第五課 品出情感的韻味 練習(xí)題 部編版道德與法治七年級(jí)全一冊(cè) 五四制

七年級(jí)（全一冊(cè)）道德與法治第五課練習(xí)題21.當(dāng)我們得到老師或父母夸獎(jiǎng)時(shí)，會(huì)高興;當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)明顯退步時(shí)，會(huì)憂(yōu)愁;面臨危急情況時(shí)，會(huì)驚恐;遇到令人氣惱的事情時(shí)，會(huì)憤怒。這些感情表明()A.情緒是復(fù)雜多樣的B.情緒是與生俱來(lái)的C.情緒就是喜、怒、哀、懼這四大情緒D.情緒的表現(xiàn)毫無(wú)規(guī)律可循2.亮亮說(shuō):“每次考試，總怕考不好，辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師的期望，結(jié)果連會(huì)做的題也不會(huì)了，所以總考不好?！冰i鵬則說(shuō):“我每次都輕松上陣，因?yàn)槲覉?jiān)信只要付出努力就會(huì)有收獲。”以上兩位同學(xué)的經(jīng)歷說(shuō)明()①人只要處于正面的情緒狀態(tài)，就能超常發(fā)揮②負(fù)面的情緒狀態(tài)會(huì)釀成悲劇③不同情緒對(duì)人的能力的發(fā)揮會(huì)產(chǎn)生不同影響④人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒A.①④B.②③C.②④D.③④3.人們常說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼。青少年在與同學(xué)、朋友的交往中，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)而誘發(fā)沖突，甚至導(dǎo)致不良后果。下列能夠控制沖動(dòng)的正確方法是()A.隨意發(fā)泄，我行我素B.冷靜處理，轉(zhuǎn)移注意C.克制自己，伺機(jī)報(bào)復(fù)D.冷面相對(duì)，不理不睬4、中學(xué)生廖凡在日記中寫(xiě)道:“我這個(gè)人情緒高漲起來(lái)像火山爆發(fā)，情緒低落時(shí)像泄了氣的氣球。有時(shí)上午還興高采烈，下午就阿悶不樂(lè)?！边@體現(xiàn)了青春期的情緒特點(diǎn)是()①情緒具有表演性②情緒常常不穩(wěn)定③情緒具有頑固性④情緒反應(yīng)較強(qiáng)烈A.①②B.②③C.②④D.③④5.2020年國(guó)慶,歐陽(yáng)娜娜和任達(dá)華、惠英紅等港臺(tái)同胞登陸央視共同演唱:“一條大河波浪寬,鳳吹稻花香兩岸;我家就在岸上住.聽(tīng)?wèi)T了艄公的號(hào)子,看慣了船上的白帆，這是美麗的祖國(guó).是我生長(zhǎng)的地方,在這片遼闊的土地上....歌曲《我的祖國(guó)〉已經(jīng)融入我們的文化血液,成為永遠(yuǎn)流傳的經(jīng)典。這首歌()①能讓我們感受到生活的絢爛多彩②能激發(fā)我們熱愛(ài)生活的美好情感③有利于培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情感.關(guān)心國(guó)家發(fā)展④有利于培養(yǎng)我們的親社會(huì)情感A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④6.適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。下列調(diào)節(jié)負(fù)’面情緒狀態(tài)的方式正確的是()A.考試成績(jī)不理想，跑到?jīng)]人的地方大喊大叫B.同學(xué)或同伴得罪了你，想方設(shè)法報(bào)復(fù)C.父母或老師批評(píng)幾句就頂撞或在心里暗暗詛咒D.數(shù)學(xué)題弄不明白，就把本子扯得粉碎7.2020年初，一場(chǎng)新型冠狀病毒的疫情從武漢暴發(fā)，而后席卷了全國(guó)。由于這種病毒具有高度傳染性，很容易在人群中引起強(qiáng)烈的緊張情緒，讓人焦慮不安。面對(duì)疫情,我們要積極調(diào)節(jié)情緒。下列方法不恰當(dāng)?shù)氖?)A.了解情緒，分析現(xiàn)狀B.自我鼓勵(lì)，正向思維C.嘗試列-個(gè)心愿清單D.攻擊謾罵，發(fā)泄不滿(mǎn)8.“人有悲歡離合，亦有喜怒哀樂(lè)。雖乃人之常情,卻可有控而發(fā)?！边@啟示我們，人的情緒()A.無(wú)法調(diào)控，我們只能任其支配自己的行為B.可以調(diào)控,我們可以通過(guò)--定的方式來(lái)調(diào)控C.有時(shí)我們可以調(diào)控，有時(shí)我們不可以調(diào)控D.積極的情緒可以調(diào)控，消極的情緒無(wú)法調(diào)控9.下列關(guān)于情感與情緒的認(rèn)識(shí)正確的是()①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨情境的改變而變化②情感是不穩(wěn)定的，會(huì)隨情緒的改變而變化③情感是在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定④與情緒一樣，情感也是復(fù)雜的A.①②④B.①②③C.①③④.D.②③④10.下列行為有助于我們獲得美好情感的是()①曠泛閱讀,豐富自己的認(rèn)識(shí)②主動(dòng)溝通，獲得他人的理解③沉迷網(wǎng)絡(luò)，忘卻生活中的不美好④參加公益活動(dòng)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值A(chǔ).①②④B.①②③C.①③④D.②③④11.在社會(huì)生活中,我們需要基本的安全感、信任感，我們渴望得到愛(ài)與關(guān)懷，我們參與社會(huì)事務(wù)離不開(kāi)責(zé)任感、勝任感。這表明情感()A.是人最基本的精神需求B.與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)C.影響我們的選擇和判斷D.有助于我們更全面地觀察事物12.2021年2月10日19時(shí)52分，中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)--號(hào)”探測(cè)器實(shí)施近火捕獲制動(dòng),抵達(dá)環(huán)火軌道，成為我國(guó)第--顆人造火星衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)“繞、著、巡”第一步“繞”的目標(biāo)，環(huán)繞火星獲得成功。透過(guò)“天問(wèn)一一號(hào)”的閃耀成就,我們可以獲得的美好情感是()①自豪感②自負(fù)感③熱愛(ài)感④責(zé)任感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13..有人說(shuō)過(guò).無(wú)論怎樣學(xué)習(xí).都不如在受到屈辱時(shí)學(xué)得迅速、深刻、持久。屈辱使人學(xué)會(huì)思考。能體會(huì)到順境中無(wú)法體會(huì)到的東西。這告訴我們①體驗(yàn)負(fù)面情感可以豐富人生的閱歷②體驗(yàn)負(fù)面情感是成長(zhǎng)的捷徑③可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的動(dòng)力④某些負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)成長(zhǎng)有意義A.①②③B.②③③C.①③④D.①②④14.七年級(jí)學(xué)生小飛英語(yǔ)成績(jī)很差，他幾乎已對(duì)英語(yǔ)失去了信心，但老師的一番談心和以后的日子里的親切關(guān)愛(ài)，讓小飛極為感動(dòng)，激起了他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣和自信，現(xiàn)在，小飛學(xué)習(xí)英語(yǔ)可認(rèn)真了。這說(shuō)明()A.情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)B.在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求C.豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知D.情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定15.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。以下描述屬于美好情感的有()①對(duì)待自己有自尊感②取得好成績(jī)，我們有榮譽(yù)感③犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感④看到“神舟十一”與“天宮二號(hào)”自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，我們有自豪感A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④16.生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)()①是難以避免的②盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈④也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④17.材料分析題。在學(xué)習(xí)《品出情感的韻味》這-課時(shí),老師請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约呵楦畜w驗(yàn)的經(jīng)歷。以下是兩位同學(xué)的敘述。小然說(shuō):我喜歡畫(huà)畫(huà),在畫(huà)畫(huà)中，我的觀察能力得到鍛煉;我還喜歡集郵，通過(guò)集郵,我可以認(rèn)識(shí)世界、豐富自己;也喜歡看科幻小說(shuō),這豐富了我的知識(shí)和想象力......小輝說(shuō):去年12月13日,學(xué)校組織我們參加了南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的活動(dòng),這一活動(dòng)培養(yǎng)了我們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平的信念。(1)這兩位同學(xué)分別通過(guò)什么方式獲得了情感體驗(yàn)?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(2)在今后生活中,我們應(yīng)該如何創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------18.下面是小麗的“微日記”片段,記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,與你分享。日記一:由于我丟三落四,使我班在衛(wèi)生檢查中丟了分,班長(zhǎng)今天當(dāng)眾批評(píng)了我，我很傷心;很怕他告訴老師,我恨死他了。日記二:今天下雨忘了帶傘,把我愁壞了，正巧碰到班長(zhǎng),他毫不猶豫把他的傘塞給我,看著他冒雨回家,我有點(diǎn)不好意思,但心里充滿(mǎn)了感激。同學(xué)們,我們的情感世界豐富多彩,我們?cè)谄肺肚楦兄胁粩喑砷L(zhǎng),請(qǐng)你總結(jié)一下情感對(duì)我們成長(zhǎng)的意義?-------------------------------------------------------------------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