《設(shè)計程序與方法》教學(xué)大綱工業(yè)設(shè)計

《設(shè)計程序與方法》教學(xué)大綱課程英文名DesignProcess&Methods課程代碼S0504Z13學(xué)分3總學(xué)時48理論學(xué)時24實驗/實踐學(xué)時24課程類別學(xué)科課課程性質(zhì)必修先修課程造型基礎(chǔ)1適用專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、工業(yè)設(shè)計開課學(xué)院藝術(shù)與傳播學(xué)院一、課程地位與課程目標(biāo)（一）課程地位本課程是產(chǎn)品設(shè)計、工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科生必修的一門學(xué)科基礎(chǔ)課程。是學(xué)生從基礎(chǔ)課進(jìn)入到專業(yè)基礎(chǔ)課程的主要課程。設(shè)計是一項有目的的創(chuàng)造性活動，同時又是必須通過企業(yè)納入其產(chǎn)品開發(fā)程序的一項工作。本課程教學(xué)的目的是要使學(xué)生改變傳統(tǒng)中孤立的、僅依靠經(jīng)驗來指導(dǎo)設(shè)計的思維方法，運用創(chuàng)造工程學(xué)的原理，認(rèn)識事物本質(zhì)特征和發(fā)展規(guī)律，掌握工業(yè)設(shè)計的整個程序和各種先進(jìn)的設(shè)計方法，通過尋找問題入手，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，最后解決設(shè)計中的問題。（二）課程目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生在產(chǎn)品設(shè)計中的設(shè)計意識。2.培養(yǎng)學(xué)生尋找問題，分析問題，解決問題的能力。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法（簡潔、扼要）以課堂教學(xué)為主，結(jié)合自學(xué)、課堂討論、課外作業(yè)、小組大作業(yè)等。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求3畢業(yè)要求6課程目標(biāo)1HM課程目標(biāo)2HM注：1.支撐強度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。2.不涉及工程教育認(rèn)證的公共基礎(chǔ)課程（含必修和選修）不填寫上表。3.各專業(yè)的非公共基礎(chǔ)課程的畢業(yè)要求須根據(jù)課程所在專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行描述。四、課程主要內(nèi)容與基本要求主要內(nèi)容：第一部分概述了解工業(yè)設(shè)計在企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)中的地位和作用，理解工業(yè)設(shè)計的基本要素和主要工作界面。第二部分設(shè)計程序初步了解工業(yè)設(shè)計的基本程序，包括產(chǎn)品改良設(shè)計，新產(chǎn)品開發(fā)，產(chǎn)品族設(shè)計的一般設(shè)計程序，同時通過案例解析分析在設(shè)計過程中運用到得方式方法。第三部分設(shè)計調(diào)查通過設(shè)計調(diào)查尋找設(shè)計過程中遇到的問題，包括產(chǎn)品本身的問題，用戶需求問題，用戶與產(chǎn)品之間的矛盾，從矛盾中尋找問題，分析問題。第四部分設(shè)計構(gòu)思方法了解企業(yè)和設(shè)計機構(gòu)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計的不同運作模式，掌握從計劃、調(diào)研、概念設(shè)計、基本設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、到手板，再到產(chǎn)品化，商品化整個過程中運用的方法以及在設(shè)計過程中使用的具體思考方式，并且結(jié)合設(shè)計調(diào)查過程，提出解決問題的設(shè)計思路和具體的設(shè)計方法。第五部分課程課題案例結(jié)題小結(jié)整課程情況，并案例解析具體設(shè)計過程中的程序與方法，提出學(xué)習(xí)方法的建議。五、課程學(xué)時安排（“教學(xué)內(nèi)容”按章填寫，相應(yīng)章的學(xué)時數(shù)包括屬于本章的實驗教學(xué)時）章節(jié)號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時數(shù)學(xué)生任務(wù)作業(yè)要求自學(xué)要求討論第1章概述4無課前自學(xué)專題討論，學(xué)生分組第2章設(shè)計程序12無課前自學(xué)專題討論，學(xué)生分組第3章設(shè)計調(diào)查8作業(yè)：進(jìn)行一次調(diào)查課前自學(xué)專題討論，學(xué)生分組第4章設(shè)計構(gòu)思方法16作業(yè)：進(jìn)行一次設(shè)計課前自學(xué)專題討論，學(xué)生分組第5章課程課題案例結(jié)題8、六、考核方式及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績比例過程考核含課堂表現(xiàn)以作業(yè)才能與過程中表現(xiàn)出來的品行30%期末考核作品設(shè)計的三大評價方式70%考核類別考查成績登記方式百分制八、推薦教材與主要參考書1、推薦教材：《設(shè)計程序與方法》，高筠、懷偉、俞書偉，江西美術(shù)出版社，2011.11.012、參考書：（1）產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計，吳翔，中國輕工出版社，2002（2）產(chǎn)品設(shè)計方法學(xué)—兼論產(chǎn)品的頂層設(shè)計與系統(tǒng)化設(shè)計，聞邦椿，機械工業(yè)出版社，2012.1.1（3）設(shè)計程序與方法，何曉佑，中國輕工出版社，2001（4）設(shè)計程序與方法，高筠、懷偉、俞書偉，江西美術(shù)出版社，2011.11.01（5）工業(yè)設(shè)計程序與方法，楊向東，HYPERLINK"/book/search_pub.php?category=01&