托班家庭育兒知識

托班家庭育兒知識一寶寶識字初體驗(yàn)家長該如何做?寶寶要開始認(rèn)字了，對于家長來說又是一個(gè)新的階段。寶寶對于漢字、英文字母等都沒有具體意義，他們看到只是一些特殊的符號罷了。家長總是主觀認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字越早越好，認(rèn)識的字越多越好?？墒?，家長忘記了，孩子都有差異性，別人家的孩子也許對字比較有敏感，認(rèn)識的比較快，有的孩子可能說話能力很強(qiáng)，有的孩子對唱歌跳舞有天賦，家長不應(yīng)該總是把自己的孩子和別人作比較。如果總對孩子說：“你看人家誰誰誰，都會多少個(gè)字了，你呢?”會給孩子添加無形的壓力，讓孩子討厭學(xué)習(xí)。讓孩子快樂成長，比孩子認(rèn)識多少字要重要的多。家長不用著急讓3歲的孩子認(rèn)識字，而是應(yīng)該多多和孩子進(jìn)行語言交流，讓孩子積累語言，為以后學(xué)習(xí)認(rèn)字做準(zhǔn)備。家長不禁會問，寶寶到底多大才會認(rèn)字。其實(shí)，在寶寶能夠分辨出爸爸媽媽、爺爺奶奶的時(shí)候，就已經(jīng)具備認(rèn)字的能力了，只不過，字對于孩子來說，比較抽象，不容易記住，而且不像爸爸媽媽出現(xiàn)的那么頻繁。當(dāng)寶寶差不多4歲的時(shí)候，就已經(jīng)會對字產(chǎn)生興趣了，會主動追問這是什么字，代表什么東西或者意思。這個(gè)時(shí)候家長可以順著孩子，教導(dǎo)孩子，不過，要注意方式方法，不要讓孩子對認(rèn)字感到討厭。想讓孩子認(rèn)識字，不妨從看圖畫書開始圖畫書永遠(yuǎn)比單純的字來的有意思，尤其是對于剛剛接觸字的孩子們來說。家長不要急忙去告訴孩子，這個(gè)字是什么，讀什么，什么意思，而是可以換一種方式。找以圖為主，字較少的繪本，然后看圖講故事，和孩子討論，讓孩子發(fā)揮想象，復(fù)述故事，鍛煉孩子的邏輯思維，提高孩子的語言表達(dá)能力，這比單純的記住一個(gè)字的符號要重要。讓孩子多多觀察身邊事物孩子認(rèn)字需要對某個(gè)字產(chǎn)生具體認(rèn)知，如果孩子沒有接觸過，認(rèn)識字就比較吃力，即使記住了，也很容易忘記。比如，如果孩子不知道水是什么，那么他就不會對水這個(gè)漢子產(chǎn)生具體認(rèn)識，很難記住。所以，多多和孩子對話，激發(fā)孩子對事物的觀察力，讓孩子充分表達(dá)自己的感覺、感想，這樣才更有助于孩子的發(fā)展。教導(dǎo)孩子認(rèn)字的過程，也是教導(dǎo)孩子認(rèn)識這個(gè)世界的過程，不要純粹的告訴孩子，這個(gè)字就是“左”，那個(gè)字就是“右”，一定要幫孩子建立對這個(gè)字的具體認(rèn)知，讓孩子能夠感受到這個(gè)字。讓孩子從認(rèn)字中尋找樂趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，讓孩子快樂認(rèn)字。托班家庭育兒知識二怎么讓孩子看電視效果最好怎樣幫孩子選擇一部適合的動畫片?為孩子挑選合適的動畫片，首先一定要符合他們的年齡段，不僅可開發(fā)他們的智力，同時(shí)也要吸引住孩子，能鍛煉他們靜下心來做一件事情的能力。所以，選擇適合孩子的動畫片這點(diǎn)非常重要。為了保護(hù)好孩子的視力，應(yīng)控制他們看電視的時(shí)間。家長可以和孩子一起看一次，然后再把它當(dāng)作背景音樂放一次，陪著孩子猜測情節(jié)，自由地想象，這樣可培養(yǎng)他們的專注力和想象力。美國兒科學(xué)會一直呼吁家長應(yīng)控制兒童看電視的時(shí)間在每天的一到兩小時(shí)（孩子看電視時(shí)間）。但對于兒童來說，電視并非一無是處。在教育類節(jié)目中都是教育學(xué)者們精心策劃的，家長可陪孩子一起看電視，然后共同交流節(jié)目中的動畫故事，也可一起玩動畫片中的角色扮演游戲。在0~3歲嬰幼兒的家庭里，現(xiàn)代家庭早期教育中經(jīng)常給孩子看碟或看電視，人們現(xiàn)在都俗稱為“省心教育”，在孩子生活環(huán)境和成長過程中看電視順利成章的成為一部份。孩子的“電子保姆”就是現(xiàn)在的iPad、手機(jī)、電視等一系列電子產(chǎn)品。有位媽媽每天給3歲的女兒看1個(gè)小時(shí)電視，原因是這樣既省事又安全。然而，心理學(xué)專家稱0~3歲的兒童是人的一生中最特殊的成長階段，是大腦發(fā)育飛速的關(guān)鍵期。如果孩子單獨(dú)看電視，不僅會很容易造成了孩子的自閉，發(fā)展孩子語言能力也會變得遲緩，容易自閉，限制了孩子的探索能力。兒童日本科學(xué)協(xié)會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果孩子看電視節(jié)目時(shí)能有父母親的陪伴，并且和孩子有著一些交流和對話，這非常有助于發(fā)展孩童的語言理解和運(yùn)動發(fā)育的潛能。電視容納的信息量很大，適當(dāng)?shù)刈層變嚎措娨暎兄谒麄冋J(rèn)知能力的提升發(fā)展，對幼兒智力發(fā)育有促進(jìn)作用。所以家長應(yīng)在孩子看電視時(shí)注意陪伴和選擇。一名優(yōu)秀的早育專家建議，若要讓孩子看電視達(dá)到好的效果，家長應(yīng)先學(xué)會三陪伴。首先，父母要選擇適合孩子看的電視節(jié)目，陪著孩子一起觀看。然后，還要和孩子一起分享和交流電視中的情節(jié)，不僅使電視成為孩子的益友，陪伴者。幫助孩子在認(rèn)知方面的成長，更能成為親子溝通最佳途徑;最后，家長還要陪孩子用喜愛的動畫人物，以角色扮演的方式，加以引導(dǎo)孩子。另外，可以家長和孩子一起看一次動畫片（適合寶寶看的動畫片），然后再當(dāng)作背景音樂放一次，這樣就能減少了孩子看電視的時(shí)間。陪著孩子一起想象動畫片的情節(jié)，可以培養(yǎng)孩子的專注程度和想象力。最后，選擇一些“零暴力”的節(jié)目和動畫片如《花園寶寶》、《小豬威比》、《海綿寶寶》、《三毛流浪記》、《天線寶寶》等。而《芝麻街》、《巴布工程師》、《托馬斯》、《葫蘆娃》、《西游記》等動畫片是為三歲以上的兒童精心制作的節(jié)目?？偨Y(jié)：家長應(yīng)當(dāng)控制好孩子看電視的時(shí)間，然后再為孩子選擇一部合適的動畫片一起進(jìn)行觀看，此過程中家長可以間斷性的和孩子進(jìn)行交流，這樣可以不斷的激發(fā)著孩子的想象力，和思考問題的能力，電視并非不好，其中包含的信息量很大，但一定要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間中做對還以有益的事情，可以陪著孩子看一次，然后再作為背景音樂放一遍，和孩子一起想象。托班家庭育兒知識三帶寶寶的方式“男女有別”三歲后，寶寶體內(nèi)的性別激素會影響寶寶的行為表現(xiàn)，例如，男孩體內(nèi)開始大量分泌睪丸素，喜歡“動手動腳”，而女孩則傾向于用“眼”觀察;性別激素還會影響大腦發(fā)育，使大腦活動優(yōu)勢區(qū)域出現(xiàn)差別，具體表現(xiàn)為女孩的語言能力更強(qiáng)，而男孩的空間識別能力更勝一籌等。因此，家長帶寶寶的方式，不可再等同視之，要“男女有別”區(qū)別對待。一、育嬰方式有別英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)神經(jīng)學(xué)家安雅?赫爾波特等人表示，雖然嬰兒沒有性別意識，但照料襁褓中的孩子時(shí)需要區(qū)分性別。女孩最好花更多的時(shí)間用于情感交流，而男孩則要注重身體上的示范。比如換尿布，幫女孩換時(shí)最好一邊逗她笑，一邊解釋“該換尿布了”等，而男孩則可以幫他伸腿、翻身等，用動作配合家長完成。二、溝通技巧有別男人需要認(rèn)可，女人需要呵護(hù)。男孩如果做得好，父母可以拍拍他的肩膀，告訴他“你長大了”，讓孩子得到肯定和鼓勵;而女孩則最好抱抱她或送上一個(gè)吻，讓她感受到你的保護(hù)和關(guān)愛。三、 活動選擇有別根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)幕顒?。男孩可以多玩機(jī)器人、汽車等機(jī)械類玩具，開發(fā)創(chuàng)造力，而女孩則要多玩布娃娃、過家家等，激發(fā)善良體貼的母性本能。男孩可以多進(jìn)行爬山、溜冰等戶外運(yùn)動，讓心胸更開闊;而女孩可以學(xué)學(xué)體操、游泳等，培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)。四、 穿著打扮有別孩子發(fā)現(xiàn)有些小朋友的衣服和自己差不多，有些不一樣，經(jīng)過思考，就會逐漸產(chǎn)生正確的性別歸屬感。生活中男孩可以多穿藍(lán)色、綠色等，配上直挺的褲子，養(yǎng)成堅(jiān)毅的性格;而女孩則要多穿粉色、紅色等，配上裙子，從小感受溫柔和包容。五、 接觸對象有別如果男孩從小接觸的都是女性，陽剛氣會越來越少。爸爸一定要多抽時(shí)間陪伴兒子，帶他接觸成年男性