教研個人工作計(jì)劃

第44頁共44頁教研個人工作方案教研個人工作方案。一、指導(dǎo)思想：深化領(lǐng)會新課改的精神，不斷更新教學(xué)觀念，大膽改良教學(xué)方法、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，組織本組老師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論，進(jìn)步本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。二、思路及目的：1.積極開展“讀書活動”，與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教學(xué)程度和自身素質(zhì)。隨著新一輪課程改革的深化開展，教學(xué)中的新情況、新問題將會不斷出現(xiàn)，這就要求老師不斷學(xué)習(xí)，及時充電，跟上時代的步伐。本學(xué)期要積極開展靈敏多樣的讀書活動，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、要求老師本學(xué)期閱讀教育理論書籍名著1本，要求有讀書評論或;每月組織老師參加讀書心得交流。2.繼續(xù)開展說課、聽課、評課活動。認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)。開展年輕老師課堂研討課，骨干老師示范課活動，以推動全組成員認(rèn)真鉆研教材，集思廣益，取長補(bǔ)短。3.積極參加各類競賽活動，爭取榜上有名。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例，參加教研室評比。4、加強(qiáng)聽課和教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié)，開展互相聽課、評課活動。5、配合教誨處，要求老師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課、作業(yè)認(rèn)真修改、課后精心輔導(dǎo)。著力進(jìn)步課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。6、圍繞學(xué)校課題，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，有目的、有方案地組織好課例活動，有質(zhì)量地完成說課稿、設(shè)計(jì)和反思案例。7、制作教研組網(wǎng)頁，搜集、保存各類資料，做到教研組成員資料共享。組內(nèi)老師利用課余時間搜集思品材料，制作課件，建立思品課件資庫，為以后的教學(xué)工作提供方便。三、分月工作安排：九月份：制訂教學(xué)進(jìn)度方案，教研組工作方案;建立課程資庫。組織老師讀書，并舉辦讀書心得交流會。十月份：積極參加主題研究階段性課例研討活動。初二思品公開課、教材分析^p十一月份：繼續(xù)充實(shí)課程資庫。組織老師寫理論問題的考慮隨筆。初一思品公開課、教材分析^p。十二月份：問題研究：思品課堂活動中小組活動的組織策略。一月份：問題研究：思品課堂活動中后進(jìn)生參與課堂教學(xué)積極性的研究。二月份：制訂期末復(fù)習(xí)方案;整理課程資庫;上交各類總結(jié)和論文。F132.【以下為贈送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀校本教研個人工作方案【校本教研個人工作方案20xx】一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校工作思路和目的要求，積極引導(dǎo)老師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1.端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識，積極參與各項(xiàng)教研活動，以研促教。2.在研究中進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中進(jìn)步老師的教學(xué)才能3.進(jìn)展探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“效勞員”，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫好案例。4.結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生個性特長。三、研究專題1、制訂每周主要活動內(nèi)容。2、聽“教學(xué)理念解讀”報(bào)告。33、學(xué)習(xí)《改良語文課堂教學(xué)意見》。4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。5、優(yōu)秀教案評選(集體備課、說課)。6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改良教學(xué)的策略是什么?四、施行要點(diǎn)1.精心備課，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失。2.注重細(xì)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量結(jié)合自身特點(diǎn)，將教研活動的中心落實(shí)在教材分析^p、學(xué)法研究上。在備課中要分析^p教材、分析^p學(xué)生、分析^p自身，結(jié)合班級實(shí)際，確定課案。學(xué)校教研主任個人工作方案【篇一】一、指導(dǎo)思想以上級遠(yuǎn)程教育精神、學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，通過播放教學(xué)光盤、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資和教學(xué)方法送到老師手里，使他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念的教學(xué)方法，做好遠(yuǎn)程教育資二次開發(fā)的研究和推廣，努力進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府，作好農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的培訓(xùn)。二、詳細(xì)工作措施1、加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認(rèn)識遠(yuǎn)程教育主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資，使廣闊老師可以及時地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資，進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位老師都要高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來專門從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與施行，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實(shí)實(shí)的工作，為師生效勞。3、因地制宜，采取多種形式，逐步推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，信息量大，資范圍廣，可利用價值高。我們?nèi)绾伟堰@些資更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來，這是一個實(shí)際的問題，為此，我校準(zhǔn)備從以下方面來抓：①抓好老師培訓(xùn)工作要運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資，首先要求老師必須純熟地掌握計(jì)算機(jī)的根本操作。為此，我校在本學(xué)期繼續(xù)大力抓好老師的培訓(xùn)工作，讓每位老師在原有"計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)"操作技能根底上，進(jìn)步操作層次，都熟悉遠(yuǎn)程教育資各版塊內(nèi)容。②加大遠(yuǎn)程教育資的課堂應(yīng)用率為使遠(yuǎn)程教育資更好地為教育教學(xué)效勞，我校要制訂遠(yuǎn)程教育資利用老師課程表，每位老師按表上課，并不斷總結(jié)經(jīng)歷，使遠(yuǎn)程教育資與學(xué)校實(shí)際教育現(xiàn)狀到達(dá)互融地步。③遠(yuǎn)程教育資為農(nóng)村效勞我校地處農(nóng)村，遠(yuǎn)程教育資上同樣有許多能為農(nóng)業(yè)提供幫助的知識。學(xué)校要配合鎮(zhèn)政府對農(nóng)村黨員、農(nóng)民進(jìn)展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，使他們能通過遠(yuǎn)程教育學(xué)到致富信息，理解國家的有關(guān)政策，讓遠(yuǎn)程教育資為農(nóng)村效勞。④做好計(jì)算機(jī)教室與遠(yuǎn)教資的整合把遠(yuǎn)教的資共享到網(wǎng)絡(luò)教室，每天開放微機(jī)教室，使每個老師都到微機(jī)教室里面學(xué)習(xí)到更多、更新的知識。三、工作安排及要求1、積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)人員把教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育資料接收下來，進(jìn)展數(shù)據(jù)的保存、整理、刻錄，按要求整理好后投入使用。2、儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。3、按時去完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，上好信息技術(shù)課，將遠(yuǎn)程教育資與信息技術(shù)課程有機(jī)的結(jié)合起來。4、經(jīng)常向師生進(jìn)展遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不標(biāo)準(zhǔn)行為。5、定期進(jìn)展平安檢查，電、門窗、計(jì)算機(jī)等設(shè)備隨時檢查。6、建立健全檔案，認(rèn)真填寫各種記錄。7、組織培訓(xùn)全校老師使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資制作實(shí)際上課所用的多媒體課件，做到讓每一位老師都學(xué)會使用電腦(必須會閱讀網(wǎng)站)，以更好利用遠(yuǎn)程教育資。8、把多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室連接起來，通過指定的ip地址來訪問遠(yuǎn)程教育資。【篇二】一、工作思路與目的堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心的原那么，以活動為載體，有方案、有目的、有重點(diǎn)地開展系列教育活動，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識，強(qiáng)化組織紀(jì)律，穩(wěn)固《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的養(yǎng)成教育，進(jìn)步學(xué)生的自我教育才能。將學(xué)校、家庭、社會結(jié)合起來，將德育深化到更深更廣的層面，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生的理論才能，促進(jìn)學(xué)生社會道德品質(zhì)的形成，進(jìn)步審美情趣，開展安康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業(yè)生和縣中人數(shù)8人的指標(biāo)，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建立效勞。二、主要任務(wù)及措施1.堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，深化挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開設(shè)各科活動課，讓學(xué)生在活動中充分展示特長，特別給不擅長表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的時機(jī)，讓班級、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺，開闊學(xué)生視野，理解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學(xué)生人格。2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，將守那么標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到日常生活中，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生禮儀，進(jìn)步學(xué)生的自我管理才能。只有不斷的檢查反思，取長補(bǔ)短，學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育才能才會更快地進(jìn)步。三、加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的管理1.在畢業(yè)班工作的管理方面，要充分發(fā)揮班主任及科任老師在工作中的主體作用。班主任及科任老師要勤于理解、擅長觀察學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是班主任，要經(jīng)常進(jìn)展深化細(xì)致的工作。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，班主任及科任老師要齊心協(xié)力地使每個班級都保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，這是畢業(yè)班工作獲得良好成績的關(guān)鍵。2.在教學(xué)管理方面要想方法、添措施，根據(jù)實(shí)際，實(shí)在成立工作領(lǐng)導(dǎo)組，要實(shí)實(shí)在在地為進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量做些工作。要結(jié)合近年來的相關(guān)情況研究制定XX年考上縣中xx人的任務(wù)，畢業(yè)班老師應(yīng)以敬業(yè)、奉獻(xiàn)、鉆研為前提，以教學(xué)延伸為前提，力爭獲得好的教學(xué)效果。3.催促各任課老師抓好本班畢業(yè)班教學(xué)工作，并將抓畢業(yè)班工作的情況如實(shí)記錄，對工作中出現(xiàn)的問題要認(rèn)真反思，并找出對策，進(jìn)一步調(diào)整好工作思路。將對該項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)展定期和不定期的檢查。4.加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的督導(dǎo)。本學(xué)期，畢業(yè)班得老師們，將采取每月和不定期的形式，加強(qiáng)對畢業(yè)班的教學(xué)工作進(jìn)展視導(dǎo)，采取隨堂聽課、查教室、查教學(xué)、查學(xué)生、及學(xué)生作業(yè)、老師教學(xué)進(jìn)度、老師的教案、召開師生座談會、走訪局部學(xué)生家長等形式，實(shí)在加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的催促、檢查。5.定期召開畢業(yè)班工作會。定期召開畢業(yè)班工作會三次。會議的主要內(nèi)容是：對過去的畢業(yè)班工作進(jìn)展總結(jié)回憶，以便更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，分析^p存在的問題，研討解決問題的對策，進(jìn)一步明確詳細(xì)措施，提出畢業(yè)班教育教學(xué)工作的目的任務(wù)。參會的畢業(yè)班老師必須根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真分析^p匯報(bào)各班的情況。各班必須實(shí)在認(rèn)真的開好“二會”，即老師會、學(xué)生會。做到早方案、早布置、常檢查，讓全體老師明確工作重點(diǎn)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，讓家長積極配合學(xué)校教育。7.建立月考制度。學(xué)期中期考由年級組統(tǒng)一組織，月考完畢后要認(rèn)真分析^p考試情況，縱橫比照，找出差距，找準(zhǔn)要學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，研究對策，調(diào)整教學(xué)策略，老師們查找教學(xué)工作中存在的問題、指出下一步努力的方向。8.有方案做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作。召開“____”，一是召開學(xué)生會，明確復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，提供相關(guān)資料;二是召開畢業(yè)班老師復(fù)習(xí)穩(wěn)固研討會。主要圍繞如何培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生抓兩頭，促中間，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各校必須實(shí)在認(rèn)真的擬訂好培優(yōu)扶差的措施。四、班級管理(1)積極做好學(xué)生的思想工作畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，局部學(xué)生情緒低、厭學(xué)，特別是學(xué)困生，對學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣，直接影響教學(xué)效果。針對此類情況，各班級必須對學(xué)生進(jìn)展思想教育，要通過召開學(xué)生會、個別談心(談話)、家訪等形式，對學(xué)生進(jìn)展動之以情、曉之以理的教育工作。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立自信心，讓全體學(xué)生放下思想包袱，全力以赴，做好總復(fù)習(xí)工作。(2)積極做好畢業(yè)班學(xué)生家長的思想教育工作畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)重。如何讓學(xué)生有一個緊張而又和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。因此要通過召開畢業(yè)班家長會，進(jìn)展交流座談，理解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活狀況，要求家長在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為孩子提供一個生活必備條件，多給孩子關(guān)心和輔導(dǎo)，隨時與老師進(jìn)展溝通，及時理解孩子在學(xué)校的狀況，通過老師“家訪”，家長“校訪”，同時做好家長讓孩子上職中的前期工作，互相溝通，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。(3)合理安排總復(fù)習(xí)時間畢業(yè)班教學(xué)在五月底就進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。六月中、下旬進(jìn)展各類質(zhì)量檢測，總復(fù)習(xí)時間短，前后只有一個來月時間。各班級應(yīng)根據(jù)學(xué)生及教學(xué)的實(shí)際情況，一邊檢測，一邊把總復(fù)習(xí)時間分成三個階段進(jìn)展：第一階段主要抓根底，全面反應(yīng);第二階段抓問題，加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練;第三階段重才能，進(jìn)步綜合素質(zhì)。校本教研個人工作方案范本校本教研個人工作方案范本1校本研修目的是促進(jìn)老師專業(yè)開展，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)，我根據(jù)學(xué)校的校本研修方案將個人校本研修方案制定如下：校本研修是一種融學(xué)習(xí)工作和研究為一體的學(xué)習(xí)研究活動。校本研修目的是促進(jìn)老師專業(yè)開展，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)，我根據(jù)學(xué)校的校本研修方案將個人校本研修方案制定如下：一、研修目的本研修以新的教育理念為指導(dǎo)思想，以進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度為目的，以全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)目的。在研修中要努力做到：一個中心，兩個轉(zhuǎn)變，三個進(jìn)步，五個結(jié)合。一個中心：以老師專業(yè)程度的不斷進(jìn)步為中心。兩個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。三個進(jìn)步：進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能，進(jìn)步教研程度和科研才能。五個結(jié)合：上公開課與聽評課學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論相結(jié)合。三、研修學(xué)習(xí)任務(wù)：(一)個人讀書每年精讀一本教育教學(xué)名著，做好讀書筆記并寫出。(二)聽評課主要以本校老師為聽評課對象，并積極參加小組開展的聽課評課活動并及時認(rèn)真填寫《聽評課記錄表》。(三)公開課每年上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后再請校內(nèi)的優(yōu)秀老師指導(dǎo)所備的課，做好萬分的把握后再上課。課后及時把反思寫下來。(四)小組集中研修積極參與每月一次的小組研修活動，協(xié)助組長開展好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和課堂教學(xué)交流、主題研討等活動。(五)學(xué)法守法學(xué)習(xí)《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、老師職業(yè)道德等法律法規(guī)。(六)撰寫教學(xué)論文根據(jù)自己在崗研修的實(shí)際情況，獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文，并及時參加各級論文評獎。四、詳細(xì)措施1、多讀書。盡量利用空余時間多讀書，讀教育教學(xué)專著時要做到精讀。2、多渠道地聽評課。以聽本校優(yōu)秀老師的課為主，還要積極參加各級領(lǐng)導(dǎo)組織的優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)步聽評課的質(zhì)量，以到達(dá)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)步自己教學(xué)程度的目的。3、努力上好公開課，積極寫教學(xué)反，并參加縣教育局的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。4、小組集中研修。在小組集中研修期間認(rèn)真完成集中研修的各項(xiàng)任務(wù)。5、利用課余時間認(rèn)真練習(xí)硬筆、普通話和簡筆畫訓(xùn)練。校本教研個人工作方案范本2一、指導(dǎo)思想遵照縣教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展，全面進(jìn)步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學(xué)校開展好教研活動，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施(一)、多讀對自己有用的書，進(jìn)展讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。(二)、虛心向別人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機(jī)。(三)、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)展反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究才能。(四)、詳細(xì)施行方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)、堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。(3)、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造。通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時理解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論程度和教學(xué)教研程度。2、擅長考慮，在理論中探求、感悟。(1)、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)方案，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。(2)、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。(3)、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。(4)、要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動筆，進(jìn)步教育科研程度。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教務(wù)處開展好教研組活動，并認(rèn)真做好筆記，努力進(jìn)步個人專業(yè)素養(yǎng)。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。校本教研個人工作方案范本3一、指導(dǎo)思想以教育局、教科中心工作方案為指針，以全面施行素質(zhì)教育為宗旨，以“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)、有特色”為目的，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與施行，優(yōu)化課堂教學(xué)、加強(qiáng)教研組和老師培訓(xùn)力度建立為工作重點(diǎn)，探究“有效學(xué)習(xí)”和“有效教研”的規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。二、工作目的1、通過開展校本教學(xué)研究，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問題，改變教科研活動與實(shí)際教學(xué)活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向。2、通過開展校本教學(xué)研究，提升老師教育教學(xué)程度，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念和行為，匯總老師教學(xué)經(jīng)歷，積聚老師的教育教學(xué)智慧，讓老師成為教育智慧的創(chuàng)造者。3、通過開展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)理論，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師和學(xué)生的共同開展，共同成長。三、主要工作(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)步全體老師的科研素質(zhì)。1、采取“走出去，請進(jìn)來”的靈敏培訓(xùn)形式，全力進(jìn)步老師的科研理論才能。組織老師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動，從先進(jìn)學(xué)校汲取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題;同時認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版《新課標(biāo)》，認(rèn)真研讀教材，在教學(xué)理論中領(lǐng)悟新課標(biāo)。2、繼續(xù)挖掘自身資，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動，加強(qiáng)兩邊校區(qū)同年級教研交流。3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。4、創(chuàng)立促進(jìn)老師專業(yè)開展的培訓(xùn)活動，全體老師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為老師年度月常規(guī)工作考核的重要根據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+互相觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評課”的合作開展型教研形式從而增強(qiáng)校本教研的時效性，進(jìn)步校本教研的層次和程度。(二)進(jìn)步校本教研實(shí)效課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，施行其根本途徑就是課堂教學(xué)。各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學(xué)研究為打破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動。1、加強(qiáng)教研組建立。(1)教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組老師開展各項(xiàng)正常的教研活動，教研活動要做到定方案、定地點(diǎn)、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。老師要加深對教材的理解，確定教學(xué)目的時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目的和輔助目的相結(jié)合，根據(jù)目的確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動記錄。要加強(qiáng)對集體備課工作的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)設(shè)計(jì)真正成為集體智慧的結(jié)晶。本學(xué)期語數(shù)英品學(xué)科的團(tuán)隊(duì)比賽，教研組長應(yīng)提早將比賽預(yù)案告知備課組全體人員，組員積極做好賽前準(zhǔn)備，并共同討論教學(xué)途徑，課后再一起討論教學(xué)得失，從而實(shí)在進(jìn)步教研實(shí)效性。(2)要進(jìn)步教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)展教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析^p教材，多進(jìn)展專題討論，鼓勵老師特別是中青年老師多開設(shè)公開課、示范課，努力進(jìn)步教研活動的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究并做好記錄。(3)加強(qiáng)聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”老師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢,進(jìn)步自己的評課才能。(4)繼續(xù)加強(qiáng)標(biāo)桿教研組創(chuàng)立研究。上學(xué)期我們提出每個教研組要有自己的研究特色，根據(jù)本組教材、學(xué)生的特點(diǎn)，靈敏、創(chuàng)新地安排有針對性的教學(xué)研究活動與學(xué)生學(xué)科活動，做到集思廣益，精心開掘主題，創(chuàng)新活動形式，關(guān)注活動過程，注重活動實(shí)效，形本錢組特色。這一研究已初見成效，本學(xué)期將進(jìn)一步深化研究，重資料搜集、重案例分析^p、重去粗存精，力爭使各年級組的教研活動做到特色化、專題化、系列化。(5)明確本學(xué)期教研重點(diǎn)。加強(qiáng)“六項(xiàng)研究”：一研課標(biāo)與教材，做到吃透課標(biāo)，把握教材;二研學(xué)生與學(xué)法，做到以學(xué)定教、以學(xué)設(shè)教;三研課堂與教法，做到精講多練，講練結(jié)合;四研學(xué)風(fēng)與習(xí)慣，做到勤學(xué)樂學(xué)，習(xí)慣良好;五研作業(yè)與輔導(dǎo)，做到注重設(shè)計(jì)、杜絕題海;六研考察與評講，做到科學(xué)考察，評講有效;教研組長要精心設(shè)計(jì)組織好每次活動，納入教研組工作方案，教務(wù)處根據(jù)各組安排加強(qiáng)平時的檢查與考核，進(jìn)步教研活動的實(shí)效性。2、立足課堂教研，進(jìn)步研究實(shí)效本學(xué)期，我們要花大氣力深化課堂教學(xué)改革，踐行高效課堂。以實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率為主題，通過“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”的指導(dǎo)和管理，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。(1)明確各項(xiàng)要求教學(xué)準(zhǔn)備：繼續(xù)實(shí)行“個人備課-集體備課-個人二次備課”的“三級備課制”。詳細(xì)做到：“四定”(定時間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人)，“四統(tǒng)一”(教學(xué)目的統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一、教學(xué)訓(xùn)練統(tǒng)一)“一靈敏”(教法學(xué)法靈敏運(yùn)用)。課堂教學(xué)：課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，高效的課堂教學(xué)效率是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根底。針對課堂教學(xué)我們提出精講多練，確保絕大多數(shù)學(xué)生在課內(nèi)完成作業(yè)。訓(xùn)練檢測:一是強(qiáng)化課內(nèi)當(dāng)堂訓(xùn)練、進(jìn)步反應(yīng)矯正實(shí)效性。標(biāo)準(zhǔn)是“三看”：一看訓(xùn)練內(nèi)容是否精煉;二看訓(xùn)練形式是否靈敏;三看訓(xùn)練效果是否有實(shí)效。二是注重課后作業(yè)訓(xùn)練的有效性。既要實(shí)在杜絕布置大量的重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學(xué)生吞沒在題海之中，也不能讓學(xué)生只是簡單的抄寫，進(jìn)展書本知識的搬家。要注重理解學(xué)情，布置有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中考慮問題、解決問題。課后輔導(dǎo)堅(jiān)持防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)課外齊補(bǔ)。(2)繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與課堂深度交融，聚焦課堂教學(xué)，進(jìn)步老師信息技術(shù)素養(yǎng)，打造高效課堂。(3)加強(qiáng)英語學(xué)科教研管理。在認(rèn)真研讀教材的根底上，上好英語課。同時將常用的英語詞匯或短語制作成卡片，在班級中張貼。在板報(bào)中設(shè)英語角，午管或活動課時可播放英語短片或視頻，讓學(xué)生浸潤英語氣氛，讓英語成為學(xué)生“天天見天天練“的內(nèi)容之一。3、推進(jìn)“啟發(fā)—主動”教學(xué)形式的研究。我?！皢l(fā)—主動”教學(xué)形式歷經(jīng)多年的研究，獲得了一定的研究成果。上學(xué)期在區(qū)內(nèi)說模比賽中也獲得可喜成績。本學(xué)期，我們將著力在教研組中學(xué)習(xí)和適用形式，力爭人人知模，人人用模。同時本學(xué)期將在語數(shù)英三個教研組中率先加強(qiáng)形式研究，探究“啟發(fā)—主動”教學(xué)形式與不同學(xué)科教學(xué)的契合點(diǎn)，將形式不但完善，形成語數(shù)英不同學(xué)科的形式使用雛形，讓形式更好地為我校教育教學(xué)效勞。4、組織年青老師積極開展課題研究工作。要求老師利用網(wǎng)絡(luò)資積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的搜集，成果的推廣等。以此為根底，提升老師的教學(xué)科研才能。[校本教研個人工作方案范本]教研員個人工作方案一、指導(dǎo)思想以____教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省、市《“十五”期間中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)劃》及施行新課程的有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣初中教育教學(xué)實(shí)際，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立為出發(fā)點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性地開展初中研訓(xùn)工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)素質(zhì)教育的新型老師隊(duì)伍。二、工作原那么1、堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么。在研訓(xùn)工作中，我們既要以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，又應(yīng)結(jié)合本地區(qū)本學(xué)校的實(shí)際情況開展工作。2、堅(jiān)持科學(xué)性與可操作性相結(jié)合的原那么。開展各項(xiàng)研訓(xùn)活動，既要講究工作的科學(xué)性、層次性，還應(yīng)考慮工作的可行性，不能流于形式。3、堅(jiān)持創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合的原那么。我們在工作中要不斷樹立新觀點(diǎn)，形成新思想，努力探究注重實(shí)效性，講求科學(xué)性的研訓(xùn)工作新方法、新途徑。4、堅(jiān)持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合”的原那么。我們將在教研中發(fā)現(xiàn)問題，在培訓(xùn)中解決問題，用嚴(yán)格的管理進(jìn)步繼續(xù)教育工作的質(zhì)量。三、工作目的1、為老師隊(duì)伍建立效勞，做好校本培訓(xùn)工作。努力建立素質(zhì)精良的老師隊(duì)伍。2、為課程改革效勞，開展教科研活動，做好秋季學(xué)期起始年級使用新教材的根底建立工作。3、為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量效勞，通過研究與探究，尋求大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測效勞，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測效勞于學(xué)生的開展，實(shí)現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。四、詳細(xì)工作及措施1、貫徹落實(shí)《校本培訓(xùn)工作施行方案》，進(jìn)步全員培訓(xùn)工作質(zhì)量?！笆濉崩^續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主要形式，它是以老師任職校為基地，以校長為第一責(zé)任人的開放式的老師在職培訓(xùn)。從上個世紀(jì)九十年代至今以其針對性、實(shí)效性和自主性等優(yōu)勢逐漸成為繼續(xù)教育的重要形式之一。本學(xué)期我們在總結(jié)前期工作的根底上，認(rèn)真貫徹落實(shí)《校本培訓(xùn)工作施行方案》?！斗桨浮窂闹笇?dǎo)思想、工作原那么、主要內(nèi)容、詳細(xì)要求、監(jiān)控評估等五個方面對校本培訓(xùn)工作提出了指導(dǎo)意見，目的就是為了加大對這一工作的導(dǎo)控監(jiān)管力度，進(jìn)步老師繼續(xù)教育的質(zhì)量，逐漸形成教育行政部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校長、老師幾者互動的效應(yīng)，把老師全員培訓(xùn)落到實(shí)處。2、加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍管理，進(jìn)展骨干老師隊(duì)伍建立。為進(jìn)步骨干老師隊(duì)伍質(zhì)量，我們將在今后骨干老師隊(duì)伍建立過程中對骨干老師施行動態(tài)管理。根據(jù)“以評促訓(xùn)”的原那么，綜合考慮地區(qū)〔平原與山區(qū)〕與學(xué)科〔語、數(shù)、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等〕的平衡，將對原確定的縣級骨干老師進(jìn)展復(fù)評或適當(dāng)?shù)脑鰟h調(diào)整。其詳細(xì)內(nèi)容詳見《方案》。3、做好典型老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)我縣中學(xué)老師名優(yōu)品牌。典型老師的質(zhì)量和數(shù)量是一個地區(qū)教育開展程度的標(biāo)志之一。培養(yǎng)典型老師，既能使其很好地發(fā)揮骨干老師以點(diǎn)帶面的輻射、示范作用，又有利于進(jìn)步我縣老師的聲望。從本學(xué)期開場，我們將分步推進(jìn)，分層施行，加大對典型老師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時間，各學(xué)科培養(yǎng)出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型老師，并有方案地構(gòu)建典型老師梯隊(duì)，詳細(xì)操作方法是：①聽課理解，發(fā)現(xiàn)典型。②研討交流，扶植培養(yǎng)。③課例匯報(bào)，跟蹤指導(dǎo)。4、以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理。⑴在教學(xué)質(zhì)量方面，各學(xué)科要做好學(xué)科教學(xué)的調(diào)研工作，教研員在深化一線的根底上提出既有利于課改，又有利于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的對策。⑵在教學(xué)管理方面，我們要加強(qiáng)對教學(xué)工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探究中構(gòu)建適應(yīng)課改需要的教學(xué)管理形式，通過研討及學(xué)術(shù)交流等活動，促進(jìn)新管理形式的構(gòu)建。⑶加強(qiáng)體育、藝術(shù)綜合理論活動等學(xué)科的教學(xué)管理工作，通過體育、藝術(shù)綜合理論等學(xué)科的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，良好的意志品格，擬結(jié)合市開展體育美學(xué)科的說課活動，促進(jìn)學(xué)科教育工作的開展。5、以送教下鄉(xiāng)為載體，開展行之有效的教研活動。我們對當(dāng)前及至今后的工作有一個初步的設(shè)想，那就是開展一項(xiàng)工作，產(chǎn)生一定影響，舉行一項(xiàng)活動，獲得一定實(shí)效。擬在教體局明星老師評選之后開展送教下鄉(xiāng)活動，將融入新理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮這些骨干老師的示范作用。6、做好計(jì)算機(jī)二級培訓(xùn)工作。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)也是老師培訓(xùn)的內(nèi)容之一。本學(xué)期我們將做好調(diào)查，摸清底數(shù)，科學(xué)有序地安排應(yīng)參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)考試工作。7、做好施行新課程前的準(zhǔn)備工作。下一學(xué)期，我縣初一年級所有學(xué)科將正式進(jìn)入課改，使用新的教材，除全員培訓(xùn)外，我們還將做好秋季學(xué)期初一年級任課老師的新教材培訓(xùn)工作，使他們能在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，勝任新教材的教學(xué)工作，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。8、做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)查與監(jiān)控工作。我們將在教體局的統(tǒng)一管理和要求下，科學(xué)安排教學(xué)質(zhì)量測查的有關(guān)事宜，更好地發(fā)揮我們業(yè)務(wù)部門的優(yōu)勢和導(dǎo)向作用。9、加強(qiáng)教研培訓(xùn)人員的自身隊(duì)伍建立，為更好地適應(yīng)新課改開展形勢的需要，不斷進(jìn)步中學(xué)部全體人員的思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，每名老師均要制訂并施行科學(xué)可行的工作方案、學(xué)習(xí)方案。10、其它方面工作。⑴配合縣教體局進(jìn)展學(xué)期初工作檢查。⑵省、市級科研課題的指導(dǎo)。英、體、化、地各有一項(xiàng)省級課題，教研員將對其進(jìn)展指導(dǎo)并定期召開學(xué)科教育科研工作會。⑶學(xué)科競賽活動的開展。⑷迎接市教育局對我縣繼續(xù)教育工作檢查。⑸參加市體育、音樂、美術(shù)學(xué)科的說課競賽活動。⑹各中學(xué)均要建立和管理好研訓(xùn)工作檔案。各基層單位要根據(jù)本方案同時結(jié)合本校實(shí)際情況制定出各自的研訓(xùn)方案，并逐項(xiàng)落實(shí)，認(rèn)真施行，實(shí)在做好本學(xué)期的研訓(xùn)工作。音樂教研員個人工作方案【篇一】本學(xué)期我擔(dān)任一至六年級的音樂教學(xué)工作，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程理解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：一、對自身的要求進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合。2、因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充滿知識性、興趣性、以及表演性。調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)歷。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性。在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。二、對學(xué)生的要求發(fā)聲訓(xùn)練局部：這個局部主要是運(yùn)用于高年級的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按老師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音有上下；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲2、練耳局部：聽辯音的上下聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。本學(xué)期我會加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，探究出一套合適自己的教學(xué)方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以到達(dá)一個整體成績有所進(jìn)步共同進(jìn)步的好場面。以上是我對本學(xué)期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用的教育教出的孩子。【篇二】一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面開展，音樂課是美育教育的一局部，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的才能，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心安康的開展，促進(jìn)社會精神文明建立，為選就一代社會新人發(fā)揮重要作用。二、教學(xué)任務(wù)1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的才能，并逐漸學(xué)會區(qū)分三和弦的和諧是否。4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進(jìn)步學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析^p教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，進(jìn)步學(xué)生的審美才能，開展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，理論才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的才能。四、學(xué)情分析^p：1、一年級孩子正規(guī)學(xué)習(xí)歌曲的時間較短，演唱的技巧幾乎都還沒掌握。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。2、四、六年級的孩子在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大局部同學(xué)都有了一定的根底，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們快樂起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。五、教材分析^p本學(xué)期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：共分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。當(dāng)中以歌唱為主，欣賞為輔。唱歌的要求：學(xué)慣用正確的口形歌唱，咬字吐字明晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，可以很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作才能。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。六、工作措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面理解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出。2、認(rèn)真上課，課堂使老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路明晰，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，汲取他們的長處，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)才能。4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。5、親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改良教法，進(jìn)步教學(xué)效果，爭取大面積的豐收?！酒恳?、學(xué)情分析^p：本學(xué)期，我擔(dān)任的是ｘ年級段的音樂教學(xué)，畢竟相處一學(xué)期了，學(xué)生的根本情況理解得比擬透徹，ｘ年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比擬好，各個方面都很認(rèn)真，整體的音樂根底還可以，學(xué)生的承受才能不錯，對音樂充滿濃重的興趣；大局部學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)展表達(dá)，局部班級還能識讀簡單樂譜。并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠明晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐。二、教材分析^p小學(xué)音樂ｘ年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用興趣化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。三、教學(xué)目的及重難點(diǎn)1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會接班人和建立著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身心得到安康的開展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的才能。四、教學(xué)的詳細(xì)措施與要求〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達(dá)的教學(xué)效果?！痹诮虒W(xué)過程中，老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。2、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)展學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。”教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。老師隨時抓住學(xué)生的注意力，擅長探究、分析^p學(xué)生心理，理解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂?！捕尘x教法，快樂學(xué)習(xí)，進(jìn)步音樂教學(xué)實(shí)效1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我心理學(xué)和教育學(xué)研究說明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。2、興趣游戲，快樂學(xué)習(xí)無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。3、以“賽”激趣促學(xué)好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在劇烈的競爭氣氛中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的?！踩辰虒W(xué)浸透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能1、開放的音樂教學(xué)音樂是時間表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是的。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與理論辯正統(tǒng)一的過程，是老師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體才能的生成和開展的過程，是動態(tài)、變化、開展的過程，是極具開放性的。開放的音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。2、開放的音樂教學(xué)方法開放的音樂教學(xué)方法是指根據(jù)學(xué)生開展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映才能。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)絡(luò)。通過學(xué)生的走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏?？傊?，在音樂教學(xué)中施行自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有興趣的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的時機(jī)，一個成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體?！酒摹恳弧W(xué)生現(xiàn)狀情況分析^p：本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十六個班的音樂課。從整體的情況分析^p，低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的目光對待，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣；中、高段年級學(xué)生那么更注重音樂根底知識的學(xué)習(xí)和民族情感的培養(yǎng)。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的承受才能和音樂表現(xiàn)才能方面都需要加強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，加強(qiáng)對上課的管理。執(zhí)教的十六個班級學(xué)生音樂由于年級課程跨越比擬大，我會在視唱練耳、音樂知識、等方面全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面開展，進(jìn)一步穩(wěn)固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的根底。二、教材分析^p：本學(xué)期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓(xùn)練要求。音樂教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)絡(luò)在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)慣用正確的口形唱歌，咬字吐字明晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，可以很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。理解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，理解中外出色音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：各種器樂的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的才能。視譜：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識弱起小節(jié)、長調(diào)、短調(diào)等。三、教學(xué)總的指導(dǎo)思想及目的：1、通過歌唱，對學(xué)生進(jìn)展集體教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。2、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)才能。3、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。4、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的才能。5、在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神四、詳細(xì)方法和措施：孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究創(chuàng)造的活動才能增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂的興趣。1、深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點(diǎn)。2、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)