教師個人專業(yè)成長計劃范文

第19頁共19頁老師個人專業(yè)成長方案范文為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。我特制定老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進(jìn)步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。個人格言：我想每個學(xué)生都能擁有一雙翅膀，自由翱翔在充滿夢想的藍(lán)天。個人特色：樸實自然、真誠仁慈一、成長的方向１、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng)。２、堅持每天讀書1時，做到讀書有體會，進(jìn)步自己閱讀的才能。３、重視對有效課堂的研究、理論，在探究、感悟、反思中不斷進(jìn)步自己的課堂駕馭才能，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取別人之長，補(bǔ)已之短。二、工作目的用新課程的思想理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，審視自己的教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)程度。使自己具有淵博的知識，積極的創(chuàng)新意識，安康的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)道德，精湛的業(yè)務(wù)程度，和諧的人際關(guān)系，力爭成為就有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的專業(yè)型，學(xué)者型的骨干老師三、詳細(xì)措施〔一〕自我學(xué)習(xí)和開展方面１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有素養(yǎng)的老師。２、做一個勇于課堂理論的老師。課堂是老師才能檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育開展的最終目的。開展教育就是要讓老師的開展帶動學(xué)生的開展。做一個科研型的老師，不斷地理論、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學(xué)者型的老師。３、堅持寫“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)開展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)理論、升華經(jīng)歷，可以提升自己的教育才能，堅持每學(xué)期在校園博客中寫教學(xué)反思、教育隨筆不少于4篇。４、加強(qiáng)根本功訓(xùn)練?！叭忠辉捯划嫛钡睦蠋煾竟σ粩嗑毩?xí)，讓自己成為學(xué)生心中的典范，讓學(xué)生“親其師、信其道?！保?、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。生動的課堂、全面的素養(yǎng)，都不是一日之功，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。6、教學(xué)與研究同步：把教學(xué)和科研嚴(yán)密地結(jié)合在一起，讓老師從教學(xué)純熟型走向?qū)＜倚?，堅持在教育教學(xué)理論中開展教科研，是老師進(jìn)步才能最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的方法。大量老師的成長經(jīng)歷說明，埋頭繁忙，只教不研或許也能對付教學(xué)，但無論如何難以到達(dá)教育的高程度、高境界；亦教亦研，踏著教研科研的階梯，才能步入教育的“自由王國”，“學(xué)然后知缺乏，教然后知困，研然后知美。知缺乏，然后能自發(fā)業(yè)；知困，然后能自強(qiáng)業(yè)；知美，然后能自創(chuàng)也！7、個人與團(tuán)隊共進(jìn)個人的開展離不開團(tuán)隊的開展。“三人行，必有我?guī)熝伞?，在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資，向教學(xué)上有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，與同年級同學(xué)科的老師討論。同時，在承當(dāng)骨干老師的工作中，也要與青年老師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。爭取在這幾年里，使年輕老師快速成長，嶄露頭角，自身也能擔(dān)當(dāng)起“骨干老師”這一稱號。8、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，實在進(jìn)步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的開展提供方便。9、進(jìn)步自己的教育才能，老師學(xué)習(xí)、進(jìn)步教育教學(xué)才能是一項永不連續(xù)的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從別人身上學(xué)、從教學(xué)理論中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱辛的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人開展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)理論，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會考慮，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會疑心和創(chuàng)新?！捕匙鳛榻萄薪M長示范引領(lǐng)作用方面：作為五年級語文學(xué)科教研組長，我將發(fā)揮自身特長，承當(dāng)骨干責(zé)任，帶著同組老師共同進(jìn)步，努力發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。1、教學(xué)方面〔1〕、上好每一堂課，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，為終身開展奠定扎實的根底?！?〕、每學(xué)期為本組青年老師上兩節(jié)示范課，每學(xué)年完成一次對本組青年老師進(jìn)展一次專題講座。〔3〕、與本備課組老師結(jié)成互學(xué)對子，每學(xué)期堅持聽聽課8節(jié)以上。并與其他老師交流教學(xué)經(jīng)歷，共同進(jìn)步。2、教科研方面：〔1〕、教研活動制度化，對每學(xué)期的教研活動時間、內(nèi)容和形式作了統(tǒng)籌安排。按教研方案，圍繞教研組課題，準(zhǔn)時開展教研活動，有教研記錄，保證教研活動的順利、有效的開展。〔2〕、積極指導(dǎo)組內(nèi)青年老師參加校級以上的展示課，使他們盡快成長為骨干老師。〔3〕、老師間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步形成制度；〔4〕、重視課堂教學(xué)形式的探究和教學(xué)經(jīng)歷的積累，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路。積極帶著全組老師參與教學(xué)改革和課題研究，全組老師每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。最后，我想與大家一起分享我的一句名言：快樂活在當(dāng)下，盡心就是完美！讓我和我們五年級語文教研組快樂地努力，不留遺憾、不留空話，盡心盡力地理論，再苦再累也不放棄，把完美用汗水筑成，給自己的心靈一個最難忘的回憶！【以下為贈送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀體育老師個人專業(yè)成長方案體育老師個人專業(yè)成長方案篇一做為一名小學(xué)體育老師，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作認(rèn)真，態(tài)度端正。但是，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，由于種種的原因，我日益感到以自己現(xiàn)有的程度和才能是有限的。為了更好地教書育人，全面進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，做一個稱職的研究開展型體育老師，從自身的實際出發(fā)制定個人開展規(guī)劃如下：一、轉(zhuǎn)變觀念1、全面貫徹安康第一的原那么，讓學(xué)生在進(jìn)展相關(guān)體育活動的同時理解安康知識、享受體育帶來的快樂和成功的喜悅。2、轉(zhuǎn)變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向引導(dǎo)、參與開展，由被動承受向合作學(xué)習(xí)，由教學(xué)形式化向教學(xué)個性化等方面的轉(zhuǎn)變。3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、老師觀、育人觀，學(xué)會以開展的目光對待每一個學(xué)生和每一位老師。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的主體開展。4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展。5、堅持教學(xué)相長，在師生交往中開展自己。遵循以人為本的管理原那么，增強(qiáng)自己的管理才能。二、詳細(xì)措施：1、完善個人人品，加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)的進(jìn)步。2、學(xué)會向別人推銷自己或自己的觀點。作為如今的教壇新秀兩年后開展為骨干或名師。3、在體育教學(xué)中，我要做到以下幾個方面：(1)以安康第一作為指導(dǎo)思想，以身體鍛煉的理論活動為主要特征，強(qiáng)調(diào)生理的、心理的、社會的三維目的。(2)克制過分強(qiáng)調(diào)運動技術(shù)的系統(tǒng)性，把學(xué)習(xí)和掌握簡單的運動技術(shù)作為載體，充分發(fā)揮本學(xué)科課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身心開展，既要重視學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)，又要克制為技術(shù)而技術(shù)，要在學(xué)習(xí)技術(shù)的理論中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，擴(kuò)展和達(dá)成五個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目的。(3)教學(xué)內(nèi)容，作為達(dá)成教學(xué)目的，自己要努力嘗試進(jìn)展課堂教學(xué)改革，研究如何教，如何指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。(4)個人要吃透教材，理解學(xué)生，精心安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序，鼓勵學(xué)生大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，使學(xué)生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。(5)在教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極考慮，培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識，使學(xué)生在原有根底上得到開展。4、、努力完成以下教學(xué)目的(1)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣;(2)具有良好的心理素質(zhì)，表現(xiàn)出良好的交往才能和合作精神;(3)進(jìn)步對個人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康的生活方式;(4)發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取，樂觀開朗的生活態(tài)度。5、我要不斷的學(xué)習(xí)，承受新的信息，豐富自身的知識儲藏，努力滿足學(xué)生的求知欲望。時刻用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué)，探究新的教學(xué)方法。4、積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，充分利用學(xué)校的各種資(優(yōu)秀老師、特長學(xué)生、各級各類教學(xué)研討課、經(jīng)歷交流會、網(wǎng)絡(luò)等)，拓寬個人的視野，加強(qiáng)理論聯(lián)絡(luò)實際，大膽創(chuàng)新。6、認(rèn)真撰寫體育論文，積極投稿，爭取每年發(fā)表1到2篇論文，努力進(jìn)步體育理論程度。7、深化課堂不斷聽課，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，充實自己，使教學(xué)不斷得到改良。特別是自己任教的班級的其他老師的課。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，親密和學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生親其師而信其道?？傊?，我將不斷提升自己的認(rèn)識，嘗試新教法，在理論中和學(xué)生一起快樂成長！和優(yōu)秀老師一起進(jìn)步！體育老師個人專業(yè)成長方案篇二教與學(xué)，是學(xué)校教育工作亙古不變的重心，教書育人，是老師工作最根本的目的。體育學(xué)科作為學(xué)校教育中的重要組成局部，當(dāng)然不能無視育人的宗旨。作為一名體育老師，盡快改變教學(xué)觀念，進(jìn)步自己的教學(xué)專業(yè)才能，跟上現(xiàn)代化教育教學(xué)形式的需要。通過這次專家培訓(xùn)，為了讓自己快速成長，特制定個人開展三年規(guī)劃如下：一、指導(dǎo)思想體育教學(xué)是學(xué)校教育重要組成局部，是學(xué)生掌握運動技能，掊養(yǎng)終身體育意識的重要途徑，促進(jìn)新建學(xué)校更好的開展。積極開展教學(xué)研究工作，不斷進(jìn)步課堂時效性，注重開展學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神，全面進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)。二、總的目的1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，穿著符合老師標(biāo)準(zhǔn)，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提早下課。并在教育理論中不斷積累經(jīng)歷，樹立獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)程度高的經(jīng)歷型青年老師轉(zhuǎn)型。2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目的，并與單元方案相配套;在骨干老師、優(yōu)秀老師的展示理論課中，開發(fā)教育資，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所打破。3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷進(jìn)步自身理論研究的才能，并結(jié)合理論有成效。努力使自己成為一名研究型和開展型的老師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我理論，自我監(jiān)控與調(diào)整才能，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)形式。三、詳細(xì)目的1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步自身的專業(yè)程度。不斷探究和理論，努力營造合適學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。3)閱讀有助于自身教學(xué)進(jìn)步和老師個人素質(zhì)進(jìn)步方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。有健全的職業(yè)道德，充滿愛心、耐心、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)多看多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點出發(fā)，成為一個仁慈的，有個性，有思想的人。第一年：在合格老師的根底上，潛心研究教材、精心設(shè)計教學(xué)、認(rèn)真上好每節(jié)課，力爭到達(dá)優(yōu)秀老師的程度。第二年：多讀教學(xué)方面的書籍，多觀摩名師的課程，多進(jìn)展教學(xué)反思，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度。第三年：在兩年的教學(xué)根底上，不斷反思整合自己課堂，向骨干老師靠攏。四、詳細(xì)措施針對以上的目的，我將在這三年里做到以下幾點：1.積極、認(rèn)真對待每一節(jié)體育課?；ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。2.總結(jié)經(jīng)歷，能在個人教育平臺上發(fā)表有質(zhì)量的教育心得文章。3.根據(jù)個人專業(yè)開展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)展每學(xué)年、每學(xué)期的施行內(nèi)容細(xì)化，制定改良方案和施行措施，并在理論過程中總結(jié)和創(chuàng)新。做一個科研型的老師，不斷地理論、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學(xué)者型的老師。我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。在這三年里，我會為做一個新型的，智慧型的老師而努力！體育老師個人專業(yè)成長方案篇三一、現(xiàn)狀分析^p：(一)優(yōu)點。1、年輕，有魄力。馬上三十歲了正是體育教學(xué)的最正確年齡，我對體育非常執(zhí)著和熱愛。2、根本功扎實。我?guī)Я梭w訓(xùn)隊都獲得了優(yōu)異的成績，在身體素質(zhì)、隊型隊列、體育知識等其他方面都有很大的優(yōu)勢。3、有一定的經(jīng)歷。有從事體育教學(xué)，體育訓(xùn)練經(jīng)歷。并且在大型體育比賽中獲得優(yōu)異的成績。(二)從學(xué)校將來的開展對師資需求來看，缺陷主要有：1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識欠缺。2、從事教育教學(xué)科研才能有待進(jìn)步。3、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。二、主要措施。在施行規(guī)劃的操作過程中，從自身的優(yōu)點，根據(jù)學(xué)校對老師提出的專業(yè)程度開展方向，能在原有根底上得到不同程度的進(jìn)步，制定如下方案：1、理論學(xué)習(xí)。通過《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等刊物認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。如今，電腦已經(jīng)普遍使用，可以通過教育網(wǎng)、體育網(wǎng)學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的體育理念。學(xué)校已經(jīng)建立自己的網(wǎng)站，從而為學(xué)習(xí)提供了很好的條件。更多地與兄弟學(xué)校交流，形成一個互動平臺。3、理論學(xué)習(xí)。根據(jù)體育組的教研課題來開展體育教學(xué)，老師之間互相聽課，互相進(jìn)步。多研討、觀摩其他幾位老師的體育課，做到取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。三、規(guī)劃施行保障措施：1、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對于缺乏的及時進(jìn)展補(bǔ)充和修訂，對于不合當(dāng)時情況的及時進(jìn)展修訂，針對現(xiàn)實情況進(jìn)展完善，做到有方案，同時有變化。2、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。3、對于出現(xiàn)的問題及時的進(jìn)展糾正，在目的上與原來的一致。從而不偏失方向。學(xué)校老師成長方案老師個人成長方案學(xué)校老師成長方案篇一隨著新學(xué)期的開場，自己的專業(yè)學(xué)習(xí)方案也要有比擬系統(tǒng)的考慮。首先是思想素質(zhì)方面，要向各位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在教學(xué)上精益求精的教學(xué)態(tài)度，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己在思想上樹立更結(jié)實的為人師表的教育理念。其次在專業(yè)知識技能方面要注意以下幾個工程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。一研究性學(xué)習(xí)進(jìn)步課堂容量和興趣性學(xué)習(xí)《品德與生活》、《品德與社會》新課標(biāo)，進(jìn)步課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量，按照學(xué)校對綜合課評價的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在愉快的氣氛下學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)展自我總結(jié)和反思，使課堂教學(xué)在綜合性、過程性評價上獲得新的打破。二學(xué)生社團(tuán)培訓(xùn)的科學(xué)性查找相關(guān)的專業(yè)書籍，培養(yǎng)更符合學(xué)校開展要求的學(xué)生社團(tuán)成員，用科學(xué)性、實用性、實戰(zhàn)性、可持續(xù)性作為社團(tuán)培訓(xùn)方向。三捕捉各類書籍信息進(jìn)步圖書購進(jìn)的實用性書籍是人類進(jìn)步的階梯，大量閱讀是自我成長的基石，為了給師生們提供更好的閱讀資料，從各種渠道理解書籍信息，努力進(jìn)步圖書購進(jìn)的實用性。時不我待，從如今開場著手安排各種事項，希望在這個學(xué)期所有的工作能有新開展。為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步自身的整體程度，本著在借鑒中成長，在探究中進(jìn)步，在開展中完善的學(xué)習(xí)方針，堅持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體，以探究為前提，以開展為目的，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展，特制定個人成長方案。一、個人情況分析^p作為一名從教十二年的中青年老師，由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)歷進(jìn)展系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來還達(dá)不到所向披靡。另外，學(xué)習(xí)也欠缺，沒能及時地對自己的教育教學(xué)體會進(jìn)展總結(jié)反思，在科研型老師的路上步子邁得還較慢。如今，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺。如今最為迫切的是實在進(jìn)步自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與理論經(jīng)歷的浸潤中快速成熟起來。二、專業(yè)成長目的為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的開展為重，認(rèn)真踏實工作，嚴(yán)于律己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，討論、反思自身的教育教學(xué)理論，有效進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，做一個合格的老師，努力做一名優(yōu)秀老師。三、專業(yè)成長途徑1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲;2、積極參加名師班的專業(yè)培訓(xùn)，到達(dá)實在進(jìn)步教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課;4、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù);5、堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原那么，實在進(jìn)步專業(yè)程度，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;6、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，進(jìn)步自己的教科研程度;7、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中揚長、奮進(jìn)、創(chuàng)新;8、堅