寒假周記初中5篇

Word-6-寒假周記初中5篇下面是收集的寒假周記學(xué)校5篇暑假周記學(xué)校，供大家參考。

寒假周記學(xué)校1

這個(gè)寒假我和妹妹一起為爺爺奶奶家一起貼春聯(lián)，爺爺奶奶年紀(jì)大了，不便利爬上爬下。所以我就代勞了。第一次貼春聯(lián)有些許的手忙腳亂。我甚至都不知道春聯(lián)的挨次是從左至右。為此我還鬧了一個(gè)笑話。

大年三十是辭舊迎新的一天，根據(jù)我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，為節(jié)日增加喜慶的氣氛，家家戶戶都要貼春聯(lián)。我和爸爸已經(jīng)是萬(wàn)事具備，只欠一貼。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你在上面貼，我在下面看，假如貼高了，說(shuō)招財(cái)，假如貼低了，我就說(shuō)進(jìn)寶。這樣不但能看貼沒(méi)貼歪，還能討個(gè)吉利呢!”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“行呀!”我們開(kāi)頭貼第一副春聯(lián)了?！罢胸?cái)……不，進(jìn)寶……招財(cái)，不，進(jìn)寶?！?/p>

我忙得手忙腳亂，好不簡(jiǎn)單爸爸把一幅春聯(lián)貼完了。我一看，文筆還不錯(cuò)：春暖風(fēng)和日麗，年豐物華民歡。橫批：物華天寶。我們又開(kāi)頭貼了，“招財(cái)，進(jìn)寶”的聲音又在爸爸耳邊回蕩……最終把全部的對(duì)聯(lián)都貼上去了。望著我們父子的勞動(dòng)成果，我滿足地笑了。

寒假周記學(xué)校2

練字

自從讀書以來(lái)，我印象最深的事就是幾乎我的每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō)，但并未堅(jiān)持下來(lái)，只是間或練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)懊悔當(dāng)時(shí)鋪張了太多的時(shí)間，沒(méi)有把字練好。正好今年放寒假時(shí)學(xué)校校長(zhǎng)給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時(shí)間來(lái)練一練字吧。

但是堅(jiān)持三天后，每天練兩頁(yè)，到了第四天，心就有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì)寫好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅(jiān)持，不要輕言放棄呀。最終經(jīng)過(guò)沖突的爭(zhēng)扎，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。尤其是當(dāng)我遇到不順心的事情時(shí)，我就拿出紙和筆，寧?kù)o的練起字來(lái)，結(jié)果什么煩心事都沒(méi)了?，F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺(jué)得似乎還有一件事情沒(méi)完成。經(jīng)過(guò)自己的努力，現(xiàn)在我的字有了肯定的進(jìn)步，今后我還將連續(xù)堅(jiān)持下去。

寒假周記學(xué)校3

一晃初一上學(xué)期就過(guò)去了，但我這次的期末考試沒(méi)有考出抱負(fù)的成果，所以寫這篇反思。

首先總結(jié)一下考試不抱負(fù)的緣由：考試不抱負(fù)的緣由有許多，是上課沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，是寫作業(yè)不仔細(xì)，寫字不仔細(xì)潦草，太浮躁等等許多緣由。

但重點(diǎn)不在反思以前的錯(cuò)誤，而在如何改正以前的錯(cuò)誤，補(bǔ)全原來(lái)的漏洞。我打算從以下內(nèi)容做起：

1.把七班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單詞全部不漏一個(gè)的背一遍，并每天朗讀單詞與課文。

2.把七班級(jí)上冊(cè)所遺留的題都做完。

3.再買一些題去作，(寒假作業(yè))

不光要補(bǔ)全原來(lái)的漏洞，還要學(xué)習(xí)新的東西。所以，我還要學(xué)習(xí)八班級(jí)的內(nèi)容，這樣，到八班級(jí)學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單多了，不至于輸在起點(diǎn)上，所以我也要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)八班級(jí)的東西，我要每天按下面內(nèi)容去做：

1.每天20個(gè)七班級(jí)下冊(cè)的單詞，爭(zhēng)取背完。從而在開(kāi)學(xué)后騰出更多的時(shí)間做題。

2.每天背一篇七班級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)文。開(kāi)學(xué)后也能騰出時(shí)間做題。

3.買七班級(jí)下冊(cè)的《數(shù)學(xué)》，《英語(yǔ)》，《語(yǔ)文》的練習(xí)題做一做。

我信任在我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我的同學(xué)也是對(duì)手也在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，所以我肯定要抓緊時(shí)間，也要不放過(guò)每一個(gè)問(wèn)題，不放過(guò)每一個(gè)單詞，不放過(guò)每一個(gè)步驟。認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)！在新一輪的較量中賽過(guò)他們！

我信任我自己肯定能圓滿完成任務(wù)，我信任我能化失敗為動(dòng)力！

寒假周記學(xué)校4

風(fēng)兒輕輕地吹拂著，小草們探出了尖尖的腦袋，花兒們張開(kāi)小嘴傾吐芳香。

我們學(xué)校進(jìn)行了第三屆校內(nèi)才藝大賽，這也是我期盼已久的一件大事。(由景導(dǎo)入，美妙的景襯托對(duì)才藝大賽的'期盼。)

才藝大賽的海報(bào)張貼出來(lái)后，我便始終勤奮練習(xí)，中午練、晚上練、周末練……最終等到了22號(hào)那天，我懷著感動(dòng)而又緊急的心情來(lái)到了競(jìng)賽場(chǎng)地――舞蹈房。(簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言卻再次道出了對(duì)大賽的期盼。)

我們先參與了才藝大賽的開(kāi)幕式，隨后，就開(kāi)頭了第一場(chǎng)聲樂(lè)競(jìng)賽。只見(jiàn)低班級(jí)的小選手們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)演唱，很快就到我了。聽(tīng)到主持人報(bào)到我名字時(shí)，我心里像有只小鹿在“砰砰”亂撞。我走上臺(tái)去，簡(jiǎn)短地向大家做了自我介紹，便開(kāi)頭了我的演唱。我一邊唱，一邊舞著扇子，手在不住地抖著，好像感覺(jué)到自己的歌聲也在抖。不一會(huì)兒，當(dāng)觀察評(píng)委們都頻頻點(diǎn)頭并向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我心頭的那塊石頭終于落下了，緊急的心情也平復(fù)了。動(dòng)聽(tīng)的歌聲在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)繚繞。一曲唱完，我微笑地向大家深深地鞠了一躬。立刻，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。下場(chǎng)后，聽(tīng)到主持人報(bào)“徐韻璐9.95分”時(shí)，我歡呼雀躍。最終，我以優(yōu)異的成果奪得了聲樂(lè)類第一名。(由競(jìng)賽的開(kāi)頭到成果的揭曉，一步步的心理描寫特別細(xì)膩，過(guò)程層層推動(dòng)，顯出了不凡的語(yǔ)言功力。)

其次天，我再接再厲，上場(chǎng)時(shí)不再像第一天那樣緊急，又以一曲美麗的古典舞獲得了舞蹈競(jìng)賽第一名。回到班級(jí)，我把這個(gè)得舞蹈競(jìng)賽第一名的消息告知好伴侶，她們都和我抱成一團(tuán)，笑呀跳呀，可感動(dòng)了。(短短兩句話將勝利的喜悅表達(dá)得淋漓盡致。)

我感謝這次才藝大賽，讓我這朵藝術(shù)之花呈現(xiàn)出自己獨(dú)特的風(fēng)采。我更愛(ài)，讓我體驗(yàn)到勝利的喜悅。

寒假周記學(xué)校5

起初，爸爸拿了一個(gè)鏟子，我還以為他要把雪鏟掉呢，其實(shí)，爸爸是要堆雪人呢！

我興奮不已，趕忙也上前去幫爸爸，當(dāng)他的助手。爸爸要滾個(gè)中形的雪球，我犯啥了，雪球咋滾呀？這可是我第一次堆雪人吶，我只好請(qǐng)教爸爸了。爸爸說(shuō)：“你先做個(gè)小的球，然后再漸漸的向前滾去。動(dòng)畫片里不是始終有那種雪球，漸漸越滾越大的嘛，你就照做！

”我點(diǎn)點(diǎn)頭。果真，球從小到大在大起來(lái)，好大呀！

我把滾好的球抱到“雪堆”旁邊，爸爸正在把一塊塊雪組成堆，也是好大呀！在一旁觀看的爺爺見(jiàn)此好玩的情景，也加入了我們的行列中。

不一會(huì)兒，我的手被凍的冰冷，但我還是堅(jiān)持住，想想呆會(huì)兒等把雪人堆好了，手就會(huì)溫和了，我就也不覺(jué)得冷了。真是功夫不負(fù)有心人啊，經(jīng)過(guò)我們仨的同心協(xié)力，最終把身子給完善了，接下來(lái)，還剩頭了，我和爸爸把我剛滾的球抱起來(lái)，正想按上，但滾的雪球里頭是空的，又