倫理觀）對社會研究有什么影響？

A、實證主義方法論

基本觀點：強調社會科學研究對象與自然科學研究一致性，主張用自然科學的方法研究社會，堅持社會科學研究的“價值中立”，側重于社會調查。

代表人物1、孔德奧古斯特.孔德是實證主義方法論的最早倡導者。他的理想是建立一門《社會物理學》，采用物理學的科學方法來研究社會現(xiàn)象。（強調“觀察優(yōu)于想象。）

代表人物2、迪爾凱姆

法國社會學家迪爾凱姆。在《社會學方法的規(guī)則》一書中首先制定了社會研究方法論的細則。其中,”首要的，同時也是最基本的規(guī)則是：把”社會事實作為事物來看待“。在迪爾凱姆看來，信仰體系、社會習俗和社會制度等現(xiàn)象是外在于個人的客觀的社會事實，個人對社會事實的反映就如同物質對外界刺激的反映一樣。因此，對社會現(xiàn)象也可以采用自然科學的方法加以分析和解釋。

實證主義方法論：對社會世界中的現(xiàn)象及其相互聯(lián)系應該進行類似于自然科學那樣的探討。要通過非常具體、非?？陀^的觀察，通過經(jīng)驗概括得出結論。這種研究過程還應該是可以重復的。在研究方式上，定量研究是實證主義方法論的最典型特征。B、人文主義方法論

基本觀點：強調自然現(xiàn)象與社會現(xiàn)象的本質區(qū)別，要求使用理解或解釋的方法說明行動者行動的原因、過程和結果，主張“價值關聯(lián)”，側重于深入到個人、群體、社區(qū)中進行個案研究

代表人物

1、狄爾泰

他堅決反對實證主義把自然科學方法論絕對化，強調人文科學的特殊性及其與自然科學的區(qū)別。他認為，由于人具有自由意志，因此人的行為是無規(guī)律，且無法預測的。此外，社會歷史事件都是獨特的，偶然的，不存在普遍的歷史規(guī)律。因此，對人和社會就不能用自然科學的方法來研究，而只能以人文學科的主觀方法對具體的個人和事件進行解釋說明。

2、現(xiàn)象學派：

他們指出，迪爾凱姆的“客觀的社會事實”是不存在的，因為社會是由許多個人的活動構成的，社會活動中隱含著個人的主觀意義和動機。社會現(xiàn)象的產(chǎn)生或變化與其說是出于因果決定性，不如說是出于個人的境遇，因此，他們主張，社會學研究不應只從外部去觀察人得行為，也不能給人的行為強加一種外部邏輯，而應當通過對社會環(huán)境和個人境遇的實地考察，深入到行為者的意義與動機的領域，解釋出指導人們行動的內部邏輯。他們認為，社會學的主要任務是具體而細微地描述實際的社會生活，而不是探尋并不存在的社會規(guī)律。人文主義方法論：人文主義方法論認為，研究社會現(xiàn)象和人們的社會行為時，需要充分考慮到人的特殊性，考慮到社會現(xiàn)象與自然現(xiàn)象之間的差別，要發(fā)揮研究者在研究過程中的主觀性。在研究方式上，定性研究是人文主義方法論的典型特征。C、介于實證主義和人文主觀主義之間的觀點

代表人物：韋伯主要觀點：

韋伯既反對實證主義，也反對主觀主義。

與實證主義不同，他認為，自然現(xiàn)象與社會現(xiàn)象有本質的不同。社會現(xiàn)象含有社會成員對自己和他人行為的主觀理解。也就是說。“社會事實最終歸結為可理解的事實?！吧鐣芯勘仨毷紫取庇^察行動者的“主觀思想狀態(tài)“，并依靠研究者的直覺或理解對行為的意義做出判斷。

與人文學派不同，韋伯指出，由于人的社會行為是有意義，有目的的，因而具有一定的規(guī)律性。對這種規(guī)律性的行為可以采用自然科學的方法加以研究。但是，社會研究對人的行為的因果解釋不是僅僅通過外部表現(xiàn)和外部影響，而且還必須通過對人的行為動機的理解。韋伯認為，獨立于人的主觀意識之外的社會規(guī)律是不存在的，但是通過對理性行為理解，就可以找出社會現(xiàn)象的規(guī)律性，可以對人的行為作出預測。二、研究方式研究方式：主要是指研究所采取的具體形式或研究的具體類型。

a、調查方式：

主要是通過問卷調查或結構式訪談的方式，直接從取自某個總體的樣本那里系統(tǒng)地收集資料的方法。b、實驗研究：

實驗研究是一種經(jīng)過精心設計，并在高度控制的條件下，通過操縱某些因素來研究變量之間因果關系的方法。mn

c、實地研究：實地研究是一種深入到研究現(xiàn)象的生活背景中，以參與觀察和無結構訪談的方式收集資料，并通過對這些資料的定性分析來理解和解釋現(xiàn)象的社會研究方式d、文獻研究

文獻研究是一種通過收集和分析現(xiàn)存的，以文字、數(shù)字、符號、畫面等信息形式出現(xiàn)的文獻資料，來探討和分析各種社會行為，社會關系及其他社會現(xiàn)象的研究形式.三、具體方法和技術具體方法和技術指的是在研究過程中所適用的各種資料收集方法、資料分析方法，以及各種特定的操作程序和技術。

資料收集方法（抽樣方法、測量技術等等）

資料分析方法（統(tǒng)計分析方法、計算機技術等）

四、三個層面的關系調查研究實驗研究實地研究文獻研究實證主義人文主義方法論基本研究方式具體方法技術問卷法訪問法觀察法抽樣方法……社會學研究方法體系研究方式子類型資料收集方法資料分析方法研究的性質統(tǒng)計調查研究

普遍調查

抽樣調查統(tǒng)計報表自填式問卷結構式訪問統(tǒng)計分析定

量實驗研究

實地實驗

實驗室實驗自填式問卷結構式訪問結構式觀察量表測量統(tǒng)計分析定

量實地研究

參與觀察

個案研究無結構觀察自由式訪問定性分析定

性文獻研究統(tǒng)計資料分析二次分析內容分析歷史比較分析官方統(tǒng)計資料他人原始數(shù)據(jù)文字聲像文獻歷史文獻統(tǒng)計分析

定性分析定量/定性

定量研究與定性研究一、含義定量研究：關于事物數(shù)量方面的研究，依賴于對事物的測量和計算。定性研究：關于事物構成和性質方面內容的研究，依賴于對事物的含義、特征的描述和理解。QuantitativeresearchQualitativeresearch23二、定量研究與定性研究的區(qū)別（一）方法論基礎定量研究——實證主義方法論定性研究——人文主義方法論（二）研究方式定量研究——標準化、系統(tǒng)化定性研究——靈活性、特殊性（三）分析方法定量研究——統(tǒng)計分析定性研究——文字描述三、定量研究和定性研究的綜合

途徑：

1、兩種不同性質的方法結合在一起適用

2、同時使用兩種方法收集資料

第三節(jié)、社會研究過程一、“科學環(huán)”：研究的邏輯

【美】華萊士（Wallance）/《社會學中的科學邏輯》：科學是理論與研究之間不斷相互作用的過程科學環(huán)形成概念建立命題命題整理邏輯推論假設檢驗

解釋，工具，尺度，抽樣測量樣本小結參數(shù)估計邏輯演繹理論觀察假設決定接受或拒絕假設經(jīng)驗概括

建構理論理解所觀察的現(xiàn)象歸納方法應用理論知道該觀察什么演繹方法理論化邏輯方法進行經(jīng)驗研究研究方法

華萊士所建構的“科學環(huán)”是針對社會研究的一般邏輯過程而言的，即對于社會研究的總的過程來說，它有兩個起點，反復循環(huán)，螺旋上升。

但是對于任何一項具體的社會研究來說，它往往只是走完整個圓環(huán)的一半，即理論建構的研究往往只走完左半圓——從觀察走到理論；而理論檢驗的研究則只是走完右半圓——從理論到觀察。問題理論假設觀察問題概括檢驗解釋具體社會研究過程的邏輯圖示兩種不同的研究路線

一是從具體觀察入手，通過經(jīng)驗概括和歸納推理，得出理論，并用這一理論對最初的觀察進行說明和解釋二是從現(xiàn)有理論入手，運用演繹推理得出假設，再通過經(jīng)驗的觀察來檢驗(證實或否定)最初的理論

社會科學知識正是在這樣一種循環(huán)往復、永無休止的過程中一步步積累起來的。二、研究的實施過程

（一）、選題階段（二）、準備階段（三）、實施階段（四）、分析階段