教師工作崗位計劃

第62頁共62頁老師工作崗位方案老師工作崗位方案。老師工作方案范文〔一〕作為一名剛踏上工作崗位上的新老師，對于老師的一切我還在學習探究中，面對競爭劇烈的老師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我必須對自己今后的開展有一個方案，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所開展，有所進步。21世紀所需要的老師，既應具有高程度的思想政治素質，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質，也應該是通過不斷地學習和承受培訓，充實和更新知識，進步程度和才能，成為教書育人的一名合格的老師。一、教育理論方面要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網閱讀最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終可以擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的考慮空間，在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的才能，比方學生動手才能、學生獨立考慮問題的才能，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，假如只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學生才能的培養(yǎng)。要做到這些方面，必需要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。特別在計算機課教學中，如何培養(yǎng)學習對信息的獲得、處理才能，能讓學生養(yǎng)成一種即計算機用來輔助教學，而不是避開使用計算機、使用計算時機影響學習，其實合理使用計算機反而能促進學生的學習興趣，獲取網絡上豐富的資，開拓了學生的學習視野，從而培養(yǎng)起一種信息素養(yǎng)的才能，而不是在大學開場培養(yǎng)。那么在這個過程中如何把握學生的學習目的，是比擬難的，所以要通過多閱讀相關的知識來豐富自己的知識程度以及管理才能，讓學生能在輕松的學習下學到更多的知識。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識程度，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的進步，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，理解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進展。三、教學才能方面1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的缺乏之處并加以改正。3、在教學方式中繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。4、堅持教學相長，在師生交往中開展自己。遵循"以人為本"的管理原那么，增強自己的管理才能。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的才能。5、多聽校內、校外的老師公開課，通過比照，發(fā)現(xiàn)其他老師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來進步老師的業(yè)務程度。6、繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進展教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和理論，進步教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經歷進展總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經歷。在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力開展學生學習的主動性【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀2023年老師工作崗位方案范文作為一名剛踏上工作崗位上的新老師，對于老師的一切我還在學習探究中，面對競爭劇烈的老師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我必須對自己今后的開展有一個方案，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所開展，有所進步。21世紀所需要的老師，既應具有高程度的思想政治素質，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質，也應該是通過不斷地學習和承受培訓，充實和更新知識，進步程度和才能，成為教書育人的一名合格的老師。一、教育理論方面要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網閱讀最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終可以擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的考慮空間，在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的才能，比方學生動手才能、學生獨立考慮問題的才能，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，假如只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學生才能的培養(yǎng)。要做到這些方面，必需要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。特別在計算機課教學中，如何培養(yǎng)學習對信息的獲得、處理才能，能讓學生養(yǎng)成一種即計算機用來輔助教學，而不是避開使用計算機、使用計算時機影響學習，其實合理使用計算機反而能促進學生的學習興趣，獲取網絡上豐富的資，開拓了學生的學習視野，從而培養(yǎng)起一種信息素養(yǎng)的才能，而不是在大學開場培養(yǎng)。那么在這個過程中如何把握學生的學習目的，是比擬難的，所以要通過多閱讀相關的知識來豐富自己的知識程度以及管理才能，讓學生能在輕松的學習下學到更多的知識。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識程度，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的進步，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，理解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進展。三、教學才能方面1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的缺乏之處并加以改正。3、在教學方式中繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。4、堅持教學相長，在師生交往中開展自己。遵循"以人為本"的管理原那么，增強自己的管理才能。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的才能。5、多聽校內、校外的老師公開課，通過比照，發(fā)現(xiàn)其他老師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來進步老師的業(yè)務程度。6、繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進展教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和理論，進步教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經歷進展總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經歷。在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力開展學生學習的主動性.老師崗位練兵方案一、指導思想為了全面進步老師的綜合素質和專業(yè)才能的強化訓練.為了進步自身的教學根本功和專業(yè)技能，以我區(qū)的老師崗位大練兵活動為契機,經過強化訓練，努力進步自己的專業(yè)才能和根本素質。結合學校對老師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵方案。二、詳細方案1、加強學習，提升理論程度《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習根據(jù)。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷考慮探究如何結合新教材來更好地貫徹新課標，并改良和促進課堂教學。在教學中不斷探究，不斷理論，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。積極參加學校組織開展的專題集中培訓和自我學習活動；并在隔周的教研組學習活動中學習相關的教育教學理論。從而提升自己的理論程度。2、理論課堂，追求高效教學.作為老師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)才能。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責，對自己負責。在做好根底教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色,努力在教學中表達讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人的思想,使教學成為師生積極互動、共同開展的過程.采用多種手段和教學方法創(chuàng)設生動活潑的教學情境，引導學生主動地學習。設計學生理論探究的過程和時機,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究，引導學生在探究中學習，讓學生在合作、探究、討論、質疑中，引導學生勤于考慮。使數(shù)學課堂充滿生命活力，讓學生獲得必要的數(shù)學知識和技能，讓學生學會數(shù)學的考慮，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能，進步課堂教學質量。3、利用網絡，進展再學習網絡是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資。力爭做到每天堅持上網，有效的利用網絡，采擷它山之石更好的為自己效勞，為教學效勞。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識程度。4、不斷提升教育科研才能如今普遍存在兩種錯誤的觀念：一是有些老師將教育科研神秘化，認為教育科研高深莫測，那是科研機構、教育專家的事，自己只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不考慮、不調查、不研究，只憑經歷辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化，不深化實際調查，不花費力氣實驗，輕而易舉下結論，針對性不強，不便于操作，不能解決教育教學中的實際問題。因此，我們一線老師要來一個觀念上的大轉變，充分認識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探究。要想進步自己的教育科研才能，就要以學習教育科研理論為主，要在學中練、練中學。5、重視反思，在反思中成長經歷與教訓，都是在反思中形成的。其實我們每天都在進展著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習慣。在今后的工作中我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在老師這個隊伍里盡快的成長成熟起來?？傊?，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)才能，努力進步教學質量，做一個有思想、可以適應時代開展的學習型科研型老師。先進工作者事跡材料：奉獻工作崗位#160;爭做服先進工作者事跡材料：奉獻工作崗位爭做效勞楷模xx，xx年6月出生，xx年1月參加工作，現(xiàn)任xx縣就業(yè)效勞局托管中心主任。三十多年來，一直奮戰(zhàn)在工會和勞動人事代理托管效勞崗位上，具有豐富的效勞管理經歷，為做好社會管理工作，效勞廣闊職工群眾、維護社會穩(wěn)定做出了突出奉獻。先后榮獲全市就業(yè)效勞系統(tǒng)先進工作者、全市勞動保障系統(tǒng)先進工作者、縣優(yōu)秀工會積極分子等榮譽稱號。在連續(xù)任四屆縣政協(xié)委員期間，屢次被評為“優(yōu)秀提案委員”，其業(yè)績入選《政協(xié)委員風采錄》。一、奉獻從供銷社開場，做職工“貼心人”xx從1997年任縣供銷社人事教育科長之日起，就與在崗職工的人事勞動與退休職工養(yǎng)老保險結下了不解之緣。他結實樹立全心全意為職工效勞的理念，以效勞職工為己任，不斷改良效勞質量、提升效勞形象，努力為職工提供優(yōu)質效勞，被大家譽為職工的“貼心人”。當時，全縣供銷系統(tǒng)離休老職工與退休職工養(yǎng)老金統(tǒng)籌底數(shù)不清，特別是一些下崗職工養(yǎng)老金的收繳、結算、核對等工作存在一些問題。為澄清底數(shù)、標準管理，他精心設計了10多套表，騎摩托車跑遍了各基層社，連續(xù)工作40多天建立起統(tǒng)一標準的新帳。隨著下崗職工的增多，下崗職工養(yǎng)老金收繳成了一大難點，xx年底，根據(jù)上級有關精神，對全系統(tǒng)統(tǒng)籌養(yǎng)老金進展排查摸底。由于職工在外打工和自謀職業(yè)占到70%，給摸查工作帶來很大困難，他就不辭辛苦、不怕費事，利用或親戚關系通知找人，大干40天完成了460多人的摸查任務，建立起了新臺賬，補交養(yǎng)老金300多萬元，為理順縣社系統(tǒng)養(yǎng)老金統(tǒng)籌奠定了根底，也為維護社會穩(wěn)定做出了積極奉獻。xx年，原鄧油坊供銷批發(fā)站離休老干部張郎頭，離休后到內蒙古通遼市居住，因患小腦萎縮行走不便，他代表縣社登門送去醫(yī)藥費和拖欠養(yǎng)老金7000多元，使全家人非常感動。再如，原縣社機關離休老干部王文魁，聽說xx調到縣就業(yè)效勞局后，不顧患有腦癱病癥，讓老伴推著輪椅先后四次去門房找他表達感謝之情。據(jù)不完全統(tǒng)計，家訪離休老干部20多人次。二、奉獻在托管中延伸，做群眾“知心人”xx年5月，xx調任縣就業(yè)效勞局托管中心主任。托管中心，即勞動人事代理，主要負責全縣改制企業(yè)職工養(yǎng)老金收繳、工齡連續(xù)、出據(jù)勞動關系、黨團關系、養(yǎng)老關系轉移、退休人員手續(xù)辦理等。這是黨和政府惠及民生的重要窗口，直接面對廣闊職工群眾，事關職工實在利益、關乎社會穩(wěn)定大局。作為主任，他深知責任重大，將自己的責任、熱情、智慧和心血無私奉獻在效勞民惹事業(yè)上，做職工群眾的“知心人”。近年來，隨著社會養(yǎng)老體制的逐步建立，托管中心負責全縣2600多人的養(yǎng)老金統(tǒng)籌工作，其中企業(yè)失業(yè)人員1000多名、自由職業(yè)者1500多名。這兩種人涉及養(yǎng)老金收繳、工齡連續(xù)、證明搜集等，工作難度大、效勞對象多。他積極落實相關政策，認真跑辦各類手續(xù)，自行車就是他的代辦工具，從無怨言、默默奉獻。為了把工作做扎實，讓職工群眾滿意、領導放心，他針對退休人員涉及連續(xù)工齡問題，根據(jù)固定工、學徒工、長臨工三種類型，特別是固定工中的學徒工、長臨工，局部檔案中沒有記載。這些人急著連工齡，情緒都很沖動，但又拿不出真憑實據(jù)，面對這種情況，他一方面耐心做解疑釋惑工作，一方面聯(lián)絡相關部門幫助查找原始記錄。如，一名職工當年父親被打成“右派”，按政策規(guī)定16歲隨父下鄉(xiāng)期間應該連續(xù)工齡，可檔案沒有記載。xx就積極幫他想方法，最后通過統(tǒng)戰(zhàn)部找到了根據(jù)，連續(xù)了工齡。原鞋廠職工李重生退休時，三年學徒工找不到有關資料，xx幫他從縣檔案局查到了資料。還有固定工中的長臨工，辦轉工手續(xù)沒有“長臨工”的時段記載，企業(yè)破產后無據(jù)可查。如，原螢石礦就涉及到10多人，工齡不好連續(xù)、情緒不好穩(wěn)定。最后，xx從原經委的職工花名表上，找到這些人的，給辦理了連續(xù)工齡手續(xù)，他們沖動地說：“你真是我們的知心人??！”這些年來，他想職工所想、急職工所難，辦了不少事關職工切身利益的好事?？墒?，也有不符合條件的人總想鉆空子，講情的、造假的不時出現(xiàn)。他秉公辦事、堅持原那么，確保了工作的公正性，他親手審核辦理的退休職工手續(xù)，沒有出現(xiàn)一例過失。三、奉獻在創(chuàng)新中提升，做事業(yè)“有心人”托管事業(yè)，上托政府下管百姓，擔負著維護社會和諧穩(wěn)定的主要效勞職能。因此，做事業(yè)“有心人”顯得尤為重要，xx就是一個托管事業(yè)的“有心人”。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，他積極帶著托管中心轉變職能、創(chuàng)新效勞，進步效勞工作才能。將銀行收款的入賬單由原來的手工寫票改為機器打印，進步了工作效率；建立收繳臺賬計算機管理，保證了臺賬的準確性。為了進步養(yǎng)老保險代繳的誠信度，確保了養(yǎng)老保險費正常收繳，解除了繳費人員的疑慮，增強了參保人員的信心。同時，積極拓寬委托代理范圍，對符合條件的人員實行“無障礙”進入，進一步做好養(yǎng)老保險代收代繳等項工作，充分發(fā)揮勞動人事委托代理業(yè)務的職能作用。創(chuàng)新開展，重在管理。為創(chuàng)新和提升效勞程度，他采取定崗位、定人員、定責任，分工合作的“三定一合作”工作機制，采用現(xiàn)代化辦公手段，弘揚愛崗敬業(yè)奉獻精神，較好地發(fā)揮了勞動保障效勞的窗口作用。按照檔案管理規(guī)定，對新增加的委托代理人事檔案施行文明管理、標準管理。去年，通過精心組織共整理委托代理人事檔案1980份，并錄入微機，建立了檔案管理數(shù)據(jù)庫。xx年，全年新增失業(yè)人員委托代理574人，新增自由職業(yè)者養(yǎng)老保險委托代理555人，整理托管人事檔案952份，開據(jù)人事代理證明28人份，登記辦理養(yǎng)老保險轉移手續(xù)16人，為企業(yè)職工連續(xù)工齡45人，辦理退休人員退休手續(xù)97人。這些都做到了資料齊全、登記屬實、核實無誤。xx，幾十年如一日“奉獻工作崗位，當好效勞楷模”的事跡被廣為傳頌。老師崗位培訓工作方案一、指導思想根據(jù)《國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要〔202_-2023〕》、教育部《關于大力加強中小學老師培訓工作的意見》〔202_年1號〕，《上海市中小學老師進修規(guī)定》、《上海市中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要〔202_-2023年〕》和《金山區(qū)中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要》〔202_-2023〕等文件，以“崇文通里，成就人生”為理念，以老師的和諧開展為己任，把再造老師學習文化，提升老師人文素養(yǎng)作為和諧校園創(chuàng)立的核心，把堅持“老師開展為本，老師有效學習為中心”作為老師隊伍建立的根本理念，通過創(chuàng)立學習型組織，依托以校為本的研訓形式，秉承學校人和心齊、務實創(chuàng)新的校風、求嚴務實求活求新的教風，實現(xiàn)讓每位老師和諧開展的辦學愿景，形成一支學識淵博、培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、觀念超前、科研先導、現(xiàn)代教育技術強的高素質老師隊伍。二、培訓目的1、注重老師職業(yè)信念、責任感和理論才能的進步。2、注重面向全體，更注重有針對性的分層培養(yǎng)。3、注重統(tǒng)一規(guī)劃，更注重鼓勵老師自主專業(yè)開展。4、注重個體學習，更注重老師之間合作共進的學習文化的形成。5、增強老師的美育定位意識，確立以美育人的理念，進而實現(xiàn)個人與學校和諧開展的價值統(tǒng)一三、培訓內容〔一〕加強老師隊伍思想建立，促進老師人文素養(yǎng)的進步。老師的開展是教育教學改革成敗的關鍵，加強老師隊伍的建立，是提升學校核心競爭力的必然要求。為此，我們要實在進步老師的育德才能、學習才能、課程領導力、執(zhí)行力、監(jiān)控才能，努力建立一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、為人師表的老師隊伍。1.完善老師學習制度，進步學習才能。強調“全員學習”、“全過程學習”，形成工作即學習，學習即工作，教學與研究互動進步的良性機制；強調“團隊學習”，即不但重視個人學習和個人智力的開發(fā)，更強調學校成員間的合作學習和群體智力的開發(fā)，強化組織成員彼此理解與支持、協(xié)調合作，同時形成“四個一”的讀書制度，即每學期精讀一本好書，撰寫一篇有質量的心得，開設一堂研究課，確立一個研究工程，使學校真正成為一個學習的共同體，使學生、老師、學校獲得卓越和持續(xù)性的開展。到年底完成2學分。2.邀請專家來校作講座準備邀請進修學院的專家進展“課堂轉型從轉變老師的思維方式開場”以及“課程資的開發(fā)與理論”講座，進步老師的素養(yǎng)，完成2個學分。〔二〕創(chuàng)設多種培訓形式和課程，進步老師課程執(zhí)行力?！?〕通過校本教研、專題學習等方式，為老師創(chuàng)設一個討論研究的氣氛，提供一系列學習、理論、交流的時機，使老師提升積累教育經歷，進步老師的教學理論才能，以適應時代開展的需要，使老師逐步由成熟走向卓越?！?〕設置分層培訓課程A.加強高端隊伍建立，進步指導才能進一步完善組長考核制度，除考核組長日常工作之外，還將通過組織研讀理論、學習交流、課題匯報等形式，以磨練組長的組織才能、協(xié)調才能，以及對教學問題的洞察才能，進步組長的管理、指導才能。利用寒暑假時間，舉辦備課組長、教研組長崗位培訓班，規(guī)劃新學期學科開展方案，引導組長學會考慮，學會管理，營造老師學習文化。B.夯實新老師根底，激發(fā)內驅力。對于0-5年的初職老師，重點是學做人學做事，要按照“一年過關、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落實青年老師培養(yǎng)工程，通過結對子、搭臺子、壓擔子等方式，經常組織各種各樣的比賽活動，引導青年老師苦練根本功，盡快適應教學工作的需要，從而縮短成熟期。學校制定了“教學結伴工作方案”，為新老師裝備師德表現(xiàn)好、教育觀念新、理論經歷豐富的帶教老師，定期開展互動式學習、理論活動，使新老師能快速成長，實現(xiàn)對新老師“一年勝任工作、兩年進步才能、三四年不斷成熟，五年成為教學骨干”的培養(yǎng)目的。C、抓住骨干培養(yǎng)工作，推動整個老師隊伍的開展不斷修訂并完善《學校學科帶頭人施行方案》，標準學校骨干老師隊伍的管理，與區(qū)的“明天的老師”工程進展配套，為學校老師個體開展提供時機與舞臺，全力打造我校師資隊伍中的骨干力量和師資。對于骨干老師，重點是學做特色老師，通過搭建舞臺，鼓勵他們參評各級學科骨干、名師評比，鼓勵他們上特色課、示范課、課，形成個性化的教學特色。D.搭建老師開展平臺，促進老師專業(yè)開展。針對學校師資開展不夠平衡的現(xiàn)象，將繼續(xù)落實研修方案，為老師搭建開展平臺。本年度將繼續(xù)進展中青年老師〔17-26年教齡〕同課異構教學大獎賽活動，引導老師正確理解自己、把握自我、塑造自身，鼓勵老師不斷規(guī)劃和調整自己的開展之路。并通過活動，有意識地喚醒老師的危機意識，促進師資良性開展。同時，也根據(jù)老師202_年個人開展規(guī)劃，對局部老師提供個人成才援助活動，從專業(yè)引領、校際交流、同事商討等方面給予更多的幫助，通過上公開課、示范課、研究課等，引導老師主動投入教育理論探究，追求專業(yè)卓越?！踩臣訌娊虒W理論研究，進步課堂教學效能。教學質量是學校的生命線，課堂教學是學校教學理論活動的最重要的組織形式，是進步教學質量的根本途徑，是全面進步教學質量的主要渠道。為此，在教育新學期中，我們要以市、區(qū)教育教學文件精神為指導，圍繞“進步教學質量”這一中心，以提升校本研修的品質為抓手，加強課程校本化施行研究，把教研組建立常態(tài)化。1．制度建立：切實在實地抓好學習型教研組的建立，標準系統(tǒng)地抓好教研組的制度建立，積極推行教學、科研與培訓的制度化管理，建立和不斷完善各項規(guī)章制度，實在維護制度的嚴肅性和性，進一步健全和強化學習制度，標準和落實學習方案，豐富學習內容，注重講究學習方式、拓寬學習領域和進步學習質量與效果，實在保證教研組學習的制度化、全員化和終身化。2．校本研訓：務必抓好教研組的教研平臺建立，增強教研活動的目的性、針對性、方案性和有效性，要以教學為中心、以課堂教學為重點，以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題為立足點，以活動為載體，以合作互動為抓手，實在進步全面教育質量和提升老師專業(yè)化程度，并搭建起實在可行、行之有效的各種教研平臺與老師專業(yè)化訓練的舞臺。3．課題研究建立：必須結實樹立教學科研意識，堅持課題研究實用的實用性，、杜絕功利性的課題研究，積極倡導采用課題研究的形式進展研究，建立符合學科特點和老師經歷與需要的課題研究系統(tǒng)．實在可以用科學研究的方法解決教學和課改中面臨的實際問題，同時提升自己的業(yè)務程度與科研素養(yǎng)。4.團隊精神建立：一個優(yōu)秀教研組，肯定有一個優(yōu)秀的教研組組長，由他們帶出或培育了優(yōu)秀的老師，由他們“教”出優(yōu)秀的學科教學質量。在現(xiàn)代學校教育教學中也很少有例外。因此，選聘好、使用好和培養(yǎng)好教研組長是舉足輕重，說得嚴重些同教研組“生死攸關”。德才兼?zhèn)淙币徊豢?，不搞論資排輩，更不能任人唯親，不拘一格選用教研組長。有了優(yōu)秀組長用心、用力打造的形成的團隊精神，說課評課、集體備課、合作研究、師徒結對、資共享、課程開發(fā)、課題研究等都將會綱舉目張、集思廣益。四、培訓形式學校自培著眼全體，凸現(xiàn)個性，并表達層次性、交互式、開放型。1、層次性：全員培訓、骨干培訓、新穎學科〔校本探究型課程〕開發(fā)培訓。2、交互式：新老老師教學結伴培訓、同學科不同年級溝通培訓、同年級不同學科整合培訓、兄弟學校合作培訓。3、開放型：學校提供舞臺，老師自主選擇參與。如“教學論壇”、“風采大賽”、“教學根本功表演”等。老師崗位培訓方案篇一：老師崗位培訓方案一、指導思想根據(jù)《國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要〔202_-2023〕》、教育部《關于大力加強中小學老師培訓工作的意見》〔202_年1號〕，《上海市中小學老師進修規(guī)定》、《上海市中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要〔202_-2023年〕》和《金山區(qū)中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要》〔202_-2023〕等文件，以崇文通里，成就人生為理念，以老師的和諧開展為己任，把再造老師學習文化，提升老師人文素養(yǎng)作為和諧校園創(chuàng)立的核心，把堅持老師開展為本，老師有效學習為中心作為老師隊伍建立的根本理念，通過創(chuàng)立學習型組織，依托以校為本的研訓形式，秉承學校人和心齊、務實創(chuàng)新的校風、求嚴務實求活求新的教風，實現(xiàn)讓每位老師和諧開展的辦學愿景，形成一支學識淵博、培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、觀念超前、科研先導、現(xiàn)代教育技術強的高素質老師隊伍。二、培訓目的1、注重老師職業(yè)信念、責任感和理論才能的進步。2、注重面向全體，更注重有針對性的分層培養(yǎng)。3、注重統(tǒng)一規(guī)劃，更注重鼓勵老師自主專業(yè)開展。4、注重個體學習，更注重老師之間合作共進的學習文化的形成。5、增強老師的美育定位意識，確立以美育人的理念，進而實現(xiàn)個人與學校和諧開展的價值統(tǒng)一三、培訓內容〔一〕加強老師隊伍思想建立，促進老師人文素養(yǎng)的進步。老師的開展是教育教學改革成敗的關鍵，加強老師隊伍的建立，是提升學校核心競爭力的必然要求。為此，我們要實在進步老師的育德才能、學習才能、課程領導力、執(zhí)行力、監(jiān)控才能，努力建立一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、為人師表的老師隊伍。1.完善老師學習制度，進步學習才能。強調全員學習、全過程學習，形成工作即學習，學習即工作，教學與研究互動進步的良性機制；強調團隊學習，即不但重視個人學習和個人智力的開發(fā)，更強調學校成員間的合作學習和群體智力的開發(fā)，強化組織成員彼此理解與支持、協(xié)調合作，同時形成四個一的讀書制度，即每學期精讀一本好書，撰寫一篇有質量的心得，開設一堂研究課，確立一個研究工程，使學校真正成為一個學習的共同體，使學生、老師、學校獲得卓越和持續(xù)性的開展。到年底完成2學分。2.邀請專家來校作講座準備邀請進修學院的專家進展課堂轉型從轉變老師的思維方式開場以及課程資的開發(fā)與理論講座，進步老師的素養(yǎng)，完成2個學分?！捕硠?chuàng)設多種培訓形式和課程，進步老師課程執(zhí)行力。〔1〕通過校本教研、專題學習等方式，為老師創(chuàng)設一個討論研究的氣氛，提供一系列學習、理論、交流的時機，使老師提升積累教育經歷，進步老師的教學理論才能，以適應時代開展的需要，使老師逐步由成熟走向卓越。〔2〕設置分層培訓課程A.加強高端隊伍建立，進步指導才能進一步完善組長考核制度，除考核組長日常工作之外，還將通過組織研讀理論、學習交流、課題匯報等形式，以磨練組長的組織才能、協(xié)調才能，以及對教學問題的洞察才能，進步組長的管理、指導才能。利用寒暑假時間，舉辦備課組長、教研組長崗位培訓班，規(guī)劃新學期學科開展方案，引導組長學會考慮，學會管理，營造老師學習文化。B.夯實新老師根底，激發(fā)內驅力。對于0-5年的初職老師，重點是學做人學做事，要按照一年過關、三年成熟、五年挑大梁的要求，落實青年老師培養(yǎng)工程，通過結對子、搭臺子、壓擔子等方式，經常組織各種各樣的比賽活動，引導青年老師苦練根本功，盡快適應教學工作的需要，從而縮短成熟期。學校制定了教學結伴工作方案，為新老師裝備師德表現(xiàn)好、教育觀念新、理論經歷豐富的帶教老師，定期開展互動式學習、理論活動，使新老師能快速成長，實現(xiàn)對新老師一年勝任工作、兩年進步才能、三四年不斷成熟，五年成為教學骨干的培養(yǎng)目的。C、抓住骨干培養(yǎng)工作，推動整個老師隊伍的開展不斷修訂并完善《學校學科帶頭人施行方案》，標準學校骨干老師隊伍的管理，與區(qū)的明天的老師工程進展配套，為學校老師個體開展提供時機與舞臺，全力打造我校師資隊伍中的骨干力量和師資。對于骨干老師，重點是學做特色老師，通過搭建舞臺，鼓勵他們參評各級學科骨干、名師評比，鼓勵他們上特色課、示范課、課，形成個性化的教學特色。D.搭建老師開展平臺，促進老師專業(yè)開展。針對學校師資開展不夠平衡的現(xiàn)象，將繼續(xù)落實研修方案，為老師搭建開展平臺。本年度將繼續(xù)進展中青年老師〔17-26年教齡〕同課異構教學大獎賽活動，引導老師正確理解自己、把握自我、塑造自身，鼓勵老師不斷規(guī)劃和調整自己的開展之路。并通過活動，有意識地喚醒老師的危機意識，促進師資良性開展。同時，也根據(jù)老師202_年個人開展規(guī)劃，對局部老師提供個人成才援助活動，從專業(yè)引領、校際交流、同事商討等方面給予更多的幫助，通過上公開課、示范課、研究課等，引導老師主動投入教育理論探究，追求專業(yè)卓越?！踩臣訌娊虒W理論研究，進步課堂教學效能。教學質量是學校的生命線，課堂教學是學校教學理論活動的最重要的組織形式，是進步教學質量的根本途徑，是全面進步教學質量的主要渠道。為此，在教育新學期中，我們要以市、區(qū)教育教學文件精神為指導，圍繞進步教學質量這一中心，以提升校本研修的品質為抓手，加強課程校本化施行研究，把教研組建立常態(tài)化。1．制度建立：切實在實地抓好學習型教研組的建立，標準系統(tǒng)地抓好教研組的制度建立，積極推行教學、科研與培訓的制度化管理，建立和不斷完善各項規(guī)章制度，實在維護制度的嚴肅性和權威性，進一步健全和強化學習制度，標準和落實學習方案，豐富學習內容，注重講究學習方式、拓寬學習領域和進步學習質量與效果，實在保證教研組學習的制度化、全員化和終身化。2．校本研訓：務必抓好教研組的教研平臺建立，增強教研活動的目的性、針對性、方案性和有效性，要以教學為中心、以課堂教學為重點，以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題為立足點，以活動為載體，以合作互動為抓手，實在進步全面教育質量和提升老師專業(yè)化程度，并搭建起實在可行、行之有效的各種教研平臺與老師專業(yè)化訓練的舞臺。3．課題研究建立：必須結實樹立教學科研意識，堅持課題研究實用的實用性，、杜絕功利性的課題研究，積極倡導采用課題研究的形式進展研究，建立符合學科特點和老師經歷與需要的課題研究系統(tǒng)．實在可以用科學研究的方法解決教學和課改中面臨的實際問題，同時提升自己的業(yè)務程度與科研素養(yǎng)。4.團隊精神建立：一個優(yōu)秀教研組，肯定有一個優(yōu)秀的教研組組長，由他們帶出或培育了優(yōu)秀的老師，由他們教出優(yōu)秀的學科教學質量。在現(xiàn)代學校教育教學中也很少有例外。因此，選聘好、使用好和培養(yǎng)好教研組長是舉足輕重，說得嚴重些同教研組生死攸關。德才兼?zhèn)淙币徊豢?，不搞論資排輩，更不能任人唯親，不拘一格選用教研組長。有了優(yōu)秀組長用心、用力打造的形成的團隊精神，說課評課、集體備課、合作研究、師徒結對、資共享、課程開發(fā)、課題研究等都將會綱舉目張、集思廣益。四、培訓形式學校自培著眼全體，凸現(xiàn)個性，并表達層次性、交互式、開放型。1、層次性：全員培訓、骨干培訓、新穎學科〔校本探究型課程〕開發(fā)培訓。2、交互式：新老老師教學結伴培訓、同學科不同年級溝通培訓、同年級不同學科整合培訓、兄弟學校合作培訓。3、開放型：學校提供舞臺，老師自主選擇參與。如教學論壇、風采大賽、教學根本功表演等。篇二：老師崗位培訓方案一、老師培訓的指導思想和目的在職老師的培訓與進步屬于老師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當前老師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷進步老師隊伍整體素質的一項戰(zhàn)略性措施。我校老師繼續(xù)教育施行校本培訓，必須堅持理論和理論相結合的原那么，在縣教育局和老師進修學校的領導下，有序、高效的開展校本培訓工作，全力造就一支思想領先、作風過硬、擅長管理、富有開拓精神的活力勃勃的干____伍和師德高尚、具有較高學術修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的老師隊伍，以推進教育事業(yè)的改革與開展。學校老師培訓的總目的：滿足學校開展的要求，學生開展的需求以及老師開展的需求，促進學校的老師隊伍建立和學校的開展。詳細目的是高級老師學習與整合新知識和信息，進步對理論經歷總結和提煉的才能；中級老師學習與整合新知識和信息，進步教學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能；新老師新知識和信息，進步施行教育教學活動的有效理論才能。二、老師培訓的施行為實在抓好老師培訓工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學校本培訓工作領導小組和橋頭鎮(zhèn)中學校本培訓輔助小組成員，以校長為第一責任人，學校教務處和教科室結合成立校本培訓辦公室，共同負責校本培訓的詳細工作。教科室主要是制訂校本培訓方案、組織學校老師培訓和培訓費用的預算以及老師培訓所獲學分的登記，校本培訓課程〔科目化〕的開發(fā)，校本培訓師資隊伍的聘請，校本培訓科目的教學提綱的搜集和整理；教務處主要是落實培訓的時間、地點、參加培訓老師的出勤、參加培訓老師的考核和培訓科目教學情況的反應；教開組、備課組參與老師培訓方案的設計，催促組員參與詳細的培訓活動，搜集老師對培訓的反映，理解學生需求，實現(xiàn)老師與學生的雙向溝通。老師立足本職、本崗，全員參加。三、老師培訓的內容1、理論學習老師每學期必須閱讀一本名家教育教學理論著作，并摘記5000字理論摘記。2、師德學習老師必須參加學區(qū)和學校組織的師德教育學習，寫好師德學習的個人心得體會。3、公開課老師每學期要開出一節(jié)校級以上公開課。4、聽課記錄老師每學期至少要有十節(jié)以上聽課記錄，記錄要標準，要有評課記錄或評課稿。5、教學反思每學期1篇以上，有過程與結果反思。6、論文、教學總結老師在學期完畢時要提交1篇論文或教學總結。7、師徒結對應盡量開展拜師學藝活動，并按師徒結對協(xié)議完成活動。8、教研活動老師要積極參加教研組和備課組的教科研活動。四、老師培訓的管理、考核老師參加校本培訓學習實行簽到制度，由教科室和教研組負責對老師參加培訓的情況進展考核登記，對老師的進步情況及時通報。加強對培訓過程的檢查和催促，建立健全老師培訓的業(yè)務檔案，及時總結經歷，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目的和任何的完成。學期完畢時，由教務處負責匯總，并將老師的各種培訓內容量化評分，作為老師教學獎、評優(yōu)評先的重要根據(jù)。教科室負責對老師的檔案進展整理歸檔，對老師培訓所獲學分進展登錄，并報請縣老師進修學校予以學分確認。五、老師培訓的對象學校老師培養(yǎng)對象為全體教職員工。其中管理層，專職老師是校本培訓的主要對象。對老師的培訓，也根據(jù)不同的對象，提出不同的培訓目的。青年老師側重于根本教育思想、根本教育理論、根本教學原那么的培訓；對中年老師，要求在已有教學經歷的根本上學會提煉，即對經歷加以去偽存真，將經歷與理論加以對照，使經歷有一定的理論指導，使之更具有理論價值；對高年資老師，他們教學經歷非常豐富，但還需要理論充實，對自己多年的教學理論進展分析^p、進步，還需要有所積累，寫一些文章，比方從教回憶等等?；貞浐完U述自己的教學經歷是非常有益和有價值的。六、老師培訓的獎勵根據(jù)老師參加老師培訓的量化評分，由教務處評定老師的教學獎的等級，作為老師評職評先的重要條件，并給予350、300、260元的獎勵。篇三：老師崗位培訓方案202_年是全市老師崗位大練兵的落實年和關鍵年，今年，我校老師崗位培訓工作將繼續(xù)以老師崗位大練兵為契機，以老師專業(yè)化開展為導向，以進步老師工作質量程度為中心，努力開展好新課程老師培訓、教育技術才能培訓、繼續(xù)教育、遠程教育等工作，不斷進步老師的綜合素質和教育教學質量，以適應新課程改革和素質教育開展的要求。一、指導思想以科學開展觀的重要思想為指導，以落實素質教育為根本，以進步老師綜合素質、促進老師專業(yè)化開展為目的，遵循教育規(guī)律，立足于學校實際，著眼于學校開展，充分利用校本資，不斷拓寬校本培訓的渠道，大力開展師資培訓和教育教學研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質的老師隊伍。二、工作思路觀念是行為的先導，思想決定行動，要改變老師對新課程的認識缺乏、新課程理論程度缺乏，課程方案落實不好、校本課程重視不夠，對素質教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓工作。在校本培訓中，今年我們要針對老師所遇到的問題和產生的困惑，根據(jù)學校實際，按照缺什么補什么、需要什么培訓什么的原那么對老師進展培訓。在培訓內容上，要突出老師的素質教育思想、新課程理念、課堂教學程度、師德教育、教育技術才能、教育科研等等。三、主要工作〔一〕師德教育。認真貫徹落實教育部《關于加強中小學老師職業(yè)道德建立程度標準的假設干意見》，認真學習并模范遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》，全面落實哈爾濱市老師十制止、五標準，不斷進步我校老師職業(yè)道德程度?！捕臣訌娎蠋熥詫W。一名真正合格的老師，一定要增強責任感、緊迫感，樹立終身學習的觀念意識，不斷進步教學程度、業(yè)務才能，加強自身修養(yǎng)、素質的進步，努力到達培養(yǎng)新世紀人才所要求的老師標準。作為老師我們不但是知識的傳授者，更應做教育教學的研究者、理論者。為了進步自身的專業(yè)素質，增加自己的知識儲藏不斷進步教育教學程度，使自己適應教學改革的要求，更新教育教學觀念，必須樹立終身學習的思想，并與校本培訓相結合，建立全員自學制度。確定每周三為全校老師自學日，老師要根據(jù)自己的需要與實際情況，確定自己的自學方案，按方案進展自學，并記好筆記。開展營造書香校園的學習活動。倡導老師經常多讀教育、教學、文學等方面的書籍，撰寫讀書有感。老師要多閱讀多種領域的書籍、報刊等，在適當?shù)臅r候開展老師讀書心得的征集活動?！踩侈r免培訓跟蹤問效。202_年農村地區(qū)老師免費培訓已經圓滿完畢。我校有四名老師參加了培訓，本學期將對這四名老師，進展多種方式的跟蹤問效。每位參培老師都要寫出培訓感想。并結合所學，各上一節(jié)匯報課?！菜摹忱蠋熡⒄Z應用才能測試。老師英語應用才能測試第一批由于多方面原因，沒有參加上。這也為老師進一步學習提供了時間。本學期，要集中安排一次考前輔導。做好考試的報名與考試組織工作。〔五〕骨干老師優(yōu)質課暨科研課題研究匯報課。上學期，學校師訓處組織開展了課骨干老師課題示范課賽課，效果非常好。本學期將繼上學期的賽課之后，結合老師崗位大練兵，舉行骨干老師優(yōu)質課暨科研課題研究匯報課。以教研組為單位，進展賽課，擇優(yōu)向縣、市級推薦?！擦澄鍌€一活動。開展五個一活動。每位老師要在本學期內寫一篇師德案例，精寫一篇教學反思，備一節(jié)好課，承當一節(jié)公開課，寫一個好的作業(yè)設計。青年老師要積極進展經歷總結，并及時上傳至校園網博客。學期內每位青年骨干老師至少撰寫一篇質量較高的教案和論文。通過這些手段來強化老師的學習意識并促進老師反思才能的進步。〔七〕各類培訓工作及其他工作。完成上級培訓部門交辦的各項培訓工作。做好繼續(xù)教育論文的征集。〔八〕信息技術工作。配合進修信息技術教研部開展信息技術工作?？傊?，本學期，我校的師訓工作要繼續(xù)按照上級主管部門的指示精神及各項要求去做，堅持以人為本，以校為本，以素質教育為本，研訓一體，管訓結合的原那么，大力穩(wěn)固上學期校本培訓的經歷及成果，把本學年的校本培訓工作做到扎實有效有特色。篇四：老師崗位培訓方案老師是黨的道路、方針、政策的貫徹執(zhí)行者，在教育、教學中起主導作用。老師素質的上下直接關系到培養(yǎng)的學生素質的好壞。我校歷來重視老師的崗位培訓，特修訂方案如下：1、加強老師政治素質的培養(yǎng)，落實每周一次的政治理論學習。2、結合政治理論學習等內容，認真學習教育法規(guī)，樹立法制觀念，依法治校，到達知法、懂法、用法、守法。3、努力落實老師學歷達標，到202_年高中、初中合格率都要達100%。4、學校創(chuàng)造條件支持和鼓勵老師進展學歷達標的各類進修學習。5、努力進步在崗老師的業(yè)務程度，堅持實行各種形式的崗位培訓。〔1〕利用每周一次的業(yè)務學習時間，堅持學習教育理論，進步老師掌握教育學、心理學的理論程度。〔2〕通過開展教研活動，如觀看名師導課，新教法、新理論的學習等，增強廣闊老師借鑒好的科研成果、教學方法來處理教材的才能，進步課堂效率。〔3〕通過校級公開課，培訓指導青年老師盡快成為教學骨干，促進老師去不斷創(chuàng)新。6、充分發(fā)揮教研員及骨干老師的作用，定期開展聽課、評課和專題講座活動，促進新老老師結成對子，互幫互學，進步業(yè)務程度。7、采取走出去、請進來的方法，為老師創(chuàng)造交流、學習借鑒的時機。篇五：老師崗位培訓方案老師是教育的主體，是課程施行中最具有動態(tài)，最靈敏的要素，具有不可代替的作用。因此，我們應注重在工作中激發(fā)老師內在的情感、意志和理想，注重開發(fā)老師的潛能和積極性，鼓勵老師，使老師群體做到和諧、努力、富有創(chuàng)意和在所作為。同時我們也要加強老師道德品質的塑造。在新的管理理念指導下，我們制定了本學期老師培訓工作方案如下：一、指導思想：認真貫徹《新綱要》，以《幼兒園學期方案》為根據(jù)，為進步我鎮(zhèn)老師、幼兒的綜合素質，進步保教質量，適應教育改革開展和全面推進素質教育的需要。二、培訓目的通過開展園本崗位培訓，進一步穩(wěn)固老師的職業(yè)道德，穩(wěn)固老師專業(yè)思想，使老師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷進步科學教育理論程度和教育教學研究才能，更新知識，進步執(zhí)教程度。使老師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒老師的知識、才能構造，進步其施行幼兒教育教學的才能，以促進老師專業(yè)成長。三、培訓內容____理論根本原理、三個代表重要思想、中國____XX大文件精神、老師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育根本理論、《幼兒園教育指導綱要》，老師教學工作標準、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研根本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的詳細內容與要求、幼兒園集體教學活動組織的根本要求、游戲的組織等。1、培養(yǎng)老師高尚的思想品質及正確的工作態(tài)度A、熱愛祖國，熱愛幼教事業(yè)，忠于職守，對工作具有高度的責任感和奉獻精神。B、關心幼兒的學習和生活，對幼兒的態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心。帶班做到人到、心到、手到。C、熱愛幼兒、尊重幼兒、理解幼兒，把幼兒看作學習、生活的主人，師生關系平等和諧。D、積極參加政治、教育研究活動，按要求參加業(yè)務進修學習，不斷進步自身政治、文化、專業(yè)程度。不斷改革創(chuàng)新教學方法。2、進步老師的學歷，提倡、重視老師繼續(xù)教育。3、開展培訓學習活動，進步老師個人素質隨著科技的開展，我園逐步完善了各種教學的新設備。如：錄像機、電視機、幻燈機、投影儀以及電腦等在幼兒園逐漸普及，遺棄傳統(tǒng)的教學方式，利用先進的科技改良教學，使教學內容變得直觀形象、生動活潑，有利于幼兒更好的獲得知識經歷。為了能更好地進步老師的教學程度，本學期還將繼續(xù)對老師進展電腦培訓，使100的老師掌握現(xiàn)代化的工具，可以獨立地完成文字的打印、保存。爭取使40的老師能獨立制作課件。4、重視老師外出學習后的匯報活動。個別外出學習的老師注意做好相關記錄，回園后進展匯報課或者匯報講座等，組織老師參加。5、組織好每一次的幼兒興趣小組活動，每個興趣組均有詳細的授課方案，各老師做好課前準備工作，其余老師要做好協(xié)助工作。四、詳細措施：1、協(xié)助園長每周進展一次全園老師教育理論、業(yè)務學習，要求認真做好記錄。2、定期組織老師學習《新綱要》的文章，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深化領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。3、認真學習《幼兒園工作標準》，標準老師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氣氛，使幼兒安康、快樂地成長。4、組織老師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。5、積極開展教學改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的理論活動，讓新教材真正進入班級教學，并嘗試與園本課程互相交融、互相補充，尋求新的教學方法。6、舉辦一次教研活動，邀請全園幼教工作者參加，組織全園老師觀摩學習，并展開討論。7、組織多種競賽，給不同老師提供展示自己的時機和條件。8、期末，要求每位老師寫工作總結和經歷文章，引導老師進展自我認識、自我分析^p、找出自己工作中的缺乏，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的開展方向。五、培訓管理1、要求培訓老師準時到會并做好學習筆記。2、要樹立和強化老師的生存危機意識，激發(fā)老師參培興趣。3、展現(xiàn)老師培訓的成果。4、鼓勵老師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護老師的教育教學個性與風格，尊重老師的開展意愿，做到培訓不拘一格。老師崗位練兵方案選文一、指導思想為了全面進步老師的綜合素質和專業(yè)才能的強化訓練.為了進步自身的教學根本功和專業(yè)技能，以我區(qū)的老師崗位大練兵活動為契機,經過強化訓練，努力進步自己的專業(yè)才能和根本素質。結合學校對老師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵方案。二、詳細方案1、加強學習，提升理論程度《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是的理論學習根據(jù)。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷考慮探究如何結合新教材來更好地貫徹新課標，并改良和促進課堂教學。在教學中不斷探究，不斷理論，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。積極參加學校組織開展的專題集中培訓和自我學習活動；并在隔周的教研組學習活動中學習相關的教育教學理論。從而提升自己的理論程度。2、理論課堂，追求高效教學.作為老師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)才能。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責，對自己負責。在做好根底教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色,努力在教學中表達讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人的思想,使教學成為師生積極互動、共同開展的過程.采用多種手段和教學方法創(chuàng)設生動活潑的教學情境，引導學生主動地學習。設計學生理論探究的過程和時機,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究，引導學生在探究中學習，讓學生在合作、探究、討論、質疑中，引導學生勤于考慮。使數(shù)學課堂充滿生命活力，讓學生獲得必要的數(shù)學知識和技能，讓學生學會數(shù)學的考慮，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能，進步課堂教學質量。3、利用網絡，進展再學習網絡是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資。力爭做到每天堅持上網，有效的利用網絡，采擷它山之石更好的為自己效勞，為教學效勞。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識程度。4、不斷提升教育科研才能如今普遍存在兩種錯誤的觀念：一是有些老師將教育科研神秘化，認為教育科研高深莫測，那是科研機構、教育專家的事，自己只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不考慮、不調查、不研究，只憑經歷辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化，不深化實際調查，不花費力氣實驗，輕而易舉下結論，針對性不強，不便于操作，不能解決教育教學中的實際問題。因此，我們一線老師要來一個觀念上的大轉變，充分認識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探究。要想進步自己的教育科研才能，就要以學習教育科研理論為主，要在學中練、練中學。5、重視反思，在反思中成長經歷與教訓，都是在反思中形成的。其實我們每天都在進展著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習慣。在今后的工作中我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在老師這個隊伍里盡快的成長成熟起來?？傊诒敬螎徫痪毐顒又?，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)才能，努力進步教學質量，做一個有思想、可以適應時代開展的學習型科研型老師。老師個人崗位練兵方案一、指導思想為了全面進步老師的綜合素質和專業(yè)才能的強化訓練.為了進步自身的教學根本功和專業(yè)技能，以我區(qū)的老師崗位大練兵活動為契機,經過強化訓練，努力進步自己的專業(yè)才能和根本素質。結合學校對老師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵方案。二、詳細方案1、加強學習，提升理論程度《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是的理論學習根據(jù)。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷考慮探究如何結合新教材來更好地貫徹新課標，并改良和促進課堂教學。在教學中不斷探究，不斷理論，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。積極參加學校組織開展的專題集中培訓和自我學習活動;并在隔周的教研組學習活動中學習相關的教育教學理論。從而提升自己的理論程度。2、理論課堂，追求高效教學.作為老師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)才能。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責，對自己負責。在做好根底教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色,努力在教學中表達讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人的思想,使教學成為師生積極互動、共同開展的過程.采用多種手段和教學方法創(chuàng)設生動活潑的教學情境，引導學生主動地學習。設計學生理論探究的過程和時機,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究，引導學生在探究中學習，讓學生在合作、探究、討論、質疑中，引導學生勤于考慮。使數(shù)學課堂充滿生命活力，讓學生獲得必要的數(shù)學知識和技能，讓學生學會數(shù)學的考慮，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能，進步課堂教學質量。3、利用網絡，進展再學習網絡是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資。力爭做到每天堅持上網，有效的利用網絡，采擷它山之石更好的為自己效勞，為教學效勞。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識程度。4、不斷提升教育科研才能如今普遍存在兩種錯誤的觀念：一是有些老師將教育科研神秘化，認為教育科研高深莫測，那是科研機構、教育專家的事，自己只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不考慮、不調查、不研究，只憑經歷辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化，不深化實際調查，不花費力氣實驗，輕而易舉下結論，針對性不強，不便于操作，不能解決教育教學中的實際問題。因此，我們一線老師要來一個觀念上的大轉變，充分認識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探究。要想進步自己的教育科研才能，就要以學習教育科研理論為主，要在學中練、練中學。5、重視反思，在反思中成長經歷與教訓，都是在反思中形成的。其實我們每天都在進展著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習慣。在今后的工作中我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在老師這個隊伍里盡快的成長成熟起來?？傊?，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)才能，努力進步教學質量，做一個有思想、可以適應時代開展的學習型科研型老師。老師崗位大練兵工作方案練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓練活動，是提升老師專長的，因此在本學期的崗位練兵活動中，方案如下：1、強化技能訓練老師的根本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話或英語口語等。通過自學自練的反復練習，養(yǎng)成習慣，使其過硬的技能，每周安排老師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。并對老師的技能訓練月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做老師教學業(yè)績的一項積累。在訓練中，注重老師的崗位專業(yè)才能必練模塊的訓練。雙周一次輔導培訓、每月一次教學比武活動，使老師練就一身強勁的根本功。2、以課堂教學為打破口，進步教學技能課堂教學大練兵是崗位練兵活動的一個大舞臺，學校以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，組織全體老師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正、公平、的打分。評出一二三等獎。3、參加教研大練兵，提升自己的業(yè)務才能學校以教研為先導，按照上級的指示要求，開展各學科教研活動，并把崗位練兵與課研相結合。撰寫出較高質量的課研論文。讓崗位練兵在課研領域實效4、參加各級練兵活動，搭建老師展示的平臺5、以網絡教研為主，讓崗位練兵步入快車道老師的信息技術才能的訓練，讓網絡資為教育教學效勞。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術相，讓老師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資而的為教育教學、為學生的開展效勞在老師練兵的根底上，參加評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使老師練就的功，進而素質教育，課程改革，教育教學質量而努力。老師個人崗位練兵方案選文一、指導思想為了全面進步老師的綜合素質和專業(yè)才能的強化訓練.為了進步自身的教學根本功和專業(yè)技能，以我區(qū)的老師崗位大練兵活動為契機,經過強化訓練，努力進步自己的專業(yè)才能和根本素質。結合學校對老師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵方案。二、詳細方案1、加強學習，提升理論程度《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是的理論學習根據(jù)。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷考慮探究如何結合新教材來更好地貫徹新課標，并改良和促進課堂教學。在教學中不斷探究，不斷理論，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。積極參加學校組織開展的專題集中培訓和自我學習活動;并在隔周的教研組學習活動中學習相關的教育教學理論。從而提升自己的理論程度。2、理論課堂，追求高效教學.作為老師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)才能。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責，對自己負責。在做好根底教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色,努力在教學中表達讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人的思想,使教學成為師生積極互動、共同開展的過程.采用多種手段和教學方法創(chuàng)設生動活潑的教學情境，引導學生主動地學習。設計學生理論探究的過程和時機,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究，引導學生在探究中學習，讓學生在合作、探究、討論、質疑中，引導學生勤于考慮。使數(shù)學課堂充滿生命活力，讓學生獲得必要的數(shù)學知識和技能，讓學生學會數(shù)學的考慮，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能，進步課堂教學質量。3、利用網絡，進展再學習網絡是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資。力爭做到每天堅持上網，有效的利用網絡，采擷它山之石更好的為自己效勞，為教學效勞。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識程度。4、不斷提升教育科研才能如今普遍存在兩種錯誤的觀念：一是有些老師將教育科研神秘化，認為教育科研高深莫測，那是科研機構、教育專家的事，自己只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不考慮、不調查、不研究，只憑經歷辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化，不深化實際調查，不花費力氣實驗，輕而易舉下結論，針對性不強，不便于操作，不能解決教育教學中的實際問題。因此，我們一線老師要來一個觀念上的大轉變，充分認識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探究。要想進步自己的教育科研才能，就要以學習教育科研理論為主，要在學中練、練中學。5、重視反思，在反思中成長經歷與教訓，都是在反思中形成的。其實我們每天都在進展著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習慣。在今后的工作中我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在老師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。總之，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)才能，努力進步教學質量，做一個有思想、可以適應時代開展的學習型科研型老師。2023年老師崗位練兵方案一、指導思想為了全面進步老師的綜合素質和專業(yè)才能的強化訓練.為了進步自身的教學根本功和專業(yè)技能，以我區(qū)的老師崗位大練兵活動為契機,經過強化訓練，努力進步自己的專業(yè)才能和根本素質。結合學校對老師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵方案。二、詳細方案1、加強學習，提升理論程度《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習根據(jù)。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷考慮探究如何結合新教材來更好地貫徹新課標，并改良和促進課堂教學。在教學中不斷探究，不斷理論，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。積極參加學校組織開展的專題集中培訓和自我學習活動；并在隔周的教研組學習活動中學習相關的教育教學理論。從而提升自己的理論程度。2、理論課堂，追求高效教學.作為老師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)才能。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責，對自己負責。在做好根底教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色,努力在教學中表達讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人的思想,使教學成為師生積極互動、共同開展的過程.采用多種手段和教學方法創(chuàng)設生動活潑的教學情境，引導學生主動地學習。設計學生理論探究的過程和時機,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究，引導學生在探究中學習，讓學生在合作、探究、討論、質疑中，引導學生勤于考慮。使數(shù)學課堂充滿生命活力，讓學生獲得必要的數(shù)學知識和技能，讓學生學會數(shù)學的考慮，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能，進步課堂教學質量。3、利用網絡，進展再學習網絡是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資。力爭做到每天堅持上網，有效的利用網絡，采擷它山之石更好的為自己效勞，為教學效勞。在上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識程度。4、不斷提升教育科研才能如今普遍存在兩種錯誤的觀念：一是有些老師將教育科研神秘化，認為教育科研高深莫測，那是科研機構、教育專家的事，自己只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不考慮、不調查、不研究，只憑經歷辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化，不深化實際調查，不花費力氣實驗，輕而易舉下結論，針對性不強，不便于操作，不能解決教育教學中的實際問題。因此，我們一線老師要來一個觀念上的大轉變，充分認識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探究。要想進步自己的教育科研才能，就要以學習教育科研理論為主，要在學中練、練中學。5、重視反思，在反思中成長經歷與教訓，都是在反思中形成的。其實我們每天都在進展著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習慣。在今后的工作中我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在老師這個隊伍里盡快的成長成熟起來?？傊?，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)才能，努力進步教學質量，做一個有思想、可以適應時代開展的學習型科研型老師。老師崗位練兵方案范本推薦一、指導思想為了全面進步老師的綜合素質和專業(yè)才能的強化訓練.為了進步自身的教學根本功和專業(yè)技能，以我區(qū)的老師崗位大練兵活動為契機,經過強化訓練，努力進步自己的專業(yè)才能和根本素質。結合學校對老師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵方案。二、詳細方案1、加強學習，提升理論程度《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是的理論學習根據(jù)。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷考慮探究如何結合新教材來更好地貫徹新課標，并改良和促進課堂教學。在教學中不斷探究，不斷理論，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。積極參加學校組織開展的專題集中培訓和自我學習活動；并在隔周的教研組學習活動中學習相關的教育教學理論。從而提升自己的理論程度。2、理論課堂，追求高效教學.作為老師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)才能。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責，對自己負責。在做好根底教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色,努力在教學中表達讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人的思想,使教學成為師生積極互動、共同開展的過程.采用多種手段和教學方法創(chuàng)設生動活潑的教學情境，引導學生主動地學習。設計學生理論探究的過程和時機,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究，引導學生在探究中學習，讓學生在合作、探究、討論、質疑中，引導學生勤于考慮。使數(shù)學課堂充滿生命活力，讓學生獲得必要的數(shù)學知識和技能，讓學生學會數(shù)學的考慮，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能，進步課堂教學質量。3、利用網絡，進展再學習網絡是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資。力爭做到每天堅持上網，有效的利用網絡，采擷它山之石更好的為自己效勞，為教學效勞。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識程度。4、不斷提升教育科研才能如今普遍存在兩種錯誤的觀念：一是有些老師將教育科研神秘化，認為教育科研高深莫測，那是科研機構、教育專家的事，自己只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不考慮、不調查、不研究，只憑經歷辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化，不深化實際調查，不花費力氣實驗，輕而易舉下結論，針對性不強，不便于操作，不能解決教育教學中的實際問題。因此，我們一線老師要來一個觀念上的大轉變，充分認識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探究。要想進步自己的教育科研才能，就要以學習教育科研理論為主，要在學中練、練中學。5、重視反思，在反思中成長經歷與教訓，都是在反思中形成的。其實我們每天都在進展著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習慣。在今后的工作中我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在老師這個隊伍里盡快的成長成熟起來?？傊?，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)才能，努力進步教學質量，做一個有思想、可以適應時代開展的學習型科研型老師。老師崗位練兵方案新選一、指導思想為了全面進步老師的綜合素質和專業(yè)才能的強化訓練.為了進步自身的教學根本功和專業(yè)技能，以我區(qū)的老師崗位大練兵活動為契機,經過強化訓練，努力進步自己的專業(yè)才能和根本素質。結合學校對老師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵方案。二、詳細方案1、加強學習，提升理論程度《課標》對于我們每一個教