幼兒園中班教研組工作計(jì)劃報(bào)告

幼兒園中班教研組工作計(jì)劃報(bào)告幼兒園中班教研組工作計(jì)劃報(bào)告幼兒園中班教研組工作計(jì)劃報(bào)告編號(hào)：_____幼兒園中班教研組工作計(jì)劃報(bào)告學(xué)校：_________教師：_____________年___月___日（此文內(nèi)容僅供參照，可自行改正）第1頁(yè)共5頁(yè)幼兒園中班教研組工作計(jì)劃報(bào)告（一）狀況分析：本學(xué)期我們教研組共有10位老師，擔(dān)當(dāng)5個(gè)班級(jí)的講課任務(wù)。年青教師缺少工作經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理及講課活動(dòng)的組織方面還有待增強(qiáng)，所以我們將經(jīng)過(guò)園本教研、小組教研、聽課、評(píng)課等多形式、多層面的研究活動(dòng)提升教育講課質(zhì)量。上學(xué)期教師們能仔細(xì)參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好每項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)對(duì)環(huán)境創(chuàng)辦、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等踴躍準(zhǔn)備，總之，教研工作在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教師的踴躍配合下，教研活動(dòng)有所進(jìn)步，教師的教育講課水平有了顯然提升。可是經(jīng)過(guò)反省與分析我感覺中班組的教研工作還存在著一些不足，詳細(xì)表此刻：老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反省還不夠深入；老師的講堂設(shè)計(jì)能力和講堂組織與實(shí)行能力還存在著必定的差距；教師參加商討的主動(dòng)性、踴躍性，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提升；新教材的實(shí)行與研究不夠到位。這些都是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容，我們需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材的相關(guān)理念，理論與實(shí)踐相聯(lián)合，使各方面都有所提升。（二）指導(dǎo)思想：新學(xué)期開始了，我們中班教研組將連續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》為基準(zhǔn)，聯(lián)合本園教研工作要點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)新教材。本著“讓孩子全面發(fā)展”的主旨，汲取上學(xué)期的諸多有利經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)。本學(xué)期我們年級(jí)組將連續(xù)努力，其實(shí)不停加以圓滿與調(diào)整。依據(jù)我園發(fā)展方向，努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育主旨，轉(zhuǎn)變教育行為,提升全組教師的教育講課水平。第2頁(yè)共5頁(yè)（三）工作要點(diǎn)及舉措：1、更新見解、增強(qiáng)意識(shí)。本學(xué)期我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》和《寧陽(yáng)縣幼兒園管理工作手冊(cè)》，建立正確的少兒觀、教育觀，掌握基本內(nèi)容。在教育講課活動(dòng)中，尊敬、理解和相信幼兒，把幼兒看作是發(fā)展變化的整體，全部從提升幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真切表現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不停提升教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新局勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，并能很好地應(yīng)用、并指導(dǎo)平時(shí)工作。2、抓好班級(jí)常例，優(yōu)化幼兒一日生活。（1）、依據(jù)各領(lǐng)域的講課目的，聯(lián)合幼兒過(guò)去的生活習(xí)慣，更合理的要求幼兒的一日生活常例。（2）、兩位老師目標(biāo)一致，對(duì)幼兒要求一致，抓好常例。（3）、重視晨間招待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做。3、全面提升本教研組的質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提升、明確本教研組工作的計(jì)劃及要點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)研究，解決實(shí)詰問(wèn)題，提升教研工作的針對(duì)性和有效性。（2）、豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思慮合適新教材實(shí)行的教研新模式。指引教師踴躍參加、有效互動(dòng)，使教研活動(dòng)能更好地促進(jìn)教師思想互動(dòng)及資源共享，使教師在教研活動(dòng)中獲得真切的提升。（3）、深入學(xué)習(xí)，不停提升教師專業(yè)化水平，特別是實(shí)行新課程的能力；察看、發(fā)問(wèn)、設(shè)計(jì)、組織、談?wù)摰哪芰?；說(shuō)、寫、思、做的能力等等。（4）、學(xué)會(huì)反省，勤于反省，形成頻頻習(xí)慣，提升反省能力。第3頁(yè)共5頁(yè)4、勤于家園交流，促進(jìn)家長(zhǎng)更好理解園工作，以便順利張開班級(jí)活動(dòng)。實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)也感覺自己是幼兒園的一份子，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并踴躍配合班級(jí)工作，寧愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。5、踴躍投入到課題的研究中去,制定課題計(jì)劃，每個(gè)班,每位教師都能參加到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)淖诱n題研究中去,扎實(shí)地張開各項(xiàng)研究,操作科學(xué),規(guī)范,并注意過(guò)程資料的累積和記錄.確實(shí)達(dá)成課題的結(jié)題工作。第4頁(yè)共5頁(yè)編號(hào)