物理八年級上復(fù)習(xí)提綱

目錄第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第二章聲現(xiàn)象第三章物態(tài)變化第四章光現(xiàn)象第五章透鏡及其應(yīng)用第六章質(zhì)量與密度章節(jié)復(fù)習(xí)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)┃思維感悟成體系┃思維感悟成體系┃第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)┃回眸教材析知識┃回眸教材析知識┃1．測量和誤差：生活中時(shí)間的測量工具是

，測量長度一般用

。

和

之間的差別叫誤差，生活中我們盡量減小測量的誤差，但不能消滅誤差。2．運(yùn)動(dòng)的描述：物體位置的

叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，小明乘游艇在大海上航行，以海岸為參照物，小明的

發(fā)生了變化，可以說他是運(yùn)動(dòng)的，以

為參照物，小明是靜止的。3．運(yùn)動(dòng)的快慢：百米賽跑時(shí)

一定，比較通過相同的路程所消耗的

。另外比較運(yùn)動(dòng)的快慢還可以比較在相同的

內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的

長短。4．速度：描述物體運(yùn)動(dòng)的

，粗略描述還可以用平均速度，具體公式：

。5．測平均速度：(1)測量原理：

。(2)實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車、金屬片、

和

。表刻度尺測量值真實(shí)值變化位置游艇路程時(shí)間時(shí)間路程快慢刻度尺停表第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)┃典例精析把方向┃典例精析把方向┃典例1：長度和時(shí)間的測量例1如圖1－1所示是兩種常見的計(jì)時(shí)工具，其中甲表叫________，它的分度值是________，指針的最大讀數(shù)是________；乙表叫________，它的分度值是________，指針的最大讀數(shù)是________。若在體育課上要測量400m跑的時(shí)間，應(yīng)用________表；若要觀測一場電影的放映時(shí)間，就用________表。圖1－1停表(秒表)1s1h鐘表(時(shí)鐘1s12h

甲乙物理·新課標(biāo)（RJ）第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)┃典例精析把方向[解析]甲圖是停表，又叫秒表，停表的大表針走一圈計(jì)時(shí)是60s，小表針走一圈計(jì)時(shí)是60min；乙圖是普通鐘表，又叫時(shí)鐘，秒針走一圈計(jì)時(shí)是60s，分針走一圈計(jì)時(shí)是60min，時(shí)針走一圈計(jì)時(shí)是12小時(shí)。根據(jù)實(shí)際情況需要來選擇適當(dāng)?shù)臏y量工具，并不是儀器越精確越好。

方法點(diǎn)撥測量的前提是認(rèn)清測量工具，熟悉工具的操作和讀數(shù)。若需要選擇測量工具時(shí)，測量工具不一定越精確越好，要根據(jù)測量需要達(dá)到的精確程度來選擇測量工具。例如，測量窗簾的長和寬，利用厘米刻度尺即可，沒有必要選用毫米刻度尺，若測量窗戶玻璃的尺寸，可以選擇毫米刻度尺。物理·新課標(biāo)（RJ）第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)┃典例精析把方向典例2：運(yùn)動(dòng)的描述與參照物例2我國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一。如圖1－2所示是我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲—10”在空中加油的情景，以下面的哪個(gè)物體為參照物，可以認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的(

)A．地面上的人B．“殲—10”戰(zhàn)斗機(jī)C．加油機(jī)中的飛行員D．“殲—10”戰(zhàn)斗機(jī)里的飛行員圖1－2A物理·新課標(biāo)（RJ）第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)┃典例精析把方向

判斷物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的情況時(shí)要選擇適當(dāng)?shù)膮⒄瘴铮瑓⒄瘴锟梢赃x擇靜止的物體，也可以選擇運(yùn)動(dòng)的物體，要根據(jù)實(shí)際情形來判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀況。本知識點(diǎn)考查類型是：給出參照物來判斷研究對象的運(yùn)動(dòng)情形，或者給出被研究對象的運(yùn)動(dòng)情形來判斷參照物。思路點(diǎn)撥物理·新課標(biāo)（RJ）第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃1．根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識，下列數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是(

)A．中學(xué)生使用的課桌高度大約80cmB．2010年5月北京地區(qū)的平均氣溫約42℃C．人正常步行1min約能走2kmD．上課鈴聲的長度約2min2．關(guān)于誤差，下列說法正確的是(

)A．測量長度時(shí)，讀出的位數(shù)越多越準(zhǔn)確B．誤差就是測量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤C．選用精密工具，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以消除誤差D．在測量時(shí)，多測量幾次，取平均值可以減小誤差

AD物理·新課標(biāo)（RJ）第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手3．足球比賽罰點(diǎn)球時(shí)，點(diǎn)球位置距球門9.15m，球速可達(dá)到108km/h，則點(diǎn)球飛到球門需要約______s。守門員撲點(diǎn)球時(shí)，我們往往看到球向球門左邊飛去而守門員卻撲向右邊，這說明足球到達(dá)球門的時(shí)間要________(選填“大于”或“小于”)人的反應(yīng)時(shí)間。

0.3小于物理·新課標(biāo)（RJ）第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)┃試卷講評針對練┃試卷講評針對練┃第一章過關(guān)測試針對第10題訓(xùn)練圖1－31．[2012·玉林中考]甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖1－3所示，下列說法中不正確的是(

)A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB．4～8s內(nèi)，甲、乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．0～8s內(nèi)甲、乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等D．8s末甲、乙兩同學(xué)速度相等

D物理·新課標(biāo)（RJ）第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)┃試卷講評針對練第一章過關(guān)測試針對第13題訓(xùn)練2．詩句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山，山不動(dòng)，是船行?！逼渲小翱瓷角∷谱邅碛焙汀笆谴小彼x的參照物(

)A．分別是船和山B．分別是山和船C．都是船D．都是山A物理·新課標(biāo)（RJ）第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)┃試卷講評針對練3．如圖1－4所示為某同學(xué)乘坐出租車到達(dá)目的地時(shí)的出租車專用發(fā)票。則出租車在該段路程行駛的時(shí)間是________s，出租車行駛的平均速度是________m/s。出租車專用發(fā)票車號AT－8238

日期08－05－30

上車10：00

下車10：05

單價(jià)2.40元里程6.0km

金額16.00元第一章過關(guān)測試針對第19題訓(xùn)練

30020物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象第二章聲現(xiàn)象┃思維感悟成體系┃思維感悟成體系┃物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃回眸教材析知識┃回眸教材析知識┃物理·新課標(biāo)（RJ）1．聲音的產(chǎn)生：聲音是由于物體的

而產(chǎn)生的。例如水相互撞擊或撞擊石頭

發(fā)出叮咚聲；吹笛子時(shí)笛子中的空氣柱

發(fā)聲。2．聲音的傳播：聲音的傳播需要

，它可以在固體、液體、氣體中傳播，

不能傳聲。聲音以

的形式傳播。上課時(shí)，我們能聽到老師的聲音是依靠

傳播到我們耳朵的；土電話是依靠連接的細(xì)線振動(dòng)傳播聲音的，說明

能夠傳播聲音；釣魚時(shí)，將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑，說明

能夠傳播聲音；將真空罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，鬧鐘的聲音會逐漸

，可推理得到：

不能傳聲。振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)介質(zhì)真空聲波空氣固體液體變小真空第二章聲現(xiàn)象┃回眸教材析知識物理·新課標(biāo)（RJ）3．聲速：通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s。聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要

。敲擊一根足夠長的金屬水管，我們可以聽到三次聲音，第一次是通過

傳播的，第二次是通過

傳播的，第三次是通過

傳播的。4．回聲：一個(gè)同學(xué)向一座大山大喊一聲，經(jīng)過2s聽到回聲，則該同學(xué)距離大山

m。5．聲音的特性：是指聲音的

、

、

；它們分別由

、

、

決定?！拔匆娖淙?，先聞其聲”是依靠聲音的

來辨別的；“低聲細(xì)語”中的“低”指的是聲音的

?？旖饘俟芩諝?40音調(diào)響度音色頻率振幅發(fā)聲體材料及結(jié)構(gòu)音色響度第二章聲現(xiàn)象┃回眸教材析知識物理·新課標(biāo)（RJ）6．噪聲：周杰倫的歌曲從

角度來說是樂音，但是如果影響了我們的學(xué)習(xí)，歌曲就成了

，這是從

的角度來說的。7．噪聲等級劃分：人們用

作為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。人耳剛剛能聽到的聲音為

dB；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過

dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過

dB；為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過

dB。8．減弱噪聲的途徑：摩托車消聲器的作用是

；城市道路隔音板的作用是

；工人戴防噪聲耳罩的作用是

。9．聲的利用：聲的主要利用是：利用聲來

；利用聲來

。通過“B超”了解胎兒發(fā)育狀況是利用聲音來傳遞

的；用超聲波清洗精密儀器是利用聲音來傳遞能量的。物理學(xué)噪聲環(huán)境保護(hù)分貝0507090防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵傳遞信息傳遞能量信息物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃典例精析把方向┃典例精析把方向┃典例1：聲音的產(chǎn)生和傳播例1下列說法中正確的是(

)A．只要物體振動(dòng)，就一定能聽到聲音B．發(fā)聲體振動(dòng)停止，發(fā)聲不一定停止C．聲音在固體中的傳播速度一定大于在其他介質(zhì)中的傳播速度D．宇航員們在月球上不可以直接用口語交談D

物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃典例精析把方向①聽到聲音的條件：一是發(fā)聲體振動(dòng)；二是有傳播聲音的介質(zhì)；三是有健康的耳朵。②聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)，在傳播過程中可以反射形成回聲。[解析]D物體振動(dòng)，不一定聽到聲音，還需要有傳播聲音的介質(zhì)，故A錯(cuò)誤；發(fā)聲體振動(dòng)停止，物體就不能發(fā)聲了，故B錯(cuò)誤；“軟木”屬于固體，但聲音在軟木中的傳播速度小于在液體中的傳播速度，故C錯(cuò)誤。知識歸納物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃典例精析把方向典例2：聲音的特性例2管樂器可分為笛類、簧管類和號類三種。它們實(shí)際上是靠管子中的空氣柱作為振動(dòng)物體的。它們音調(diào)的高低決定于空氣柱的振動(dòng)頻率。經(jīng)過研究，弦的振動(dòng)與弦的長短、粗細(xì)和松緊都有關(guān)，如圖2－1所示是長笛的示意圖，在A、B、C、D、E、F這六個(gè)孔中，松開A和松開F這兩個(gè)孔的手指頭，哪個(gè)音調(diào)較高？為什么？圖2－1松開A孔的手指頭時(shí)音調(diào)高。因?yàn)樗砷_A孔時(shí)，空氣柱較短，振動(dòng)較快，頻率較高，音調(diào)較高。

物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃典例精析把方向①打擊樂器中以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動(dòng)得越快，音調(diào)就越高。②弦樂器音調(diào)的高低與發(fā)音弦的長短、粗細(xì)、松緊程度有關(guān)，長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低，短而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)高；繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào)低。③管樂器是通過改變空氣柱的長度來改變音調(diào)的，長的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。知識擴(kuò)展物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃典例精析把方向典例3：噪聲與樂音例3下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中，正確的是(

)A．噪聲與樂音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．發(fā)聲體有規(guī)律振動(dòng)發(fā)出的聲音一定是樂音C．噪聲是指對人類有害的聲音D．0dB是指物體不振動(dòng)時(shí)的情況A

物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃典例精析把方向[解析]A從物理學(xué)的角度來說發(fā)聲體有規(guī)律振動(dòng)發(fā)出的聲音叫樂音，但從環(huán)境保護(hù)的角度來說就不一定是樂音了，故B錯(cuò)誤；噪聲對人類既有有害的一面，也有有利的一面，如利用噪聲除草等，故C錯(cuò)誤；0dB是指剛剛能引起人耳聽覺的聲音，0dB以下還有次聲波，故D錯(cuò)誤。知識擴(kuò)展

①樂音與噪聲：它們都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，從物理學(xué)角度來說樂音是指物體有規(guī)律振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，但是從環(huán)境保護(hù)的角度來說在某些場合樂音也可以成為噪聲；②噪聲具有雙面性：噪聲既有有害的一面，也有有利的一面，利用噪聲可以除草、除塵、發(fā)電等。物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃典例精析把方向典例4：實(shí)驗(yàn)探究方法例4如圖2－2所示，在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是(

)A．使音叉振動(dòng)時(shí)間延長B．使音叉振動(dòng)盡快停下來C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D．使聲波多次反射形成回聲圖2－2C

物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃典例精析把方向[解析]C音叉的振動(dòng)很微小，不易用肉眼直接觀察，此處將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為小球的振動(dòng)，從而將振動(dòng)放大，便于觀察。

轉(zhuǎn)換法探究聲音的產(chǎn)生所用到的方法是轉(zhuǎn)換法或者叫轉(zhuǎn)換放大法。如判斷咽喉發(fā)聲時(shí)，可以用手觸摸咽喉，這是將不易看到的振動(dòng)，轉(zhuǎn)化為可以感知的觸覺，還有將發(fā)聲的音叉放入水中，可以看到水面濺起水花，或者讓音叉與輕質(zhì)的小球接觸，可以看到小球被彈開，則是轉(zhuǎn)換放大法。

物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃2．音樂會上優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的__________，琴聲通過________傳播到臺下觀眾的耳朵中，觀眾根據(jù)聲音________的不同可以聽出都有什么樂器在演奏。

固體(或金屬)振動(dòng)空氣音色物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手3．下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是(

)A．聲音在空氣中的傳播速度最快B．只要物體振動(dòng)，就能聽到聲音C．回聲是聲音被障礙物反射而形成的D．聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響4．用大小不同的力先后兩次敲擊同一個(gè)音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音(

)A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．音調(diào)、響度、音色均不同CB物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手5．自然界中有許多奇妙的聲，聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是(

)A．用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo)B．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量C．“回聲定位”利用了聲波可以傳遞信息D．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃試卷講評針對練┃試卷講評針對練┃第二章過關(guān)測試針對第1題訓(xùn)練1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音可以在真空中傳播C．人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珼．聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無關(guān)

A

物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃試卷講評針對練第二章過關(guān)測試針對第10題訓(xùn)練2．下列關(guān)于圖2－3所示四幅圖片的說法中，正確的是(

)圖2－3A．圖片甲所示的實(shí)驗(yàn)表明，真空不能傳聲B．圖片乙所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低C．圖片丙所示的實(shí)驗(yàn)表明，噪聲可以在人耳處減弱D．圖片丁中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航A

物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃試卷講評針對練第二章過關(guān)測試針對第12題訓(xùn)練3．日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的____________很大，“聲如脆鈴”是指它的____________很高。

響度音調(diào)第二章過關(guān)測試針對第19題訓(xùn)練4．如圖2－4所示，四個(gè)相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對應(yīng)的瓶子的序號是________。丙、乙、甲、丁

圖2－4物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃試卷講評針對練第二章過關(guān)測試針對第23題訓(xùn)練5．如圖2－5所示，聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號0.6s后被探測儀器接收。(1)探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？(2)通過計(jì)算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？圖2－5最好用超聲波，因?yàn)槌暡ň哂卸ㄏ蛐院谩⒋┩改芰?qiáng)的特點(diǎn)。

459m

物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃試卷講評針對練物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃試卷講評針對練6．某學(xué)習(xí)小組對一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車進(jìn)行觀測研究。他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過的路程與所用的時(shí)間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖2－6所示的路程、時(shí)間圖象。你從該圖象中可獲得哪些信息？(寫出三條即可)圖2－6(1)________________________________________________。(2)________________________________________________。(3)________________________________________________。小車做變速運(yùn)動(dòng)

小車在中間停了3s

全程的平均速度是0.86m/s

前2s內(nèi)小車做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃試卷講評針對練階段綜合測試一(月考)針對第18題訓(xùn)練7．為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖2－7所示。(1)可以看出小球在做________(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)，其理由是________________________。(2)如圖2－8所示四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象中，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是______。(選填圖中的選項(xiàng)字母)圖2－7圖2－8

變速

在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程不等

C

物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃試卷講評針對練階段綜合測試一(月考)針對第23題訓(xùn)練8．心電圖儀(如圖2－9所示)通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上。醫(yī)生通過心電圖，可以了解到被檢者心跳的情況，例如，測量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔，便可計(jì)算出1min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)(即心率)。同一臺心電圖儀正常工作時(shí)測得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖2－10甲、乙所示。若醫(yī)生測量時(shí)記下被檢者甲的心率為60次/min。則：圖2－9物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃試卷講評針對練圖2－10(1)根據(jù)甲的心率為60次/min可知，甲每次心跳時(shí)間間隔(即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時(shí)間)為________s。(2)這臺心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為多少毫米每秒？(3)乙的心率為多少次每分鐘？1

25mm/s

75次/min

物理·新課標(biāo)（RJ）第二章聲現(xiàn)象┃試卷講評針對練第三章物態(tài)變化第三章物態(tài)變化┃思維感悟成體系┃思維感悟成體系┃物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃回眸教材析知識┃回眸教材析知識┃物理·新課標(biāo)（RJ）1．溫度：溫度是表示物體

程度的物理量。例如：人的正常體溫是37℃，火柴的溫度約800℃，水的凝固點(diǎn)是0℃等。2．溫度計(jì)的原理：溫度計(jì)是專門測量

的儀器，它是根據(jù)

的原理制成的。3．溫度單位：溫度計(jì)上的字母“C”或“℃”表示的是攝氏溫度，“℃”是攝氏溫度的單位。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下

的溫度是0℃，

的溫度是100℃。在0℃和100℃之間平均分成100等份，每一等份就是

℃。例如：人的正常體溫是37℃左右(口腔溫度)，讀做

，－6.8℃讀做

或

。4．溫度計(jì)的使用：(1)測量前：①估測被測物體的溫度，選取合適的溫度計(jì)；②觀察溫度計(jì)的

和

。冷熱溫度液體的熱脹冷縮冰水混合物沸水137攝氏度負(fù)6.8攝氏度零下6.8攝氏度量程分度值第三章物態(tài)變化┃回眸教材析知識物理·新課標(biāo)（RJ）(2)測量時(shí)：①溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入

中，不要碰到容器底和容器壁；②溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計(jì)的示數(shù)

后再讀數(shù)。(3)測量后：①讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平；②正確記錄測量結(jié)果(包括數(shù)字和單位)。5．體溫計(jì)：體溫計(jì)的量程是

，分度值是

，使用前要先甩一甩，可以離開人體讀數(shù)。6．熔化和凝固：熔化是指物質(zhì)從

態(tài)變?yōu)?/p>

態(tài)，吸收熱量；凝固是指物質(zhì)從

態(tài)變?yōu)?/p>

態(tài)，放出

。例如：春天來了，河里的冰開始熔化成水是熔化現(xiàn)象；銅水澆鑄成銅像是凝固現(xiàn)象等。被測的液體穩(wěn)定35～42℃0.1℃固液液固熱量第三章物態(tài)變化┃回眸教材析知識物理·新課標(biāo)（RJ）7．晶體和非晶體：晶體在熔化過程中不斷吸熱，溫度

，有確定的熔化溫度；非晶體在熔化過程中不斷吸熱，溫度不斷

，沒有確定的熔化溫度。例如：海波、冰、各種金屬等是晶體；蠟、松香、玻璃、瀝青等是非晶體。8．汽化和液化：物質(zhì)從

變?yōu)?/p>

叫做汽化，

熱量，汽化包括

和

兩種方式；物質(zhì)從

變?yōu)?/p>

叫做液化，

熱量，液化的方法是

或

。例如：潑在地面上的水會慢慢變干，是因?yàn)樗舭l(fā)變成水蒸氣了；霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴形成的；生活中使用的液化氣是在常溫下壓縮體積形成的。不變升高液態(tài)氣態(tài)吸收蒸發(fā)沸騰氣態(tài)液態(tài)放出降低氣體溫度壓縮氣體體積第三章物態(tài)變化┃回眸教材析知識物理·新課標(biāo)（RJ）9．升華和凝華：升華是指物質(zhì)從

態(tài)變成

態(tài)的過程，

熱量；凝華是指物質(zhì)從

態(tài)變成

態(tài)的過程，

熱量。例如：冬天室外結(jié)冰的衣服也能變干，冰升華變?yōu)樗魵?；雪是空氣中的水蒸氣遇冷直接變成固態(tài)形成的；窗花是室內(nèi)熱的水蒸氣遇到冷的玻璃直接變成固態(tài)形成的。固氣吸收氣固放出物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃典例精析把方向┃典例精析把方向┃典例1：溫度計(jì)的構(gòu)造與使用例1使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的_______和認(rèn)清它的分度值。小明用溫度計(jì)測量燒杯中液體的溫度，分別進(jìn)行了三次操作，如圖3－1甲所示，其中正確的操作是________。如圖乙所示是用溫度計(jì)分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是______℃，水的溫度是______℃。圖3－1量程

C

－2

88物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃典例精析把方向[解析]使用溫度計(jì)時(shí)，首先要注意觀察它的量程與分度值；讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，并且要觀察零刻度線或數(shù)值的變化情況，分清溫度計(jì)的示數(shù)是零上還是零下。知識歸納根據(jù)溫度計(jì)所標(biāo)出的數(shù)字大小判斷溫度計(jì)示數(shù)是零上還是零下，是一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)。判斷方法是自下而上數(shù)字越來越大的是零上，自下而上數(shù)字越來越小的是零下。物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃典例精析把方向典例2：物態(tài)變化類型及吸放熱判斷例2將放在冰箱中經(jīng)過冷藏的裝有水的礦泉水瓶取出后放置在空氣中，發(fā)現(xiàn)外表面會有小水滴生成，這些小水滴是通過怎樣的物態(tài)變化過程形成的(

)圖3－2A．汽化B．液化C．凝華D．熔化B

物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃典例精析把方向[解析]B空氣中的水蒸氣遇到冷的礦泉水瓶發(fā)生液化，形成小液滴，附著在礦泉水瓶的外部，屬于液化現(xiàn)象。

知識歸納判斷物態(tài)變化是解決物態(tài)變化問題的基礎(chǔ)和前提，其關(guān)鍵是先要看清過程的初、末狀態(tài)，然后再根據(jù)各種物態(tài)變化的定義判斷。例如此題中，小水滴為液態(tài)，其來源只能是固體熔化而成或水蒸氣液化而成，此題中顯然沒有涉及冰，故只能是水蒸氣液化而成，題目中礦泉水瓶是冷的，所以是空氣中的水蒸氣遇到冷的礦泉水瓶液化而成的。物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃典例精析把方向典例3：熔化、凝固實(shí)驗(yàn)探究例3如圖3－3所示是探究冰和蠟的熔化過程的實(shí)驗(yàn)裝置。器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(帶鐵夾)、攪拌棒、溫度計(jì)、水。

圖3－3(1)根據(jù)提供器材可知，還缺少的器材是________。(2)圖乙是________(選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象。圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是________℃。停表

冰

52

物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃典例精析把方向(3)在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要______(選填“吸收”或“放出”)熱量。(4)下表是實(shí)驗(yàn)中對冰熔化過程記錄的測量數(shù)據(jù)。由表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，冰的熔點(diǎn)是________℃，在熔化時(shí)的特點(diǎn)是______________；在第6min時(shí)，冰的物態(tài)是____________。

吸收

0

溫度不變

固液共存

物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃典例精析把方向[解析]在實(shí)驗(yàn)過程中我們需要記錄時(shí)間，所以缺少的實(shí)驗(yàn)器材是停表；由于冰是晶體，蠟是非晶體，所以熔化圖象體現(xiàn)了冰的熔化過程；觀察表中的數(shù)據(jù)不難看出，冰在熔化過程中溫度不變；晶體在熔點(diǎn)時(shí)，有可能處于三種物態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、固液共存狀態(tài)，第6min是在熔化過程中，故為固液共存。

知識拓展在探究固體的熔化實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了需要注意溫度計(jì)的使用外，根據(jù)固體熔化速度較慢，受熱不均勻的情況，還需要用攪拌棒對加熱的固體進(jìn)行攪拌，另外用酒精燈加熱時(shí)，要用酒精燈的外焰加熱。物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃典例精析把方向典例4：影響蒸發(fā)快慢的因素例4下列做法是為了加快液體蒸發(fā)的是(

)A．酒精燈不用時(shí)要蓋上燈帽B．洗頭后用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干C．農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水D．蔬菜用保鮮膜包好后放入冰箱冷藏室B

物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃典例精析把方向[解析]B酒精燈蓋上燈帽、管道輸水、保鮮膜包菜都是防止與空氣直接接觸，減小了蒸發(fā)面積，減慢了蒸發(fā)速度；洗頭后用電吹風(fēng)吹頭發(fā)時(shí)，提高了頭發(fā)上液體的溫度，也加快了空氣的流動(dòng)速度，從而加快了蒸發(fā)速度。

知識歸納影響液體蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面附近的空氣流動(dòng)速度。加快蒸發(fā)速度時(shí)，就需要提高液體溫度、增大液體表面積、加快液體表面附近空氣流動(dòng)速度。物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃典例精析把方向典例5：蒸發(fā)、沸騰實(shí)驗(yàn)探究例5小凡同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫為82℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示：甲

乙

圖3－494

物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃典例精析把方向(1)在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖3－4甲所示，請將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中。(2)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線。(3)由圖線可知，水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是________。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們在交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點(diǎn)大都不是100℃，可能原因是______________________(寫出一點(diǎn))。如圖3－5所示

圖3－5保持不變

氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(溫度計(jì)不準(zhǔn)確、讀數(shù)有誤差、水有雜質(zhì)等)物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃典例精析把方向[解析]在第3min時(shí)，水還沒有沸騰，溫度還在上升階段，溫度計(jì)示數(shù)為94℃；水在沸騰時(shí)吸收熱量，溫度不變；水溫低于100℃的可能原因很多，例如氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、溫度計(jì)不準(zhǔn)確、讀數(shù)時(shí)有誤差、水有雜質(zhì)等都會影響水的沸點(diǎn)。

知識拓展①使水盡快沸騰的方法：a.燒杯加蓋；b.水要適量；c.水初溫稍高；d.用酒精燈外焰加熱。②沸騰前液體內(nèi)部形成氣泡并在上升過程中逐漸變??；沸騰時(shí)，氣泡在上升過程中逐漸變大，達(dá)到液面后破裂。③沸騰曲線中水平直線所對應(yīng)的溫度是液體的沸點(diǎn)，不同液體的沸點(diǎn)不同。物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃1．下列物質(zhì)屬于晶體的是(

)A．瀝青B．冰C．玻璃D．石蠟2．廣安地處川東丘陵地帶，山清水秀，風(fēng)光旖旎，是紅色旅游線路上的一顆璀璨明珠。對下列景色形成過程的物態(tài)變化的描述中，判斷錯(cuò)誤的是(

)A．華鎣山上的雪——凝華B．廣安龍安柚樹葉上的霜——凝固C．武勝秀觀湖畔的霧——液化D．岳池黃龍“貢米”秧苗上的露珠——液化BB

物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手3．以下溫度中，最接近25℃的是(

)A．健康成年人的體溫B．北京冬季最低氣溫C．冰水混合物的溫度D．讓人感覺溫暖而舒適的房間的溫度D

4．根據(jù)下表所提供的數(shù)據(jù)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，以下判斷正確的是(

)A.80℃的酒精是液態(tài)B．氣溫接近－50℃時(shí)，應(yīng)選用水銀作溫度計(jì)的測溫液體C.－39℃的水銀吸熱，溫度可能不變D.鉛的凝固點(diǎn)是－328℃C

物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手6．如圖3－6所示事例，屬于液化現(xiàn)象的是(

)圖3－6A

D

物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手7．下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法正確的是(

)A．蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收能量B．蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進(jìn)行C．蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象D．蒸發(fā)的快慢與溫度無關(guān)，沸騰時(shí)溫度不變8．小明和小華分別用相同的灶具和鍋來煮雞蛋，兩人在鍋中都加入同樣多且足夠的水、同樣多的雞蛋。當(dāng)鍋中的水燒開后，小明仍用強(qiáng)火煮，小華改用文火煮，但仍保持鍋中的水沸騰，直到雞蛋煮熟。關(guān)于他們兩人的方法，以下說法正確的是(

)A．小明的方法比小華的方法省燃料，且省時(shí)間B．小明的方法比小華的方法省燃料，但費(fèi)時(shí)間C．小華的方法比小明的方法費(fèi)燃料，但省時(shí)間D．小華的方法比小明的方法省燃料，兩人的方法所用時(shí)間相近AD

物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手9．下列事例中，目的是為減慢蒸發(fā)的措施的是(

)A．用電吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干B．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)C．將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方D．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開10．下列關(guān)于“冬天濕衣服結(jié)冰后變干了與夏天濕衣服變干了”所發(fā)生的物態(tài)變化的說法正確的是(

)A．兩者所發(fā)生的物態(tài)變化不同，前者包含凝固、升華，后者是汽化B．兩者所發(fā)生的物態(tài)變化相同C．兩者所發(fā)生的物態(tài)變化不同，前者是升華，后者是凝華D．兩者所發(fā)生的物態(tài)變化不同，前者是凝華，后者是汽化B

A

物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手11．如圖3－7所示是測量________的溫度計(jì)，使用時(shí)，它________(選填“可以”或“不可以”)離開人體讀數(shù)。此時(shí)它的示數(shù)是________℃。圖3－7體溫

可以

37

12．預(yù)防“甲流”時(shí)，我們每天都要用體溫計(jì)檢測體溫，常用體溫計(jì)的量程為________℃，分度值為______℃。

35～42

0.1物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手13．下表是小剛同學(xué)在觀察水的沸騰現(xiàn)象時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請根據(jù)要求解答下列問題：(1)由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：水的沸點(diǎn)為____℃，當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)后，繼續(xù)給水加熱，水的溫度________(選填“升高”、“不變”或“降低”)。(2)水銀溫度計(jì)玻璃泡中的液體是水銀，酒精溫度計(jì)玻璃泡中的液體是酒精。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為－39℃和357℃，酒精的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為－117℃和78℃。在做“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用______(選填“水銀”或“酒精”)溫度計(jì)。100不變水銀物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃試卷講評針對練┃試卷講評針對練┃2．如圖3－9所示是對冰加熱時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖可知(

)A．BC段是一個(gè)放熱過程B．冰的熔點(diǎn)是0℃C．CD段該物質(zhì)處于氣態(tài)D．DE段表示冰的熔化過程圖3－9[解析]B從圖中可以看出，BC段是熔化過程，需要吸熱；CD段熔化結(jié)束，該物質(zhì)處于液態(tài)；DE段表示水的沸騰過程，吸熱但溫度不變；故B正確。B第三章過關(guān)測試針對第5題訓(xùn)練物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃試卷講評針對練第三章過關(guān)測試針對第10題訓(xùn)練3．下列物態(tài)變化過程中，屬于吸熱的是(

)A．水燒開后水壺嘴噴出“熱氣”B．秋天早晨，小草上霜的形成C．冬天，室外飄起雪花D．熱天，從冰箱中拿出的冰，過一段時(shí)間變成了水D

物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃試卷講評針對練第三章過關(guān)測試針對第21題訓(xùn)練4．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：(1)如圖3－10所示是某同學(xué)選用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫的操作圖。A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度。①A圖中操作的錯(cuò)誤是：__________________________。②B圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是：_____________________________。③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水實(shí)際溫度是________℃。圖3－10溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底

溫度計(jì)的玻璃泡沒有留在液體中讀數(shù)

30

物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃試卷講評針對練(2)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。(寫出兩種即可)①________________________；②________________________。

使用初溫很低的水、燒杯口沒有加蓋、酒精燈的火力太小、使用的水量過多、沒有使用酒精燈的外焰加熱等(以上答案中任取兩個(gè))物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃試卷講評針對練階段綜合測試二(期中)針對第1題訓(xùn)練5．下列關(guān)于溫度的描述中符合實(shí)際的是(

)A．發(fā)高燒時(shí)人體溫度可達(dá)40℃B．冰箱冷凍室的溫度為10℃C．餃子煮熟即將出鍋時(shí)溫度為50℃D．加冰的橙汁飲料溫度為－20℃

A

物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃試卷講評針對練階段綜合測試二(期中)針對第13題訓(xùn)練6．上海至揚(yáng)州列車行駛的里程是402km，小黃乘坐的列車時(shí)刻表如下表所示，列車正點(diǎn)發(fā)車正點(diǎn)到達(dá)，下列說法正確的是(

)上?！獡P(yáng)州C

物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃試卷講評針對練A.上海發(fā)車的時(shí)刻是8：28B．在南京站停車的時(shí)間是33minC．上海至揚(yáng)州列車的平均速度為20.6m/sD．上海至蘇州的行車時(shí)間是49min物理·新課標(biāo)（RJ）第三章物態(tài)變化┃試卷講評針對練階段綜合測試二(期中)針對第20題訓(xùn)練7．“冰海沉船”的電影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號”的大海船，因?yàn)楦较嘧捕翛]的悲劇，為了避免悲劇的重演，科學(xué)家利用“超聲波單向傳播性好”的特點(diǎn)制成了聲吶裝置安裝在船上，利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。(已知超聲波在海水中的速度為1500m/s)(1)如果航船的聲吶裝置發(fā)出的信號遇到冰山返回經(jīng)6s被接收到，則冰山到船的距離至少有多遠(yuǎn)？(2)這種裝置可用來探究月球等太空中的奧秘嗎？為什么？4500m

不能，因?yàn)檎婵詹荒軅髀暋?/p>

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象第四章光現(xiàn)象┃思維感悟成體系┃思維感悟成體系┃物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃回眸教材析知識┃回眸教材析知識┃物理·新課標(biāo)（RJ）1．光源：自身能夠

的物體叫光源，分為

光源和

光源。例如：太陽、螢火蟲、水母屬于天然光源；蠟燭、霓虹燈、白熾燈屬于人造光源；月亮是依靠反射太陽光發(fā)光，所以它不是光源。2．光的直線傳播：光在

介質(zhì)中沿直線傳播；用來表示光的

和

的直線叫做光線。例如：影子的形成是因?yàn)楣庋刂本€傳播，不透明物體后面光線不能到達(dá)，就形成影子；日食是月亮擋住太陽光形成的；月食是地球擋住太陽光形成的；小孔成像是光沿直線傳播穿過小孔而成的像，這些都是光沿直線傳播的事例。發(fā)光天然人造同種均勻徑跡方向第四章光現(xiàn)象┃回眸教材析知識物理·新課標(biāo)（RJ）3．光速：光在空氣(真空)中傳播速度約為c＝m/s。光在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)，一般情況下，

。例如：打雷和閃電是同時(shí)發(fā)生的，但我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度

聲音在空氣中的傳播速度。4．光的反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一

內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于法線的

側(cè)；反射角

入射角。光的反射分為

反射和

反射。例如黑板“反光”是

反射現(xiàn)象，從各個(gè)方向能看見黑板上的字，是

反射。在反射現(xiàn)象中，光路可逆。5．平面鏡成像的特點(diǎn)：①物、像大小

；②物、像到鏡面的距離

；③物、像的連線與鏡面

；④平面鏡成

像。例如：某同學(xué)距離鏡子5m，則他的像距鏡子5m，當(dāng)他向鏡子靠近2m時(shí)，像同時(shí)靠近2m，并且像的大小不變。大于平面兩等于鏡面漫鏡面漫相等相等垂直虛第四章光現(xiàn)象┃回眸教材析知識物理·新課標(biāo)（RJ）6．凸面鏡和凹面鏡：用球的外表面作為反射面叫做

面鏡；用球的內(nèi)表面作為反射面叫做

面鏡。凸面鏡對光線具有

作用，凹面鏡對光線具有

作用。例如汽車觀后鏡、街頭拐彎處的反光鏡都是

面鏡；手電筒的反光裝置、太陽灶都是

面鏡。7．光的折射：光從一種介質(zhì)

射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生

，這種現(xiàn)象叫做光的折射。例如：人站在岸上看水中的魚會變

，潛水員在水中看岸上的樹木會變

；斜插入水中的筷子會向

彎折，這些現(xiàn)象都是光的折射現(xiàn)象。8．光的折射定律：當(dāng)光線從空氣中斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，入射光線、折射光線和法線在同一

內(nèi)；入射光線和折射光線分居在法線的

側(cè)；折射角

于入射角。在折射現(xiàn)象中，光路可逆。凸凹發(fā)散會聚凸凹斜偏折淺高上平面兩小第四章光現(xiàn)象┃回眸教材析知識物理·新課標(biāo)（RJ）9．光的色散：讓一束白光通過三棱鏡，光在玻璃和空氣兩種介質(zhì)分界面上發(fā)生折射，光線被分散為

七種顏色的光，這就是光的色散。例如雨后彩虹就是光的色散現(xiàn)象。10．三原色：色光的三原色是

；顏料的三原色是

。例如：彩色電視機(jī)的豐富多彩的畫面是由色光的三原色混合而成的，三種色光等比例混合后為白色。紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫紅、綠、藍(lán)紅、黃、藍(lán)第四章光現(xiàn)象┃回眸教材析知識物理·新課標(biāo)（RJ）11．物體的顏色：透明物體的顏色由

它的色光決定；不透明物體的顏色由它

的色光決定。例如：在白紙上用紅顏料寫一個(gè)“光”字，把它拿到暗室，只用紅光照射時(shí)，整個(gè)紙面為

色；只用綠光照射時(shí)，白紙呈現(xiàn)為

色，“光”字為

色。12．看不見的光：在光譜上紅光以外的部分叫

；紫光以外的部分叫

。例如：電視機(jī)遙控器是通過紅外線實(shí)現(xiàn)遙控的，驗(yàn)鈔機(jī)是利用紫外線來檢驗(yàn)鈔票真?zhèn)蔚摹Ｍ高^反射紅綠黑紅外線紫外線物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃典例精析把方向┃典例精析把方向┃典例1：區(qū)分光的直線傳播、光的反射、光的折射現(xiàn)象及應(yīng)用例1如圖4－1所示的四種情景中，屬于光的直線傳播的是(

)

A

光的直線傳播現(xiàn)象一般是影子的形成、小孔成像、日食、月食的形成等；光的反射現(xiàn)象一般是水面中的倒影、平面鏡中的像等；光的折射現(xiàn)象一般是水中的物體變形、透過玻璃或透鏡觀察到的變形物體、看見水中的物體等。知識總結(jié)物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃典例精析把方向典例2：光的反射定律、光的折射定律例2如圖4－2所示，一束光線斜射到平靜的水面上，同時(shí)發(fā)生反射和折射，則反射光線與入射光線的夾角為__________度，折射光線與法線的夾角________(選填“大于”、“小于”或“等于”)入射角；如果入射光線向法線靠近時(shí)，則反射角會變______，折射角會變______。圖4－2120

小于

小

小

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃典例精析把方向①當(dāng)光線垂直于介質(zhì)表面入射時(shí)，傳播方向不改變，此時(shí)入射角、折射角均為零度；②當(dāng)入射角減小時(shí)，反射角減小，折射角減小，反射角變化的角度等于入射角變化的角度，折射角變化的角度小于入射角變化的角度；③不管是從空氣斜射入其他介質(zhì)中，還是從其他介質(zhì)斜射入空氣中，始終是空氣中的角大?？傊?，在光的折射現(xiàn)象中，始終是密度小的介質(zhì)中的角大。知識拓展物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃典例精析把方向典例3：探究光的反射定律實(shí)驗(yàn)例3為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖4－3所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)請?jiān)趫D中標(biāo)出反射角的度數(shù)。圖4－3如圖4－4所示

圖4－4物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃典例精析把方向(2)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？________________________________________________________。(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：________________________________________________________。將紙板B向后(前)折，觀察在紙板B上是否有反射光線

在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的[解析]將紙板B前后折，觀察反射光線能否在紙板B上呈現(xiàn)，從而確定入射光線與反射光線及法線是否在同一平面內(nèi)；用量角器量出入射角與反射角的大小，探究反射角是否等于入射角；如果讓入射光線沿反射光線方向逆向射入，觀察反射光線與原入射光線是否重合，探究光路是否可逆。知識拓展在實(shí)驗(yàn)中，可折轉(zhuǎn)的光屏的作用是：①顯示光的傳播路徑；②探究入射光線、反射光線、法線是否共面。物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃典例精析把方向典例4：利用光的直線傳播規(guī)律、光的反射定律、平面鏡成像、光的折射原理作圖圖4－5如圖4－6所示

圖4－6物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃典例精析把方向物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃典例精析把方向典例5：探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)例5如圖4－7所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直：兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。

圖4－7(1)為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在________(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)也能觀察到________，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。較黑暗

B蠟燭

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃典例精析把方向(2)點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小________；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板________，像和物到玻璃板的距離________。(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作(

)A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述(2)相同的操作(4)移去蠟燭B，在其原來的位置放一塊光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是________(選填“虛”或“實(shí)”)像。相等

垂直

相等

B

虛

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃典例精析把方向①玻璃板盡量薄一些，防止玻璃板的前后兩表面各成一個(gè)蠟燭的像，不便于觀察、比較，在測量像、物到平面鏡的距離時(shí)要以玻璃板前表面的位置為準(zhǔn)。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃板放置時(shí)要與水平面垂直。③為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行，并且要適當(dāng)降低背景的明亮程度，便于尋找蠟燭的像點(diǎn)。

知識擴(kuò)展物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃1．成語“立竿見影”中“影”的形成是由于(

)A．光的折射B．光的直線傳播C．光的反射D．光的色散2．如圖4－8所示，一束光斜射到平面鏡上，其中反射角是(

)A．∠1B．∠2C．∠3D．∠4圖4－8BB物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手3．關(guān)于物體通過平面鏡成像，下列說法正確的是(

)A．物體通過平面鏡所成的像是實(shí)像B．物體離平面鏡越遠(yuǎn)，所成的像越小C．物體與它在平面鏡中所成的像大小一定相等D．物體到平面鏡的距離大于像到平面鏡的距離C4．如圖4－9所示的四個(gè)情境中，屬于實(shí)像的是(

)B

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手5．如下短句或詞語涉及的知識與光的直線傳播無關(guān)的是(

)A．立竿見影B．一葉障目C．魚翔淺底D．三點(diǎn)對一線6．雨后初晴的夜晚，地上有積水，當(dāng)我們迎著月光走時(shí)，地上發(fā)亮處是積水，這是因?yàn)?

)A．地上暗處是光發(fā)生鏡面發(fā)射B．地上發(fā)亮處是光發(fā)生鏡面發(fā)射C．地上發(fā)亮處是光發(fā)生漫反射D．地上發(fā)亮處和暗處都發(fā)生鏡面反射CB

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手7．小新同學(xué)對著平面鏡檢查儀容，當(dāng)他向平面鏡走近時(shí)(

)A．像變大，像到鏡面的距離變小B．像變大，像到鏡面的距離變大C．像不變，像到鏡面的距離不變D．像不變，像到鏡面的距離變小D

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手8．如圖4－10所示是為2008北京奧運(yùn)會而建造的國家游泳中心“水立方”，其透明薄膜“外衣”上點(diǎn)綴了無數(shù)白色的亮點(diǎn)，它們被稱為“鍍點(diǎn)”。北京奧運(yùn)會舉辦時(shí)正值盛夏，“鍍點(diǎn)”能改變光線的方向，將光線擋在場館外?！板凕c(diǎn)”對外界陽光的主要作用是(

)A．反射太陽光，遵循光的反射定律B．反射太陽光，不遵循光的反射定律C．折射太陽光，遵循光的折射規(guī)律D．折射太陽光，不遵循光的折射規(guī)律圖4－10A物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手9．陶瓷茶杯底部放有一枚硬幣，人移動(dòng)到某一位置時(shí)看不見硬幣(如圖4－11甲所示)，往茶杯中倒入一些水后，又能夠看見硬幣了(如圖乙所示)。造成“看不見”和“又看見了”的原因分別是(

)A．光的直線傳播和光的折射B．光的直線傳播和光的反射C．光的反射和光的折射D．光的反射和光的直線傳播圖4－11A

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手10．2009年7月22日，我國出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀。能夠解釋日食現(xiàn)象的是光的______傳播理論。你認(rèn)為日全食帶位于地球上如圖4－12所示的________區(qū)域。圖4－12直線A11．晴天的正午時(shí)分，走在株洲長江北路茂密的樟樹林下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑，這是光的______________現(xiàn)象，光斑大小不同的原因是____________________。

直線傳播(或小孔成像)縫隙(或小孔)高度不同物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手13．早晨的太陽光與水平方向成30°角射到一水平放置的平面鏡上，經(jīng)鏡面反射后，反射角為________度，隨著時(shí)間的推移，從早晨到中午，反射角將________(選填“增大”、“不變”或“減小”)。60

減小

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手14．如圖4－13所示，橋通過平靜的水面成像，半圓形橋孔與其像合在一起構(gòu)成圓。橋長45m，則橋的像長______m。正中大圓直徑為10m，則大圓頂部到水面的距離為______m。圖4－1315．太陽光通過玻璃三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的________。如圖4－14所示，在三棱鏡和白屏之間放上一塊透明的藍(lán)色玻璃，則白屏上只呈現(xiàn)________色光。圖4－1445

5

色散

藍(lán)

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手16．茂名是美麗的海濱城市，到處都有天然湖或人造湖，湖中映著岸邊樹木的倒影是由于光的________所形成的；湖岸邊綻放有各種顏色的花朵，其中黃花________(選填“吸收”或“反射”)黃色光；湖邊水中浸沒的石塊，看起來比實(shí)際位置淺了，這是由于光的________緣故。折射

反射

反射

17．如圖4－15所示，小云身高1.60m，她站在鏡子前看到自己的像高_(dá)_______m；她距鏡子0.5m，當(dāng)她再遠(yuǎn)離鏡子1m時(shí)，她和像間的距離是________m，像的大小________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。圖4－151.60

3

不變

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手18．一束光線從空氣射入水中(如圖4－16所示)，請畫出其折射光線的大致方向。圖4－16

如圖4－17所示

圖4－17

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手19．如圖4－18所示，兩塊平面鏡互相平行，一束光線斜射到平面鏡上，請?jiān)趫D中完成光路圖。如圖4－19所示

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃試卷講評針對練┃試卷講評針對練┃第四章過關(guān)測試針對第1題訓(xùn)練1．在如圖4－20所示的光學(xué)儀器中，使用時(shí)主要利用反射成像的是(

)圖4－20B

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃試卷講評針對練第四章過關(guān)測試針對第18題訓(xùn)練2．電視機(jī)的遙控器通過發(fā)射一種不可見光——紅外線，來實(shí)現(xiàn)對電視機(jī)的控制。有時(shí)不把遙控器對準(zhǔn)電視機(jī)的控制窗口，而是對著墻壁按一下按鈕，也可以控制電視機(jī)，這是利用了____________。請?jiān)趫D4－21中畫出紅外線經(jīng)過的光路。光的反射

物理·新課標(biāo)（RJ）第四章光現(xiàn)象┃試卷講評針對練第四章過關(guān)測試針對第21題訓(xùn)練3．如圖4－22所示為探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭。下列說法錯(cuò)誤的是(

)A．為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板B．實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板a應(yīng)與水平桌面垂直放置C．沿水平桌面移動(dòng)蠟燭c前應(yīng)先將其點(diǎn)燃D．該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行C

物理·新課標(biāo)（RJ）第五章透鏡及其應(yīng)用第五章透鏡及其應(yīng)用┃思維感悟成體系┃思維感悟成體系┃物理·新課標(biāo)（RJ）第五章透鏡及其應(yīng)用┃回眸教材析知識┃回眸教材析知識┃物理·新課標(biāo)（RJ）1．凸透鏡與凹透鏡：中間

，邊緣

的透鏡稱為凸透鏡；中間

，邊緣

的透鏡稱為凹透鏡。例如近視眼鏡是一個(gè)凹透鏡；而遠(yuǎn)視眼鏡是一個(gè)凸透鏡。2．基本概念：(1)主光軸：通過透鏡兩個(gè)球面球心的直線。(2)光心：透鏡主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn)，凡是通過該點(diǎn)的光，其傳播方向

，這個(gè)點(diǎn)叫光心。(3)焦點(diǎn)：①凸透鏡焦點(diǎn)：

于主光軸的光通過凸透鏡后會聚在主光軸上的點(diǎn)叫凸透鏡的焦點(diǎn)(實(shí)焦點(diǎn))。②凹透鏡焦點(diǎn)：平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后光線的

會聚在主光軸上的點(diǎn)叫凹透鏡的焦點(diǎn)(虛焦點(diǎn))。(4)焦距：

到透鏡

的距離叫做焦距(用f表示)。厚薄薄厚不變平行反向延長線焦點(diǎn)光心第五章透鏡及其應(yīng)用┃回眸教材析知識物理·新課標(biāo)（RJ）3．透鏡對光線的作用：凸透鏡對光線有

作用，因此凸透鏡又稱為

透鏡；凹透鏡對光線有

作用，因此凹透鏡又稱為

透鏡。例如近視眼鏡對光線具有發(fā)散作用，遠(yuǎn)視眼鏡對光線具有會聚作用。4．凸透鏡焦距測量：用凸透鏡正對太陽光(太陽光近似看作平行光線)，將白紙?jiān)谕哥R另一側(cè)來回移動(dòng)，找到白紙上最

最

的點(diǎn)；用刻度尺量出

到

的距離即為凸透鏡的焦距。5．探究凸透鏡成像規(guī)律：(1)在探究實(shí)驗(yàn)前，要調(diào)節(jié)

、

、

的中心大致在同一

上。會聚會聚發(fā)散發(fā)散小亮白紙凸透鏡燭焰凸透鏡光屏高度第五章透鏡及其應(yīng)用┃回眸教材析知識物理·新課標(biāo)（RJ）(2)規(guī)律及應(yīng)用：當(dāng)u>2f時(shí)，f<v<2f，成

、

的

像，

就是根據(jù)這個(gè)原理制成的；當(dāng)u＝2f時(shí)，v＝2f，成

、

的

像；當(dāng)f<u<2f時(shí)，v>2f，成

、

的

像，

、

就是利用這個(gè)原理工作的；當(dāng)u<f時(shí)，成

、

的

像，

就是利用這個(gè)原理來工作的。6．近視眼與遠(yuǎn)視眼：近視眼利用

來進(jìn)行矯正；遠(yuǎn)視眼利用

來進(jìn)行矯正。倒立縮小實(shí)照相機(jī)倒立等大實(shí)倒立放大實(shí)投影儀幻燈機(jī)正立放大虛放大鏡凹透鏡凸透鏡物理·新課標(biāo)（RJ）第五章透鏡及其應(yīng)用┃典例精析把方向┃典例精析把方向┃典例1：凸透鏡、凹透鏡對光線的作用例1請?jiān)趫D5－1中畫出入射光線或折射光線。[答案]如圖5－2所示甲乙圖5－2圖5－1物理·新課標(biāo)（RJ）第五章透鏡及其應(yīng)用┃典例精析把方向

三條特殊光線：(1)凸透鏡：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射以后，穿過焦點(diǎn)；過光心的光線傳播方向不改變；過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射以后平行于主光軸射出。(2)凹透鏡：平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射以后，折射光線的反向延長線穿過焦點(diǎn)；過光心的光線傳播方向不改變；延長線過另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射以后平行于主光軸射出。知識歸納物理·新課標(biāo)（RJ）第五章透鏡及其應(yīng)用┃典例精析把方向典例2：照相機(jī)、投影儀(幻燈機(jī))、放大鏡成像原理及特點(diǎn)例2透鏡在生活中應(yīng)用廣泛，照相機(jī)的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡都用到了________(選填“凸”或“凹”)透鏡，不同的是照相機(jī)與投影儀成的是________像，放大鏡成的是________(均選填“虛”或“實(shí)”)像。如圖5－3A、B所示是一輛汽車經(jīng)過十字路口時(shí)，攝像頭先后拍下的兩張照片，可以看出汽車是________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)攝像頭。圖5－3凸實(shí)虛靠近物理·新課標(biāo)（RJ）第五章透鏡及其應(yīng)用┃典例精析把方向[解析]照相機(jī)的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡的鏡頭都是凸透鏡，利用了凸透鏡成像的特點(diǎn)，但是照相機(jī)與投影儀都是通過凸透鏡成的實(shí)像，而放大鏡是通過凸透鏡成的虛像。因?yàn)閿z像頭就是一個(gè)照相機(jī)，物體離照相機(jī)越近，像就越大，所以此時(shí)汽車是靠近攝像頭的。

知識拓展凸透鏡既可以成實(shí)像，也可以成虛像，像可以是放大的，也可以是縮小的。“一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小(實(shí)像)”，當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，遵循“物近像遠(yuǎn)像變大”的規(guī)律，當(dāng)凸透鏡成虛像時(shí)，遵循“物近像近像變小”的規(guī)律，例如用放大鏡觀察物體時(shí)，欲使看到的像更大些，應(yīng)將凸透鏡遠(yuǎn)離物體(在凸透鏡焦距以內(nèi))。物理·新課標(biāo)（RJ）第五章透鏡及其應(yīng)用┃典例精析把方向典例3：探究凸透鏡成像規(guī)律例3在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：(1)讓凸透鏡正對著太陽，通過透鏡的太陽光能聚集于一點(diǎn)，測得該點(diǎn)到凸透鏡中心的距離是10cm，則該凸透鏡的焦距為________cm。(2)如圖5－4所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在桌面上，點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一________、同一直線上。圖5－410

高度

物理·新課標(biāo)（RJ）第五章透鏡及其應(yīng)用┃典例精析把方向(3)某實(shí)驗(yàn)小組測得的數(shù)據(jù)如下表所示。由表中數(shù)據(jù)分析得知：當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，凸透鏡成倒立、__________的實(shí)像。該實(shí)像________(選填“能”或“不能”)直接用光屏承接。縮小

能

物理·新課標(biāo)（RJ）第五章透鏡及其應(yīng)用┃典例精析把方向[解析](1)利用太陽光測量凸透鏡焦距的方法：讓凸透鏡正對太陽光，通過移動(dòng)凸透鏡的方法找到最小、最亮的會聚點(diǎn)，用刻度尺測量出該點(diǎn)到凸透鏡的距離即可；(2)為了使物體的像能夠成在光屏的中心處，需要調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上；(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知物體大于2倍焦距時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像，實(shí)像能夠在光屏上顯示，虛像不能顯示。知識拓展對凸透鏡焦距的測量可以采用題中借助太陽光的方法測量，還可以利用凸透鏡成像規(guī)律來測量，當(dāng)物體在二倍焦距處，物體成倒立等大的實(shí)像，物距為焦距的二倍，測出物距，即可算出焦距。物理·新課標(biāo)（RJ）第五章透鏡及其應(yīng)用┃典例精析把方向典例4：近視眼與遠(yuǎn)視眼的判斷與矯正例4

(多選)如圖5－5所示的四幅圖，有的能夠說明近視眼或遠(yuǎn)視眼的成像原理，有的給出了近視眼或遠(yuǎn)視眼的矯正方法。下列判斷正確的是(

)A．圖①能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理，圖③給出了遠(yuǎn)視眼的矯正方法B．圖②能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理，圖④給出了遠(yuǎn)視眼的矯正方法C．圖①能夠說明近視眼的成像原理，圖③給出了近視眼的矯正方法D．圖②能夠說明近視眼的成像原理，圖④給出了近視眼的矯正方法圖5－5AD

物理·新課標(biāo)（