為中華之崛起而讀書-ppt

為中華之崛起而讀書

周恩來（1898-1976）偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安。1917年在天津南開學校畢業(yè)后赴日本求學。1919年回國，9月入南開大學，在五四運動中成為天津?qū)W生界的領(lǐng)導人。1920年去法國勤工儉學。1921年參加中國共產(chǎn)黨。1949年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，1949～1958年曾兼任外交部長。任中國人民政治協(xié)商會議全國委員會第一屆副主席，第二、三、四屆主席。

1954年日內(nèi)瓦會議上的周恩來。第一次亮相

國際舞臺，周恩來所帶來的絕對是超乎想象的精彩。1924年黃埔軍校的周恩來。

年輕的周恩來帥氣的容貌、堅毅的表情傾倒眾生。經(jīng)典標準照。

為中華之崛起而讀書中華：指中國。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書為了中國的振興而讀書。

導讀提示：1、讀準字音，讀通句子，畫出不理解的地方。2、課文寫了少年周恩來的哪幾件事?jué

mófàn

xún

zū

崛起模范巡警租界地rǎngfùchéngbó吵嚷

婦女懲處伯父

fándìyìzhèn熱鬧非凡

帝國主義

振興中華kēngqiāngchuǎnglánlǚ

鏗

鏘有力闖進衣衫襤褸耀武揚威得意揚揚

第一件：12歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。第二件：周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到“中華不振”的含義。第三件：在修身課上，周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”。

返回再讀課文周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？

“中華不振”，周恩來親眼見到中國人在租界受到了不公正的待遇。返回中華不振！華人與狗不準入內(nèi)！

上海租界的電車，頭等車廂供洋人乘坐，中國人只能坐三等車廂。

在漢口租界，中國人力車夫必須穿上像犯人一樣的“號衣”。

租界里的洋巡捕拿中國人當活靶子，練習射擊。

帝國主義軍隊進入中國圈占土地建造樓房強占租界橫行霸道為所欲為再讀課文1課文哪些段落寫了“中華不振”。2、課文的哪些地方讓我們感受到了“中華不振”？請大家再讀課文畫出相關(guān)句子。返回周恩來與伯父的交談。

周恩來在租界所見。

“沒事可不要到那個地方去玩啊!”

“為什么?”

“那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去!”

“那又是為什么呢?”

“為什么?中華不振啊!”

租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎……?

這一帶果真大不相同：一條條街道，燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。

這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。

圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。作為中國人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌時我的感受是。衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。從描寫中國婦女被欺侮的句子中我體會到

。從租界回來后，同學們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。周恩來的沉思從租界回來以后，周恩來常常一個人在沉思，他在想：

這一次去了租界以后，給我的觸動很大：忘不了在中國人自己的土地上卻給不了一個中國婦女以起碼的公道；忘不了在中國人自己的土地上卻讓洋人在一個中國婦女面前專橫跋扈（hù）；更忘不了在中國人自己的土地上，在光天化日之下，一群中國人面對一個洋人，竟不敢給自己的同胞聲張正義。這一樁樁觸目驚心的事實強烈刺激著我的心，國家不興才遭受奇恥大辱，我一定要讓中國崛起。為明理而讀書

為做官而讀書為掙錢而讀書為吃飯而讀書為中華之崛起而讀書

周恩來站了起來，清晰而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書！”

周恩來鏗鏘有力地回答：“為中華之崛起而讀書！”有志者當效（xiào）周生??！志:志氣，志向效：效仿

今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！

————梁啟超