詩歌形象-2022年中考語文古詩鑒賞七大黃金考點精準(zhǔn)突破

專題04詩歌形象.詩歌形象形象，也即作品中的文學(xué)形象。指詩人在作品中借以表達思想感情的具體可感的物象或畫面，它可以是景象（山、川、邊塞等景物；離別、戰(zhàn)爭等場面；白色、黑色等色彩）、物象（蟬、雁、梅、竹等物），也可以是人物形象（作品中人物及作者本人），是詩人形象思維的產(chǎn)物。一些著名詩人本身往往具有相對固定的形象，例如李白的傲岸不羈、豪放灑脫；杜甫的心憂天下、憂國憂民；陶淵明的寄情山水、歸隱田園；王維的友人送別、思念故鄉(xiāng)；陳子昂的懷才不遇、壯志難酬；王昌齡的獻身邊塞、反對征伐；辛棄疾的矢志報國、慷慨憤世；柳永的多愁善感、愛恨情長等，但具體形象還要結(jié)合詩詞文本來分析。在詩詞中，準(zhǔn)確地說形象多呈現(xiàn)為意象。意象主要分為以下幾類：①送別類（或表達依依不舍之情，或敘寫別后的思念）：楊柳、長亭、驛路、南浦、寒蟬、行舟；②愁苦類（或表達憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛）：梧桐、芭蕉、芳草、流水、杜鵑、猿啼、風(fēng)霜、飛雪、苦雨、酒；③思鄉(xiāng)類（或表達對家鄉(xiāng)的思念，或?qū)τH人的牽掛）：月亮、鴻雁、雙鯉、羌笛、蟋蟀、搗衣、行舟④抒懷類（或托物顯示高潔的品質(zhì)，或抒發(fā)感慨）：梅花、菊花、松柏、幽蘭、蟬、翠竹、黍離、冰雪、草木、烏鴉；⑤愛情類（用以表達愛戀、相思之情）：紅豆、連理枝、比翼鳥；⑥戰(zhàn)爭類（或表達對戰(zhàn)爭的厭惡，或表達對和平的向往）：投筆、長城、樓蘭、請纓、柳營、羌笛；⑦閑適類（表達清閑恬淡的心情，或?qū)﹄[居生活的向往）：五柳、東籬、三徑、漁樵、山林。意象作用①營造氣氛；②設(shè)置背景或環(huán)境；③塑造意境；④奠定情感基調(diào)；⑤借景抒情；⑥襯托（人物性格、品質(zhì)；以景襯境、襯情）；⑦詩歌線索。.常見題型①這首詩以什么為詩歌的主要意象？②你從詩中看到了一個什么樣的人物形象？③詩中某形象具有怎樣的特征？.答題策略①總說形象：概說塑造了什么樣的形象。②具體分析：結(jié)合詩句內(nèi)容或表達技巧具體分析形象特點③形象意義：揭示形象表現(xiàn)的意義（情感、理想、追求、品性等）形象賞析二外在特征+內(nèi)在品質(zhì)十思想情感+（形象意義）.答題不例例1閱讀下面這首詩，回答以下問題。尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。［注］陸鴻漸，名羽，終生不仕，隱居在苕溪（今浙江嘉興），以擅長品茶著名，著有《茶經(jīng)》一節(jié)，后人尊為“茶王”、“茶神”。分析詩中的陸鴻漸是一個什么樣的人物形象？【答案例如】①詩中的陸鴻漸是一個寄情山水，不以塵世為念的高人逸士（隱土）形象。②通過前四句對幽僻、高雅的隱居之地的景物的描寫，間接地描寫了陸鴻漸的高潔不俗。③通過最后兩句對陸鴻漸行蹤的表達，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑、疏放。例2閱讀下面詩歌，回答以下問題。吳松道中

晁補之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用?！敬鸢咐纭竣俟轮勐?lián)結(jié)著雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩的線索。②作者融情于景，表達了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。例3閱讀下面這首詩，回答以下問題。海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。1注］鉤疏箔：把簾子掛起.這首詩描寫了什么景色，抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？【答案例如】①這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象。②連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠去。這種壯美景象的描寫渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢。③抒發(fā)作者作者豁達、開闊的胸襟之情。..真題體驗（1）【2021?河南?中考真題】閱讀下面一首詞，完成下面小題。漁家傲?秋思

范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！驹囶}】有些同學(xué)在默寫時會把“衡陽雁去無留意”中的“雁”寫成“燕”，請向他們解釋為什么這里用“雁”字。(2)[2021?云南?中考真題】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。錢塘湖春行

白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤?！驹囶}】王維筆下的“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”與本詩的頸聯(lián)都寫到了花草，請問這兩個景象中所描寫的花草有什么不同？(3)【2021?福建?中考真題】閱讀下面的宋詞，完成下面小題。卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏單獨愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！驹囶}】以下對這首詞的理解和分析，不正確的一項為哪一項()???A.以“卜算子”為詞牌的詞，形式以五言為主，間或七言，句式富有變化?！绑A外斷橋邊”點明梅的生長環(huán)境偏僻，“更著風(fēng)和雨”突出其處境惡劣。C.詞中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”寫梅，使梅具有了人的情思。D.詞以獨特的抒情方式詠梅，讀者可以從中感受到作者真實的內(nèi)心世界。(4)【2021?河北?中考真題】閱讀下面這首詩，完成下面小題。白雪歌送武判官歸京北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！驹囶}】以下對這首詩的理解和分析，不正確的一項為哪一項()???A.這首詩從“風(fēng)”寫起，一個“卷”字，一個“折”字，就寫出了風(fēng)之大、風(fēng)之猛，表現(xiàn)出塞北之風(fēng)的狂暴肆虐?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，將梨花比作雪花，設(shè)喻新穎，造語奇警，不落窠臼，充滿了浪漫的想象，成為千古傳誦的名句?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，寫送行者目送行人遠去，直到無法望見，卻還在凝望留在雪地上的馬蹄印跡，言盡而意無窮。D.這首詩氣勢宏大，筆力矯健，流暢灑脫，意氣飛揚，離愁別緒中富有豪邁氣概，是邊塞詩中的佳作。(5)【2021?天津?中考真題】下面對《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)???聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A.首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個景物，點明暮春時令，烘托出凄涼悲惋的氣氛。B.第二句寫詩人得知摯友被貶偏遠之地，含蓄地表現(xiàn)了詩人的驚愕痛惜之情。C.第三四句抒情寄慨，詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩中意象涂上浪漫的色彩。D.詩人將明月人格化，把明月看成知人意、達人情的使者，有助于情感的表達，使詩味更加醇厚。(6)【2021?浙江寧波?中考真題】［甲］子夜吳歌?秋歌［唐］李白長安一片月，萬戶搗衣聲①。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠征？［乙］中呂?朝天子?秋夜客懷［元］周德清月光。桂香。趁著風(fēng)飄蕩。砧聲①催動一天霜。過雁聲瞭亮。叫起離情。敲殘愁況。夢家山身異鄉(xiāng)。夜涼。枕涼。不許愁人強。［注釋］①搗衣聲：用木棒捶打絲織品或衣物發(fā)出的聲音。②砧聲：這里指搗衣聲?！驹囶}】［甲］［乙］在意象選擇上有相同之處，都用了、、搗衣聲等。（7）［2021?四川成都?中考真題】閱讀下面的清代詩歌，完成以下各小題。錦城竹枝詞四首（其三）彭懋琪百花潭對百花莊，小小朱樓隱綠楊。聽得門前花擔(dān)過，隔簾呼買夜來香。（選自《同治重修成都縣志》卷十一）【試題】全詩多處提及“花”，有何用意？請結(jié)合全詩，簡要作答。真題體驗答案（1）【答案】①北雁南飛是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和時令特點。②大雁是邊塞詩中的常見意象，寄寓著思鄉(xiāng)之情，用“雁”更能傳達出作者的情感。（答出任意一點，意思對即可）【分析】此題考查理解“雁”這個詞在傳統(tǒng)文化中被賦予的內(nèi)涵，理解一個意向常有的情感鏈接。“燕子”是春天的使者，“雁”具有點綴秋冬景象，寄托對故鄉(xiāng)、親人的思念的象征意義。根據(jù)“塞下秋來風(fēng)景異”“濁酒一杯家萬里”分析，此處的“雁”與“秋天”有關(guān)，與思鄉(xiāng)有關(guān)。此寫出理由即可。（2）【答案】王維筆下的花草碧綠鮮艷，表現(xiàn)了盛春的景象；白居易筆下的花草零星矮小，表現(xiàn)了早春的景象?！痉治觥看祟}考查詩歌內(nèi)容的理解。王維使用了“堪染”來突出一個“綠”字，用“欲然”來突出一個“紅”字，這就是畫家的眼光、畫家的用色法。把紅與綠給予高度的強調(diào)一一紅得似乎要燃燒起來；綠得好似可以用作染料。于是盎然的春意，秋麗的春景，便通過紅綠二色的突出與夸張而躍然紙上了。只有盛春，才有這樣的美景。白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”一句中的花是“亂”的，因為是早春，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是姓紫嫣紅開遍，而是東一朵，西一簇，零星開放，用一個“亂”字來形容。而“草”也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么矮小，所以用一個“淺”字來形容。（3）【答案】C【分析】此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。C."作者以‘妒'寫梅"理解不準(zhǔn)確，“妒”是指百花的嫉妒，而不是梅，梅是樸實無華、不慕虛榮的，它不與百花爭春，在寒冬就孤傲挺立開放，一任群花去嫉妒。應(yīng)選Co（4）【答案】B【分析】考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析。B項，“將梨花比作雪花”有誤，應(yīng)該是“將雪花比作梨花”。應(yīng)選B。（5）【答案】C【詳解】C.“詩人因懷才不遇而生的‘愁心'"有誤。這里的“愁心”既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當(dāng)時現(xiàn)實的