活出生命的精彩 學(xué)案- 部編版道德與法治七年級上冊

第頁第十課綻放生命之花第2框活出生命的精彩一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】體會生命的價值,認(rèn)識到實現(xiàn)人生意義，懂得平凡的生命也能創(chuàng)造偉大，活出生命的精彩。二、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.如何讓生命充盈；關(guān)愛他人，傳遞生命的溫暖？（難點(diǎn)）2.如何在平凡的生命創(chuàng)造偉大，活出生命的精彩？（重點(diǎn)）三、【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1.生命是一個____________的過程。，樂于實踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與。敞開自己的，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時，生命中的就會不斷豐富，對生命的感受力、就會不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點(diǎn)點(diǎn)起來。2.人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切的生命,地思考并善待他人。讓我們用、熱情、給予去感動、改變他人,消融,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。3.偉大在于和。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、的社會價值。面對生活的艱難考驗,、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,用認(rèn)真、、善良、堅持、、勇敢書寫自己生命的價值。將個體生命和他人的、集體的、、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起,讓生命從平凡中閃耀出。四、【課堂一練】1.下列關(guān)于生命充盈的說法,正確的有（）①生命是一個逐漸豐富的過程,我們需要讓生命充盈②與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,生命中的道德體驗就會不斷豐富③努力學(xué)習(xí)知識完善自己,生命得到滋養(yǎng),會一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來④每個人有每個人的活法,貧乏也好,充盈也罷,都值得我們學(xué)習(xí)A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④2.生命是一個逐漸豐富的過程,生命得到滋養(yǎng),才會充盈起來。下列屬于滋養(yǎng)、充盈生命的是（）A.小強(qiáng)不愿意與外界交往,沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界B.小麗專注于自己熱愛的閱讀和繪畫等興趣愛好C.小華寒假里無事可做,每天睡到十點(diǎn)才起床D.小紅缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),從不專心學(xué)習(xí)3.人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。關(guān)切他人、照亮他人、溫暖世界,青少年可以做到的有是①到敬老院探望孤寡老人②走向社會,積極參與抗疫工作（）③堅持鍛煉身體,預(yù)防生?、苡昧慊ㄥX給貧困孩子購買書籍A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.2020年11月,重慶出租車司機(jī)徐周在江北觀音橋看到一位老人在四處張望,經(jīng)詢問得知老人迷路了,他立即開車跨越半個重慶城,免費(fèi)送老人回到石坪橋家中。徐周的事跡告訴我們（）①拒絕冷漠,與周圍生命休戚與共②與人為善,踐行社會主義核心價值觀③生命是獨(dú)特的,同時也是寶貴的④尊重生命,關(guān)懷和善待身邊的每個人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.不同的人生有不同的色彩,有的絢麗,有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈,平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。這句話說明（）①每個人的生命都有自己獨(dú)特的使命②只有絢麗的人生才能創(chuàng)造社會價值③平凡人生也能書寫自己的生命價值④一個人的偉大就在于其地位的高低A.①② B.①③ C.②③ D.②④6.16歲的時候,河北、湖南等地多名中學(xué)生的小發(fā)明已經(jīng)獲得了國家專利;16歲的時候,山西中學(xué)生小麗已經(jīng)扛起一個家,一邊上學(xué),一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父;16歲的時候,安徽某縣木工學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)做得一手好活兒,立志傳承中國傳統(tǒng)木雕工藝……這一個個千姿百態(tài)的生命啟示我們應(yīng)（）A.提升生命質(zhì)量,活出生命精彩 B.感受親人溫暖,不甘平凡生活C.樂于參與實踐,專心發(fā)明創(chuàng)造 D.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,爭當(dāng)藝術(shù)傳人7.一位老人突然暈倒,幾個路人避之唯恐不及。下列對此認(rèn)識正確的是（）A.只能靠立法來規(guī)范人們的愛心行為B.明哲保身,面臨這些情況應(yīng)該遠(yuǎn)離C.我們還小,沒有能力傳遞溫暖D.人與人在彼此關(guān)切中感受溫暖,生命拒絕冷漠8.閱讀右圖漫畫,若要給該漫畫配一句注解,以揭示它的主要寓意,最貼切的是（）A.冷漠他人能得悠閑自在B.視而不見才能保持冷漠C.勇往直前是因挫折難免D.冷漠他人就是冷漠自己9.“共和國勛章”獲得者張富清,革命年代,他在槍林彈雨中沖鋒在前、浴血疆場;轉(zhuǎn)業(yè)后主動要求到貧困山區(qū)工作,為百姓奉獻(xiàn)一輩子。他用樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生。他的事跡啟示我們要（）①熱愛祖國,自覺服務(wù)社會②報效國家,舍棄個人一切③甘于奉獻(xiàn),實現(xiàn)人生價值④愛崗敬業(yè),做好本職工作A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.袁隆平畢生追求“禾下乘涼夢”“雜交水稻覆蓋全球夢”,他主持創(chuàng)建超級雜交稻技術(shù)體系,為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和世界糧食發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。由此可知,袁隆平的可敬之處在于（）①用堅持和責(zé)任書寫自己的生命價值②用毅力抗拒了生命發(fā)展的自然規(guī)律③將個體的生命與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系④用自身才智和勞動創(chuàng)造了社會價值A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④五、【拓展提高】11.閱讀材料,回答問題。背景材料:2020年注定是中華民族發(fā)展史上極不平凡的一年,新冠肺炎疫情突如其來。疫情暴發(fā)后,全國各地醫(yī)護(hù)人員紛紛簽名請求加入抗擊疫情的醫(yī)療隊伍,他們在請戰(zhàn)書上按下自己的紅手印(見下圖),發(fā)出錚錚誓言“若有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝”,成為“最美逆行者”。(1)以上材料體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員具有哪些優(yōu)良品質(zhì)?(2)請從“平凡與偉大”角度,評價材料中“最美逆行者”的言行。10.2活出生命的精彩性【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1.逐漸豐富熱愛學(xué)習(xí)活力胸懷道德體驗理解力充盈2.冷漠他人設(shè)身處地真誠冷漠3.創(chuàng)造貢獻(xiàn)才智不平凡不放棄勤勞責(zé)任民族的偉大【課堂一練】1-5ABBBB6-10ADDCC【拓展提高】（1）答：敬畏生命;迎難而上;敢于擔(dān)當(dāng);自信自強(qiáng);忠于職守;無私奉獻(xiàn)。（2）答：這些“最美逆行者”在平凡中創(chuàng)造偉大:①他們運(yùn)用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值,為社會