德育工作總結(jié)：營造良好環(huán)境 培養(yǎng)良好習(xí)慣

第65頁共65頁德育工作總結(jié)：營造良好環(huán)境培養(yǎng)良好習(xí)慣德育工作總結(jié)：營造良好環(huán)境培養(yǎng)良好習(xí)慣。德育工作總結(jié)：營造良好環(huán)境培養(yǎng)良好習(xí)慣教書育人，德育為先。近年來，xx市xx中學(xué)堅持把立德樹人作為學(xué)校工作的重中之重，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和理想信念教育，全方位立體式從細(xì)微處著手，為學(xué)生營造了良好的成長環(huán)境。育人似潤物，傾力打造“文化園”。育人似春雨潤物。xx中為了培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，強(qiáng)化校園文化建立。今年開學(xué)伊始，學(xué)校新刷了大黑板，并精心創(chuàng)設(shè)了“每周一曬”欄目。通過“曬一曬”、“賽一賽”表達(dá)學(xué)生的心聲，展示學(xué)生的才能。這個欄目面向全體學(xué)生，聯(lián)絡(luò)時政或?qū)W校實際，每周推出一個精心設(shè)計的話題。以學(xué)校的開展變化、校園文化建立、師生關(guān)系和學(xué)生身邊小事等作為材料，每周一話題，每周一賽事，每周一更新，“優(yōu)秀曬手”每周一公示，加分情況每月一通報。如學(xué)校操場投入使用之前，學(xué)校組織各班討論怎樣保護(hù)操場，并以“操場美了，我該怎么做”為題開展曬事。除此之外，還有“典范”、“平安在我心”、“保護(hù)校園，你我的責(zé)任”、“文明伴我行”、“祖國在我心中”、“我運動，我安康”等十幾個曬題。話題親實在在，新穎別致，立即引起了學(xué)生的廣泛關(guān)注和熱情參與。不少學(xué)生積極踴躍地參與搜集素材、整理思路和進(jìn)展創(chuàng)作。百余篇精彩征文和精巧手抄報新穎出爐，一百多名優(yōu)秀曬手脫穎而出！堅持十幾周之后，更驚喜的場面出現(xiàn)了：由于“曬事”活動生動鮮明、潤物無聲的思想導(dǎo)向性，校園環(huán)境更美了，學(xué)生積極性更高了，班級工作更有活力了?！皶褚粫瘛?，給校園新增燦爛陽光幾縷；“賽一賽”，為學(xué)生更添向上激情無數(shù)！為營造干凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校將公共地段劃分到班級，班主任為衛(wèi)生區(qū)責(zé)任人。學(xué)生會干部每天至少兩次對各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)展檢查，并及時公布檢查結(jié)果。學(xué)校還堅持一天四掃兩查制度，要求學(xué)生不要隨地扔紙屑，自覺地保持校園干凈整潔，綠化地內(nèi)無垃圾，養(yǎng)成見垃圾就撿的習(xí)慣。政教處還開展“督查值周”活動，每班20人佩戴“督查員”袖標(biāo)，對校園文明、平安、衛(wèi)生等進(jìn)展督查，形成校園一景。每月的文明班級評選都將衛(wèi)生作為重要根據(jù)，營造了干凈、清凈的校園環(huán)境，促使全校師生自覺養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的好習(xí)慣。育人是大事，時刻牢記“主旋律”?！盁釔圩鎳?，弘揚民族精神”是永久的教育主題，也是教育的“主旋律”。xx中組織學(xué)生開展“祖國在我心中”征文、手抄報比賽，優(yōu)秀作品在學(xué)校“曬場”展出。參加市教育局舉辦的“光芒的旗幟”征文比賽，六年級的蔣靜怡、八年級鄭瑜坤同學(xué)獲xx賽區(qū)二、三等獎。開展“中華魂”主題教育活動，一篇征文獲二等獎，九年級黃錦鵬同學(xué)獲演講比賽市初中組第一名，并代表xx市參加省演講比賽。為紀(jì)念辛亥____100周年，開展了“首義精神耀千秋”評書活動，全校xx名學(xué)生參加；組織開展了“弘揚廉潔文化，構(gòu)建清風(fēng)校園”演講比賽，xx等12名同學(xué)分獲一、二、三等獎。在市教育局舉辦的慶“七一”優(yōu)秀節(jié)目展演中，我校排演的舞蹈《xx》獲二等獎。學(xué)校開拓“理想墻”，學(xué)生填寫理想卡，為實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)校還開展了“無____校園”、“消防平安教育示范學(xué)?！眲?chuàng)立活動，開展國防教育，努力構(gòu)建和諧校園，實在維護(hù)教育環(huán)境平安穩(wěn)定。學(xué)校把德育基地延伸到校外，組織學(xué)生開展一些社會理論活動，如：組織少先隊、學(xué)生會干部到漁梁洲考察，組織局部學(xué)生開展“保護(hù)漢江，做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，組織學(xué)生到烈士塔祭奠烈士進(jìn)展愛祖國愛家鄉(xiāng)教育活動等?！傲?一”期間開展“xx，激情飛揚”慶賀建黨xx周年暨慶“六一”文藝大賽。九個年級的21個節(jié)目展示了學(xué)校特色，展示了學(xué)生向真、向善、向美、向上的精神風(fēng)貌。學(xué)校參加xx省第十二屆中學(xué)生運動會開幕式的大型文藝表演，一百多名學(xué)生以整齊的動作、昂揚的精神表演了校園播送操《放飛理想》，贏得了專家及觀眾好評，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎。此外，學(xué)校代表市直學(xué)校參加團(tuán)市委舉行的匯演，有《xx》、《xx》等五個節(jié)目，分獲特金獎、金獎、銀獎。代表xx市參加xx省首屆少數(shù)民族文藝匯演，舞蹈《xx》、《xx》獲優(yōu)秀節(jié)目獎。育人無小事，努力追求“終身制”。xx中本著為學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，注重學(xué)生心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。開展了“文明伴我行”、“十大不文明行為”曝光、“我班整改措施”、“課間不瘋打”、“上下樓梯靠右行”、“平安校園，你我的責(zé)任”等主題班會系列教育活動，學(xué)生平安教育始終被學(xué)校放在重要地位，常抓不懈。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，書寫“家校聯(lián)絡(luò)冊”，發(fā)揮其橋梁作用已成為學(xué)校的傳統(tǒng)工作內(nèi)容。為了教育學(xué)生遵紀(jì)守法，創(chuàng)立平安快樂校園，組織班主任、家長、學(xué)生層層簽訂平安承諾書，落實平安目的責(zé)任制和責(zé)任追究制。全校XX多名學(xué)生以及家長、xx個班主任都認(rèn)真學(xué)習(xí)承諾書內(nèi)容并簽字，到達(dá)了多方入手，齊抓共管，共創(chuàng)平安的效果。學(xué)校特別重視校園內(nèi)季節(jié)性傳染病防控工作，每班每日嚴(yán)格落實晨〔午〕檢制度、每日衛(wèi)生，消毒制度，工作情況認(rèn)真做好記錄并存檔。學(xué)年中政教處利用播送會、班隊會組織開展各種疾病預(yù)防宣傳教育，如：手足口病、流感、腮腺炎、艾滋病等，認(rèn)真落實疫情報告管理制度。同時制定了《平安工作應(yīng)急預(yù)案》和《突發(fā)事故應(yīng)急救援預(yù)案》，并抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)與演練，建立快速反響的應(yīng)急管理機(jī)制。為了把科學(xué)教育浸透到各科教學(xué)和活動中，并在科技活動中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的開展，努力創(chuàng)立科技校園，學(xué)校開展了形式多樣的科技教育和科普活動，如七巧板競賽、無線電制作、科幻繪畫等,并獲得了累累碩果。先后榮獲xx市青少年學(xué)生科技節(jié)“優(yōu)秀組織獎”，學(xué)校被授予“xx年度、xx年度中國百佳創(chuàng)新型學(xué)?！?、“xx年度全國科技創(chuàng)新教育示范學(xué)?！钡葮s譽稱號。近5年來，組織學(xué)生的創(chuàng)造創(chuàng)造成果近xx份申請國家專利;曹李偉等206位同學(xué)的小創(chuàng)造小創(chuàng)造獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的專利證書。為推進(jìn)“xx省千萬學(xué)生陽光體育運動”，進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》，施行體育、藝術(shù)2+1工作，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽感，豐富課外文體活動內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面開展。學(xué)校組織了冬季陽光體育長跑活動，并利用課外活動時間組織開展了冬季跳繩比賽。跳繩比賽形式精彩紛呈，有短繩單人跳、短繩雙人跳、長繩集體跳、長短繩表演跳四大工程。二至八年級的一千七百多名學(xué)生踴躍參加，同學(xué)們利用課余時間不怕寒冷、認(rèn)真訓(xùn)練，其中六〔1〕班跳長繩獲得了xx個好成績，五〔2〕班xx等同學(xué)根據(jù)動遨游戲的特點創(chuàng)造了“旋轉(zhuǎn)木馬跳”，還有許多同學(xué)展示了“蝴蝶展翅飛”、“挽花”、“車輪跳”等花式跳法，一些老師、家長也和孩子們共同參與，為班級加分，為同學(xué)們加油助威，與孩子們盡情享受運動的快樂、安康的快樂。班主任工作總結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣平凡的班主任工作，是讓學(xué)生進(jìn)步才能、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣〔1〕培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。毛________曾經(jīng)指出：紀(jì)律是執(zhí)行道路的保證。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班級量化評比，經(jīng)常利用班會教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)條例和班級量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。〔2〕培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，穿著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地說聲老師好！同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽?！?〕培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。如今，在教育報刊上，經(jīng)常提到要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者等字眼。在課堂教學(xué)中，我也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如分小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式穩(wěn)固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的才能，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的才能。二、妥善處理學(xué)生間的糾紛孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，淘氣的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比擬多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，理解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。假如我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育才能，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。三、注重學(xué)生的平安教育這學(xué)期，國內(nèi)發(fā)生了多起砍傷學(xué)生的事件，平安教育成為重中之重。對學(xué)生的平安教育也成了班級管理工作的一個重點。本學(xué)期我班的平安教育配合學(xué)校工作主要表如今：1、認(rèn)真做好平安教育工作。我始終把平安工作放在首位，做到時時講平安，事事講平安，對上級平安會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定實在可行措施，認(rèn)真落實。每周一次主題平安教育班會，教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在老師的帶著下進(jìn)展，不得隨意分開集體自己活動或不聽指揮，遇到別人生病、遇險等，要及時報告老師。讓學(xué)生從思想上重視平安，認(rèn)識到平安的重要性。2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課對學(xué)生開展平安預(yù)防教育，使學(xué)生承受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。又在教室后面的黑板報上抄寫了平安教育拍手歌，還辦了一期平安教育手抄報，貼在教室的墻上。通過教育進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安意識。幼兒園工作方案：關(guān)于幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的總結(jié)幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對別人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么，努力做好力所能及的事，愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習(xí)慣等。美國一位心理學(xué)家說：“行為就是一種習(xí)慣”。好的習(xí)慣可以讓人受益終身。故本班選擇了園本課程“禮儀教育”中的“良好習(xí)慣的養(yǎng)成“作為班級特色。一、指導(dǎo)思想以園本課程“禮儀教育”為以根據(jù)，科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過扎實細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的進(jìn)步，為幼兒的終身開展打下堅實的根底。二、工作要點1、安康教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進(jìn)孩子身心安康。2、品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)"四有"新人打根底。3、智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒智力與語言才能開展。4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和才能，塑孩子美妙的心靈。三、詳細(xì)措施1、在教育活動中，有目的、有方案地引導(dǎo)。因為各種習(xí)慣內(nèi)容涉及安康、社會、語言等許多領(lǐng)域，因此將這些內(nèi)容通過標(biāo)準(zhǔn)的、有目的、有方案的教育活動來付諸施行的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)穩(wěn)固，形成動力定型。2、日常生活中隨機(jī)教育。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因此，捕捉這些有效的教育時機(jī)，及時施行隨機(jī)教育。3、運用鼓勵、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)視和評價。在幼兒的習(xí)慣建立過程中，老師的鼓勵、幫助是必不可少的，老師的肯定評價可以進(jìn)步幼兒遵守活動要求的自覺性，老師的幫助可進(jìn)步幼兒遵守活動要求的行為程度。同時，對已建立的規(guī)那么進(jìn)展監(jiān)視和評價，防止有反復(fù)的傾向，堅持一貫、一致的教育。4、老師在教育教學(xué)過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學(xué)氣氛，注重言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子。5、積極開展安康有益合適幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創(chuàng)造展示才華的時機(jī)，讓幼兒在活動中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和才能。6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個前提。幼兒園工作方案：幼兒園大班關(guān)于幼兒良好習(xí)慣幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對別人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么，努力做好力所能及的事，愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習(xí)慣等。美國一位心理學(xué)家說：“行為就是一種習(xí)慣”。好的習(xí)慣可以讓人受益終身。故本班選擇了園本課程“禮儀教育”中的“良好習(xí)慣的養(yǎng)成“作為班級特色。一、指導(dǎo)思想以園本課程“禮儀教育”為以根據(jù)，科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過扎實細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的進(jìn)步，為幼兒的終身開展打下堅實的根底。二、工作要點1、安康教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進(jìn)孩子身心安康。2、品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)"四有"新人打根底。3、智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒智力與語言才能開展。4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和才能，塑孩子美妙的心靈。三、詳細(xì)措施1、在教育活動中，有目的、有方案地引導(dǎo)。因為各種習(xí)慣內(nèi)容涉及安康、社會、語言等許多領(lǐng)域，因此將這些內(nèi)容通過標(biāo)準(zhǔn)的、有目的、有方案的教育活動來付諸施行的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)穩(wěn)固，形成動力定型。2、日常生活中隨機(jī)教育。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因此，捕捉這些有效的教育時機(jī)，及時施行隨機(jī)教育。3、運用鼓勵、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)視和評價。在幼兒的習(xí)慣建立過程中，老師的鼓勵、幫助是必不可少的，老師的肯定評價可以進(jìn)步幼兒遵守活動要求的自覺性，老師的幫助可進(jìn)步幼兒遵守活動要求的行為程度。同時，對已建立的規(guī)那么進(jìn)展監(jiān)視和評價，防止有反復(fù)的傾向，堅持一貫、一致的教育。4、老師在教育教學(xué)過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學(xué)氣氛，注重言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子。5、積極開展安康有益合適幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創(chuàng)造展示才華的時機(jī)，讓幼兒在活動中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和才能。6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個前提。培養(yǎng)良好的班風(fēng)工作總結(jié)范文作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己的工作方法和策略，管理過程的適時、適度等問題對班級管理有著非常重要的作用。在抓好班級日常管理工作的同時，假設(shè)能對某些細(xì)節(jié)問題的效應(yīng)適時、適度的給予關(guān)注并妥善的利用，對班級管理工作將起到很大的輔助作用。因此培養(yǎng)良好的班風(fēng)，從細(xì)節(jié)抓起。首先，從自身做起，“潛移默化”教育比課堂上咬文嚼字的教育要來得更有效果。班主任以整個人格形象來教育和影響學(xué)生的開展。1、儀表形象和語言形象不能無視，儀表形象：班主任的穿著打扮，是其內(nèi)在美的外在表現(xiàn)，無聲地傳播著文明與美，向?qū)W生暗示著對人生的追求，對真、善、美的認(rèn)識，對生活的熱愛。語言形象：作為交流的工具，班主任的語言應(yīng)該到達(dá)具有無窮魅力的藝術(shù)境界，特別是文明禮貌用語、批評用語等的適時、適當(dāng)使用，例如：多用“謝謝，清，你好，再見”等用語，把“壞說成”“不好”，把“錯誤”說成“不正確”等。2、以身作那么，身體力行，擅長利用生活中的細(xì)節(jié)，以人格的力量去感染學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬，勞動的時侯，作為班主任不是站在一旁指手劃腳，而是親自動手與學(xué)生一起清掃教室；看到教室地板上的紙屑，應(yīng)該主動彎下腰去拾起扔入垃圾桶中；為學(xué)生拾起掉落在地上的書筆；在天氣突變的日子里，叮囑學(xué)生注意冷暖，照顧好身體，再送學(xué)生會家的路上我會叮囑學(xué)生注意交通平安，等等。3、班主任說話一定要算數(shù)，說到做到，不能出而反而。樹立班主任的威信，是自己變得更完善。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)歷報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。這番話說得真好，我從另一個角度，明白到在日常的學(xué)習(xí)生活中，要培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)，更加應(yīng)該注意著一個細(xì)節(jié)問題，就是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，人的自覺性不是天生就有的，是不能完全靠自發(fā)就可以養(yǎng)成的。俗話說：“一樣米，養(yǎng)百樣人”同是一個班級什么樣的學(xué)生都會有。所以實際做起這份工作來比我們想像的要紛繁復(fù)雜得多。培養(yǎng)學(xué)生自覺性，我是從以下幾方面著手：1、樹立每個學(xué)生都是班里重要分子觀念，培養(yǎng)維護(hù)班集體榮譽的責(zé)任感。2、組建班的執(zhí)法著，對不守規(guī)矩的同學(xué)進(jìn)展大公無私的適度懲罰。3、定期舉行班會，讓同學(xué)大膽發(fā)言，指出不良現(xiàn)象。堅持施行一連串的硬性標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的自覺遵守性。同時要注意對表現(xiàn)好的方面進(jìn)展贊揚。在理論中，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生是越受到表揚，越有自覺性。本班的根本形成了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在下半學(xué)期，必定和學(xué)生繼續(xù)努力，總結(jié)得失，從細(xì)節(jié)做起，相信會做得更好。德育工作總結(jié)：營造德育氣氛，揚起德育風(fēng)帆長期以來，“應(yīng)試本位”的教學(xué)觀，“知識本位”的課堂觀，“分?jǐn)?shù)本位”的評價觀，使我們的學(xué)校無視了“教育大計，德育為先”；局部學(xué)生家長對孩子過于弱愛或忙于工作，對教育孩子不夠重視，家庭教育缺失，導(dǎo)致學(xué)生意志薄弱，紀(jì)律觀念，法制觀念淡薄，缺乏鉆研精神，容易受一些不良的思想觀念的影響，因此給學(xué)校德育工作增加了難度。經(jīng)過新的一輪課程式改革后德育改變了，說起來重要，做起來次要，忙起來不要的狀況，經(jīng)過多年的經(jīng)歷，我們發(fā)現(xiàn)，德育是每時每刻浸透在教育各個環(huán)節(jié)和學(xué)校的一切活動中。學(xué)生承受德育不僅在課堂上，書本里，而且在社會和學(xué)校環(huán)境中也會耳濡目染。因此，我校從整體全局出發(fā)，集中全校教職員工的智慧，針對不同層次的學(xué)生，積極的、有方案的開展符合實際的德育活動，不斷優(yōu)化德育過程，做到科學(xué)育人，努力增強(qiáng)德育工作的可操作性和實效性。一、推行“全員育人”的教育理念，浸透德育觀中央教科所所長朱小曼關(guān)于“浸透教育，有一個比喻，非常恰當(dāng)，她認(rèn)為德育是”鹽“，人不吃鹽不行，但也不能單獨吃鹽，而必須將鹽溶解在各種食物中吸收；我們在吸收鹽的時候，是看不見鹽的本身，因為鹽已經(jīng)融入了各種食物之中，但鹽卻很自然地進(jìn)入人體內(nèi)。我校領(lǐng)導(dǎo)從抓師資隊伍建立入手，讓每一個教育者都積極主動地參與到教育中來；關(guān)注每一名學(xué)生的安康成長，讓每一名學(xué)生都能得到教育的滋潤，使每一各學(xué)生都能感受到：“我被關(guān)注著，我在安康成長著”?！叭珕T育人”要求各科老師在教學(xué)過程中不斷浸透德育觀。人生觀，價值觀，歷史課那么重浸透對學(xué)生進(jìn)展愛國教育，地理課和化學(xué)課那么側(cè)重學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)，英語課側(cè)重對學(xué)生進(jìn)展語言交際的禮貌性。……..其他教學(xué)科目可以從不同的角度對學(xué)生進(jìn)展教育。學(xué)校無小事，事事有教育，人人都是德育工作者。老師的職責(zé)是教書育人，既要教書，更要育人。二、關(guān)注弱勢群體學(xué)生，彰顯德育魅力〔1〕關(guān)愛留守學(xué)生我校在深化踐行科學(xué)開展觀活動中，本著以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展的根本要求，重視加強(qiáng)對留守學(xué)生的人文關(guān)心，落實關(guān)愛幫扶措施，以實際行動表達(dá)對農(nóng)村外出務(wù)工人員家庭的關(guān)心與支持。學(xué)校成立了以黨員為首，全體班主任及科任老師參與的“關(guān)愛留守兒童組織”，對留守學(xué)生從思想上疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，為留守學(xué)生的安康成長付出了辛勤勞動。每年圣誕節(jié)，政教處都會精心組織一次大型的“關(guān)愛留守學(xué)生·慶圣誕”活動，以此來關(guān)愛和鼓勵全體留守學(xué)生，讓他們學(xué)會自立、學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)會感恩。〔2〕保護(hù)問題學(xué)生為加強(qiáng)學(xué)校文明建立，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，幫助問題學(xué)生改掉不良行為和習(xí)慣，12月13日由陳副校長擔(dān)任班主任的德育培訓(xùn)班開班了。全校30名學(xué)生參加了為期四天的學(xué)習(xí)，黃書記、柳校長、陳副校長、張副校長、杜主任和李主任分別授課，他們或講道理、或舉身邊的實例；或幫學(xué)生樹立正確地人生觀、道德觀；或教學(xué)生明辨是非，懲惡揚善；或引導(dǎo)他們樹立理想，教育他們做一個有益于社會的人等等。陳副校長還組織他們觀看了鄒越教授的系列演講《讓世界充滿愛》、《感恩的心》等，同學(xué)們深受感動，很多人流下了懺悔的淚。德育培訓(xùn)班的創(chuàng)辦給予問題學(xué)生一個重新認(rèn)識自我、改正自新、學(xué)習(xí)別人的時機(jī)，同時也給其他同學(xué)敲響了警鐘。〔3〕資助貧困生。我校定期足額發(fā)放貧困生補(bǔ)助并爭取到美國教育基金會董事長女士的支持，設(shè)立并發(fā)放了助學(xué)金，老師夏福福、柳群芳資助貧困生霍蜂姑的事跡在〈武漢晚報〉報道，引起全國愛心人士的關(guān)注，為已就讀新洲一中的霍蜂姑將來順利完成學(xué)業(yè)，鋪就了光明大道?！?〕幫助殘疾每年召開殘疾學(xué)生座談會，理解他們的疾苦和生活中的困難，針對各人詳細(xì)情況落實幫扶措施，每人發(fā)給200元助學(xué)金。柳校長幫助殘疾學(xué)生彭雪的故事在XX年12月9日〈武漢晚報〉上報道。三、重視學(xué)生的習(xí)理安康，把德育做到學(xué)生習(xí)中未成年人的心理比擬脆弱，受到挫折時更容易產(chǎn)生心理總是，假如不能得到及時的診治，易形成不良的人生價值觀，嚴(yán)重的甚至可誤入歧途。雖然，學(xué)消費生心理總是的因素很多，最主要的有家庭、學(xué)校和社會三方面的因素。但是，由于學(xué)生生活的大多數(shù)時間在學(xué)校，而學(xué)生受教育的主要場所也在學(xué)校，學(xué)校就很自然地被認(rèn)為是學(xué)生心安康的主要引導(dǎo)者。為此，聘用了專職的心理安康老師，并針對三個年級的學(xué)生不同的情況采取了相應(yīng)的措施。教學(xué)生如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)會如何與人相處，重點放在處理老師與同學(xué)的關(guān)系問題上。此外，還對學(xué)生進(jìn)展個別輔導(dǎo)，并采取跟蹤調(diào)查等方式，積極引導(dǎo)其形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)生活習(xí)慣，走上正確的開展軌道，并最終形成正確的世界觀、人價值觀。四、開展形成多樣的活動，加強(qiáng)德育工作實效性1、舉行學(xué)雷鋒見行動的活動全校七年級學(xué)生由團(tuán)支部帶著到倉埠街道各街道主要干道清掃衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的好習(xí)慣，體會為別人效勞的快樂。我校七〔2〕班張衡、劉劍同學(xué)在校門口拾到錢包一個，內(nèi)有一張失主職業(yè)證、一千多元現(xiàn)金和三張銀行卡，兩位同學(xué)拾到后立即交給班主任，通過身份證學(xué)校迅速聯(lián)絡(luò)到了失主。張衡、劉劍兩位同學(xué)拾金不昧，表達(dá)了我校學(xué)生關(guān)心別人、安康向上的精神風(fēng)貌和良好的道德品質(zhì)，為全校學(xué)生樹立了良好的典范。2、“清明節(jié)掃墓”理解抗日歷史激發(fā)愛國熱情3月19日，我校德宣部、政教處、團(tuán)支部同七年級組共同組織了一次以“理解抗日歷史，激發(fā)愛國熱情”為主題的團(tuán)隊活動。在整個活動中，柳校長高度關(guān)注，陳副校長極為重視，杜主任合理安排，團(tuán)支部細(xì)密組織，全體七年級班主任精心籌備，就連在外調(diào)研的張副校長也全程關(guān)注，讓人倍感欣慰。整個活動開展得井然有序。在林家大灣抗日紀(jì)念碑前，老書記30分鐘的講解聲情并茂，同學(xué)們聽得格外入神，毛立云、胡蕾同學(xué)的感言讓同學(xué)們非常振奮，讓我們同聲吶喊：勿忘國恥，振興中華！接著的倒水河踏青活動也收獲不少：同學(xué)們燒、炒的出色才能讓我們快樂；同學(xué)們無間的合作情感讓我們感動；師生間的互動然我們欣慰；平常學(xué)生沒有展現(xiàn)的亮點讓我們格外驚喜。我們快樂之余同感慨：這些活動既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新才能，也增進(jìn)了師生間的友誼，更讓孩子們學(xué)到了人生成長中最有用的東西。讓我們珍藏記憶，也讓我們回味甜蜜。3、到敬老院慰部孤寡老人，我校一直把弘揚民族精神，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)作為學(xué)校德育工作的重點。XX年12月23日在新的一年即將降臨之際，我校柳校長、陳副校長、杜主任和團(tuán)支部學(xué)生會30名學(xué)生干部一同前往方楊福利院慰問孤寡老人，送去了400多元的慰問物品和600元的慰問金。4、定期研制教育報告會，為預(yù)防未成年人犯罪，加強(qiáng)學(xué)校綜治維穩(wěn)工作，推進(jìn)平安校園建立，根據(jù)學(xué)校法制教育的總體規(guī)劃，我校于6月1日舉行了一場全校師生共同參與的法制教育及關(guān)工委工作報告會。此次報告會是我校建立“平安校園、法制校園、和諧校園”主題教育活動的重要組成局部。報告會上關(guān)工委汪主任對學(xué)生進(jìn)展思想道德教育和理想信念教育，他嚴(yán)密結(jié)合中學(xué)生思想認(rèn)識實際，從如何預(yù)防青少年犯罪和如何防止受到傷害兩方面進(jìn)展闡述；倉埠法廳周廳長和派出所的劉所長用生動詳細(xì)的案例，深化淺出、有的放矢給同學(xué)們上了一堂生動的法制教育課，他們認(rèn)真分析^p了青少年犯罪的原因，并就在校學(xué)生如何防范擂肥、敲詐、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等進(jìn)展了透徹的分析^p和講解。鮮活的事例、生動的講演，催人奮進(jìn)、發(fā)人深省，博得師生們陣陣掌聲。最后柳校長作了總結(jié)講話，他要求全體學(xué)生通過今天的報告對照自己，進(jìn)步認(rèn)識，在今后的學(xué)習(xí)生活中自覺遵紀(jì)守法，做一個品行端正、知法守法的中學(xué)生。五、打造多平臺教育陣地，營造成人文德育氣氛我校從建校到如今，一直試圖從多個角度，打造成德育教育的各個陣地，目前常用的陣地包括：〔1〕升旗儀式〔2〕晨訓(xùn)〔3〕寢室文化〔4〕宣傳櫥窗〔5〕播送〔6〕心理咨詢室〔7〕黑板報〔8〕《德育直通車》〔9〕班主任會等，讓處處都是教育地，德育無處不在。六、構(gòu)建科學(xué)的評價體系，促進(jìn)德育落實在實處我校將德育常規(guī)管理工作分為出勤，紀(jì)律、衛(wèi)生、班會，黑板報評比，寢室文化，兩操等等，將這些內(nèi)容分別給政教處，團(tuán)支部進(jìn)展管理，量化與考核，每天檢查評分，每月進(jìn)展總評比，給出“優(yōu)良差”的等級評定，評價結(jié)果與津貼掛鉤。學(xué)生每學(xué)期進(jìn)展操行評定，素質(zhì)評價過程是學(xué)生自評，小組互評，班級老師評定，家長發(fā)表意見參與評定，最后綜合評價等級記入評價結(jié)果。經(jīng)過幾年的理論，我校在加強(qiáng)教育的針對性、時效性和時代性方面進(jìn)展了積極探究，根本形成了以行為標(biāo)準(zhǔn)教育和愛國教育為主要內(nèi)容，以主體性專題系列教育活動為主要手段，以優(yōu)秀班集體建立為主要載體，以多彩的社會實多樣的共建活動、豐富的社團(tuán)活動等為主要方式，以高素質(zhì)的班主任隊伍和學(xué)生干____伍建立為保障的德育工作的新格局。作為一名教育工作者，在探求德育工作的路上，我將始終不渝地堅持“以人為本”的思想，從學(xué)生思想品德開展的平安出發(fā)，從學(xué)校的校情出發(fā)，追務(wù)實效，為營造德育氣氛，創(chuàng)立和諧校園，促進(jìn)學(xué)生安康成長而作出自已應(yīng)有的奉獻(xiàn)構(gòu)建良好中隊工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任五〔4〕中隊輔導(dǎo)員工作，以中隊工作方案為根據(jù)，開展中隊管理工作，努力使隊員在中隊內(nèi)凝成一種團(tuán)結(jié)向上，熱愛集體的風(fēng)氣。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、對隊員進(jìn)展思想品德教育細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，注重隊員良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以學(xué)校的文明禮儀活動為杠桿，結(jié)合中隊“每月最正確小組”評比活動，注重在中隊內(nèi)樹立各方面的良好典范，促進(jìn)良好的中隊風(fēng)。鼓勵隊員自我教育、自我管理，逐步形成互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛，在中隊內(nèi)確立正確的集體言論,大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的隊員。個別隊員用打架來宣泄情緒的壞傾向,我及時理解隊員的心理，化解隊員與隊員之間的矛盾，學(xué)會如何與人相處。同時，我堅持利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的隊員進(jìn)展談心，講道理，培養(yǎng)隊員的學(xué)習(xí)積極性，使隊員信任老師，加深了師生感情，從而方便了中隊教育工作的開展。二、加強(qiáng)中隊建立,營造良好的學(xué)習(xí)氣氛加強(qiáng)中隊陣地標(biāo)準(zhǔn)化建立，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有圖書角、黑板報、競賽欄等，把優(yōu)秀的隊員作業(yè)作品作一個展示，鼓勵隊員積極進(jìn)取，促進(jìn)中隊建立不斷完善。同時也為良好的中隊風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。隨著隊員年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在中隊干部產(chǎn)生上推行民主選舉,自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了中隊隊員喜歡的小干部，更主要地培養(yǎng)了隊員積極競爭，為中隊、為同學(xué)效勞的意識。實行日常行為標(biāo)準(zhǔn)加減分制度，但改為以小組為單位加減分?jǐn)?shù)。以小組為單位，落實加減分制度，由組長負(fù)責(zé)增減分。每天的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，以加分形式落實，做得好加分，每月評選一次優(yōu)秀小組，中隊內(nèi)形成安康的競爭氣氛。各個中隊干部管治一方面的常規(guī)，并可適當(dāng)為小組加分。這一措施形成了以隊員干部為管治核心，老師指導(dǎo)為輔的民主管治形式。三、親密關(guān)注后進(jìn)隊員的情況，在小組評選中，往往是后進(jìn)隊員影響加分。所以在鼓勵后進(jìn)隊員努力奮斗改變落后相貌的同時，我還引導(dǎo)小組內(nèi)的優(yōu)秀隊員幫助后進(jìn)生的成長，充當(dāng)小中隊輔導(dǎo)員，通過優(yōu)秀隊員去帶動后進(jìn)隊員的積極性幫助他們與集體共同進(jìn)步。重視后進(jìn)隊員管理和轉(zhuǎn)化工作，拉近隊員之間的差距，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們獲得進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)校與隊員家長之間的多方聯(lián)絡(luò)，通過電訪、家訪等方式，與家長形成良好的溝通橋梁。本中隊的后進(jìn)隊員增強(qiáng)了自信心。雖然后進(jìn)隊員成績一般，但有了一定的進(jìn)步。在全中隊同學(xué)的共同努力下，我們中隊分別在9、10、11、12月份獲得“優(yōu)秀中隊”稱號。四、缺乏本學(xué)期，本中隊隊員出現(xiàn)了一些新問題，如五年四中隊隊員的課堂紀(jì)律方面有所松懈，課前準(zhǔn)備老是做不好,課堂效率變差。個別成績較好的隊員放松對自己的要求，學(xué)習(xí)略顯浮燥，根底知識不夠扎實，不太遵守課堂紀(jì)律等缺乏之處。個別中隊干部有未能起到一個典范的作用，未能有效管理中隊的紀(jì)律,特別個別的男生中隊干部。隊員的學(xué)習(xí)根底參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。沒有任何事會十全十美，我這一年的中隊輔導(dǎo)員工作，在收獲中反思，在反思中進(jìn)步，我看到了工作中的許多失誤和因失誤而留下的遺憾，體會到了“煩”與“累”中的甘甜。希望在以后的工作中，多汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓我的工作，我的明天燦爛，充滿陽光。德育工作總結(jié)德育工作在學(xué)校工作中占有核心地位，為了貫徹《未成年人思想道德建立》8號文、市、區(qū)有關(guān)會議精神，我校從以下幾方面抓起：1、活動為載體，搭建舞臺，展示才華，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮向上的豪情壯志。我們以弘揚民族精神，理論江南精神提出了“民族魂、江南風(fēng)”為主題，每月有重點、有主題的開展一系列教育教學(xué)活動，展示活潑校園生活。九月份民族月，以“民族魂、江南風(fēng)”為主題。十月份禮儀月，以“播種文明，養(yǎng)成習(xí)慣”為主題.十一月份質(zhì)量月，以“努力學(xué)習(xí)，體驗成功”為主題.十二月份健身月，以“友誼團(tuán)結(jié)、公平競爭”為主題。2、抓好班主任隊伍建立。在開學(xué)初，根據(jù)校、德育、少先隊以及本班學(xué)生的實際情況，制定了班級工作方案，期中抓落實、期末住小結(jié)。開展了班主任教育經(jīng)歷的交流，大家互通信息、互通好的、可行的教育手段、教育技巧，以知心的理解、熱心的幫助、誠信的叮囑為宗旨，樹立班主任良好的形象，幫助學(xué)生保持良好心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)。2、抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣?！?〕層層領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)細(xì)把關(guān)成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，每月例會，專題研究學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)過程中的共性問題，研究對策，及時下達(dá)。年紀(jì)組長定期匯報本年級學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況。班主任開學(xué)初制定方案要求將習(xí)慣培養(yǎng)作為專項工作，有措施，務(wù)實效?！?〕加強(qiáng)檢查，狠抓落實。每星期的教育工作有重點檢查，如：進(jìn)校禮儀、課間文明休息、學(xué)慣用品齊、作業(yè)完成率等等。做到一天一檢查，一周一評比，有力地促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。并制訂了示范班、文明江南人的條例，以這些來約束標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。〔3〕氣氛營造，典范示范。我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的氣氛，校園內(nèi)張貼了“請寫標(biāo)準(zhǔn)字，請講普通話。輕聲慢步，右行禮讓。我喜歡安靜。我喜歡安靜、干凈。請節(jié)約用水?！钡男麄骺谔枺剐@的每一處成為教育宣傳的陣地。形成強(qiáng)大的約束力，引導(dǎo)學(xué)生的思想，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為?！?〕聯(lián)絡(luò)教學(xué)，有的放矢。語文學(xué)科中，提出靜心閱讀的好習(xí)慣，數(shù)學(xué)學(xué)科中提出認(rèn)真讀題、審題、驗算的好習(xí)慣。在平時教育教學(xué)中，同學(xué)們結(jié)合“江南精神”伴我成長的目的卡、成長卡的記錄，不但記載了學(xué)生們平時的學(xué)習(xí)生活情況，更是深化領(lǐng)會了江南精神，把這些精神融入了平時的學(xué)習(xí)生活中，爭做一個有志氣的江南人。在活動的開展中還存在著不足，活動的監(jiān)控過程還不細(xì)致，有些地方還不到位，有待進(jìn)一步總結(jié)研究。如何從一日活動中培養(yǎng)具有良好個性的幼兒工作總結(jié)從事幼教這個行業(yè)20幾年來，我最近一直在考慮一個問題？我們到底要培養(yǎng)出什么樣的孩子才算成功？是走到小學(xué)，初中，高中……每次都能考出好成績的學(xué)生？還是那種做事很有才能，但是學(xué)習(xí)上并很出類拔萃的學(xué)生？還是那種有愛心，做事都能考慮全面的學(xué)生？還是身體安康，心理陽光的學(xué)生？……有時候真的有點不知所措。孩子就是一?；ǖ姆N子，只是花期不同。相信是花就總會伴自己的花櫛風(fēng)沐雨、漸漸長大，這何嘗不是一種幸福。也許你的慢長大，這何嘗不是一種幸福，“也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花，但是他會成為一棵大樹，如今我們要培養(yǎng)的應(yīng)該是各種各樣的人才，而不是復(fù)制批量消費的一個個外形不同，思維一樣的機(jī)器人。作為一名幼兒園老師，如何在孩子的啟蒙教育上畫好孩子的第一筆。這就需要老師在幼兒的一日活動中如何引導(dǎo)孩子具有個性的開展?！坝變簣@應(yīng)在各項活動的過程中，根據(jù)幼兒不同的心理開展程度，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)……促進(jìn)幼兒的才能和個性的全面開展”。許多研究說明：良好的個性是一個人獲得成功的根本條件，更是一個人心里安康的重要標(biāo)志。縱觀歷史，古往今來，任何一個成功者，無一不是在良好個性的支配下，經(jīng)過克制重重困難、百折不撓才獲得了事業(yè)的成功。如今幼兒園的孩子開場具有的表現(xiàn)，自尊程度低下，自信心極差；有的幼兒膽子小，怕做事，缺乏獨立性意識；還有的幼兒破壞性行為和攻擊性行為極強(qiáng)……這就需要老師在幼兒園的一日活動中正確的引導(dǎo)。從孩子早上的晨間入園，進(jìn)餐，入廁，學(xué)習(xí)，午休，區(qū)域活動，個性呈現(xiàn)，離園……等一系列活動中，根據(jù)孩子的年齡和心理特點制定出合理的方法，措施。在對幼兒進(jìn)展良好個性培養(yǎng)的過程中，老師把愛、尊重和嚴(yán)格要求融入到培養(yǎng)幼兒良好個性的工作中，是幼兒的個性得以穩(wěn)固和開展的重要保證。幼兒雖然年齡小，但是，他們也是有獨立意識的個體；幼兒雖然單純幼稚，但是，他們也有自己的尊嚴(yán)；幼兒雖然體單力薄，但是，他們也有渴望參與成人活動的愿望。我認(rèn)為在一日活動中，最能開展孩子個性的地方有兩個地方，一是區(qū)域活動。二是自我展示。區(qū)域活動是一種自主活動的形式，是以快樂和滿足為目的，以操作，擺弄為途徑，能積極動腦，大膽創(chuàng)作。能為孩子交往提供良好的心理環(huán)境，為孩子提供協(xié)商，合作時機(jī)。有利于孩子社會性的培養(yǎng)，為孩子適應(yīng)社會，提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比方在娃娃家，孩子們在屬于自己的空間里游戲，一會變成媽媽，一會變成娃娃，說著悄悄話，繁忙地做著事情，孩子們在自己的小天地里探究，操作，開展了良好的個性。在自我展示中，能把每個孩子的優(yōu)點，缺點展現(xiàn)的淋漓盡致，這樣能很好的讓老師根據(jù)孩子的特點進(jìn)展培養(yǎng)孩子不同的個性。時代的開展需要培養(yǎng)不同的人才，良好的個性是孩子成才的根底，作為幼兒園的啟蒙老師，我們要抓住這個時機(jī)，利用一日活動的教育契機(jī)，讓滿園的花兒都開放出美麗的花朵。機(jī)關(guān)良好形象工程建立工作總結(jié)今年以來，我局緊緊圍繞縣委、政府中心工作，按照機(jī)關(guān)黨委的詳細(xì)安排，在全局上下大力開展“樹立機(jī)關(guān)良好形象工程”建立工作，現(xiàn)將我局“樹立機(jī)關(guān)良好形象工程”建立工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)組織施行工作我局積極組織機(jī)關(guān)干部認(rèn)真貫徹落實xx大精神，以“三個代表“重要思想為指導(dǎo)，堅持抓機(jī)制、辦實事、轉(zhuǎn)作風(fēng)、務(wù)實效、促開展”的工作思路，緊緊圍繞全縣工作大局，團(tuán)結(jié)帶著全局干部職工求真務(wù)實，真抓實干，為縣城經(jīng)濟(jì)的開展做出奉獻(xiàn)。二、緊緊圍繞中心工作開展，有內(nèi)容、有實際我局嚴(yán)密根據(jù)國家的產(chǎn)業(yè)政策和投資方向，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作職能，精心組織和籌劃一批科技含量高、投資規(guī)模大、起點高、帶動作用強(qiáng)、資利用率高、市場成長性好、具有地區(qū)比擬優(yōu)勢的工程。三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育我局定期對單位職工干部進(jìn)展崗前培訓(xùn)，包括“四五”普法、wto知識、計算機(jī)操作，認(rèn)真學(xué)____的方針政策以及一系列法律、法規(guī)條文，并組織測試，進(jìn)步其素質(zhì)，并把此項納入單位考核機(jī)關(guān)干部范圍內(nèi)。要求和組織機(jī)關(guān)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識或外出進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要是工程的編寫、籌劃、論證等方面，個個能得心應(yīng)手。并把黨建、黨風(fēng)廉政建立、綜治、計生、工會等各項工作融入單位的工作之中，此項工作也做為機(jī)關(guān)干部的考核內(nèi)容。并且要將這些工作做好做實。四、狠抓形象建立為徹底消除我局“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，“不給好處不辦事、給了好事亂辦事”，“收、拿、卡、要”等不良風(fēng)氣。我們嚴(yán)格要求全局機(jī)關(guān)干部要穿著整潔，落落大方，講究衛(wèi)生，辦事干凈利落，不拖泥帶水。五、沉下心來，辦實事、辦好事根據(jù)縣委機(jī)關(guān)干部下鄉(xiāng)幫扶會議精神，要求機(jī)關(guān)干部實在沉下去跟蹤效勞，幫助貧困農(nóng)戶脫貧致富，實現(xiàn)小康社會。并大力開展“公民職業(yè)道德建立”活動，積極發(fā)動機(jī)關(guān)干部參與本單位三個文明建立，為培養(yǎng)“四有”新人做奉獻(xiàn)。積極開展各類活動，寓教于樂，豐富職工的業(yè)余文化生活，爭創(chuàng)“五好家庭”，每年進(jìn)展一次評選。六、加強(qiáng)迫度建立，強(qiáng)化制度管理大力加強(qiáng)了機(jī)關(guān)的檔案建立工作，做到各類文件、材料分類歸檔立卷，讓人看了一目了然。并根據(jù)本單位制定目的考核細(xì)那么，年終考核機(jī)關(guān)干部時，做到公開、公平、公正。進(jìn)一步解放思想，實在把維護(hù)職工合法要權(quán)益做為工會工作的出發(fā)點和落腳點。在良好的氣氛中成長工作總結(jié)--試論當(dāng)前兒童的心理狀態(tài)及其教育黨心池隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍開展，社會經(jīng)濟(jì)和文化的迅速變革，成長中的兒童面臨著日益增長的社會心理壓力，在學(xué)習(xí)、生活和社會適應(yīng)方面遇到種種困難和挫折，許多孩子追求物質(zhì)上的享樂，對學(xué)習(xí)提不起精神，好高騖遠(yuǎn)，缺乏毅力，精神寂寞，甚至個別出現(xiàn)逃學(xué)、吸毒、自殺等現(xiàn)象。如何幫助這些孩子走出困境呢？孩子們的這些心理問題是如何產(chǎn)生的呢？追根溯，影響兒童心理安康開展的因素包括生物因素和社會因素。從社會角度看，改革開放以來，經(jīng)濟(jì)迅速開展，各個領(lǐng)域各個方面發(fā)生了深化的改革。社會的開展與變革，對兒童的開展起了積極作用，也帶來了不利影響。一般說，社會對個體的影響主要是通過家庭、學(xué)校、環(huán)境等渠道來實現(xiàn)的。一、家庭方面。這些孩子大多數(shù)家庭構(gòu)造不正常，父母離異多，單親家庭使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié)，父母經(jīng)常吵架，讓孩子時時感到焦慮不安。不少的父母，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè)，終日忙于外頭的工作，經(jīng)常外出，孩子或單獨在家，或交給別人看管，缺少親情，時常感到孤獨寂寞，同時，由于競爭劇烈，風(fēng)險系數(shù)增大，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折，家庭往往成為其宣泄壓抑的場所，對孩子的教育簡單、粗暴，引起孩子嚴(yán)重的內(nèi)心沖突和緊張。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好，家長在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求；另一方面，家長又望子成龍，對子女的期望很高，壓力很大。前者造成孩子"以自我為中心"，心理承受才能低下，難以應(yīng)付挫折；后者又使他們面臨重重挫折，經(jīng)受種種壓力，讓孩子在無休止地陷于較嚴(yán)重的心理不平衡之中而難以自拔。二、學(xué)校因素。孩子雖然年紀(jì)小，但同樣有自己的人格，有自尊心，老師對學(xué)生隨意發(fā)表否認(rèn)性評價，如笨蠢豬等，使學(xué)生形成低下的自我概念，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮，破罐子破摔等一系列心理問題。又如，老師對學(xué)生過高的期望和要求，也會對學(xué)生造成過重的心理壓力。三、社會環(huán)境。從社會環(huán)境方面來看，通過每天報紙、播送、電視等媒介，社會上的不良風(fēng)氣都對兒童心理造成負(fù)作用。由于社會的不良觀念與他們所承受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致，兒童心理和諧也受到不利影響。心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善、安康的人格。它力圖"使當(dāng)事人開展成為一個安康、成熟而能自我實現(xiàn)之人"〔馬斯洛〕它是一個系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地開展。正如馬卡連柯所說："一個人不是由局部因素的拼湊培養(yǎng)起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的。"所以，為了孩子的安康成長給他創(chuàng)造一個良好的心理開展環(huán)境非常重要。一、建立和諧的家庭氣氛。父母是孩子的第一任老師，父母的教育對于孩子的成長起了相當(dāng)重要的作用，親子之情不可代替，父母重視子女的教育，擅長運用教育方法，擅長處理家庭問題，對孩子既溫和，又嚴(yán)格要求，讓孩子在一個充滿關(guān)心、愛意、和諧的家庭氣氛中成長。二、形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競爭與會作的態(tài)度和方式。建立一個團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友誼、集體的活動促進(jìn)著孩子身心的安康開展。三、營造融洽的師生關(guān)系。俗話說："情不通那么理不達(dá)。"心理教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。老師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去翻開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與機(jī)密，解除其心理負(fù)擔(dān)。四、幫助獲取有利信息。兒童每時每刻都受著社會傳媒和社會文化的影響，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視。為了開闊兒童的視野，增長知識，理解生活，家長和老師應(yīng)幫助兒童選擇安康向上的讀物及電視節(jié)目。心理學(xué)界已研究說明個體心理素質(zhì)對其成功、成才有非常重要的影響，其影響作用甚至比智力大得多。讓我們一齊努力為孩子們營造一個良好、和諧的成長氣氛，讓他們擁有安康的心理，健全的人格，增強(qiáng)承受各種心理壓力的才能，以迎接明天社會的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)吧！中學(xué)德育工作總結(jié)篇一：中學(xué)德育工作總結(jié)范文我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學(xué)校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面開展，堅持以愛國、集體、社會教育為主線，以行為標(biāo)準(zhǔn)、生活標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)為重點，圍繞校園文化建立，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、改良德育工作方法，進(jìn)步德育工作實效學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改良學(xué)校德育工作的方法，努力進(jìn)步德育工作的效率?！惨弧臣訌?qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量1、學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析^p學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極討論解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目的，積極開展切合實際的系列教育活動。2、加強(qiáng)教職工思想道德建立，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性進(jìn)步。始終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以老師職業(yè)道德為重點，進(jìn)一步推動教職工隊伍的思想道德建立，強(qiáng)化教職工教書育人，效勞育人，管理育人的意識，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的進(jìn)步，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生安康成長的良好德育環(huán)境。3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀老師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為打破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進(jìn)展思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機(jī)制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。〔二〕健全制度，完備方案，使學(xué)校德育工作有章可循1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。2、每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提早制定好本學(xué)年、學(xué)期實在可行的德育工作方案。開學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作方案。同時，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實，責(zé)任到人?！踩抽_展特色活動，激發(fā)競爭意識針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心缺乏等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學(xué)生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，到達(dá)活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向?qū)W生進(jìn)展愛國、愛校意識、紀(jì)律意識和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開展各種活動，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂。表彰先進(jìn)，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)班級、社團(tuán)和先進(jìn)個人，及時表彰獎勵，使大家學(xué)友典范，趕有目的。〔四〕強(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負(fù)責(zé)工作，畫廊、墻報的宣傳工作責(zé)任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標(biāo)語，充分突出學(xué)校的教育功能；通過上述努力，我校根本做到了使學(xué)校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氣氛，育人效果良好。二、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)管理，改變學(xué)生精神相貌1、加強(qiáng)對學(xué)生的《學(xué)生守那么》、《學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)促開展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為標(biāo)準(zhǔn)，中午和晚上放學(xué)、晚自習(xí)后的騎車情況，平時上下課的提早到位等。還有學(xué)生宿舍的管理，生管組加強(qiáng)住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進(jìn)展檢查，學(xué)校生活指導(dǎo)老師夜間巡視配合生管組對學(xué)生生活起居進(jìn)展指導(dǎo)。又如各年段、班級能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學(xué)生進(jìn)展愛國、集體、法制平安和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌，做時代新人。3、落實科學(xué)開展觀，確實加強(qiáng)青少年思想道德建立。在工作中始終堅持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為著力點，著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會各班的才能建立，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)程度和管理才能，通過學(xué)____團(tuán)知識，增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識教育，塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì)，培育團(tuán)員、青年的民族精神，推動學(xué)校文化建立更上新臺階，尤其是班級文化建立的深化開展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。4、加強(qiáng)平安教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的平安意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強(qiáng)化對學(xué)生的游泳平安、交通平安、宿舍平安、運動平安、人際關(guān)系平安、飲食平安、實驗平安等各項平安教育。積極開展相關(guān)主題班會，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、回絕____。篇二：德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學(xué)校的永久主題.我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生安康成長,學(xué)校持續(xù)開展的系統(tǒng)工程來抓.歷年來,學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實際出發(fā),以學(xué)生活動為起點,將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),倡導(dǎo)宏觀控制,微觀落實,強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn),講務(wù)實效,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的德育管理,確保了學(xué)校德育工作的特色化、實效化，獲得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)總結(jié)報告如下：一、確立先進(jìn)教育理念與制定德育規(guī)劃我校根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作的假設(shè)干意見》《中、共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和《公民道德建立施行綱要》《中學(xué)德育大綱》要求，確立了“一切為了學(xué)生的全面開展”、深化“走動式精細(xì)化管理”，深化樹立效勞育人的理念，堅持以育人為根本，以、教學(xué)為中心，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作，以“實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，打造‘音樂校園’‘書香校園’”為切入點，注重學(xué)生的多元化開展的目的。并且制訂了德育工作規(guī)劃和詳細(xì)施行方案，堅持學(xué)校教育德育為首，把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。這一目的和方案得到師生、家長和社區(qū)認(rèn)同，并成為師生的自覺行動。二、健全組織機(jī)構(gòu)與落實管理措施1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，具有先進(jìn)的教育理念和德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校成立了以校長任組長、分管德育工作副校長任副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)視保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作方案和總結(jié)，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立德育處，人員落實，德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。2.管理網(wǎng)絡(luò)合理，形成德育合力建立學(xué)校、家庭、社會各方溝通的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，發(fā)揮德育的整體功能。成立家長委員會，社區(qū)德育教育委員會。3.制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，使工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化有結(jié)合學(xué)校實際落實德育工作法規(guī)的細(xì)那么和落實上級有關(guān)部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、合理化，運行正常，建立了良好的工作鼓勵機(jī)制。三，.加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)步意識和素質(zhì)1，學(xué)校非常重視德育隊伍建立，以“修德、治學(xué)、健身、報國”為校訓(xùn)，建立了以校長負(fù)責(zé)制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強(qiáng)化德育指揮職能，加強(qiáng)對班主任工作、班集體建立工作的指導(dǎo)。每月舉行了一次班主任工作例會。加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立，能根據(jù)形勢開展有方案地對教職工進(jìn)展德育工作的培訓(xùn)。把德育成效列入對教職工施行考核和獎懲的內(nèi)容，有關(guān)德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。加強(qiáng)老師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮老師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進(jìn)典型的示范作用。落實每位老師的育人責(zé)任，強(qiáng)化全員德育意識。2，重視班主任隊伍建立，培養(yǎng)和鼓勵機(jī)制健全，措施落實到位德育工作的落實，關(guān)鍵要有一支政治素質(zhì)高、具有奉獻(xiàn)、敬業(yè)、開拓精神的德育工作隊伍。教育工作者的精神風(fēng)貌和人格魅力對學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，為此我們逐步探究、不斷完善管理，注重德育隊伍建立，尤其是班主任隊伍建立。我們通過專題講座如《如何對學(xué)生進(jìn)展青春期教育》《班主任的根本素質(zhì)》等進(jìn)、行培訓(xùn)，免費給每個班主任訂閱《班主任》雜志，贈送或推薦大量書籍，使班主任工作逐步由過去的經(jīng)歷型向科學(xué)型過渡。我們通過每月一次的班主任研討會，針對新時期學(xué)生工作的新特點、學(xué)生生理心理開展的新變化，探究工作的新思路、新方法、新對策。我們進(jìn)展班主任交流學(xué)習(xí)，組織有階段性的座談交流，主題班會、德育示范課交流，接待來賓商討性交流，走出去考察性交流，結(jié)對子互補(bǔ)性交流，收到了舉一反三的實效。如今我校班主任已成為一支善學(xué)習(xí)、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻(xiàn)的老師隊伍，涌現(xiàn)出一大批市校優(yōu)秀班主任，為我校德育工作和學(xué)校各項工作的順利開展，做出了突出的奉獻(xiàn)。四、德育課程與課堂教學(xué)落實到位1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，引導(dǎo)學(xué)科老師將各學(xué)科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步。2.加強(qiáng)德育課程建立，積極改良教學(xué)方式，課程內(nèi)容和教學(xué)方式符合學(xué)生的實際，德育課程普遍受到學(xué)生的歡送。學(xué)校非常重視德育理論，開齊規(guī)定德育課程，積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革，注重“三貼近”的教學(xué)原那么，課程施行成效明顯。做到教育與教學(xué)有機(jī)結(jié)合、注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。3.學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，開齊各類課程，實在加強(qiáng)青少年學(xué)生的誠信教育、法制教育、心理安康教育等專題教育，注重教育實效。把師生心理安康教育列入德育規(guī)劃，制定心理安康教育制度，注意在教育教學(xué)過程有機(jī)浸透心理安康教育。重視裝備、培訓(xùn)兼職心理安康教育老師。有獨立的心理輔導(dǎo)場所，有效開展心理輔導(dǎo)活動。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。聘請專職法制副校長，制定法制教育方案，開展法制教育活動，每學(xué)期舉行一次法制教育報告會。4.學(xué)校積極開發(fā)各類德育課程資，建立校外德育基地，活動開展正常，方式不斷創(chuàng)新。與我市愛國教育基地聯(lián)絡(luò)，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)五、德育施行豐富創(chuàng)新1.創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)展各類德育教育活動。學(xué)校加強(qiáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和____傳統(tǒng)教育、理想前途教育、人文精神和科學(xué)精神教育、環(huán)境教育等教育活動。結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重標(biāo)準(zhǔn)，國旗下講話主題明確，貼近實際，團(tuán)隊活動正常開展，富有特色，有過程性資共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會理論，按要求定期安排學(xué)生到理論基地參加活動。開展成功教育、鼓勵教育和自我教育活動。家長會上表彰優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生國旗下講話用自己的成長故事和經(jīng)典的鼓勵故事和全體同學(xué)共勉；校園宣傳標(biāo)語、大理石警示語，全部是師生自己去設(shè)計、創(chuàng)作的“書畫作品、小制作”，頗具特色，許多話語是精煉省人的。2.狠抓行為標(biāo)準(zhǔn)教育，實行嚴(yán)格科學(xué)的走動式精細(xì)化管理結(jié)合學(xué)校實際，制定實在可行的校紀(jì)校規(guī)，并開展相應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守那么》《標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹落實。加強(qiáng)法制教育，定期組織法制、平安、、紀(jì)律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有詳細(xì)的方案、措施，成效明顯。實行嚴(yán)格科學(xué)的走動式精細(xì)化管理，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和安康積極的心態(tài)。如課間操過關(guān)、大課間德育教育一刻鐘、國旗下講話等。3.．注重“三結(jié)合”教育，發(fā)揮合力作用。有家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓(xùn)活動。有家校聯(lián)絡(luò)制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位親密聯(lián)絡(luò)，用好校外德育資。按方案召開了開學(xué)德育教育大會、國慶節(jié)德育教育活動等獲得了很好的教育效果。4.建立良好的校園環(huán)境，進(jìn)步育人氣氛。校園凈化、美化、綠化，育人氣氛濃重，常規(guī)教育陣地齊全，如圖書閱覽室、學(xué)校播送站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，學(xué)生宿舍管理標(biāo)準(zhǔn)有序，積極組織學(xué)生參與校園建立、管理，學(xué)生自我教育和自我管理才能較強(qiáng)。5.實行開展性評價、多元化評價、過程性評價有機(jī)結(jié)合的學(xué)生評價機(jī)制。我們始終堅持以開展的目光對待學(xué)生，積極尋找和及時肯定學(xué)生的閃光點，并以此不斷擴(kuò)大，以求推動其不斷進(jìn)步。從不以成績論上下。如我們的“三好生”評選，便是在自我評價、小組評價、老師評價的根底上推薦，以各方面進(jìn)步程度為標(biāo)準(zhǔn)的評價方法確定的。六、德育成效顯著1．進(jìn)步了學(xué)生道德素養(yǎng)學(xué)校堅持“愛國為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學(xué)生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀(jì)，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會上贏得較好聲譽。可以保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生具有良好個性心理品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果，學(xué)生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守那么”、“標(biāo)準(zhǔn)”內(nèi)容并落實在行動上。學(xué)生能自覺遵守《中小學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，在校內(nèi)外能標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，具有良好的社會公德意識和文明的行為習(xí)慣。如今我們學(xué)校已連續(xù)幾年無一個流生，未發(fā)生一起學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳和違法亂紀(jì)事件。2.德育效果富有特色學(xué)校德育工作時代性、創(chuàng)新性明顯，已被師生認(rèn)同，在全市有一定示范輻射作用。受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和兄弟學(xué)校的贊賞。總之，我校的德育工作始終貫穿于整個學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，措施得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)守法，舉止文明標(biāo)準(zhǔn)，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃重。當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大進(jìn)步。篇三：學(xué)校德育工作總結(jié)本年度我校的德育工作以____理論和江____同志的"三個代表"重要思想以及科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，進(jìn)步學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下，我校德育工作獲得了比擬滿意的成績。一、加強(qiáng)德育隊伍建立，特別重視班主任的德育教育功能學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教誨處、團(tuán)委、班主任、政治老師是施行德育工作的主力軍。全體老師是德育工作的參與者和施行者。其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》《學(xué)生傷害事故處理方法》等法律法規(guī)，以學(xué)習(xí)促德育程度的進(jìn)步。同時引導(dǎo)老師寫教育隨筆、德育論文。堅持每學(xué)期召開一次班主任工作會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)歷，聽取班主任在班務(wù)管理中的意見和困惑，對以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見，編印班主任學(xué)習(xí)材料。制定了《班主任工作評價方案》，從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作才能、工作效果等方面進(jìn)展全面評價，實行周評價、周公示、期匯總，期兌現(xiàn)，有效調(diào)動了班主任工作的積極性。每期進(jìn)展一次班主任工作經(jīng)歷交流會，通過交流反思，提升了班主任的理論程度，增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對性，強(qiáng)化了班務(wù)管理效果。二、堅持落實八項德育制度1．堅持定期進(jìn)展校園播送制度。利用校園播送臺、定期進(jìn)展播送。表彰好人好事，議論不良現(xiàn)象，開展道德觀察。2．堅持上好團(tuán)課制度。將團(tuán)課作為向青年學(xué)生進(jìn)展思想教育的重要形式。定老師、定內(nèi)容、定時間，使團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)不斷進(jìn)步。3．堅持標(biāo)準(zhǔn)升掛國旗制度。堅持開展國旗下講話，使學(xué)生受到愛國教育，培養(yǎng)了愛國情感。4．堅持定期召開家長會制度。每期召開一次家長會。家長會分年級采用多種形式進(jìn)展，廣泛聽取社會各界對學(xué)校教育工作的意見和建議，聽取家長對班主任工作的意見和建立，不斷改良和完善學(xué)校教育以及班級管理工作。5．堅持家長學(xué)校培訓(xùn)制度。每期至少開班兩次，將各班上報的家庭教育問題突出的家長請回學(xué)校，組織學(xué)習(xí)相關(guān)材料，并根據(jù)農(nóng)村實際指導(dǎo)家長如何做好家校配合，如何培養(yǎng)教育子女安康成長。通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，搭起了家校溝通的橋梁，增強(qiáng)了家長教育關(guān)心子女的積極性和主動性。6．堅持做好“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“進(jìn)步之星”的評選制度。7．堅持“文明班級”的周評制度。根據(jù)學(xué)?！段拿靼嗉壴u選方法》讓學(xué)生參與學(xué)校管理，參與值周工作，加強(qiáng)學(xué)生自我管理與教育的才能。以評比促班風(fēng)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的形成。8．堅持落實“學(xué)生成長記錄袋”制度。制定了“學(xué)生成長記錄袋”方案。引導(dǎo)學(xué)生安康成長，重視學(xué)生的成長過程，老師為學(xué)生的成長與開展提供條件，記錄學(xué)生的成長過程，展示學(xué)生的開展成果，讓學(xué)生感受自己的成長與成功，從而發(fā)揮自己的潛能，積極向上。三、認(rèn)真開展系列德育教育活動。認(rèn)真開展系列德育教育活動1．深化開展養(yǎng)成教育，堅持“初一抓適應(yīng)，初二抓養(yǎng)成，初三抓進(jìn)步”的原那么，對學(xué)生進(jìn)展良好的衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處，堅持校園無小事，事事育人。校園無閑處，處處育人的思想。進(jìn)展學(xué)生課堂紀(jì)律評價，對學(xué)生宿舍實行標(biāo)準(zhǔn)化管理。2．深化開展學(xué)生不良行為的揭、擺、查活動。以班級為單位，對在學(xué)習(xí)生活中的不良行為進(jìn)展自我反省、互相揭露，擺出其危害性，并對照自己進(jìn)展反思，寫反思材料，制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的情況寫出整改方案，學(xué)校再根據(jù)各班情況召開總結(jié)大會，提出整改意見。通過這一活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識，弘揚了學(xué)校正氣，端正了校風(fēng)。3．堅持開展了問題學(xué)生的集中教育活動。學(xué)校將各班上報的問題學(xué)生集中起來，通過學(xué)習(xí)規(guī)章、體驗親情、觀看教育影片、暢談個人理想等形式，〔她〕讓他們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在體驗觀看中反思，在交流中升華。通過問題學(xué)生的集中教育，幫助班級解決了班務(wù)管理中的突出問題，穩(wěn)定了學(xué)校的教學(xué)秩序。4．堅持組織學(xué)生開展有意義的寒假期社會理論活動。根據(jù)上級要求，根據(jù)學(xué)生實際，開展暑期讀書活動，社會新農(nóng)村的調(diào)查等活動，讓學(xué)生在讀書中積累知識，在參與社會調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的宏大變化，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)奮讀書，扎根農(nóng)村，建立家園的堅決信念。5．堅持開展了“幫－轉(zhuǎn)－聯(lián)”教育活動。落實了全員育人的思想。活動內(nèi)容是每位老師每期幫助一個貧困生。轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生，聯(lián)絡(luò)一個班級?；顒拥闹黝}是“奉獻(xiàn)關(guān)愛，和諧育人”。6、開展學(xué)生心理安康咨詢活動。設(shè)立心理安康____，將搜集到的學(xué)生心理問題通過校園播送，個別輔導(dǎo)以及舉辦心理安康專題講座等形式進(jìn)展解決，緩解了學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生安康成長。7、堅持開展警校共建活動。學(xué)校騁請法制副校長，并定時請到學(xué)校對全體師生進(jìn)展法制教育。通過法制教育報告會，增強(qiáng)了師生的法制觀念，有力推進(jìn)了依法治校的進(jìn)程。四、平安衛(wèi)生工作常抓不懈一是開學(xué)初和學(xué)生家長簽定了《平安協(xié)議書》《交通平安責(zé)任書》，召開了校外食堂業(yè)主培訓(xùn)會，簽訂了《學(xué)生餐飲平安責(zé)任書》，對學(xué)生餐飲食堂定期檢查，對衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。二是召開專題會，向?qū)W生宣講衛(wèi)生平安常識。加強(qiáng)對學(xué)生平時的平安檢查。三是積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生各類衛(wèi)生防疫工作。四是標(biāo)準(zhǔn)了平安事故的處理程序。使學(xué)校平安衛(wèi)生工作常做常有，常有常新，不斷推進(jìn)。五、今后努力的方向1、對學(xué)生的各種平安教育長抓不懈，特別是自我平安防范和自救意識的教育。2、樹立全體老師皆為班主任的教育管理思想，使全體老師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。3、加大心理安康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。4、繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理程度，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。總之，我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手，以開展各種德育活動為載體，以各項德育制度做保障，在開展系列德育活動的過程中，做到了活動前有安排，活動中有檢查，活動動后有總結(jié)，使活動精細(xì)周密，效果明顯。一年來，學(xué)校風(fēng)正氣順，老師愛崗敬業(yè)，學(xué)生安康成長，學(xué)校各項工作得到了良性開展。今后我們將更加努力，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的探究，研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題，讓我校的德育工作再上新臺階。篇四：在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面開展”的教育要求，堅持以愛國、集體、社會教育為主線，以行為標(biāo)準(zhǔn)、生活標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)為重點，圍繞校園文化建立，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、做好德育工作方案，努力加強(qiáng)德育隊伍建立，不斷進(jìn)步德育隊伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，政教處詳細(xì)抓，實行校長室班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密配合，班主任和任課老師共同承當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“效勞育人”、“管理育人”的意識，并能以身作那么，努力工作，帶著全員積極探究學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊伍建立，特別是班主任隊伍建立。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月兩次班主任會議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)歷交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在踐中互學(xué)互進(jìn)，共同進(jìn)步，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的進(jìn)步。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)歷文章、經(jīng)歷介紹等方式，努力進(jìn)步班主任的工作才能，對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校那么采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。二、加強(qiáng)校園文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境。1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好言論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2、標(biāo)準(zhǔn)教室布置。各班教室的布置表達(dá)了各班的特點，營造了生動活潑、干凈素雅、安康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氣氛。3、積極做好了迎接“縣教育區(qū)”的迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了教高品位的校園文化精神。4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氣氛，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、興趣小組等。學(xué)校長期堅持不懈地開展每周一升旗儀式活動，并且利用升旗儀式開展國旗下的演講，進(jìn)展德育教育工作，而且這已形成我校的特色。這些活動都充分表達(dá)了學(xué)生參與的全體性、教育的目的性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生理論才能和創(chuàng)新精神的開展。三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實《會寧縣中小學(xué)德育工作常規(guī)11條》、《中學(xué)生守那么》及《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，堅持每天非常鐘的養(yǎng)成教育。同時深化開展了文明禮儀教育、法制教育、平安教育等等。2．加強(qiáng)班級文化建立。我們要求班主任積極考慮，加強(qiáng)班級制度建立、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭