《物體的質(zhì)量》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《物體的質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念。熟悉托盤天平的主要結(jié)構(gòu)，會(huì)正確使用托盤天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。過程與方法學(xué)習(xí)應(yīng)用分類比較的方法來抽取質(zhì)量的概念。對(duì)質(zhì)量的單位形成具體的觀念，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生對(duì)物體質(zhì)量的估測(cè)能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生使用產(chǎn)品說明書和上網(wǎng)查閱資料的興趣，養(yǎng)成他們?cè)诙喾N渠道中，用多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】對(duì)質(zhì)量的概念的理解?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)正確使用托盤天平?！窘虒W(xué)方法】閱讀討論法，觀察實(shí)驗(yàn)法?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們現(xiàn)在用的課桌、板凳都是用什么材料制成的？他們誰(shuí)用的材料多？誰(shuí)的質(zhì)量大？(讓學(xué)生回答)。我們這節(jié)課學(xué)習(xí)第二節(jié)。二、講授新課（一）物體的質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生觀察P79的圖4－15，分別進(jìn)行比較：一碗水比一盆水少，汽車輪胎用的橡膠比自行車輪胎用的橡膠多，籃球中充的空氣比乒乓球中充的空氣多。由上述事例可歸納出：組成不同物體的物質(zhì)有的多，有的少。指導(dǎo)學(xué)生觀察P80的圖4－16，交流討論，進(jìn)行分析判斷，歸納出物體的質(zhì)量與物體的位置、形狀、狀態(tài)無關(guān)，并完成文中的填空。板書：質(zhì)量是物體的一種屬性。（二）質(zhì)量的單位在實(shí)際生活中，你現(xiàn)在知道的質(zhì)量單位有哪些？讓學(xué)生交流討論，然后回答。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P80，讓學(xué)生知道質(zhì)量單位的由來及單位間的換算關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合P81的圖4－18閱讀課文，讓學(xué)生形成具體的質(zhì)量單位概念。指導(dǎo)學(xué)生閱讀信息瀏覽：質(zhì)量階梯。讓學(xué)生能從數(shù)量級(jí)上認(rèn)識(shí)自然界中一些物體的質(zhì)量的多少，小到電子質(zhì)量，大到宇宙總質(zhì)量。（三）學(xué)習(xí)使用托盤天平在實(shí)驗(yàn)室里，我們常用托盤天平來測(cè)量物體的質(zhì)量，那么，對(duì)于托盤天平，你現(xiàn)在應(yīng)該了解它的哪些知識(shí)？讓學(xué)生回答(構(gòu)造、作用、工作原理、正確的使用方法)。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合P82的圖4－19，認(rèn)識(shí)托盤天平的構(gòu)造和作用。1.認(rèn)識(shí)托盤天平的結(jié)構(gòu)及各部分的作用。認(rèn)真觀察天平結(jié)構(gòu)，弄清楚各主要部件的作用?；顒?dòng)：每桌一套托盤天平和砝碼，對(duì)照課本圖示，讓學(xué)生觀察托盤天平，認(rèn)識(shí)各主要部件的名稱。利用投影，讓學(xué)生指認(rèn)各部件，并試著說出其作用。2.學(xué)習(xí)使用托盤天平的方法和注意事項(xiàng)。(1)對(duì)照托盤天平實(shí)物，閱讀《托盤天平使用說明書(摘要)》。(2)嘗試調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡。(3)練習(xí)：用多媒體展示一些錯(cuò)誤操作，讓學(xué)生判斷錯(cuò)誤所在，并提出正確操作方法。如：①天平?jīng)]有放在水平臺(tái)上；②調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，游碼未歸零；③加減砝碼用手拿??；④超過量程；⑤物體放在右盤，砝碼放在左盤。3.使用托盤天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。活動(dòng)1：測(cè)固體的質(zhì)量活動(dòng)2：測(cè)液體的質(zhì)量4.交流，了解學(xué)生對(duì)托盤天平的掌握程度。①使用托盤天平時(shí)，關(guān)鍵的步驟有哪些？如果天平的指針偏向分度盤中線的左側(cè)，應(yīng)如何調(diào)節(jié)平衡螺母？如果指針偏右呢？②判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，是否一定要等指針靜止下來？怎樣快速判斷橫梁是否平衡呢？③你是怎樣安排測(cè)量一杯水的質(zhì)量的操作程序的？④你是怎樣讀取待測(cè)物體質(zhì)量的？(四)其它一些測(cè)量質(zhì)量工具：課后調(diào)查這些測(cè)量工具的使用方法，學(xué)習(xí)通過互聯(lián)網(wǎng)或產(chǎn)品說明書獲取相關(guān)信息?！景鍟O(shè)計(jì)】（一）測(cè)量物體的質(zhì)量1.質(zhì)量的概念：物體所含物體的多少。質(zhì)量是物體的一種屬性。2.質(zhì)量的單位：千克，噸、克、毫克