新人教版九年級物理實驗報告冊全

一、比較不同物質(zhì)吸熱的情況時間:年月日探究預備：.不一樣，質(zhì)量大的水時間長不相同，物質(zhì)種類不同探究目的：探究不同物質(zhì)吸熱能力的不同.培養(yǎng)實驗能力.提出問題:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度吸收的熱量相同嗎猜想與假設：不同探究方案與實驗設計：相同質(zhì)量的水和食用油，使它們升高相同的溫度，比較它們吸收熱量的多少設計表格，多次實驗，記錄數(shù)據(jù).整理器材，進行數(shù)據(jù)分析.實驗器材：相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計、水、食用油資料或數(shù)據(jù)的收集加熱時間t/min12345678水的溫度/C2022242628303234食用油的溫度/C2024283236404448分析和論證：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同.評估與交流：水的比熱容較大，降低相同的溫度，放出較多的熱量，白天把水放出去，土地吸收相同熱量，比熱容小升高溫度較快.新疆地區(qū)沙石比較多，比熱容小，吸收（放出）相同熱量，升高（降低）的溫度較多，溫差比較大.連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路時間:年月日探究預備：串聯(lián):用電器順次連接在電路中的電路并聯(lián):用電器并列連接在電路中的電路串聯(lián):用電器順次連接并聯(lián):用電器并列連接探究目的：學生正確連接串、并聯(lián)電路，明確開關(guān)作用.提出問題:在串、并聯(lián)電路中，開關(guān)的作用相同嗎猜想與假設：開關(guān)的作用不同探究方案與實驗設計：設計串、并聯(lián)電路圖，按照電路圖連接實物圖觀察開關(guān)控制兩燈泡亮暗程度改變開關(guān)位置，觀察控制情況.實驗器材：小燈泡、電源、開關(guān)、導線資料或數(shù)據(jù)收集：串聯(lián)電路中，開關(guān)無論放在哪一個位置，都能控制小燈泡并聯(lián)電路中，干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只能控制所在支路的燈泡.分析和論證：串聯(lián)電路開關(guān)控制整個電路.并聯(lián)電路干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)控制所在支路.評估與交流：拆除法:觀察用電器是否相互影響；判斷電流路徑.圖1:串聯(lián) 圖2:并聯(lián)四、練習使用電流表時間:年月日探究預備：測量流過用電器的電流大小，符號： 上GA不允許把電流表直接接在電源兩端，電流表串聯(lián)在電路中，電流從正接線柱流入、負接線柱流出.探究目的:會正確使用電流表，會使用電流表測量電流提出問題:使用電流表應注意哪些問題猜想與假設：不允許把電流表直接接在電源兩端，電流表串聯(lián)在電路中，電流從正接線柱流入、負接線柱流出.探究方案與實驗設計：畫出電路圖，標出電流表正、負接線柱按圖連接實物更換不同規(guī)格小燈泡多次測量整理器材.實驗器材：電源、開關(guān)、小燈泡、電流表、導線資料或數(shù)據(jù)的收集：—I1———I——(g)——分析和論證：連接方法:①串聯(lián)在電路中②電流從正接線柱流入負接線柱流出電流表讀數(shù):認清量程、分度值.評估與交流：

明確量程，分度值測量通過L2的電流選才I0-3A量程，讀數(shù)為五、探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系時間:年月日探究預備：用電流表測量分別把電流表串聯(lián)在電路中探究目的：探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系提出問題：串聯(lián)電路中各處電流有什么關(guān)系呢猜想與假設：處處相等探究方案與實驗設計：設計電路圖，連接實物設計表格，記錄數(shù)據(jù)換用不同規(guī)格小燈泡，重復以上操作實驗器材：電源、小燈泡、開關(guān)、導線資料或數(shù)據(jù)的收集A點電流Ia/AB點電流Ib/AC點電流Ic/AL1L2串聯(lián)L3L4串聯(lián)L5L6串聯(lián)分析和論證：在串聯(lián)電路中電流處處相等評估與交流：處處相等注意電流表量程選擇，正確連接，多次實驗，得到普遍規(guī)律.六、探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系時間:年月日探究預備：用電流表測量電流表分別串聯(lián)在干路、支路上探究目的：探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系提出問題:并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有何關(guān)系猜想與假設：干路電流等于各支路電流之和探究方案與實驗設計TOC\o"1-5"\h\z設計實驗電路圖，連接實物 .包閉合開關(guān)，進行測量 p.hC―1設計表格，記錄數(shù)據(jù) I [| X——換用不同規(guī)格小燈泡，多次實驗整理器材，分析數(shù)據(jù)實驗器材：電源、小燈泡、導線、開關(guān)、電流表資料或數(shù)據(jù)的收集：實驗次數(shù)A點電流Ia/AB點電流Ib/AC點電流Ic/A123分析和論證：在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和評估與交流：Ai測干路電流，A2測通過L2、匕的總電流,A3測通過L3電流A3示數(shù)等于Al、A2示數(shù)之和七、練習使用電壓表時間:年月日探究預備：測某段電路兩端電壓，符號:?正負接線柱不能接反，正確選擇量程探究目的：學會使用電壓表提出問題:使用電壓表應注意哪些問題猜想與假設：量程的選擇，接法要正確探究方案與實驗設計學習電壓表的連接學習電壓表的讀數(shù)用電壓表測量電壓實驗器材：電壓表電源小燈泡開關(guān)導線資料或數(shù)據(jù)的收集：—1——11| 分析和論證：電壓表應并聯(lián)在被測用電器兩端，電流從電壓表正接線柱流入負接線柱流出，評估與交流：此表為電壓表，量程為0-15V時，分度值為，量程為0-3V時，分度值為2.2.八、探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系時間:年月日探究預備：可能相等，可能電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和做實驗驗證探究目的：探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系提出問題：串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓之間有何關(guān)系猜想與假設：電源兩端電壓等于各部分用電器兩端電壓之和探究方案與實驗設計：設計實驗電路圖選用不同規(guī)格小燈泡Li、L2連接電路,正確選擇電壓表量程LiL.將電壓表分別并聯(lián)到ARBCAC兩端，分別測出Vab、Vbc、Vac改變兩個小燈泡規(guī)格，重復以上操作 S整理器材，分析數(shù)據(jù).實驗器材：不同規(guī)格小燈泡電源開關(guān)電壓表導線資料或數(shù)據(jù)收集：實驗次數(shù)Li兩端電壓Ui/VL2兩端電壓U2/V電源兩端電壓U/V123分析和論證：在串聯(lián)電路中，電源兩端電壓等于各部分用電器兩端電壓之和評估與交流：斷開，防止連接電路過程中出現(xiàn)短路電壓表3接線柱連Ri右端換用不同用電器，多次測量，得到普遍規(guī)律九、探究并聯(lián)電路各支路用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系時間:年月日探究預備：可能相等，可能各用電器兩端電壓之和與電源兩端電壓相等做實驗驗證探究目的：探究并聯(lián)電路各支路用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系提出問題:并聯(lián)電路各支路用電器兩端的電壓與電源兩端電壓有何關(guān)系猜想與假設：相等探究方案與實驗設計：TOC\o"1-5"\h\z設計電路，連接實物 ~效I 1將電壓表兩端分別并聯(lián)到Li、L2與電源兩端，記錄數(shù)據(jù)Ui、U2、U—改變小燈泡規(guī)格，重復以上操作 " : l-f實驗器材：不同規(guī)格小燈泡電源電壓表開關(guān)導線資料或數(shù)據(jù)的收集：實驗次數(shù)Li兩端電壓Ui/VL2兩端電壓U2/V電源兩端電壓U/V123分析和論證：在并聯(lián)電路中，電源兩端電壓與各支路兩端電壓相等評估與交流：電壓表量程的選擇，正負接線柱的選擇電壓表并聯(lián)在電路中，電流表串聯(lián)在電路中串聯(lián)電路中電流處處相等，電源兩端電壓等于各部分用電器兩端電壓之和并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，電源兩端電壓與各支路兩端電壓相等十、探究影響導體電阻大小的因素時間:年月日探究預備：容易導電的物體叫做導體，不容易導電的物體叫做絕緣體，說明不同物體導電能力不同導體的材料導體長度，橫截面積，溫度探究目的：探究影響導體電阻大小的因素提出問題：影響導體電阻大小的因素有哪些猜想與假設：材料，長度，橫截面積，溫度探究方案與實驗設計：設計電路圖 ABo選用粗細相同，長度不同的兩根銀銘合金絲分別接入電路中，比較流過不同銀銘合金絲電流的大小 I選用長度相同，橫截面積不同的兩根銀銘合金絲分別接入電路中，比較流過不同銀銘合金絲電流大小把長短粗細相同的銅絲和銀銘合金絲分別接入電路比較電流的大小將銀銘合金絲接入電路，用酒精燈加熱，觀察電流變化實驗器材：電源、開關(guān)、導線、電流表、小燈泡、酒精燈、銅絲、銀銘合金絲資料或數(shù)據(jù)的收集：實驗次數(shù)長度L/m橫截面積S/mm2材料電流I/A1銀銘合金絲2銀銘合金絲3銀銘合金絲4銀銘合金絲分析論證:導體電阻大小與導體材料長度橫截面積溫度等因素有關(guān) .評估與交流：.(1)觀察電流表示數(shù)變化.應串聯(lián)一個電阻，防止電流過燒壞電源或電流表.(2)電阻過大，電流很?、潜Ｗo電路(4)不能，當ab間電阻長度變化時,ab間電阻也發(fā)生了變化，電路電流變了，從而ab間的電壓U也變了，由R=U可知，不能判斷電阻大小的變化，從而達不到實驗目的..(1)觀察電流表示數(shù)變化(2)導體的材料，橫截面積都相同時,導體越長，電阻越大(3)導體的材料，長度都相同時,導體橫截面積越小，電阻越大(4)導體的電阻跟導體的材料有關(guān)十一、練習使用滑動變阻器時間:年月日探究預備：瓷筒電阻線金屬棒金屬滑片接線柱觀察連入電路中電阻絲長度的變化探究目的：能正確使用滑動變阻器提出問題:如何正確連接滑動變阻器猜想與假設：要一上一下連接探究方案與實驗設計觀察滑動變阻器結(jié)構(gòu)設計電路圖，連接滑動變阻器滑動滑片，改變小燈泡亮度用滑動變阻器控制電阻兩端電壓實驗器材：電源開關(guān)電流表電壓表小燈泡滑動變阻器導線資料或數(shù)據(jù)收集I?I分析和認證：滑動變阻器串聯(lián)在電路中，接線柱一上一下連接，閉合開關(guān)前阻值要最大.評估與交流：滑動變阻器要串聯(lián)在電路中，要一上一下連接，閉合開關(guān)前阻值要最大數(shù)字電位器，機械電位器十二、探究電流與電壓的關(guān)系時間:2015年10月27日探究預備：選用定值電阻觀察電流表將電流表與導體串聯(lián)，將電壓表與導體并聯(lián)導體兩端電壓及導體電阻電源、導線、開關(guān)、電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器探究目的：探究電流與電壓的關(guān)系提出問題：電流與電壓有怎樣的關(guān)系猜想與假設：電阻一定時，電流與電壓成正比探究方案與實驗設計：設計實驗電路圖，連接實物

移動滑片,記錄電壓表、電流表對應的示數(shù)換用不同定值電阻，重復以上操作整理器材，分析數(shù)據(jù)實驗器材：電源、導線、開關(guān)、電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器電壓U/V12電壓U/V123電流I/AR=10Q分析和論證：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比評估與交流：不矛盾，電阻通電時間長，溫度會升高，電阻會變大緩慢移動滑動變阻器的滑片改變導體兩端電壓.還可串聯(lián)滑動變阻器，移動滑片以改變導體兩端電壓十三、探究電流與電阻的關(guān)系時間:2015年10月28日探究預備：移動滑動變阻器滑片，通過觀察電壓表控制電壓不變換用已知阻值的定值電阻導體的電阻、導體兩端電壓電源、滑動變阻器、電阻、開關(guān)、導線、電流表、電壓表探究目的：探究電流與電阻的關(guān)系提出問題：電流與電阻有何關(guān)系猜想與假設：在電壓一定時，流過導體的電流與導體的電阻成反比探究方案與實驗設計：

設計電路圖，連接實物調(diào)節(jié)滑動變阻器到恰當位置，記錄電壓表、電流表對應數(shù)值U、I換用不同阻值定值電阻，調(diào)節(jié)滑片，直到電壓表示數(shù)為U,記錄此時電流值重復實驗，記錄數(shù)據(jù)整理器材，分析數(shù)據(jù)實驗器材：電源、滑動變阻器、電阻、開關(guān)、導線、電流表、電壓表資料或數(shù)據(jù)的收集電阻R/Q電阻R/Q20105電流I/A分析和論證：在電壓一定時，流過導體的電流與導體的電阻成反比評估與交流：電流表、電壓表控制導體兩端電壓不變調(diào)節(jié)滑動變阻器，控制導體兩端電壓不變十四、伏安法測電阻時間:2015年11月6日探究預備連接一上一下兩個接線柱，滑片處于最大阻值處測出流過小燈泡電流I與其兩端電壓U,通過R=U/I公式計算電流表、電壓表、開關(guān)、電源、導線、小燈泡探究目的：會用伏安法測電阻提出問題：怎樣使用伏安法測電阻猜想與假設：分別測出流過電阻的電流I及其兩端電壓U

探究方案與實驗設計：根據(jù)電路圖，連接好實物圖移動滑片，分別記錄電壓、電流值U、I整理器材，分析數(shù)據(jù)并計算實驗器材：電流表、電壓表、開關(guān)、電源、導線、定值電阻U/VI/AR/QU/VI/AR/Q101010資料或數(shù)據(jù)的收集分析和論證：錯誤！未定義書簽。錯誤！ 未定義書簽—101010r= Q=10Q3評估與交流保護電路1A,20Q將電壓表分別并聯(lián)在R0與R兩端,示數(shù)為U1U2，則I=U2,所以R=U3=U^R0電流I偏大，電壓U準確.因為R=U兒則R偏小十五、測量小燈泡的電功率時間:2015年11月20日探究預備P=U/I處于斷開狀態(tài)最大阻值處減小滑動變阻器連入電路的電阻時，增大燈泡兩端電壓

探究目的：測量小燈泡的電功率提出問題:小燈泡亮度與電功率有什么關(guān)系猜想與假設：當P實=P額時，小燈泡正常發(fā)光探究方案與實驗設計：設計電路圖，按圖連接實物調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為2V,,3Vxt應記錄電流值及燈泡亮度整理器材，分析數(shù)據(jù)實驗器材：電源、開關(guān)、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡 （額定電壓為資料或數(shù)據(jù)的收集：電壓U/V電壓U/V23電流I/A元度暗亮很亮電功率P/W分析和論證：當U實=U額時,P實=P客燈泡正常發(fā)光評估與交流：P實不一定總等于P客^只有U實=U額時,P實=P額實驗中燈泡變熱，當電流通過小燈泡時，電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能實際功率小燈泡燈絲電阻隨溫度升高而增大十六、研究磁場的方向時間:年月日探究預備：兩個在磁體上面放一塊有機玻璃，玻璃上撒一層鐵屑，輕敲玻璃板，觀察鐵屑排列情況同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引探究目的 :探究磁場的方向提出問題 :磁體外部磁場方向如何猜想與假設：磁體外部的磁場方向是從磁體的N極指向S極的探究方案與實驗設計在條形磁體周圍放置一些小磁針 , 觀察小磁針 N極的指向在蹄形磁體周圍放置一些小磁針 , 觀察小磁針 N極的指向?qū)嶒炂鞑?條形磁體,蹄形磁體,小磁針若干資料或數(shù)據(jù)的收集條形磁體外部的磁場方向是從磁體的N極指向S極的蹄形磁體外部的磁場方向是從磁體的N極指向S極的分析和論證：磁體外部的磁場方向是從磁體的N極指向S極的評估與交流 :對,磁場中某一點的方向就是小磁針靜止時N極所指方向在條形磁體周圍放置一些鐵屑 , 觀察鐵屑排列情況在蹄形磁體周圍放置一些鐵屑 , 觀察鐵屑排列情況十七、探究通電螺線管外部的磁場分布時間:年月日探究預備:繞有通電導線的圓筒在通電螺線管上面放一塊有機玻璃,玻璃上撒一層鐵屑,輕敲玻璃板 ,觀察鐵屑排列情況探究目的 : 探究通電螺線管外部的磁場分布提出問題 : 通電螺線管外部的磁場分布如何猜想與假設 :通電螺線管外部的磁場分布與條形磁體的磁場相似探究方案與實驗設計 :把小磁針放到螺線管四周不同的位置 ,在圖上記錄磁針N極的方向改變繞線方向 , 重做實驗 , 觀察磁針 N極方向改變電流方向 , 重做實驗 , 觀察磁針 N極方向?qū)嶒炂鞑?通電螺線管 ,小磁針若干資料或數(shù)據(jù)的收集 :通電螺線管外部的磁場分布與條形磁體的磁場相似通電螺線管繞線方向改變時磁場方向改變通電螺線管中電流的方向改變時磁場方向改變分析認證: