《生物體的器官系統(tǒng)》設(shè)計(jì)

《生物體的器官、系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.知道什么叫器官什么叫系統(tǒng)。2.能說出組織如何構(gòu)成器官，器官如何構(gòu)成系統(tǒng)。3.能說出人或高等植物的結(jié)構(gòu)層次。能力目標(biāo)：能用自己的語言解釋細(xì)胞是怎樣組織成多細(xì)胞生物體的，使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)其語言表達(dá)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物科學(xué)觀點(diǎn)。2.樹立生物體是一個(gè)有機(jī)整體的觀點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.器官、系統(tǒng)的概念。2.生物體的結(jié)構(gòu)層次。難點(diǎn)：生物體的結(jié)構(gòu)層次。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課、揭示目標(biāo)（一）導(dǎo)入新課：大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成，在生物體內(nèi)就夠和功能相同的細(xì)胞群構(gòu)成了組織，組織又是如何進(jìn)一步構(gòu)成生物體的呢？是不是將各種組織堆砌在一起就形成了生物體呢？（二）揭示目標(biāo)：1.知道什么叫器官什么叫系統(tǒng)。2.能說出組織如何構(gòu)成器官，器官如何構(gòu)成系統(tǒng)。3.能說出人或高等植物的結(jié)構(gòu)層次。二、出示自學(xué)指導(dǎo)一一、學(xué)習(xí)P60-61內(nèi)容，畫出你認(rèn)為重要的部分，回答下列問題。1.雞翅是雞重要的飛行（細(xì)胞、組織、器官）。2.雞翅由那四種組織構(gòu)成（）、（）、（）、（）。如果雞翅缺少其中一樣組織雞能否飛起來？3.用自己的話說說什么叫器官？三、學(xué)生學(xué)習(xí)、討論問題。四、學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥【過度】展出人體消化系統(tǒng)的模式圖，提問：找出途中又哪些器官？它們有沒有什么聯(lián)系？五、出示自學(xué)指導(dǎo)二學(xué)習(xí)P62內(nèi)容和圖4-5。畫出你認(rèn)為重要的內(nèi)容，完成下列問題。1.什么叫系統(tǒng)？2.人體有八大系統(tǒng)分別是什么？3.由此我們可以看出人體的結(jié)構(gòu)層次如下圖：六、學(xué)生完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)二的內(nèi)容。七、向?qū)W生展示人體八大系統(tǒng)模式圖。【過度】我們知道了動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次，那么植物的結(jié)構(gòu)層次是否跟動(dòng)物一樣呢？八、出示自學(xué)指導(dǎo)三學(xué)習(xí)P63內(nèi)容，畫出你認(rèn)為重要的部分，完成下列問題。1.植物葉片有哪三中組織組成？所以它是一個(gè)？（細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)）2.植物體有六大器官分別是什么？其中哪些是營(yíng)養(yǎng)器官，哪些是繁殖（生殖）