優(yōu)秀中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3篇

Word-5-優(yōu)秀中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3篇通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增加語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)下社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是整理的優(yōu)秀中同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3篇中學(xué)優(yōu)秀同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿，供大家賞析。

優(yōu)秀中同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

我們召開(kāi)了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，雖然用了三小時(shí)的時(shí)間，但內(nèi)容很豐富，一刻不停。

首先是趙文中爸爸的發(fā)言，趙中爸爸是由于老師是具有發(fā)言權(quán)的主題是爸總結(jié)道：“同學(xué)們都可以在課上解決的事，為什么還要讓家長(zhǎng)花錢上補(bǔ)習(xí)班，若是有某位同學(xué)認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班是一個(gè)負(fù)擔(dān)或者特別厭煩那最好不要上了那只會(huì)給孩子耽擱時(shí)間和鋪張精力，還不如讓孩子在家里看會(huì)兒書(shū)呢。”

雖然我很同意趙文中爸爸的觀點(diǎn)，但是媽媽給我報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班譬如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，但我并不覺(jué)得是在鋪張時(shí)間，由于上課有聽(tīng)不懂的地方或者想深化了解的地方，并且忘了找老師問(wèn)，就可以在每周的補(bǔ)習(xí)班上問(wèn)老師，并且深化的做類似的題有時(shí)還會(huì)再拓展一些有關(guān)的學(xué)問(wèn)，每一次仔細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)并不是在鋪張時(shí)間。

說(shuō)了這么多還是要向趙文中學(xué)習(xí)呢，他的爸爸說(shuō)：“趙文中始終沒(méi)有上補(bǔ)習(xí)班，每周還有籃球、鋼琴等訓(xùn)練，但他的學(xué)習(xí)成果始終名列前茅。

通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)我學(xué)習(xí)了許多學(xué)習(xí)方法和許多學(xué)問(wèn)。古人云：三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之，現(xiàn)在是四十人行，那會(huì)有更多值得我們學(xué)習(xí)的和我需要避開(kāi)的錯(cuò)誤。此家長(zhǎng)會(huì)后我會(huì)更加努力的!

優(yōu)秀中同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

“下午要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了!”早上一進(jìn)教室就聽(tīng)到同學(xué)們談?wù)撝倚睦锸冀K惴惴擔(dān)心——這次期中考試成果不太抱負(fù)。

下午四點(diǎn)剛過(guò)，家長(zhǎng)們陸間續(xù)續(xù)的來(lái)了。她來(lái)了，我的媽媽;微笑著向我打招呼，我的媽媽;彎下腰仔細(xì)地簽到，我的媽媽;坐在了座位上，我的媽媽……我的心提到嗓子眼兒了。

班主任來(lái)了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師先向大家做了自我介紹——究竟這是我們升入五班級(jí)以來(lái)第一次家長(zhǎng)會(huì)。老師說(shuō)了什么我是一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是老師表彰優(yōu)秀同學(xué)時(shí)，我立即打起了精神，豎起了耳朵，雖然早有預(yù)備但是還是難免失落。“天哪!我的名字竟然消失在了退步同學(xué)的名單里!”腦袋“嗡”的一聲，老師再說(shuō)什么我也聽(tīng)不清了，尷尬，愧疚，擔(dān)心……一齊向我涌來(lái)，我不由得偷偷瞄了媽媽一眼，只見(jiàn)她盯著屏幕一動(dòng)不動(dòng)，眼眶有些泛紅……就在那刻，我發(fā)覺(jué)媽媽看起來(lái)比平常老了很多，憔悴了很多……我把頭靜靜地埋了下去，腦袋里像過(guò)電影似閃著一幕幕：媽媽下班回來(lái)拖著疲乏的身體給我做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)，不會(huì)的學(xué)問(wèn)給我一遍又一遍的講解……媽媽這么努力的付出，而我卻用這點(diǎn)成果來(lái)回報(bào)她……我鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。

回到家，媽媽數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又對(duì)我說(shuō)：“一次考試說(shuō)明不了什么。沒(méi)事，只要你找到問(wèn)題出在哪，接下來(lái)多多努力就行?！蔽业男南癖缓莺莸鼐玖艘幌拢镁貌荒馨察o——這就是我的媽媽!我在心底暗暗宣誓：我肯定要努力，絕不會(huì)讓今日之事再次發(fā)生!

優(yōu)秀中同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先，我對(duì)今日來(lái)參與會(huì)議的家長(zhǎng)表示非常的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的狀況，本班共有32名同學(xué)，其中有5名借讀生、11名本片的同學(xué)、16名外片的同學(xué)，18名男生14名女生。看來(lái)很多家長(zhǎng)是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝!

一、比學(xué)問(wèn)更重要的是習(xí)慣的預(yù)備：

1、培育孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有方案地支配學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求同學(xué)7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要用心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培育孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。

2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)自去記許多東西，其中最重要的就是作業(yè)和其次天要帶的東西。開(kāi)學(xué)后我會(huì)給同學(xué)特地預(yù)備一個(gè)記事本，盼望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，詳細(xì)做法：一次提示，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)。

3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了很多，孩子以前并沒(méi)有這樣的閱歷，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，依據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)貼在文具上，讓他自己熟悉自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培育。

二、物質(zhì)預(yù)備：

1、書(shū)包1個(gè)：要給他預(yù)備一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相相宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬，功能不要太多，在上面惹眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名。

2、鉛筆盒一個(gè)：長(zhǎng)20厘米左右，分上下兩層。建議給孩子買功能最簡(jiǎn)潔、顏色不艷麗的鉛筆盒或鉛筆袋?，F(xiàn)在許多的鉛筆盒，功能許多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最簡(jiǎn)單吸引孩子的留意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買。

3、直尺一把：直尺是學(xué)校生必備的，特殊是剛進(jìn)一班級(jí)的學(xué)校生，會(huì)常常用到直尺。買一個(gè)15厘米或20厘米，一般的塑料直尺就