《植物光合作用的場所》設(shè)計

《植物光合作用的場所》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】知識與技能識別綠色植物的葉片的結(jié)構(gòu)，各部分結(jié)構(gòu)的主要功能；解釋光合作用的主要器官；說明葉綠體是光合作用的場所；舉例說出光合作用的意義。過程與方法進一步熟練操作顯微鏡；練習(xí)徒手切片，熟練制作臨時裝片。情感態(tài)度和價值觀讓學(xué)生建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。【教學(xué)重點】識別綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)，說出各部分結(jié)構(gòu)的主要功能；解釋葉是綠色植物光合作用的主要器官?！窘虒W(xué)難點】解釋葉是光合作用的主要器官；學(xué)生建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點【教學(xué)方法】實驗法、討論法?！菊n時安排】1課時?！菊n前準備】學(xué)生準備一些新鮮的葉，教師準備實驗的相關(guān)材料，掛圖及資料?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)處在了冬季，我們?nèi)绻咴诼飞?，可以發(fā)現(xiàn)在地面上有很多的落葉。實際上，在秋季，我們就可以看到這種現(xiàn)象，俗語說得好，“春泥育百草，夏雨潤清蓮．秋風(fēng)掃落葉，冬雪兆豐年”，從這里就可以知道，葉是在完成了它的使命之后，飄然落地了。在這里，我想問一問大家，你知道葉子負擔(dān)的是什么樣的使命呢？（根據(jù)學(xué)生回答進行講述引入）二、講授新課：過渡：通過平時生活中的觀察與認識，大家對葉子都有一定程度的了解。大家看一看，這片葉子可以分成幾個部分？（出示一枝條，上面帶有葉，由學(xué)生進行辨別，教師作適當(dāng)評價）說明：一片完整的葉子實際上有三個部分組成，分別是葉片、葉柄和托葉。其中，你覺得什么最重要？（學(xué)生回答，教師根據(jù)回答引導(dǎo)學(xué)生進入新課學(xué)習(xí)）指導(dǎo)：大家仔細觀察一下自己所帶來的葉子，通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？接下來，我請一位同學(xué)給大家描述一下他的觀察。過渡：看來，大家的觀察還是比較細致的，但是要對葉作進一步的了解，我們就必須來認識一下葉片的結(jié)構(gòu)，接下來，我們通過實驗與觀察來認識葉片。（觀察的過程中，大家可以根據(jù)書上的結(jié)構(gòu)模式圖來辨別葉片各部分的結(jié)構(gòu)，思考相應(yīng)的功能）講述：在利用顯微鏡進行觀察之前，我們先要制作一下葉片的臨時裝片。那么，怎么來制作呢？大家還記得制作的步驟嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)制作中的一些要點與注意點）過渡：今天我們所做的臨時裝片與過去所做的不同，今天做的是葉片的橫切，這里要進行徒手切片。大家要注意學(xué)習(xí)怎么來進行徒手切片。指導(dǎo)：徒手切片操作要點：=1\*GB3①葉片平放于載玻片上=2\*GB3②用兩張雙面刀片快速劃過葉片注意：雙面刀片非常鋒利，防止劃破手；注意葉片的擺放，在劃的時候防止劃到桌子上。=3\*GB3③取下切片，用鑷子夾入培養(yǎng)皿的清水中以備選用說明：大家接下來就進行徒手切片，請一定要注意使用刀片的操作要求。（學(xué)生進行實驗操作，教師巡回指導(dǎo)操作要點）過渡：大家已經(jīng)制作了許多切片，好，接下來要注意臨時裝片的操作要點，記住，選擇一片你認為最薄的一片來進行制作，然后進行觀察。在觀察的過程中，大家可以根據(jù)學(xué)案來進行觀察記錄，把你觀察到的結(jié)果寫在學(xué)案上。（學(xué)生進行臨時裝片的制作、顯微觀察和結(jié)果記錄，教師巡回指導(dǎo)）實驗結(jié)束，教師指導(dǎo)學(xué)生收拾整理，并對學(xué)生的實驗結(jié)果進行評價與指點，根據(jù)學(xué)案內(nèi)容進行點評，全班交流。過渡：經(jīng)過實驗與大家的交流，我們對葉片的結(jié)構(gòu)與功能有了一個初步的了解。從這之中，你認為植物的哪些部分可以制造有機物呢？為什么它可以制造有機物？（學(xué)生通過學(xué)案進行描述、思考，教師進行指點評價）說明：葉片的葉肉細胞和保衛(wèi)細胞中都含有葉綠體，在葉綠體中又含有葉綠素，而葉綠素是綠色的，所以葉片會呈現(xiàn)為綠色，而且葉綠素可以吸收光能，為光合作用提供能量。就這一點我們可以看出，葉綠體是光合作用的主要場所。如果把一株植物比喻成一座工廠，那么葉綠體就相當(dāng)于是這座工廠的車間，葉綠素就是里面的生產(chǎn)機器。它可以生產(chǎn)出許多有機物，并會釋放出氧氣。提問：如果植物一直處于沒有光的條件下，植物還能進行光合作用嗎？如果不進行光合作用，植物還可以繼續(xù)生長嗎？如果有，試舉例說明，并嘗試解釋其原因。（根據(jù)學(xué)生回答來進行評價與說明）小結(jié)：綠色植物進行光合作用時需要有光，并且需要達到一點的強度，而且，葉綠素只有在有光的條件下才能形成，比如：蘿卜露出土壤的部分呈現(xiàn)出綠色等?？偨Y(jié)回顧：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你覺得你有沒有實現(xiàn)本節(jié)的學(xué)習(xí)目標呢？【板書設(shè)計】植物光合作用的場所一、葉片的結(jié)構(gòu)名稱結(jié)構(gòu)特點功能表皮：無色透明、排列緊密保護氣孔氣體交換的門戶光合作用葉肉：