巧用文章題記

7/7巧用文章題記題記，一般放在正文開頭之前，位置特別“搶眼”。對(duì)題記的一般要求是:短短的語(yǔ)句,美美的語(yǔ)言;淡淡的情感，淺淺的哲理，其作用是凸現(xiàn)和揭示文章的主旨和情感。好的題記會(huì)一下子抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象，令人過(guò)目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆。下面介紹幾種常見(jiàn)的題記類型，供同學(xué)們參考.

一、懸念引人入讀

題記以懸念的形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀的胃口;如果懸念再設(shè)置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面,激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想象的美妙意境。?

例①：以“喝彩"為話題寫作文。(200４年河北省中考題）

也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑?，可那一刻，我由衷地為你喝彩…?/p>

——-寫給殘疾的母親?

例②：以“盼”為話題寫作文.（20０5年山東省中考題）?

我是差生我怕誰(shuí)，反正沒(méi)人注意我。?

不妨文中抒真情，盼君聽我心里話.?

--—寫給自己的話

例③:以“讀書”為話題寫作文.(2０0６年浙江省中考題）?

一個(gè)喜歡讀“書”的女孩，一個(gè)不喜歡“讀書”的女孩.我就是這樣一個(gè)雙色女孩,你愿意傾聽雙色女孩的藍(lán)色寂寞嗎?———題記

二、真情撥人心弦?

作文是用心寫出來(lái)的,放在“版眼"的題記，只有真正用“心”、用“情”寫出來(lái)，才能動(dòng)人心弦，引人共鳴.

例④：以“相信自己"為話題寫作文。(2０04年河南省中考題）?

不要抱怨自己的命運(yùn)，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山,人外之人。

———寫給昨日自卑的我?

例⑤:以“溫暖”為題作文.（2０0５年泉州市中考題）?

風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿;大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老,世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。

———寫給母親的話

例⑥：以“責(zé)任”為話題寫作文.(２006年四川省中考題）?

幾萬(wàn)年前，人類茹毛飲血；幾千年前,人類刀耕火種；幾十年前，人類登上月球……人類在告訴人類:人，需要責(zé)任。

--—題記?

三、唱出“反調(diào)"出人意料

常言道:水無(wú)常態(tài),文無(wú)定式。如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性日益成為作文的主旋律,有著豐富內(nèi)涵和獨(dú)到新意的題記倍受歡迎。?

例⑦：以“___＿_(dá)_____的我”為題作文。

（２０04年廣東省中考題）

嘿嘿!“兩面三刀”有什么不好,我就是個(gè)地地道道的“兩面派”.———我的自畫像?

例⑧：以“自然"為話題作文。

(2006年黑龍江省中考題)

我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽,那兒隱蔽又安全.來(lái),來(lái)，來(lái)，請(qǐng)跟我來(lái)，跳到井底遠(yuǎn)離人類。

———一只井底之蛙的勸世格言

四、運(yùn)用警句令人警醒?

警句是人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié),是語(yǔ)言文字的精華,是思想認(rèn)識(shí)的火花,引用名言警句作為題記,會(huì)起到良好的警示作用。?

例⑨《“回聲”的啟示》題記:“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之(孟子語(yǔ))”。

（2005年湖北省中考題）?

例⑩《勞動(dòng)真快樂(lè)》題記：“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉.”(高爾基語(yǔ))

（2007年泉州市中考題）小標(biāo)題作文小標(biāo)題是對(duì)下面一段話的概括,起畫龍點(diǎn)睛的作用.使用小標(biāo)題,便于將眾多的材料分門別類地組織,從多個(gè)方面或多個(gè)角度來(lái)展示材料、表達(dá)主題，使行文條理清楚；能吸引讀者,讓讀者在通讀全文前對(duì)文章的主要內(nèi)容有一個(gè)概括性的了解,在閱讀過(guò)程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容和寫作意圖，在閱讀全文后留下更為深刻的印象。?小標(biāo)題還有提綱挈領(lǐng)、條分縷析的作用,又可以減少一些過(guò)渡性文字的鋪張，以便于突出重點(diǎn)。另外，還可以讓文章疏密有致，文面爽潔悅目，展示作者的人文素養(yǎng)，吸引閱卷者的注意。列小標(biāo)題必須以話題為統(tǒng)率，處處體現(xiàn)話題，這樣整篇文章才能集中而具體地體現(xiàn)中心。如一篇以“母愛(ài)”為話題的作文，其三個(gè)小標(biāo)題從不同的側(cè)面表現(xiàn)話題，分別是“溫馨的愛(ài)”“嚴(yán)厲的愛(ài)”“慈祥的愛(ài)”。

小標(biāo)題按照結(jié)構(gòu)形式安排,有并列式、承接式和層進(jìn)式等;按照敘述內(nèi)容有時(shí)間類、人物類和事件類等。各種類型小標(biāo)題的安排要靈活，如安排人物類的小標(biāo)題,可以用人物性格特征作小標(biāo)題,可以用人物外貌特征作小標(biāo)題,還可以用文中人物典型的語(yǔ)言作小標(biāo)題。小標(biāo)題的使用已成為近幾年佳作創(chuàng)作的一道亮麗的風(fēng)景，但再好的小標(biāo)題也只是一件美麗的外衣，只是一種形式，更重要的還是看文章實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,要讓小標(biāo)題真正做到為文章的內(nèi)容服務(wù)，這樣才能相得益彰。小標(biāo)題作文范例

題目：幸福是什么?幸福有時(shí)是一種擁有,有時(shí)是一種等待,有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福,付出也是一種幸福；功成名就是幸福,淡泊寧?kù)o也是幸?！鋵?shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里.

請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}寫一篇作文。【范文一】

這就是幸福

幸福有時(shí)就在一瞬間,有時(shí)給人是一種快樂(lè),是一種默契后的愉悅。－—－—－-題記

此乃吾與老爸“天地之作”也，即在10月中為媽媽舉辦的party！一、保密

一家人坐在飯桌前,媽媽一人迅速地吃飯，邊吃邊說(shuō)：“今天我會(huì)晚回家，廠里要加班.”“媽媽，今天……"我有些焦急地說(shuō)。老爸用腳忙踢了踢我，給我一個(gè)眼神示意讓我保密，我心領(lǐng)神會(huì)。于是老爸不失時(shí)機(jī)地唱起蘇調(diào)，“走好啊，老婆，在家等你回來(lái)呀!”沒(méi)等媽媽走遠(yuǎn),老爸與我擊掌相慶：“開始行動(dòng)吧！我們給你媽媽超大的驚喜。"二、“天地之合”

于是，我與老爸分工合作：他打掃，我裝飾;他指點(diǎn)，我執(zhí)行；他掌勺，我洗菜。父女倆不約而同地哼著小曲,干得井井有條。不過(guò)一會(huì)兒,房子棄滿了生日氣氛，可還是缺少一個(gè)bｉgcake.老爸又讓我當(dāng)“小二”幫他跑腿.而后我們又忙開了,“你來(lái)洗菜,我來(lái)燒飯，你來(lái)洗碗,我來(lái)端菜……”一串串現(xiàn)編的歌詞從爸爸嘴里不時(shí)蹦出。一番鍋碗飄盆的打鬧之后，“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)"。我倆守著電視嗑著瓜子等待著驚喜的畫面.三、幸福瞬間

鬧鐘不知響過(guò)了多少滴答聲,女主角終于出現(xiàn)了,只看見(jiàn)一個(gè)人影摸黑進(jìn)來(lái),“咦?怎么人不在嗎，燈也不開。"我激動(dòng)地連忙開燈，瞬間一位男子哼著“把愛(ài)全給了我，把世界給了你……”捧著一個(gè)大蛋糕出來(lái)：“Hａppｙbirthｄaytｏｙｏｕ！"媽媽才恍然大悟,備受感動(dòng).此時(shí)此刻，我似乎看見(jiàn)媽媽的眼里流出的幸福之淚.我們一家人在這美好的氛圍中,享受著幸福帶來(lái)的快樂(lè)。

尾聲：這短暫的瞬間，讓我感到無(wú)比的溫暖，但愿幸福在人間永駐!

【范文二】

愛(ài)是怎樣讀懂的

萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，愛(ài)我疼我孰若父母?—-題記

這是寂寞的黃昏。夕陽(yáng)淡出了最后的一道余暉，秋風(fēng)送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列車帶著我,疾向遠(yuǎn)方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁……慈母手中線,女兒身上衣

天，不知為何這樣涼,夜已深沉，寒意襲人。難怪詩(shī)人們都說(shuō)：天階夜色涼如水。其實(shí)，何止天階夜色涼如水?寒夜,薄衾，今夜我也同樣難眠.明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了,媽媽還在燈下為我穿針引線,縫補(bǔ)衣服的扣子.

起床，我對(duì)她說(shuō)：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會(huì)那么容易松開呢？"她卻說(shuō):“你不在身邊,要是扣子真的松了，有誰(shuí)幫你縫呢？"

看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來(lái)……臨行絮絮叨,意恐遲遲歸

不知何時(shí),爸爸也起床了?？吹贸觯惨恢睕](méi)有入睡。

“玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗(yàn)。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊,離你們學(xué)校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學(xué)幫忙，千萬(wàn)不要逞強(qiáng),什么事情都一個(gè)人硬撐著?！卑职钟忠淮沃貜?fù)著他不知說(shuō)了多少遍的老話.

看著他滿是憂慮的眼神,我只好再一次對(duì)他說(shuō)：“爸，你就別擔(dān)心了，縣城我又不是只去過(guò)一次。”

“可這次不一樣，你這是去讀書,得長(zhǎng)期呆在那兒.”

“你不是說(shuō)，有爺爺、老師、同學(xué)可以幫我嗎？”

爸爸,終于放心地笑笑說(shuō):“是啊，我的意思就是一定要多找他們.記得要經(jīng)常給家里打電話,有空就回來(lái)看看爸爸媽媽?！闭l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,李白的詩(shī)句我忽然就讀懂了。如今，列車不知帶著我走了多遠(yuǎn).窗外,皎潔的月光，如流水一般，靜靜地傾瀉在我的臉龐。此情此景，我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨念?親愛(ài)的爸爸、媽媽,我知道，你們對(duì)我的深愛(ài)我永遠(yuǎn)也讀不完。但，我還是要深情地對(duì)你們說(shuō)：“爸，媽，女兒長(zhǎng)大了，我愛(ài)你們，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。”

【范文三】

為自己鼓勁

面對(duì)困難時(shí)，讓你不要?dú)怵H。面對(duì)成功時(shí),也請(qǐng)你不要驕傲。為自己鼓勁，不需要理由?！}記無(wú)可奈何花落去

一陣不安的暴動(dòng)終于來(lái)臨了，也許，這片刻的寧?kù)o就是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆,父母終于還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對(duì)法庭的質(zhì)詢,我流下了無(wú)奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸，生活會(huì)更好過(guò)，可我舍不得媽媽,看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng)，因此我選擇了孤獨(dú)無(wú)助的媽媽.面對(duì)過(guò)去，我雖無(wú)可奈何，但花畢竟已落去。面對(duì)未來(lái)，我要更上一層樓，要為自己鼓勁,相信單親家庭也可以很幸福。似曾相識(shí)燕歸來(lái)父親離開后，家庭一貧如洗，每月僅800元的工資要養(yǎng)活我和媽媽。由于和以前的反差太大，我開始變得暴躁不安.一夜之間,我這個(gè)肉食主義者要變成素食主義者.餐飲問(wèn)題成了我的心腹大患。因?yàn)檫@個(gè),我常常對(duì)媽媽發(fā)火。她無(wú)可奈何，只得悄悄落淚。對(duì)此，我于心何忍。一夜的反差，讓我對(duì)生活失去了信心，放學(xué)后就沖進(jìn)房間大哭，沒(méi)多會(huì)兒,媽媽就進(jìn)來(lái)了，拍拍我的肩,“青，媽對(duì)不住你，我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄啊！媽對(duì)你有信心!"

一番話照亮了我心里的黑暗,我不是更應(yīng)該為自己鼓勁嗎?我還有媽媽，我還有希望，貧窮有什么可怕？可怕的是我認(rèn)為我只有貧窮，我擦干眼淚。我相信自己.突然那似曾相識(shí)的幸福又回來(lái)了，要為自己鼓勁,前方的生活才會(huì)幸福!小園香徑獨(dú)徘徊

我一個(gè)人漫步在考試的香徑中。為自己打氣，為自己加油。相信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的真諦！要為自己加油!

無(wú)論是過(guò)去的“無(wú)可奈何花落去”，還是現(xiàn)在的“小園香徑獨(dú)徘徊"，都要為自己鼓勁，并學(xué)會(huì)在生活中不應(yīng)喪氣，只有這樣，幸福的彼岸才會(huì)離你越來(lái)越近！為自己鼓勁

人的成長(zhǎng)道路，就是一只蛾破繭成蝶的過(guò)程,當(dāng)你蛻變成蝶的過(guò)程，需要自己為自己鼓勁的信心。

【范文四】

媽媽的手

不管傷口有多深，媽媽的手會(huì)將它撫平;不管眼淚有多苦，媽媽的手會(huì)將它擦干；不管心有多冷，媽媽的手會(huì)將它捂熱。

——題記撫平深深的傷

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福.八歲那年,倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口.來(lái)到醫(yī)院，每針狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺,醫(yī)生怎么安慰都無(wú)濟(jì)于事，還頗有些火上澆油的味道。每到這時(shí)，媽媽都會(huì)用她那雙溫柔的手撫摩著我的頭,說(shuō)：“男子漢,就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)！"這時(shí)，醫(yī)院里就會(huì)安靜多了。從那時(shí)起，我知道，媽媽的手能撫平深深的傷痛。擦干苦苦的淚

人生不如意事常八九。在小學(xué)升初中考試中，一向成績(jī)優(yōu)秀的我,分?jǐn)?shù)讓老師、我和家人“唏噓不已”。沮喪的我無(wú)臉見(jiàn)人,沒(méi)有回家.在小街邊，自稱硬漢的我第一次哭得那么傷心。午夜十分，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的媽媽終于在樹下找到了哭成淚人、鋰昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領(lǐng)回家，拉著我的手,和我談到天亮，我的眼睛終于干爽起來(lái).那夜之后,我知道，媽媽的手能擦干枯澀的淚水。溫暖冷冷的心

歷史總是驚人地相似。初三“二?！钡某煽?jī)就像三年前一樣讓人心碎。望著那可憐的成績(jī)單，我木然了。之后的幾天,我的心像被扔進(jìn)冰箱的冷凍室一樣，我幼稚地作出決定:既然升學(xué)無(wú)望，那就輟學(xué)打工.媽媽聽到我作出的“偉大”決定，斷然舉起她那雙撫摩過(guò)我無(wú)數(shù)次的手,給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我,我冰冷的心也被母愛(ài)喚醒.我又把百倍的精力投入到學(xué)習(xí)之中。今天，身在考場(chǎng),我知道，是媽媽的手溫暖了我冰冷的心.

媽媽的手,媽媽的愛(ài)；媽媽的手，我的靈魂家園.

【范文五】

我想化作一朵流浪的云

我想化作一朵流浪的彩云，飛翔在古典文學(xué)的長(zhǎng)空里。汨羅江畔

汨羅江畔，我無(wú)意識(shí)地停留,便望見(jiàn)屈原在江邊痛哭，仰天長(zhǎng)嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒。"“轟隆隆”,一個(gè)巨雷震得天地都在搖動(dòng).蒼老的江風(fēng)拂起如旌的鬢發(fā)，他步履維艱行于孤苦的江邊，于是“我”撐著《離騷》歌韻的船只，搖動(dòng)《九歌》和《九章》的雙槳,升起《天問(wèn)》不滿的征帆，汨羅江水邊，又有誰(shuí)明白在他心中交織著生與義的苦痛呢？他，駐立在江邊，風(fēng)輕輕拂過(guò)，在生與義之間，他最終選擇了義。在激蕩的風(fēng)浪中，我愿意陪他一起感受那種震爍古今的愛(ài)國(guó)激情。烏江水邊

我哀嘆著,惋惜著，被風(fēng)輕輕地推動(dòng)著,我飛到了烏江水邊。風(fēng)掠過(guò)項(xiàng)羽的臉龐,他神色凝重,輕撫著烏騅馬的鬃毛，望著漢軍重重包圍,手下隨從一個(gè)個(gè)倒下，回想起少時(shí)叔父曾對(duì)他說(shuō)過(guò):“為一個(gè)人犧牲千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人，同為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人犧牲一個(gè)人是不一樣的，你要選擇呀！"他有巨鹿破釜沉舟的英雄氣概，有在鴻門宴上不殺劉邦的大仁大義,可他卻沒(méi)有曹操那樣石破天驚的壯語(yǔ):“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我!”也許有人在罵你,在怨你，可我一直在為您歌唱，在為您的豪爽與壯氣高歌。是啊，要不怎么會(huì)有“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東"的贊美詩(shī)句呢？南山之下

飛過(guò)歷史的星空，我看到了南山的云峰與秋菊。我知道,那是陶淵明翩然歸隱的地方.他雖然“種豆南山下”，只換來(lái)“草盛豆苗稀”，卻“悅親戚之情話，悅琴書以消憂”。是啊，做人就應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)守自我，像他一樣“登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)"，不也是一種詩(shī)意的人生么,在他的身上,我感受到了生命的另一種美麗。

我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文學(xué)的河里，目睹每一位英雄與偉人的生命光彩,收獲每一位英雄與偉人給我?guī)?lái)的感動(dòng)啟迪.

【范文六】

生活中的亮點(diǎn)

生活中的亮點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)，于是我提著照相機(jī)去尋找生活中的亮點(diǎn).小巷中

這是一個(gè)亮點(diǎn)出現(xiàn)的地方?！鞍职?，為什么我們要去接奶奶?”一個(gè)幼稚的聲音傳入我的耳朵.“哦,奶奶是爸爸的媽媽，你說(shuō)為什么要去接啊？”“我知道了,老師說(shuō)過(guò)應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩."“對(duì),爸爸的兒子長(zhǎng)大了？”爸爸興奮地把兒子一把抱起轉(zhuǎn)了兩圈，我舉起相機(jī),拍下了第一張“社會(huì)新風(fēng)尚”。街頭

走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘,我繞上平臺(tái)在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過(guò)我的前面。突然，兒子掙脫開媽媽的手，揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進(jìn)了垃圾箱。兒子調(diào)頭沖向了媽媽，媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容.我舉起照相機(jī)，拍下了第二張“社會(huì)新風(fēng)尚”。

生活中的亮點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn),它們就存在于社會(huì)中,星星點(diǎn)點(diǎn),照耀人心。商店中

坐夠了,我又一頭鉆進(jìn)了商店。站在柜臺(tái)前的服務(wù)員微笑著迎接你的到來(lái)，他們保持微笑向你介紹商品，用同樣的微笑目送你遠(yuǎn)去。我站在那里好久，終于想起,用照相機(jī)拍下了一張“永恒的笑”?；丶衣飞?/p>

暮色漸濃，但太陽(yáng)的余輝還灑在大地上.在途中,我拍下了一張又一張“永恒的笑”:有下班歸來(lái)的父母滿足的笑，有放學(xué)回來(lái)莘莘學(xué)子放松的笑，還有溫馨的笑，開朗的笑……一張又一張生活中的笑臉，一個(gè)又一個(gè)生活的亮點(diǎn)。

那天，我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的亮點(diǎn),坐在窗前細(xì)細(xì)回味。其實(shí),生活中的亮點(diǎn)無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，在一顰一笑中都會(huì)有亮點(diǎn)的閃光,它們帶給你的不是剎那的閃爍，而是永久的記憶…

【范文七】

老師的目光

老師的目光,有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量……老師,有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。片斷一

教室里靜悄悄的,只聽見(jiàn)同學(xué)們“沙沙"寫字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲,我們正在進(jìn)行英語(yǔ)考試。卷子很簡(jiǎn)單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了“信號(hào)”,我回頭看見(jiàn)老師離我還很遠(yuǎn),便毫無(wú)顧忌地把卷子移了過(guò)去。作賊總會(huì)心虛。當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來(lái).老師的目光，多嚇人啊!片斷二

發(fā)語(yǔ)文卷子啦！我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀圣旨，“何磊，92分-—”老師微微停頓一下,溫和的眼睛立刻向我投來(lái)贊賞的目光。“他是全班最高分!”呀，我高興極了,飛快地從老師手中接過(guò)卷子，老師笑了，我也笑了.老師的目光，多好看呀！片斷三

不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)了一位女同學(xué)眼里，她哭著去告訴老師了！果然,不一會(huì)兒,我就被“召”進(jìn)了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽著老師的數(shù)落.我心里愧疚極了，只覺(jué)得對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué),特別是那位女同學(xué)。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭.我傷心極了，眼淚再也忍不住“刷刷"地流了下來(lái)。老師,我對(duì)不起你!快別這樣看我吧！片斷四

大掃除開始了。老師交給我一個(gè)任務(wù),把教室的第一扇窗戶擦干凈.我接過(guò)抹布，“呼”地跳上窗臺(tái)，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過(guò)玻璃,我看見(jiàn)外面同學(xué)正在熱火朝天地干,老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時(shí)地加以指點(diǎn)。我不甘示弱，心里想:一定要好好干,讓老師知道我不只是光會(huì)調(diào)皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看看我呀！老師終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我滿以為他會(huì)大大贊賞我一番的，誰(shuí)知他什么話也沒(méi)說(shuō)，徑直朝辦公室走去了.唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒(méi)心思擦了，就等著老師來(lái)檢查吧！“喲，這是誰(shuí)擦的窗戶呀，好干凈！”老師不知什么時(shí)候來(lái)到了教室。我高興極了，“是我擦的，老師！”老師看著我了,那是多么有力量的目光，贊賞、憐愛(ài)、喜歡都融進(jìn)去了.我只覺(jué)得渾身熱血沸騰,有使不完的勁兒。“可是，還有兩塊……”我抬頭一看,哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“刷”地跳上去，不一會(huì)兒,那兩塊玻璃就放出了耀眼的光。“嗯,不錯(cuò).”老師伸起了大拇指。這時(shí)老師的眼睛，是最美的眼睛!

【范文八】

人間何處無(wú)風(fēng)景

風(fēng)景是什么?到底是兩街的樹,是絢爛的花，還是人間蘊(yùn)含著美好與溫暖？——題記

一

夜已