與世界深度互動(dòng) 導(dǎo)學(xué)案 部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)

課題時(shí)間節(jié)次課型新授授課班級(jí)九年級(jí)目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析一、課標(biāo)摘錄本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展”“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“2.8

了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)?！薄?.9

認(rèn)識(shí)樹(shù)立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望?！倍?、課標(biāo)分解1.學(xué)什么：中國(guó)對(duì)世界有什么影響？文明交流互鑒有什么意義？我們應(yīng)該如何對(duì)待其他文明？2.學(xué)到什么程度：能通過(guò)視頻資料總結(jié)出中國(guó)對(duì)世界有什么影響；能明白文明交流互鑒有什么意義；能聯(lián)系時(shí)政進(jìn)行分析推理，找出我們應(yīng)該如何對(duì)待其他文明。3.怎么學(xué)：通過(guò)視頻、小組合作學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享、案例探究、資料分析的方式。教材分析本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容“與世界深度互動(dòng)”指的是通過(guò)教學(xué)工作使學(xué)生理解中國(guó)對(duì)世界有什么影響？文明交流互鑒有什么意義？我們應(yīng)該如何對(duì)待其他文明？實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中要做到聯(lián)系時(shí)事政治，運(yùn)用新聞時(shí)政解析。學(xué)情分析在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是缺少世界感知和了解渠道。要解決這一問(wèn)題，就要以時(shí)政事例和新聞作為引導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)中國(guó)對(duì)世界有什么影響？文明交流互鑒有什么意義？我們應(yīng)該如何對(duì)待其他文明？評(píng)價(jià)任務(wù)學(xué)生觀看“為什么越來(lái)越多的外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)？”、“外國(guó)人過(guò)春節(jié)”、“走出國(guó)門的“中國(guó)名片”還有哪些？”和“一帶一路”的視頻和時(shí)政資料，能總結(jié)得出中國(guó)對(duì)世界有什么影響；通過(guò)分析“孔子學(xué)院”的圖片和視頻，能小組合作得出文明交流互鑒有什么意義（文明兼收并蓄、交流互鑒的原因）；通過(guò)分析“文明交流互鑒”的視頻，分析得出我們應(yīng)該如何對(duì)待其他文明？（怎樣進(jìn)行文明交流互鑒？）。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)一、呈現(xiàn)目標(biāo)1、中國(guó)對(duì)世界有什么影響？2、文明交流互鑒有什么意義？3、我們應(yīng)該如何對(duì)待其他文明？導(dǎo)入話題呈現(xiàn)：兩會(huì)中的外國(guó)媒體思考:(1)為什么越來(lái)越多的外國(guó)記者來(lái)中國(guó)報(bào)道兩會(huì)?(2)你怎樣看待兩會(huì)上的這些“多”?探究話題1.呈現(xiàn)評(píng)價(jià)任務(wù)：中國(guó)對(duì)世界有什么影響？2.執(zhí)行評(píng)價(jià)任務(wù)：學(xué)生觀看“為什么越來(lái)越多的外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)？”、“外國(guó)人過(guò)春節(jié)”、“走出國(guó)門的“中國(guó)名片”還有哪些？”和“一帶一路”的視頻和時(shí)政資料，小組合作交流，代表發(fā)言，探究與分享。3.交流與反饋：學(xué)生代表展示，教師點(diǎn)評(píng)①中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來(lái)越大。②中國(guó)為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力。③中國(guó)是世界格局中的重要力量。④中國(guó)為人類思考與建設(shè)未來(lái)提供了新的路徑。1.呈現(xiàn)評(píng)價(jià)任務(wù)：文明交流互鑒有什么意義？（文明兼收并蓄、交流互鑒的原因）？2.執(zhí)行評(píng)價(jià)任務(wù)：出示“孔子學(xué)院”的圖片和視頻，小組合作交流，代表發(fā)言，探究與分享。3.交流與反饋：學(xué)生代表展示，教師點(diǎn)評(píng)。=1\*GB3①中華文明在交流互鑒中發(fā)展。中國(guó)積極主動(dòng)地與世界各國(guó)交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動(dòng)世界文明的進(jìn)步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問(wèn)題。=2\*GB3②文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。=3\*GB3③通過(guò)精神的交流互鑒，為人類社會(huì)發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。1.呈現(xiàn)評(píng)價(jià)任務(wù)：我們應(yīng)該如何對(duì)待其他文明？（怎樣進(jìn)行文明交流互鑒？）2.執(zhí)行評(píng)價(jià)任務(wù)：出示“文明交流互鑒”的視頻，小組合作交流，代表發(fā)言，探究與分享。3.交流與反饋：學(xué)生代表展示，教師點(diǎn)評(píng)。=1\*GB3①學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。=2\*GB3②積極主動(dòng)地與世界各國(guó)交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)。=3\*GB3③對(duì)其他文明的學(xué)習(xí)，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。課堂小結(jié)達(dá)標(biāo)測(cè)1、（學(xué)習(xí)目標(biāo)1）當(dāng)代中國(guó)正以負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象活躍在世界舞臺(tái)上，并對(duì)世界和平與發(fā)展發(fā)揮著重要作用?！爸袊?guó)擔(dān)當(dāng)與中國(guó)影響”表現(xiàn)在（）①中國(guó)構(gòu)建全球治理體系的實(shí)踐得到廣泛認(rèn)同②中國(guó)依據(jù)對(duì)自身最有利的原則參與國(guó)際事務(wù)③中國(guó)為國(guó)際社會(huì)的難題與危機(jī)化解作出貢獻(xiàn)④中國(guó)日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、（學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3）2019年5月15日，國(guó)家主席習(xí)近平在亞洲文明對(duì)話大會(huì)上指出，文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。為此，我們應(yīng)該（）①以