辨析并修改病句(搭配不當(dāng))(公開課)(選用)

2014年高考備考專題之四辨析病句

所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、或修辭不當(dāng)，或不合邏輯事理的句子。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解《考試說明》對病句考點(diǎn)的要求2、尋求科學(xué)實(shí)用的方法準(zhǔn)確地辨析病句和修改病句重點(diǎn)及難點(diǎn)：

培養(yǎng)快速準(zhǔn)確地辨析病句的能力考綱要求1、正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字；2、能力層級：E——表達(dá)應(yīng)用，指對語文知識和能力的運(yùn)用。3、考查六種“病句類型”：“語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯”。對考綱所列的這六種病句類型要借助例句弄懂吃透，做到概念清楚、心中有數(shù)。4、題型設(shè)置：一是辨析語病，二是修改語病。辨析病句題

選擇題語序不當(dāng)搭配不當(dāng)不合邏輯結(jié)構(gòu)混亂表意不明成分殘缺或贅余六大類型修改病句主觀題(略)說說下列句子哪里存在語?。?.天氣不管發(fā)生怎樣的變化，他但還是堅(jiān)持到體校去鍛煉。2.這一個禮拜的社會實(shí)踐活動是緊張、愉快而富有意義的，也是同學(xué)們畢業(yè)前夕體驗(yàn)集體生活的最值得紀(jì)念的一段時間。3.通過這次學(xué)習(xí)，使我的思想發(fā)生了很大的改變。搭配不當(dāng)成分殘缺語序不當(dāng)4.多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。（應(yīng)該在“曾被......束縛......”和“在......束縛下的......”兩種格式中選用一個。）多年來在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們都已覺悟5.在那個時候，我只是拼命地干活，報紙與我接觸的機(jī)會是很少的。6.這本書是黃色的。不合邏輯句式雜糅表意不明走進(jìn)高考（2013年湖南卷）下列各句中，有語病的一句是（

）A．人生苦樂并非純粹由物質(zhì)條件決定，百萬富翁很可能不如身無分文的流浪漢生活得幸福，原因就在于感受生活的樂趣還需要藝術(shù)的眼光與悠閑的心境。B．文化具有多向性與多面性：既有物質(zhì)性，也有精神性；既是固態(tài)的，也是動態(tài)的；既有過去時，也有現(xiàn)在時、將來時；既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它。C．準(zhǔn)確預(yù)報天氣是一個難題，因?yàn)樘鞖獠粌H受各種氣團(tuán)的影響，還受地形、水域狀況等因素的影響，任何一個因素的改變都可能引起意想不到的天氣變化。D．要徹底根治“中國式過馬路”的陋習(xí)，僅僅寄希望于運(yùn)動式的治理并不現(xiàn)實(shí)，倡導(dǎo)交通文明，增強(qiáng)法律意識，完善道路設(shè)施，才是解決問題的根本途徑。解析：本題是選擇有語病的一項(xiàng)，“文化……既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它”暗換主語（結(jié)構(gòu)混亂），應(yīng)改為“我們既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它”。B

年

份試卷套數(shù)設(shè)計(jì)的病句總數(shù)語序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯2009年1648714117362010年15465131011342011年133831099252012年1545615115352013年154149141112搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合句子中主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)成分搭配的結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。搭配不當(dāng)主要有以下類型：一、搭配不當(dāng)11搭配不當(dāng)主干成分枝葉成分呼應(yīng)成分主謂搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)定語和中心語搭配不當(dāng)狀語和中心語搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)修飾語和中心語搭配不當(dāng)（一）主謂搭配不當(dāng)例1、這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被國內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國外專家的贊賞。解析：主語部分是一個并列結(jié)構(gòu)，謂語部分也是一個并列結(jié)構(gòu)，句中的“出色工作”與謂語“被采用”不能搭配。例2、挖土方開始了，我們的任務(wù)和工期都十分沉重而緊張。解析：這句話的主語和謂語，雙方都是并列短語而又都不能全面搭配?！叭蝿?wù)和工期”可以用“緊張”來陳述，但不能用“沉重”來陳述，”沉重”只能說明其中的“任務(wù)”，不能說明“工期”。改為：挖土方開始了，我們的任務(wù)沉重，工期緊張。例3、隨著改革開放的進(jìn)一步深入，我國人民的消費(fèi)觀念、消費(fèi)水平和消費(fèi)方式都有了明顯的提高和轉(zhuǎn)變。解析：主語是并列短語“消費(fèi)觀念、消費(fèi)水平和消費(fèi)方式”，謂語是“提高和轉(zhuǎn)變”，其中“消費(fèi)水平”只能用“提高”，“消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式”只能用“轉(zhuǎn)變”。（2004年湖南卷）由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。（2010年江西卷）素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚，鳥語花香,青松翠柏，云蒸霧繞。解析：“這里”與“青松翠柏”主謂搭配不當(dāng)。

可改為“松青柏翠”。13解析：提取主干“生產(chǎn)量銷往河南、河北等省”，“生產(chǎn)量”與“銷往”不能搭配。高考題實(shí)戰(zhàn)并列短語可以充當(dāng)主語，也可以充當(dāng)謂語。有時，一個句子的主語和謂語或者有一方是并列短語，或者雙方都是并列短語。凡是有并列短語作主語或謂語的，雙方就必須能全面搭配，決不能有一個詞同另一方搭配不了。否則，就會產(chǎn)生主謂不搭配的問題。解題小竅門：15例2、芙蓉鎮(zhèn)廟小妖風(fēng)大，池淺王八多，窩藏壞人壞事，對她這個外來干部欺生。例1、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。（二）動（介）賓搭配不當(dāng)例3.這部小說在塑造西部牛仔形象上面所提供的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。

解析：此句中“在……上面”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“在……方面”。（2013年浙江卷）這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅(jiān)守夢想的成長故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打動了觀眾。

解析：句中謂語動詞“表現(xiàn)”與賓語“故事”搭配不當(dāng)，“表現(xiàn)”應(yīng)改為“講述”。（2012年江西卷）在學(xué)校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評。解析：動賓搭配不當(dāng)，“挑起了……重?fù)?dān)”或“承擔(dān)……任務(wù)”。高考題實(shí)戰(zhàn)17（2011年遼寧卷）如果想刻畫一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進(jìn)行比較是最好的方法，通過比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語言的差異。解析：搭配不當(dāng)，“刻畫”與“特征”不搭配，將“刻畫”改為“描述”。（2013年陜西卷）杜絕過度治療，除了加強(qiáng)宣傳教育外，還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。解析：此題屬于動賓搭配不當(dāng)?！闭{(diào)控”與“行為“搭配不當(dāng)，應(yīng)將”調(diào)控“改為“斷絕”。解題小竅門：出現(xiàn)多個賓語或并列短語充當(dāng)賓語時、往往有一個詞同動詞不搭配。19例1、李明德同志在擔(dān)任營長、團(tuán)長期間，多次被評為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。解析：主語“李明德”和賓語“單位”搭配不當(dāng)。把第一個“單位”改為個人，第二個“單位”去掉?；蛘咔懊娓臑椤袄蠲鞯峦驹趽?dān)任營長、團(tuán)長時所帶的部隊(duì)”。例2、五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動的團(tuán)體。解析：主語“乒乓球館”和賓語“團(tuán)體”搭配不當(dāng)，把“團(tuán)體”改成“機(jī)構(gòu)”或者“單位”。例3、幸福是一個人在一定的社會關(guān)系中，對生活產(chǎn)生的種種愉快，欣慰的感受，以及對人生意義的理解和評價。解析：主語“幸?！焙唾e語“評價”

搭配不當(dāng)。刪去“和評價”。（三）主賓搭配不當(dāng)

解析：“植被覆蓋率”與“十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂”不搭配，關(guān)聯(lián)詞“但是”使用也不當(dāng)。（2012安徽）1999～2011年間，我國造林6643.36萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是植被覆蓋率、土地沙漠化和森林病蟲害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。（2011山東）隨著大運(yùn)會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺。

解析：搭配不當(dāng)，“迎接迎接大運(yùn)會”成為“舞臺”，顯然錯誤，去掉“迎接”。（2013年山東卷）當(dāng)今的世界，各個國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個經(jīng)濟(jì)全球化的時代。解析：偷換主語造成主語和賓語搭配不當(dāng)。句子主干成了“世界是時代”，顯然錯誤。高考題實(shí)戰(zhàn)（四）修飾、限制語和中心語搭配不當(dāng)例1.（2007年北京卷）在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。解析：定語“一臺”與中心語“劇本”不搭配，把“一臺”改為“一部”或“一個”，或者把“劇本”改為“話劇”。定語與中心語搭配不當(dāng)22例2、“東北小品火起來了！”當(dāng)全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。例3、據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約采集50萬朵的花粉。解析：“寬廣”修飾“內(nèi)涵”不當(dāng)。應(yīng)去掉“寬廣”。（2012北京）據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語言輸入、太陽能供電，具有高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作用。解析：“高雅、時尚、方便”不屬于“功能和作用”，

搭配不當(dāng)。高考題實(shí)戰(zhàn)24例1、他漸漸地爬起來。狀語與中心語搭配不當(dāng)例2：人們都以親切的目光注視和傾聽著這位殘疾人作家的發(fā)言。并列成分作定語或狀語、中心語，往往有部分定語或狀語不能同中心詞搭配。解題小竅門：26例1、只有恪守學(xué)術(shù)道德，就會消除學(xué)術(shù)腐敗，凈化學(xué)術(shù)界。解析：“只有”不能與“就”搭配。例2、應(yīng)用這種羅盤，如果在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。解析：“如果”和“也”不能搭配使用，應(yīng)將“也”改為“就”。關(guān)聯(lián)詞語一般都有固定的搭配，如果改變就會出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)拿?。（五）關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)27例3、無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。

解析：“無論”是表無條件的關(guān)聯(lián)詞語，后面不能帶并列關(guān)系的短語，只能帶選擇性的短語，“干部和群眾”應(yīng)改為“干部或群眾”。

例4、因?yàn)樽髡邲]有很好地掌握主題，單憑主觀想像，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。解析：“因?yàn)椤北硎驹颍?/p>

“反而”表示遞進(jìn)，兩者不能搭配。原句是因果關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)把“反而”改成“所以”。例5、幾天來，朝鮮藝術(shù)家們在北京參觀、訪問、演出，無論走到哪里，哪里就響起熱烈的掌聲，這體現(xiàn)了中朝兩國人民的深厚友誼。解析：“無論”后面常用“也、都、總、還”來呼應(yīng)，而不能同“就”搭配，可刪去“無論”。

（2006年湖南卷）人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊(duì)員行動一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。解析：“不只是”表遞進(jìn)關(guān)系，“而是”表并列關(guān)系，兩者不能搭配，應(yīng)將“不只是”改為“不是”。高考題實(shí)戰(zhàn)29

當(dāng)語句中出現(xiàn)了“能否”、

“是否”、

“有沒有”之類的兩面詞時，我們應(yīng)首先考慮這個句子可能犯有一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)拿?。?、投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。例2、做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。解析："好壞""優(yōu)劣""高低"都是兩方面，后文如果僅僅是"發(fā)展"的話，尚有快慢之分，而句中是"健康發(fā)展"，只能是一方面，顯然無法同前面對應(yīng)。

（六）兩面與一面搭配不當(dāng)（2009年天津卷）學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對教學(xué)活動的有效開展起著重要作用。解析：“能否”表示事物的兩個方面，所以對應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對應(yīng)。高考題實(shí)戰(zhàn)（2011·江西卷）領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。解析：句中“是否”“能否”具有兩面性，“推動”是一面性的，二者不相一致，搭配不當(dāng)。特殊情況能否考上大學(xué)與個人的勤奮程度有關(guān)。解析：“勤奮程度”本身包含了兩面性。課堂小結(jié)：辨析搭配不當(dāng)需“六看”1．看主干成分句子的主干成分是指主語、謂語、賓語。拿到一個句子，首先迅速劃出它的主干，然后看主、謂、賓三者之間能否兩兩搭配，有一對不能搭配，也叫做“搭配不當(dāng)”。2．看附加成分句子的附加成分是指定語、狀語和補(bǔ)語，主要看這些成分能否修飾、限制它們的中心詞。

3．看介賓短語介詞的運(yùn)用極容易出現(xiàn)毛病，尤其是介賓短語中介詞和賓語的搭配。4．看聯(lián)合短語聯(lián)合短語的運(yùn)用常常顧此失彼，犯有前后不能全面搭配的毛病。5．看兩面詞當(dāng)語句中出現(xiàn)了“能否”“是否”“有沒有”之類的兩面詞時，我們應(yīng)首先考慮這個句子可能犯有一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)拿?但不可一概而論)。6．看關(guān)聯(lián)詞

一個語句出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞，我們要想到關(guān)聯(lián)詞是否放錯了位置，關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)，特別是成對搭配使用的關(guān)聯(lián)詞語，不能隨意改換，否則就會影響到意思的準(zhǔn)確表達(dá)。當(dāng)堂檢測1、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是 (

)A．海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，其前途不可估量。B．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。C．喬布斯帶領(lǐng)蘋果公司為全世界創(chuàng)造并實(shí)現(xiàn)了一個又一個“夢想”，對蘋果而言，他的去世無疑是巨大的打擊。D．真善美是童話的底色，是人類代代相承的靈魂光芒，它能夠使孩子養(yǎng)成尊重自然、愛護(hù)別人的精神和良好習(xí)慣。CA項(xiàng)，“推廣”與“藥用價值”不搭配，可把“推廣”改為“利用”。B項(xiàng)，“能否迅速發(fā)展”與“加速訓(xùn)練并造就”犯了“兩面對一面”的錯誤，可在“加速”前加上“能否”或刪去“能否”。D項(xiàng)，“養(yǎng)成”與“精神”不能搭配，刪去“精神和”。解析：2．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是 (

)

A．2012年2月21日，90后大學(xué)生劉普林被頒發(fā)“湖北省自強(qiáng)不息優(yōu)秀大學(xué)生”稱號。劉普林用看似“微不足道”的行為堅(jiān)持著他的孝行和義舉，展示了當(dāng)代青年學(xué)子嶄新的精神風(fēng)貌與時代風(fēng)采。B．溫泉游、采摘游、京郊民俗游等農(nóng)家特色旅游使久居都市的人們暫時遠(yuǎn)離城市的喧囂，回歸寧靜的田園生活，緩解了人們的生活壓力。C．目前，國際糧食市場價格高位調(diào)整且很難下跌，國際糧食供需失衡的狀況正在加劇，但中國的糧食生產(chǎn)庫存充足，依然能夠滿足自給。D．歷史證明，無論是西方還是東方，一個大國的崛起過程，必然是國民意識的復(fù)蘇過程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增強(qiáng)的時代。BA項(xiàng)，動賓搭配不當(dāng)，“頒發(fā)”與“稱號”不搭配，可把“頒發(fā)”改為“授予”。C項(xiàng)，主謂搭配不當(dāng)，“生產(chǎn)”與“庫存充足”“滿足自給”不搭配，應(yīng)將“的糧食生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的糧食”。D項(xiàng)，主語與賓語搭配不當(dāng)，“一個大國的崛起過程”與“時代”不能搭配。解析：學(xué)以致用：1、下列句中沒有“搭配不當(dāng)”的一句是（）A.修建高速公路是很有必要的，但是應(yīng)該看到我們國家的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還比較低，還不能在短期內(nèi)使省與省之間都通高速公路。B.

有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行批評教育和處理。C.

近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。D.

3月17日，美英兩國未經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)就開始對伊拉克狂轟濫炸，有多處民用目標(biāo)遭到襲擊。D2、下列句中沒有“搭配不當(dāng)”的一