教師培訓(xùn)年度工作計(jì)劃范文2023

第27頁共27頁老師培訓(xùn)年度工作方案范文2023老師培訓(xùn)年度工作方案范文2023。一、指導(dǎo)思想2023年我校老師培訓(xùn)工作結(jié)合長春市及綠園區(qū)相關(guān)工作布署，堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)絡(luò)實(shí)際、立足校本的原那么，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利老師終生教育和可持續(xù)開展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目的1.面向全體老師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化老師“終身學(xué)習(xí)”的意識。2.圍繞辦學(xué)目的和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)老師的科技知識和技能，進(jìn)步科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的老師隊(duì)伍。3.推動老師專業(yè)化開展，鼓勵(lì)老師多能開展。促進(jìn)老師專業(yè)程度、教育教學(xué)才能得到進(jìn)一步進(jìn)步，向科研型、學(xué)者型過渡。4.加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建立。發(fā)揮骨干老師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年老師的教改科研才能，使反思型、研究型老師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步進(jìn)步，骨干比例增大、層次進(jìn)步。5.實(shí)現(xiàn)老師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合才能進(jìn)步的目的。三、培訓(xùn)原那么1.堅(jiān)持以校為本的原那么，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校開展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能進(jìn)步素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。堅(jiān)持以人為本原那么，從老師的實(shí)際出發(fā)，幫助老師有層次地確定自己的開展目的，學(xué)校目的中要表達(dá)差異性，有利調(diào)動老師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。2.堅(jiān)持“教、學(xué)、研”一體化原那么，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯如今教育教學(xué)工作理論中。四、培訓(xùn)內(nèi)容在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的老師培訓(xùn)的同時(shí)，我校積極開展以進(jìn)步老師整體素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)化程度進(jìn)步為宗旨的校本培訓(xùn)。1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊(duì)伍，組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)老師掌握一般的科研方法，增強(qiáng)老師的科研意識，進(jìn)步老師的科研才能，培養(yǎng)老師的可持續(xù)開展才能，引領(lǐng)老師真正走進(jìn)老師專業(yè)型開展學(xué)校。本學(xué)期我校將繼續(xù)施行“長春市八十七中學(xué)人文素養(yǎng)拓展方案”，通過整合學(xué)校和社會的文化藝術(shù)資，構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩欣賞系列”，進(jìn)展相關(guān)的理論研究，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人程度。根據(jù)老師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論，使老師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，穩(wěn)固、拓寬專業(yè)根底知識，使所有老師有較扎實(shí)的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實(shí)的專業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)老師職業(yè)根本功和專業(yè)根本功要求，開展教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，繼續(xù)開展“過四關(guān)，爭四杯”活動，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步課堂效益。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運(yùn)用，進(jìn)步教學(xué)技能。積極引導(dǎo)老師，運(yùn)用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進(jìn)展理論、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)展搜集、處理、共享，使老師教育教學(xué)行為表達(dá)明確性、示范性、參與性和有效性。結(jié)合綠園區(qū)老師培訓(xùn)工作的部署，施行“四個(gè)一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課，評一節(jié)課，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過“四個(gè)一”工程的施行，促進(jìn)老師教學(xué)程度的進(jìn)步。2.自身進(jìn)步充分發(fā)揮老師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資優(yōu)勢，引導(dǎo)老師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)展研討，按方案，有步驟地開展研究活動，特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報(bào)告等，并要求老師在建立專業(yè)開展博客，參加學(xué)校博客圈，及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客，和大家交流共享。3.骨干引領(lǐng)加強(qiáng)我校骨干老師的隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮其科研帶動作用，為我校創(chuàng)立學(xué)科、老師打好科研根底。目前我校有省級骨干老師7人，市級骨干老師25人，市級科研骨干老師9人，區(qū)級骨干老師55人，區(qū)級科研骨干老師18人，希望通過對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時(shí)通過各級骨干的帶動作用，促進(jìn)更多的年輕老師進(jìn)步自身的開展和業(yè)務(wù)程度的，參加到骨干的行列。本年度，配合區(qū)培訓(xùn)部，對第四批區(qū)骨干老師進(jìn)展培訓(xùn)不少于100學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)習(xí)60學(xué)時(shí)，理論活動訓(xùn)練40學(xué)時(shí)，內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)評比、說課、骨干老師論壇。并對加強(qiáng)骨干老師的過程管理，建立跟蹤考核檔案。4、新老師上崗培訓(xùn)開學(xué)初對新老師進(jìn)展培訓(xùn)，理論培訓(xùn)和理論培訓(xùn)相結(jié)合，并為新老師配好師父，加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用，實(shí)在進(jìn)步新老師的業(yè)務(wù)才能，盡快適應(yīng)新的崗位工作。五、培訓(xùn)形式培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)進(jìn)步老師，促使老師自我完善。1.專家培訓(xùn)。聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)歷及知名度的老師，如骨干老師、學(xué)科帶頭人、特級老師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)展專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。2.交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價(jià)值的問題，組織研究課，在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學(xué)習(xí)別人長處，進(jìn)步認(rèn)識，促進(jìn)自己進(jìn)步，促整體程度進(jìn)步。3.觀摩欣賞。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助多媒體，組織老師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。4.開展“四杯賽”活動，參與課題實(shí)驗(yàn)，在理論中培訓(xùn)鍛煉進(jìn)步。5.通過撰寫案例、論文、敘事文章等，提升老師根本素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。六、考核與管理學(xué)校負(fù)責(zé)對老師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加，折合學(xué)時(shí)，按照繼續(xù)教育工作評查方案要求，做好老師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí)、資料、成果等情況的檢查、記載，認(rèn)真做好審核工作。f132.更多工作方案延伸閱讀2023年優(yōu)秀老師培訓(xùn)年度工作方案范文一、教學(xué)工作的方案(1)學(xué)生情況分析^p：高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也根本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的根本情況，對于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)工程的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí)也能理解到老師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。(2)教材與教輔分析^p：①分析^p教材與教輔的內(nèi)容與構(gòu)造：這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)方案與安排，不用再教根本功，本學(xué)期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個(gè)套路進(jìn)展教學(xué)，采用一套拳，一套器械的方式配合實(shí)用技能進(jìn)展教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與構(gòu)造上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動作的到位，學(xué)不在多，而在精。②分析^p教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比擬濃，對于學(xué)習(xí)過程比擬注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí);重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)工程開設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的根本意圖，也讓學(xué)生能自我控制;難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能，進(jìn)步學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。③提出教學(xué)任務(wù)：在全面開展體能的根底上，進(jìn)一步開展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，理解實(shí)現(xiàn)目的時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克制困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心別人，將自身安康與社會需要相聯(lián)絡(luò)，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身工程去理解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)展簡單的評價(jià);加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。(3)教學(xué)目的：①總體目的：建立“安康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的安康意識和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心安康開展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作方案，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的根本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。②詳細(xì)目的：運(yùn)動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原那么，制定并施行個(gè)人鍛煉方案。c學(xué)會評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動技能：a認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動工程的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的進(jìn)步技術(shù)戰(zhàn)術(shù)程度，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用才能。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運(yùn)動創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理方法。身體安康：a能通過多種途徑開展肌肉力量和耐力。b理解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體安康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與安康行為。心理安康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與安康方面知識和方法的才能。2023老師年度工作方案一、預(yù)期目的：作為校級骨干老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為施行素質(zhì)教育的重要陣地。二、分項(xiàng)開展目的：專業(yè)技術(shù)方面：〔1〕學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練根本功，一專多能，不斷改良教學(xué)方法、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。〔2〕承當(dāng)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動?！?〕培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，開展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的才能?！?〕觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識自然的根本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動，從中獲得知識和鍛煉的才能?！?〕在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，理論中多探究，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄才能、探究才能為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文?！?〕實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)平安觀念，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在老師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)展，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。2、詳細(xì)措施：〔1〕本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好。〔2〕研究一項(xiàng)課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》，并寫好中途報(bào)告?！?〕針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程?！?〕本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學(xué)科老師的手拉手活動，要有實(shí)效，積極進(jìn)展研討及反思，共同進(jìn)步?！?〕在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想方法，利用學(xué)生愛游戲，好動的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些合適學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。〔6〕嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革，以學(xué)生自我評價(jià)為主，制定評價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動開展。〔7〕結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)立工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上等多種形式進(jìn)展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。〔8〕應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)消費(fèi)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)?！?〕課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。〔10〕繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，進(jìn)步自身教育教學(xué)程度及修養(yǎng)。以上是我擔(dān)任自然骨干老師在本學(xué)期的工作方案，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號。2023英語老師年度工作方案范文一、整體目的堅(jiān)持我?！笆帧苯逃问?，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報(bào)告精神；進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小銜接，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實(shí)母語根底，強(qiáng)化英語特色，突出教學(xué)中心，精心打造部門雙語文化品牌；團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，自醒自覺，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。二、工作理念堅(jiān)持情商第一，寓學(xué)于樂。興趣是的老師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。2、堅(jiān)持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生根底。3、堅(jiān)持英語第一，學(xué)用結(jié)合。大量輸入，交際輸出；浸透文化，自然習(xí)得。4、堅(jiān)持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性；賞識每一個(gè)孩子；開發(fā)右腦資；讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個(gè)性、創(chuàng)造性。5、堅(jiān)持老師第一，敲打錘煉。自醒的老師最自覺，自覺的老師大。真心愛學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。三、常規(guī)工作進(jìn)一步完善課程改革：根底課程、才能課程、個(gè)性課程、德育綜合主題活動課程。一是抓好國家根底課程，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探究“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)形式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先考慮、先表達(dá)；討論“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在交流中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。二是穩(wěn)固校本才能課程，強(qiáng)化技能。語文——上好每天非常鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作〔演說課〕、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合才能課，指導(dǎo)老師要選好題，備好課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；配合專業(yè)老師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提早到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時(shí)開課；老師不隨意拘留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計(jì)并組織好一年級晚自習(xí)下棋等益智活動。校本才能課全部納入課表管理。三是堅(jiān)持個(gè)性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進(jìn)展。指導(dǎo)學(xué)生選實(shí)在際的個(gè)性課課題，充分利用課余時(shí)間，注重過程研究，做好過程記錄，做好辯論展示，第三周準(zhǔn)時(shí)開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個(gè)性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎(jiǎng)必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生。四是堅(jiān)持德育綜合主題活動課程，學(xué)會做人。繼續(xù)開展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實(shí)在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習(xí)慣；二活動影響要做大、做強(qiáng)、做深遠(yuǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，調(diào)動每一個(gè)家長的積極性為我們效勞，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被識別出來的”。繼續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)歷交流，邀請家長參與“孝心小標(biāo)兵”評選，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》，舉行“獻(xiàn)孝心”展示課，結(jié)合孝心活動實(shí)行家訪等。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻(xiàn)愛心”活動中，學(xué)會孝敬父母，關(guān)愛別人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。2、進(jìn)一步研究上下銜接：英語銜接、漢語銜接、生活銜接第一是初小與幼兒園的銜接。英語銜接：初小部“不能停”，還需要“助跑”，否那么前功盡棄。我們多年的理論，總結(jié)了一條經(jīng)歷教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級，英語還需要強(qiáng)化，還需要入骨、入髓、入心。漢語銜接：初小部“不能緩”，更需要“強(qiáng)化”，否那么得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學(xué)上作出了一定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必須充分認(rèn)識到自己所承當(dāng)?shù)臐h語啟蒙教學(xué)的重責(zé)，必須堅(jiān)決“母語根底”不動搖。目前，小學(xué)人教版漢語教材還不能完全合適我校英語幼兒園大班升上來的學(xué)生實(shí)際開展需要，還不能滿足這些學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的渴求。這使初小部的漢語教學(xué)的任務(wù)更加艱巨。生活銜接：初小部“不能同”，需要“扶放結(jié)合”。英語幼兒園“?！弊滞怀觯搅诵W(xué)，我們需要變“?！睘椤胺觥?、為“放”，重視培養(yǎng)學(xué)生自我管理的才能。2023老師教育年度工作方案范文按照文件精神，進(jìn)一步進(jìn)步我鄉(xiāng)老師整體素質(zhì)和學(xué)校管理程度，進(jìn)步根底教育質(zhì)量，辦人民滿意教育，努力打造合適我鄉(xiāng)教育開展的老師隊(duì)伍，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)縣師訓(xùn)提出的工作思路，即：一個(gè)建立，六個(gè)培訓(xùn)，八個(gè)載體，三個(gè)催促。特制定2023年老師教育工作方案。一、認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建立繼續(xù)把師德師風(fēng)建立作為老師建立的頭等大事來抓，增強(qiáng)老師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，經(jīng)中心校研究，本學(xué)年準(zhǔn)備做好七件事：1、首先集中中小學(xué)校長學(xué)電視臺推出的“2023年感動中國年度人物”——小學(xué)支教老師李桂林、陸建芬夫婦___年如一日，堅(jiān)守在山區(qū)任教的先進(jìn)事跡。然后讓全鄉(xiāng)中小學(xué)老師學(xué)習(xí)一遍，進(jìn)步師德程度。2、組織全鄉(xiāng)中小學(xué)老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，以校為單位建立師德師風(fēng)檔案，中心校與校長、校長與老師層層簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書和廉政從教承諾書。3、聘請我縣名師和教育專家、老教育工作者到我鄉(xiāng)開展師德師風(fēng)講座。4、中心校將根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際，制定師德標(biāo)兵條件，在期末評選出20名師德標(biāo)兵。5、在廣闊中小學(xué)老師中開展師德征文活動和演講活動。增強(qiáng)廣闊老師的責(zé)任感、使命感和榮耀感。6、期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動，并召開一次班主任經(jīng)歷交流會。7、認(rèn)真開展“讀教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念”活動，以校為單位，于3月20日前，報(bào)所選擇的書目，中心校將備案備查。老師必須有學(xué)習(xí)筆記。二、認(rèn)真抓好老師培訓(xùn)工作，進(jìn)步老師素質(zhì)1、在去年教育技術(shù)才能培訓(xùn)的根底上，認(rèn)真組織去年已培訓(xùn)的74名老師參加全國統(tǒng)一組織的教育技術(shù)才能考試和認(rèn)證工作，并組織全鄉(xiāng)50歲以下的老師全部參加教育技術(shù)才能培訓(xùn)。圓滿完成縣下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。2、學(xué)歷進(jìn)步培訓(xùn)。根據(jù)我鄉(xiāng)老師學(xué)歷情況，中小學(xué)老師中還有五名沒有進(jìn)入培訓(xùn)渠道，中心校將催促和學(xué)校協(xié)商，在今年盡快參加培訓(xùn)。3、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步完善培訓(xùn)制度，加大對中小學(xué)培訓(xùn)力度的監(jiān)管，堅(jiān)持和保證周三晚上的校本培訓(xùn)時(shí)間，中心校將在5月——6月對各中小學(xué)進(jìn)展一次全面檢查，之后，將以簡報(bào)形式通報(bào)全鄉(xiāng)。4、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)確定中小學(xué)骨干老師，建立骨干老師檔案。并積極協(xié)調(diào)給骨干老師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺，使之充分發(fā)揮作用。5、中心校將在6月份舉行“中小學(xué)老師根本功大賽”〔三字一畫及計(jì)算機(jī)操作〕，有關(guān)事宜另行通知。三、按照教育局“一幫一”結(jié)對支教的工作要求，認(rèn)真做好大章鄉(xiāng)一中與洛陽市東升三中、趙嶺小學(xué)與洛陽漢屯小學(xué)的對口支教工作，重點(diǎn)做好支教老師的安置工作，保證結(jié)對支教活動極大限度的發(fā)揮作用。四、經(jīng)費(fèi)保障。中心校將針對每個(gè)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)展審核劃撥，確保公用經(jīng)費(fèi)的5%用于老師培訓(xùn)。五、中心校將把師德征文、演講、優(yōu)秀班主任評選、根本功大賽、校本培訓(xùn)、教育技術(shù)才能培訓(xùn)等完成情況與年度考核、評優(yōu)表先、職稱評定掛鉤。2023年老師年度工作方案范文本學(xué)期我主要擔(dān)任以下幾個(gè)方面的工作：初二11到20班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作、初三8到14班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作以及學(xué)生的信息學(xué)奧賽小組的輔導(dǎo)工作以及學(xué)校安排的信息技術(shù)方面的日常工作等。同時(shí)本學(xué)期還有一個(gè)重要工作就是做一個(gè)完好的信息技術(shù)課題——初中信息技術(shù)基于小組協(xié)作競爭環(huán)境的“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法。為有效地進(jìn)展信息技術(shù)教育教學(xué)工作，保證學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)質(zhì)量，特做如下方案安排：一、認(rèn)真做好備、講、練、評等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課是一門較新的學(xué)科，但它的地位卻越來越重要。對學(xué)生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學(xué)期，我將認(rèn)真做好備、講、練、評等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課，這是我們的第一任務(wù)，也是首要任務(wù)。同時(shí)，在上好每節(jié)課的同時(shí)，精心備上幾節(jié)有特色、有程度的備課，既提升自己的備課程度和素養(yǎng)，同時(shí)也為做課題做好準(zhǔn)備。本學(xué)期初三的信息技術(shù)課主要是以下內(nèi)容：第一章數(shù)字化聲音第1節(jié)數(shù)字化聲音播放第2節(jié)數(shù)字化聲音錄制第3節(jié)數(shù)字化聲音編輯第二章數(shù)字化視頻第1節(jié)數(shù)字化視頻播放第2節(jié)數(shù)字化視頻編輯第3節(jié)視頻的拍攝與采集第三章電腦動畫初步第1節(jié)走進(jìn)繽紛的電腦動畫世界第2節(jié)逐幀動畫第3節(jié)我來當(dāng)大師——形狀補(bǔ)間第4節(jié)我來當(dāng)大師——?jiǎng)幼餮a(bǔ)間第5節(jié)我來當(dāng)大師——引導(dǎo)線動畫第四章電腦動畫精彩實(shí)例第1節(jié)精彩banner第2節(jié)創(chuàng)作片頭第3節(jié)音樂賀卡二、認(rèn)真鉆研教材，探究創(chuàng)新型教學(xué)方法。信息技術(shù)開展如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的開展，更別說信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材，并從中探究出一套實(shí)在可行的教學(xué)方法。作為專業(yè)的信息技術(shù)老師我打算在接下來的教學(xué)工作中繼續(xù)進(jìn)展任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法的研究，并創(chuàng)新型的開發(fā)出一套合適自己學(xué)生的教學(xué)方法。三、做好學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)工作。經(jīng)過開學(xué)初的調(diào)查，我們在初一新生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有一定特長的學(xué)生。為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的信息技術(shù)程度和操作才能，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，對他們進(jìn)展強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)，對原有的信息學(xué)奧賽小組進(jìn)展進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步他們的數(shù)據(jù)構(gòu)造和編程程度，為參加今年的noip2023打下根底。以往我校學(xué)生參賽的成績不理想，今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學(xué)生，從近三年的noip試題入手，利用上、下午的課間操和音、體、美、微課，按方案開展好培訓(xùn)工作，力爭在這次競賽中獲得比擬好的成績，為學(xué)校爭光。四、配合學(xué)校其他老師和部門，認(rèn)真完成好學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作方案。我將嚴(yán)格按照方案中所述做好各項(xiàng)工作。假設(shè)有遺漏及不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。2023老師年度工作方案范本作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進(jìn)步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、現(xiàn)狀分析^p：1、優(yōu)勢：(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)歷，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)歷和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無措。(2)隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)歷，并且我和班中家長的關(guān)系比擬融洽，家長也很諒解、配合老師的工作。(3)有好學(xué)精神，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學(xué)新理念的沖擊。2、缺乏：因?yàn)槲沂且幻吕蠋?，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)歷，面對一些問題還不能圓滿解決。二、個(gè)人開展總目的：(1)盡快進(jìn)步自己對小班幼兒的管理和教學(xué)才能。(2)努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和開展特點(diǎn)。(3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。三、措施：(1)多向富有教學(xué)經(jīng)歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快進(jìn)步自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能。(2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)絡(luò)窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反應(yīng)幼兒在園的情況，經(jīng)常理解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。(3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，汲取教育學(xué)科的新知識、新技能。作為幼兒園老師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的。我希望以后在主班的指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級教的越來越好，有光陰說不行，要看自己的行動!每當(dāng)自己想要懶惰時(shí)，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的成功者!2023年老師年度工作方案一、預(yù)期目的：作為校級骨干老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“