《文化交流英語》教學(xué)大綱

《文化交流英語》教學(xué)大綱課程英文名EnglishforCultureExchange課程代碼P0153300學(xué)分2總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程類別公共基礎(chǔ)課課程性質(zhì)限選先修課程大學(xué)英語適用專業(yè)非英語專業(yè)開課學(xué)院人文與外語學(xué)院一、課程地位與課程目標(biāo)（一）課程地位大學(xué)階段的英語課程不僅是一門語言基礎(chǔ)課程，也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的素質(zhì)教育課程，兼有工具性和人文性。隨著我國文化“走出去”戰(zhàn)略的提出和實(shí)施，高校英語教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)文化交流方面的教學(xué)，提高大學(xué)生的跨文化交流能力。2013年全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)對(duì)四、六級(jí)考試內(nèi)容作了局部調(diào)整，調(diào)整后的題型內(nèi)容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等各個(gè)方面。本課程能彌補(bǔ)大學(xué)英語教學(xué)中對(duì)中國文化介紹的缺失，強(qiáng)調(diào)雙向的比較與交流：本土與外域、輸入與輸出、聽懂與說出、讀懂與寫出、引進(jìn)與推出，使學(xué)生在對(duì)英美文化和本土文化進(jìn)行對(duì)比、學(xué)習(xí)、借鑒和介紹中，進(jìn)一步提高英語的實(shí)際運(yùn)用能力，滿足大學(xué)英語教學(xué)多層次、多元化的態(tài)勢(shì)和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求，應(yīng)對(duì)社會(huì)需求的變化和英語教學(xué)改革的新形勢(shì)，對(duì)于未來學(xué)生進(jìn)入職場后，在對(duì)外交流、對(duì)外文化宣傳和對(duì)外貿(mào)易等領(lǐng)域發(fā)揮自身力量具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。（二）課程目標(biāo)本課程采用雙語教學(xué)，選材既涵蓋古代文化，又涵蓋近代文化的范疇；既包括深層文化、高雅文化，又包括民間藝術(shù)、地理文化、建筑文化；既反映主流文化，又反映不同領(lǐng)域中的次文化。本課程每單元圍繞一個(gè)中心主題展開相關(guān)內(nèi)容介紹與訓(xùn)練：文化方面的語言知識(shí)；聽說讀寫譯五項(xiàng)技能的有機(jī)融合；同一主題下各種文化現(xiàn)象的對(duì)比。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法以課堂教學(xué)為主，結(jié)合課堂提問或討論、自學(xué)、課外作業(yè)、期末測(cè)試的形式來組織和完成教學(xué)：課堂教學(xué)主要以教師講授為主，輔以課堂提問或討論的形式進(jìn)行；課堂提問或討論由教師設(shè)置問題，學(xué)生思考或討論后回答；教材部分習(xí)題由學(xué)生自學(xué)完成后，教師適當(dāng)評(píng)講；課外作業(yè)主要為圍繞各單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行的書面練習(xí)，由學(xué)生自主完成后，教師批改并適當(dāng)評(píng)講；期末測(cè)試以開卷的形式組織考查。通過以上途徑與方法，達(dá)成課程目標(biāo)。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求畢業(yè)要求畢業(yè)要求課程目標(biāo)1M課程目標(biāo)2M課程目標(biāo)3M四、課程主要內(nèi)容與基本要求課程主要內(nèi)容翻譯概論翻譯標(biāo)準(zhǔn)、翻譯步驟、翻譯方法與技巧、翻譯類別、譯者素養(yǎng)、英漢差異、翻譯誤區(qū)、文化翻譯節(jié)假日圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、狂歡節(jié)、父親節(jié)母親節(jié)、重陽節(jié)、七夕節(jié)、元宵節(jié)、春聯(lián)與“?！弊帧⒃嘛?、粽子名勝古跡自由女神像、大峽谷、盧浮宮、黃河、泰山、長城、故宮、黃山、兵馬俑、九寨溝、平遙古城藝術(shù)與工藝油畫與蒙娜麗莎、歌劇、百老匯與音樂劇、爵士樂、中國結(jié)、景泰藍(lán)、皮影戲、刺繡、書法、京劇中外建筑哥特式建筑、羅馬競技場、歐洲三大宗教建筑、比薩斜塔、泰姬陵、布魯克林大橋、中國古代建筑、四合院和胡同、蘇州古典園林、國家體育場、孔廟語言文字希臘神話、英國文學(xué)、簡·奧斯丁、蕭伯納、馬克·吐溫、迷惘的一代、《詩經(jīng)》、屈原與楚辭、四大名著、魯迅、甲骨文、《梁山伯與祝英臺(tái)》哲學(xué)宗教基督教、柏拉圖、亞里士多德、尼采、德國唯心主義、諸子百家、四書五經(jīng)、孟子、莊子、孫子與《孫子兵法》、佛教體育休閑英式足球、美國三大球類運(yùn)動(dòng)、極限運(yùn)動(dòng)、一級(jí)方程式賽車、美國電影業(yè)、慕尼黑啤酒節(jié)、蹴鞠、武術(shù)、全民健身運(yùn)動(dòng)、茶文化、中國旅游業(yè)發(fā)展課程基本要求本課程要求學(xué)生掌握中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本知識(shí)，結(jié)合大學(xué)英語基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)中了解的外國文化相關(guān)知識(shí)，理解文化差異產(chǎn)生的原因和表現(xiàn)形式，通過雙向交際渠道培養(yǎng)文化意識(shí)，拓展跨文化交際的能力。五、課程學(xué)時(shí)安排章節(jié)號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)生任務(wù)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)C1IntroductiontoTranslation21.隨堂完成翻譯任務(wù)2．本章節(jié)主題討論3．課后自學(xué)第二單元內(nèi)容課程目標(biāo)123C2Festivals&Holidays41.隨堂完成聽說讀寫譯任務(wù)2．本章節(jié)主題討論3．課后自學(xué)第三單元內(nèi)容課程目標(biāo)123C3ScenicSpots&HistoricalSites41．隨堂完成聽說讀寫譯任務(wù)2．本章節(jié)主題討論3．課后自學(xué)第四單元內(nèi)容課程目標(biāo)123C4Arts&Craftsmanship41．隨堂完成聽說讀寫譯任務(wù)2．本章節(jié)主題討論3．課后自學(xué)第五單元內(nèi)容課程目標(biāo)123C5ArchitectureHome&Abroad41．隨堂完成聽說讀寫譯任務(wù)2．本章節(jié)主題討論3．課后自學(xué)第六單元內(nèi)容課程目標(biāo)123C6Language&Literature41．隨堂完成聽說讀寫譯任務(wù)2．本章節(jié)主題討論3．課后自學(xué)第七單元內(nèi)容課程目標(biāo)123C7Philosophy&Religions41．隨堂完成聽說讀寫譯任務(wù)2．本章節(jié)主題討論3．課后自學(xué)第八單元內(nèi)容課程目標(biāo)123C8Sports&Leisure41．隨堂完成聽說讀寫譯任務(wù)2．本章節(jié)主題討論課程目標(biāo)123GeneralReview21．隨堂展示小組活動(dòng)成果課程目標(biāo)3六、考核方式及成績?cè)u(píng)定考核內(nèi)容考核方式評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績比例過程考核到課率課堂討論發(fā)言平時(shí)作業(yè)到課記錄10%發(fā)言情況20%平時(shí)作業(yè)20%50%期末考核開卷卷面成績50%考核類別考查成績登記方式百分制七、推薦教材與主要參考書（一）推薦教材：大學(xué)英語文化翻譯教程，陳毅平、秦學(xué)信，外語教學(xué)與研究出版社，2014年3月，第1版（二）主要