幼兒園中班月計(jì)劃12篇

Word-27-幼兒園中班月計(jì)劃12篇下面是整理的幼兒園中班月方案12篇(幼兒園中班月方案內(nèi)容)，歡迎參閱。

幼兒園中班月方案1

一、班級(jí)狀況分析：

中班共有幼兒32名，其中3名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，老師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

（1）基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。

（2）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

（3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。

（4）能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。

（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛護(hù)力量需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。

（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。

（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成全都，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。

2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、仔細(xì)實(shí)施。

3、以一日活動(dòng)中的平安為重點(diǎn)開展平安活動(dòng)。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對(duì)自己的平安提高警惕。

（二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉：

1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。

2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3。開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理力量。

3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動(dòng)、開心地參與戶外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會(huì)愛護(hù)自己”小主題活動(dòng)，關(guān)心幼兒建立初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，關(guān)心幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關(guān)心幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1、歡樂、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念；

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語(yǔ)；

4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)章，知道和遵守一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)規(guī)章。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；

5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和關(guān)心下，嘗試自己解決；

6、敬重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛。

措施：

1、使幼兒常常獲得勝利的體驗(yàn)，形成樂觀的自我熟悉，建立對(duì)自己的信念。

2、制造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。

3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)章意識(shí)。

4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培育初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話；

2、留意傾聽別人的講話，比較精確?????地理解別人講話的意思和回答問題；

3、初步嘗試描述簡(jiǎn)潔的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿，說話較完整；

4、喜愛聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；

5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通的機(jī)會(huì)，漸漸鼓舞幼兒大膽表達(dá)的力量。

3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。

2、奇怪???、好問，能樂觀參與探究、操作活動(dòng)。

3、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。

4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛好。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄；

6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看四周的變化，以老師的主動(dòng)參加帶動(dòng)幼兒表達(dá)，溝通的愿望。

2、在幼兒活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。

3、結(jié)合《歡樂進(jìn)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，關(guān)心幼兒在活動(dòng)中獲得探究的歡樂，漸漸學(xué)會(huì)總結(jié)，溝通探究的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛心及觀看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀看變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒樂觀參與藝術(shù)活動(dòng)，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

音樂：

1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生愛好。

2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)潔的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

2、為幼兒供應(yīng)表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)嬉戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對(duì)音樂節(jié)拍，節(jié)奏的把握水平。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。

2、自主地使用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)潔的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作供應(yīng)條件。

2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受制造的美。如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀賞供應(yīng)常常變化而豐富的美術(shù)作品。

4、日常教育教學(xué)合理支配，保證明施落實(shí)。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開心的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立公平、親熱的關(guān)系，急躁對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。

2、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的學(xué)問預(yù)備和材料預(yù)備，在教具的供應(yīng)上盡量做到每人一份，并依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的不同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理支配，使不同的幼兒在不同的進(jìn)展水平上共同進(jìn)展。

（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作

措施：

1、定期開展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)狀況，協(xié)作做好教育工作。

2、隨幼兒的進(jìn)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)有用性、教育性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

3、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。

幼兒園中班月方案2

一、共同生活

1、學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用毛巾，紙巾，便紙等，對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

2、有初步的憐憫心和責(zé)任意識(shí)，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。

3、人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)做值日生活動(dòng)，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動(dòng)的愿望，體驗(yàn)做值日生的驕傲感并增加做事的責(zé)任感。

二、探究世界

1、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠，細(xì)的塑料繩，要求他們依據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈，手鐲。

2、在益智區(qū)中為他們供應(yīng)很多手，并找找多少人，看看在很多手中少右手還是左手。

3、在探究區(qū)中為孩子們供應(yīng)比高矮的圖片，請(qǐng)比比圖中4人誰(shuí)高誰(shuí)矮，說說為什么，并用數(shù)字1，2，3，4表示粘帖在空格內(nèi)（1表示，4表示最矮）。

三、表達(dá)表現(xiàn)

1、請(qǐng)每位幼兒帶兩張小時(shí)候的照片和一張現(xiàn)在的照片，說說長(zhǎng)的怎么樣，和小時(shí)候照片比有什么區(qū)分。

2、美工區(qū)中為他們投放蠟筆，紙，剪刀，皺紙為老師制作老師節(jié)的禮物。

3、音樂活動(dòng)中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_(dá)對(duì)老師的喜愛。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、師生共同設(shè)計(jì)“我長(zhǎng)大了”、“國(guó)慶節(jié)”主題墻面。

2、創(chuàng)設(shè)“文明禮儀小公民”表彰活動(dòng)。

3、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆、記號(hào)筆、紙，畫出我喜愛的老師，并說出一句祝愿的話。

五、家園共育

1、提示家長(zhǎng)在家里讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做的本事，如：自己穿—服，自己分筷子等，在自我服務(wù)中體驗(yàn)自我成長(zhǎng)的歡樂。

2、和幼兒說說老師節(jié)是幾月幾號(hào)，你喜愛哪位老師，想對(duì)老師說什么話，可以寫些反饋。

3、對(duì)新生幼兒做好入學(xué)預(yù)備工作包括心里疏導(dǎo)工作，說些激勵(lì)孩子上幼兒園的話。

幼兒園中班月方案3

一、教育工作

開展《高興奮興》主題活動(dòng)。體驗(yàn)喜、怒、哀、樂等主觀心情，主動(dòng)地在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、辨別自己的樂觀心情和消極心情，從小做一個(gè)歡樂的孩子，在心情、情感方面建構(gòu)健康的人格。

二、保育工作

1、提示幼兒洗手時(shí)留意不弄濕袖口。

2、幼兒午餐和點(diǎn)心、茶水的供應(yīng)要保溫，提示幼兒常喝水。

3、晨間活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量，帶幼兒晨跑熱身。感受大家一起熬煉的歡樂。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置主題墻飾，內(nèi)容是小伴侶們正在高興奮興地做各類嬉戲，使幼兒受到感染，產(chǎn)生歡樂心情。

2、創(chuàng)設(shè)“心情頻道”專欄，記錄大家快樂的事、難過的事、生氣的事等等，以播放電視節(jié)目的形式鼓舞大家相互溝通自己的心情故事。

3、感受新年的歡樂！

四、家園共育

1、每天臨睡前為孩子記錄當(dāng)天令他們感到開心的幾件事。

2、時(shí)刻關(guān)注孩子的心情變化，多和孩子交談，傾聽孩子表達(dá)不開心的心情，使其擺脫消極心情的困擾。

3、結(jié)合生活中的事例使孩子懂得歡樂的心情會(huì)“傳染”，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待不順心的事，做一個(gè)歡樂的孩子。

4、鼓舞孩子把自己心愛的玩具帶到幼兒園，供大家共享。

五、其他

1、鼓舞孩子帶自己的玩具到幼兒園，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注同伴的表情變化，知道人的表情與心情的關(guān)系，做個(gè)興奮的孩子。

幼兒園中班月方案4

一、班級(jí)狀況分析

本班共有40名幼兒，其中男小伴侶21名，女小伴侶19名，其中有6名小伴侶是從托班升上來的，其他的小伴侶是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個(gè)孩子。他們通過一年的幼兒園生活，，學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿意不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理力量也不夠等等。

二、本學(xué)期工作支配及要求

針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的進(jìn)展。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

2、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順當(dāng)適應(yīng)新的境，融入集體中。

3、關(guān)心幼兒熟悉水杯號(hào)、毛巾號(hào)、床位號(hào)，讓幼兒快速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼兒愛惜教室環(huán)境布置、愛惜嬉戲玩具。

5、依據(jù)園里工作支配，召開新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1、迎接國(guó)慶，在班里開展“我愛祖國(guó)”的主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行喜愛祖國(guó)的情感教育。

2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評(píng)工作。

3、重陽(yáng)節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動(dòng)，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)懷愛惜老人。。

4、開展家園互動(dòng)活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子參與戶外嬉戲，共同去體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

5、支配好幼兒的課間活動(dòng)場(chǎng)地及內(nèi)容，組織幼兒多參與戶外嬉戲活動(dòng)，增加體質(zhì)。

6、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培育。

十一月份：

1、細(xì)心組織開展園里支配的中班班級(jí)的“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”。

2、進(jìn)一步做好班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。

3、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人，會(huì)自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的關(guān)心下能保持個(gè)人衛(wèi)生，情愿參加的環(huán)境干凈活動(dòng)。

4、增加自我愛護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避開危急和意外大事的有效方法。

十二月份：

1、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，具有肯定的預(yù)防疾病的學(xué)問和力量。

2、能樂觀參與體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，情愿到大自然中熬煉身體。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)章，初步具備不怕困難的英勇精神。

3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目支配，樂觀組織幼兒參加節(jié)目。

三、對(duì)班級(jí)工作的詳細(xì)支配

（一）語(yǔ)言

1、主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。仔細(xì)地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。

2、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問題，會(huì)運(yùn)用情景表演，在觀看理解的基礎(chǔ)上，會(huì)敘述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語(yǔ)言，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，觀賞作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的富和美麗，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)自背誦詩(shī)歌，較完整的敘述故事，進(jìn)行表演。

4、會(huì)獨(dú)自翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）科學(xué)：

1、動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究四周自然界中的事物，關(guān)懷愛惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境。

2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道四周環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比較和思索力量，并會(huì)根據(jù)肯定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類。

4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)覺，并與人、同伴溝通探究的過程與結(jié)果。

社會(huì)：

1、能開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的愛好和愛好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。

3、關(guān)懷和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)章，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或看法，情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠(chéng)懇、助人等良好品德。

6、愛父母長(zhǎng)輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能敬重他們的勞動(dòng)成果。

（三）藝術(shù)：（音樂）

1、感知聲音的凹凸、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步把握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值。

3、隨音樂做身體運(yùn)動(dòng)、仿照動(dòng)作和簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、美麗。

（四）美術(shù)：

1、喜愛美術(shù)活動(dòng)，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2、熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

3、能正確使用多種手工工具和材料。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并著敘述自己對(duì)作品的感受。能樂觀關(guān)注四周生活中具有美感的事物。

5、參加創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受制造美的歡樂。

四、工作重點(diǎn)

1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

幼兒園中班月方案5

到了一月份，學(xué)期工作已接近尾聲，園長(zhǎng)除了連續(xù)抓好日常的教育教學(xué)、保育保健、后勤等工作，還應(yīng)重點(diǎn)做好招生工作、考核評(píng)比及放寒假前的各項(xiàng)工作。

1、招生工作是接下來的中心工作，園長(zhǎng)要有目標(biāo)意識(shí)，嚴(yán)格根據(jù)招生指標(biāo)和招生方案去組織實(shí)施招生工作，方案要落實(shí)，人員要培訓(xùn)，指標(biāo)要分解，活動(dòng)要組織，不能把招生方案當(dāng)成一紙空文。

2、督促老師對(duì)半年的教育教學(xué)效果作檢查、分析，力求精確?????而全面地把握每個(gè)幼兒各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，在此基礎(chǔ)上，填寫《幼兒在園素養(yǎng)進(jìn)展報(bào)告書》。要做好檢查工作，級(jí)組長(zhǎng)、保教主任、園長(zhǎng)要層層把關(guān)。

3、有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行寒假平安教育及生活常規(guī)教育、春節(jié)禮儀教育，放假前進(jìn)行小主題教育，發(fā)放有關(guān)情感教育、自理力量教育、禮儀教育的學(xué)習(xí)單或記錄紙。

4、各班老師針對(duì)部分特別的幼兒進(jìn)行家訪，對(duì)比《幼兒素養(yǎng)進(jìn)展報(bào)告書》與部分家長(zhǎng)具體交談，分析幼兒的特點(diǎn)、取得的進(jìn)步、應(yīng)留意的主要問題、寒假里的教養(yǎng)方式等等。

5、做好年終工作總結(jié)，在群眾、部門總結(jié)的基礎(chǔ)上，召開行政會(huì)，仔細(xì)爭(zhēng)論分析一學(xué)期來幼兒園各方面的工作狀況，學(xué)期結(jié)束時(shí)由園長(zhǎng)向全園教職工匯報(bào)。依據(jù)平常的考核、測(cè)查狀況以及學(xué)期總結(jié)狀況，需要更多的文章添加微信（賴?yán)蠋熈闫吡闳┢匆艏訑?shù)字。合理地發(fā)放年終獎(jiǎng)金，以調(diào)動(dòng)全園教職工的樂觀性。

6、要早做好下學(xué)期的方案工作，幼兒園工作方案要在放假前做出草稿，這樣各部門對(duì)下學(xué)期的工作有個(gè)大致的印象，可以早點(diǎn)做好本部門的方案工作。老師按班級(jí)組集體備課，為下學(xué)期工作做預(yù)備。要求在分析幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，研討新學(xué)期的保教目標(biāo)、階段目標(biāo)，重點(diǎn)支配好第一個(gè)月的保教方案。

7、細(xì)致做好老師的穩(wěn)定工作，從多元角度看老師的特點(diǎn)，情感管理任何時(shí)候都是老師管理的重要方法。

8、做好后勤工作。固定資產(chǎn)要清點(diǎn)，庫(kù)房要盤點(diǎn)，平安要保障。值班人員要支配好，提出明確要求。

幼兒園中班月方案6

一、主題實(shí)施

本月主題是《小鬼顯身手》《彎彎繞繞》

在《小鬼顯身手》這個(gè)主題中，就是想站在孩子的角度，用孩子的目光去看待成人世界，體察成人世界；引領(lǐng)他們從成人那里吸取一切有利于自身進(jìn)展的養(yǎng)料，讓他們?cè)诜抡粘扇说倪^程中顯示自己的潛能，為促進(jìn)幼兒主動(dòng)進(jìn)展制造良機(jī)。

在《彎彎繞繞》這一主題中，主要引領(lǐng)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界開頭，讓他們面對(duì)各種物體，饒有愛好地去發(fā)掘和體驗(yàn)與之相關(guān)的造型、作用和樂趣，然后用他們的想象去制造一片彎彎繞繞的天地。讓我們和孩子一起進(jìn)入彎彎樂園，在這個(gè)樂園中一起用敏銳的心靈去體驗(yàn)，用靈活的雙手去制造。

二、幼兒生活與學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、提示幼兒按時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)到園。

3、提示幼兒勤剪手指甲，記得每天帶手帕或餐巾紙。

4、做好室內(nèi)通風(fēng)消毒工作，預(yù)防春季傳染?。鞲?、手足口?。?/p>

5、天氣比較熱，提示孩子運(yùn)動(dòng)后服，多喝開水。

三、家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)樂觀協(xié)作老師進(jìn)行常規(guī)教育。

2、鼓舞確定幼兒關(guān)懷四周人或事的行為。

3、對(duì)孩子進(jìn)行自理力量和動(dòng)手力量的培育，讓幼兒能感受到自己的事情自己做的樂趣。

4、和孩子一起外出漫步?????和游玩，引導(dǎo)孩子在大自然中查找更多彎曲纏繞的攀緣植物，并花時(shí)間與幼兒一起觀看戶外的環(huán)境的變化，感受到季節(jié)更替。

四、其他工作

1、豐富區(qū)域嬉戲的環(huán)境及材料。

2、加強(qiáng)常規(guī)教育。

幼兒園中班月方案7

九月份是開學(xué)的第一個(gè)月，孩子們過了一個(gè)歡樂的暑假后重新適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們?cè)O(shè)計(jì)并組織好玩的、豐富多彩的嬉戲活動(dòng)，使幼兒很快進(jìn)入學(xué)習(xí)及活動(dòng)的狀態(tài)，新學(xué)期的第一周，按班務(wù)方案中預(yù)設(shè)主題支配活動(dòng)。

本月目標(biāo)

(1)九月份的主題是《我長(zhǎng)大了》

(2)過《我有第第妹妹了》《別說我小》《我的名字》，《我們都是好伴侶》等活動(dòng)，讓幼兒知道自己要升中班了，感受中班的歡樂與驕傲，對(duì)自己有初步的熟悉，情愿與四周的伙伴一起玩，學(xué)習(xí)解決嬉戲中的糾紛與沖突

(3)九月份有兩個(gè)節(jié)日《老師節(jié)》，《中秋節(jié)》，讓幼兒知道9月10日是《老師節(jié)》是老師的節(jié)日，培育幼兒愛老師的情感，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，讓幼兒了解《中秋節(jié)》是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，及中秋節(jié)的由來。

個(gè)別教育

這學(xué)期有三個(gè)新生，我們對(duì)新生進(jìn)行了家訪，了解他們的家庭環(huán)境及學(xué)習(xí)狀況，也對(duì)他們進(jìn)行了個(gè)別教育，通過家訪我們了解到許多孩子在家不好好吃飯，針對(duì)吃飯的問題，如：挑食，自己不吃飯等，我們也進(jìn)行個(gè)別教育并開展“誰(shuí)最棒”“自己的事情自己做”等活動(dòng)。

主題活動(dòng)

九月份里有四周，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我升中班了》、《我自己》、《我們都是好伴侶》等主題，再穿插了《老師節(jié)》、《中秋節(jié)》等活動(dòng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、在主題欄《我長(zhǎng)大了》我們布置了“伴侶樹”，將好伴侶畫下來，剪出來，粘貼在“伴侶樹”上。

2、老師布置照片墻飾：“我和好伴侶”，看看、比比誰(shuí)最棒。

3、師幼布置教室，可采納不同材料、不同風(fēng)格，來感受和體驗(yàn)“老師節(jié)、中秋節(jié)”的歡樂氛圍。

幼兒園中班月方案8

一、本月工作重點(diǎn)：

1、協(xié)作園林部調(diào)查中產(chǎn)階級(jí)的一日活動(dòng)。

2、開展“漂亮春天”主題教育活動(dòng)，組織孩子開展“親吻自然——”。我和春天有個(gè)約會(huì)“春游會(huì)徒步活動(dòng)。

3、加強(qiáng)春季的保健護(hù)理工作，做好護(hù)理和指導(dǎo)孩子的日常生活。

4、準(zhǔn)時(shí)更新《家長(zhǎng)園地欄》，做好家訪工作。

5、仔細(xì)填寫分發(fā)《寶寶成長(zhǎng)記錄》，細(xì)心打造主題墻面裝飾。

二、本月開展以下主題：主題活動(dòng)：《大樹和小花》

(2)主題目標(biāo)：

引導(dǎo)孩子與花草樹木交伴侶，了解花草樹木的隱秘。讓孩子融入自然，生活在真實(shí)和健康中在動(dòng)態(tài)的情境中，感受春天萬物復(fù)蘇的活力，體驗(yàn)春天與同伴玩耍的歡樂與萌發(fā)對(duì)春天的愛。

主題活動(dòng)：《小鬼顯身手》主題目標(biāo)：讓孩子了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者，激發(fā)孩子敬重和喜愛勞動(dòng)人民的感情。向?qū)Ш⒆涌梢酝ㄟ^觀看、玩耍、操作來擴(kuò)大對(duì)成人勞動(dòng)的理解。

三、父母的工作：

1、利用休息時(shí)間引導(dǎo)孩子欣賞花木，親近花木，豐富關(guān)于植物的學(xué)問。

2、關(guān)心孩子收集大豆和花生的種子，帶到幼兒園進(jìn)行種子發(fā)芽的小試驗(yàn)。

3、幫助孩子做好“樹的伴侶”調(diào)查，多方面了解樹的伴侶。

4、幫助孩子收集不同行業(yè)的工具和工作內(nèi)容的圖片。

5、讓孩子學(xué)會(huì)在家做事，從小就有打工的習(xí)慣。

四、環(huán)境制造：

1、放黃豆，土豆等。在自然角落，讓孩子做種子發(fā)芽試驗(yàn)，并指導(dǎo)孩子觀看和照看。

2、支配《我的樹友》欄目。

3、排列“花的世界”欄目，里面排列著孩子們的折疊剪貼畫和收集的各種花卉圖片。

4、支配不同行業(yè)工人的照片，讓孩子知道勞動(dòng)是值得敬重的。以“孩子秀技能”為主題裝飾墻面，展現(xiàn)孩子做的蛋糕和設(shè)計(jì)的房子。

幼兒園中班月方案9

教育工作

開展《高興奮興》主題活動(dòng)。體驗(yàn)喜、怒、哀、樂等主觀心情，主動(dòng)地在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、辨別自己的樂觀心情和消極心情，從小做一個(gè)歡樂的孩子，在心情、情感方面建構(gòu)健康的人格。

保育工作

1、提示幼兒洗手時(shí)留意不弄濕袖口。

2、幼兒午餐和點(diǎn)心、茶水的供應(yīng)要保溫，提示幼兒常喝水。

3、晨間活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量，帶幼兒晨跑熱身。感受大家一起熬煉的歡樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置主題墻飾，內(nèi)容是小伴侶們正在高興奮興地做各類嬉戲，使幼兒受到感染，產(chǎn)生歡樂心情。

2、創(chuàng)設(shè)“心情頻道”專欄，記錄大家快樂的事、難過的事、生氣的事等等，以播放電視節(jié)目的形式鼓舞大家相互溝通自己的心情故事。

3、感受新年的歡樂！

家園共育

1、每天臨睡前為孩子記錄當(dāng)天令他們感到開心的幾件事。

2、時(shí)刻關(guān)注孩子的心情變化，多和孩子交談，傾聽孩子表達(dá)不開心的心情，使其擺脫消極心情的困擾。

3、結(jié)合生活中的事例使孩子懂得歡樂的心情會(huì)“傳染”，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待不順心的事，做一個(gè)歡樂的孩子。

4、鼓舞孩子把自己心愛的玩具帶到幼兒園，供大家共享。

其他

1、鼓舞孩子帶自己的玩具到幼兒園，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注同伴的表情變化，知道人的表情與心情的關(guān)系，做個(gè)興奮的孩子。

幼兒園中班月方案10

一、開展“歡天喜地”主題活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)節(jié)日期間人們的生活和環(huán)境加以關(guān)注。

2、初步了解中國(guó)的民俗風(fēng)情。

3、感受中國(guó)傳統(tǒng)民族文化的多樣性與精彩性。

4、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

二、加強(qiáng)幼兒日常生活行為習(xí)慣的培育工作：

1、學(xué)會(huì)寧?kù)o的閱讀、聽故事，與同伴間友好溝通，情愿與同伴共享玩具。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)自整理玩具、用具、學(xué)具，情愿與同伴合作。

3、入廁時(shí)知道排隊(duì)、謙讓，便后要洗手。會(huì)自己拉褲子，并把衣服塞好。

4、午睡時(shí)蓋好被子寧?kù)o入睡，不講話影響他人，如有不適準(zhǔn)時(shí)告知老師。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及平安教育：

1、師生布置“歡天喜地”墻飾，幼兒通過畫、撕、帖、粘等裝飾墻飾。

2、結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒關(guān)注電梯的平安，知道乘電梯的平安留意事項(xiàng)。

3、知道在超市購(gòu)物的平安留意事項(xiàng)，面對(duì)突發(fā)丟失等狀況能想方法解決。

四、學(xué)期收尾工作：

1、整理本學(xué)期班級(jí)文本、電子資料。

2、做好班級(jí)幼兒工作袋、測(cè)評(píng)、評(píng)優(yōu)等收尾工作。

3、做好下學(xué)期開學(xué)的預(yù)備告知工作。

4、做好班級(jí)幼兒寒假生活指導(dǎo)。

幼兒園中班月方案11

進(jìn)入到這個(gè)學(xué)期最終一個(gè)月了，孩子們也是想著又要放假了，其實(shí)回到幼兒園的時(shí)間也并不是很久，不過這最終一月的工作也是要去走好，在此也是做好七月的方案。

首先也是要做好收尾的工作，中班的學(xué)習(xí)還有期末的考試也是要去做好預(yù)備，同時(shí)對(duì)于假期的一些事情也是需要和孩子