校本研修活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)選4篇）

Word-7-校本研修活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)選4篇）2023年螺旋式校本研修活動(dòng)總結(jié)范文

這一學(xué)期，我們四班級(jí)組數(shù)學(xué)學(xué)科舉行了一輪螺旋推動(dòng)式的講課、評(píng)課活動(dòng)，我們組的李xx、張xx、程xx、劉xx、于xx先后舉行了藏匿教學(xué)，本班級(jí)組及其他班級(jí)組的教師們自覺聽課學(xué)習(xí)，其它，我們小學(xué)的數(shù)學(xué)權(quán)威滕校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、陳主任對(duì)囫圇活動(dòng)舉行了全程的聽課、評(píng)課指導(dǎo)。教師們都舉行了細(xì)心的預(yù)備，結(jié)合新的教學(xué)理念充分備教材、備同學(xué)，出示出了我們四班級(jí)組數(shù)學(xué)學(xué)科教師們的強(qiáng)大實(shí)力，充分向構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式邁進(jìn)。李xx教師的課堂有激情，課堂氣氛比較活躍。張xx教師的課堂教學(xué)十分理性，教材挖掘得十分深刻，同時(shí)也看出來張教師日常對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)所下的功夫之深，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)得十分好。劉xx教師的課件制作得十分完善，對(duì)角的度量這節(jié)課的學(xué)習(xí)起了十分關(guān)鍵的作用，突破了難點(diǎn)，同時(shí)也出示了該老師的過硬的基本功。于xx教師和程xx教師的課堂教學(xué)都采納了課前小討論的形式舉行教學(xué)，效果不錯(cuò)，為我們展現(xiàn)了這種課堂教學(xué)模式的魅力。每節(jié)課后，我們都同滕校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、陳主任一起舉行評(píng)課、尋覓不足，發(fā)覺問題。在評(píng)課活動(dòng)中，大家暢所欲言，充分發(fā)揮自己的見解，有時(shí)甚至評(píng)到很晚很晚，還意猶未盡。在評(píng)課過程中，我們也學(xué)到了不少。

利用這次活動(dòng)，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們四班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教師的課堂教學(xué)十分愜意，我們也利用活動(dòng)學(xué)到了許多，信念十足，對(duì)我們今后的課堂教學(xué)協(xié)助很大。

【第2篇】螺旋式校本研修活動(dòng)總結(jié)范文

這一學(xué)期，我們四班級(jí)組數(shù)學(xué)學(xué)科舉行了一輪螺旋推動(dòng)式的講、評(píng)活動(dòng)，我們組的李xx、張xx、程xx、劉xx、于xx先后舉行了藏匿教學(xué)，本班級(jí)組及其他班級(jí)組的教師們自覺聽學(xué)習(xí)，其它，我們小學(xué)的數(shù)學(xué)權(quán)威滕校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、陳主任對(duì)囫圇活動(dòng)舉行了全程的聽、評(píng)指導(dǎo)。教師們都舉行了細(xì)心的預(yù)備，結(jié)合新的教學(xué)理念充分備教材、備同學(xué)，出示出了我們四班級(jí)組數(shù)學(xué)學(xué)科教師們的強(qiáng)大實(shí)力，充分向構(gòu)建新的堂教學(xué)模式邁進(jìn)。

李xx教師的堂有激情，堂氣氛比較活躍。張xx教師的堂教學(xué)十分理性，教材挖掘得十分深刻，同時(shí)也看出張教師日常對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)所下的功夫之深，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)得十分好。

劉xx教師的制作得十分完善，對(duì)角的度量這節(jié)的學(xué)習(xí)起了十分關(guān)鍵的作用，突破了難點(diǎn)，同時(shí)也出示了該老師的過硬的基本功。于xx教師和程xx教師的堂教學(xué)都采納了前小討論的形式舉行教學(xué)，效果不錯(cuò)，為我們展現(xiàn)了這種堂教學(xué)模式的魅力。

每節(jié)后，我們都同滕校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、陳主任一起舉行評(píng)、尋覓不足，發(fā)覺問題。在評(píng)活動(dòng)中，大家暢所欲言，充分發(fā)揮自己的見解，有時(shí)甚至評(píng)到很晚很晚，還意猶未盡。

在評(píng)過程中，我們也學(xué)到了不少。

利用這次活動(dòng)，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們四班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教師的堂教學(xué)十分愜意，我們也利用活動(dòng)學(xué)到了許多，信念十足，對(duì)我們今后的堂教學(xué)協(xié)助很大。

【第3篇】螺旋式校本研修活動(dòng)總結(jié)

這一學(xué)期，我們四班級(jí)組數(shù)學(xué)學(xué)科舉行了一輪螺旋推動(dòng)式的講課、評(píng)課活動(dòng)，我們組的李xx、張xx、程xx、劉xx、于xx先后舉行了藏匿教學(xué)，本班級(jí)組及其他班級(jí)組的教師們自覺聽課學(xué)習(xí)，其它，我們小學(xué)的數(shù)學(xué)權(quán)威滕校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、陳主任對(duì)囫圇活動(dòng)舉行了全程的聽課、評(píng)課指導(dǎo)。教師們都舉行了細(xì)心的預(yù)備，結(jié)合新的教學(xué)理念充分備教材、備同學(xué)，出示出了我們四班級(jí)組數(shù)學(xué)學(xué)科教師們的強(qiáng)大實(shí)力，充分向構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式邁進(jìn)。

李xx教師的課堂有激情，課堂氣氛比較活躍。張xx教師的課堂教學(xué)十分理性，教材挖掘得十分深刻，同時(shí)也看出來張教師日常對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)所下的功夫之深，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)得十分好。劉xx教師的課件制作得十分完善，對(duì)角的度量這節(jié)課的學(xué)習(xí)起了十分關(guān)鍵的作用，突破了難點(diǎn)，同時(shí)也出示了該老師的過硬的基本功。于xx教師和程xx教師的課堂教學(xué)都采納了課前小討論的形式舉行教學(xué)，效果不錯(cuò)，為我們展現(xiàn)了這種課堂教學(xué)模式的魅力。每節(jié)課后，我們都同滕校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、陳主任一起舉行評(píng)課、尋覓不足，發(fā)覺問題。在評(píng)課活動(dòng)中，大家暢所欲言，充分發(fā)揮自己的見解，有時(shí)甚至評(píng)到很晚很晚，還意猶未盡。在評(píng)課過程中，我們也學(xué)到了不少。

利用這次活動(dòng)，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們四班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教師的課堂教學(xué)十分愜意，我們也利用活動(dòng)學(xué)到了許多，信念十足，對(duì)我們今后的課堂教學(xué)協(xié)助很大。

【第4篇】英語(yǔ)校本研修活動(dòng)總結(jié)

我校英語(yǔ)科組以老師為主體，以小學(xué)為主陣地，利用有方案、系統(tǒng)的討論活動(dòng)，解決課程中的多層次問題，增進(jìn)老師的成長(zhǎng)和小學(xué)的進(jìn)展。增進(jìn)了老師教導(dǎo)教學(xué)水平的提升和同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的進(jìn)展和成果的提升。下面是我校英語(yǔ)組在英語(yǔ)校本研修中的一些做法及心得：

全員參與各種校本教研活動(dòng)：

一：全員參與各種校本教研活動(dòng)：

我校在暑期老師集訓(xùn)結(jié)束后，就要求全部的老師必需預(yù)備好本學(xué)期的校本研修計(jì)劃，開學(xué)的第一天就必需上交。這就充分通過了集體才智，體現(xiàn)了全員參加。其中，英語(yǔ)校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué)，口語(yǔ)教學(xué)等。并且，每一份校本研修教案都是詳案，都有詳細(xì)的操作過程，都包括了3—4個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在詳細(xì)的實(shí)施過程中，全校的英語(yǔ)老師按照詳細(xì)狀況，結(jié)合本班級(jí)的教材，選用了部分他人的校本研修計(jì)劃，并加以修改，使得各班級(jí)都有本可依。

二：開展小課題討論。

我校全部備課組都開展了各種形式的小課題討論。這是每一個(gè)老師都必需樂觀參加的校本研修活動(dòng)。小課題討論針對(duì)各學(xué)科的不同特征來確定。例如九班級(jí)英語(yǔ)組前一段時(shí)光確定的小課題就是按照教材的內(nèi)容來定的：例如其中有一個(gè)小課題就是如何深化淺出地講解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。就是按照unit3teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.來確定的研修內(nèi)容。

三：備課、上課、反思

要求全部教師提前背好課，寫好教案。做到課前認(rèn)識(shí)教案，課上靈便運(yùn)用與調(diào)節(jié)，課后仔細(xì)反思，讓自己的課堂教學(xué)達(dá)到最高效。每個(gè)年段假如有兩位教師上課的話，請(qǐng)兩位教師之間相互（或每個(gè)備課組）仔細(xì)討論教本、學(xué)情等，合理支配課時(shí)。備課之前全面方案好每個(gè)學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時(shí)把詳細(xì)教學(xué)辦法和手段寫清晰。仔細(xì)討論教材內(nèi)容。上課時(shí)堅(jiān)持常規(guī)部分不松懈，教材內(nèi)容講解清楚，示范精確?????到位。盡力用多種辦法舉行教學(xué)，教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)存在的問題，采納有效辦法讓每個(gè)同學(xué)都受益。課后舉行仔細(xì)總結(jié)與反思，并在教案后做好小記。

四：注重總結(jié)出具有有用價(jià)值的教學(xué)辦法

在教學(xué)過程中不斷試試多種教學(xué)辦法，針對(duì)不同的同學(xué)要采納靈便多樣的教學(xué)手段，把好的傳統(tǒng)的教學(xué)辦法繼承下去，同時(shí)在教學(xué)中發(fā)覺越發(fā)適合同學(xué)的教學(xué)辦法與手段，利用教學(xué)筆記的形式作以具體記錄，包括辦法的詳細(xì)實(shí)施狀況以及教學(xué)效果等。在上藏匿課時(shí)，教師們能以多媒體手段出示教學(xué)環(huán)節(jié)，多媒體教學(xué)集圖像、聲音、文字、動(dòng)畫于一體，能起到如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲的效果。能借助音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)的魅力實(shí)施教學(xué)，在課前和課后引領(lǐng)同學(xué)唱一些英語(yǔ)歌曲，不僅消退了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的緊急心理，而且能夠使他們從中文思維的狀態(tài)慢慢進(jìn)入英語(yǔ)思維的狀態(tài)，把他們帶入一個(gè)輕松、和睦的英語(yǔ)氛圍中。能營(yíng)造真切交際情境，體現(xiàn)語(yǔ)言美，老師自然流暢的語(yǔ)調(diào)，抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏能使同學(xué)置身于良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教學(xué)信息在傳輸?shù)倪^程中發(fā)揮最佳的效能，在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)同學(xué)良好的聽力和英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。您現(xiàn)在閱覽的是酷貓寫作-老師工作總結(jié)感謝您的支持和鼓舞！

五：每月教學(xué)收獲、反思活體味，每月一次藏匿課活動(dòng)

把課堂作為案例，以先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)老師課堂教學(xué)舉行診斷與評(píng)價(jià)。讓老師上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么任務(wù)，用了什么教學(xué)策略，哪些是勝利的等問題，協(xié)助老師尋覓課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋覓問題與不足，捕獲躲藏在教學(xué)行為背后的教導(dǎo)觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。案例分析也有助于老師了解自身的缺失，從而有針對(duì)性地強(qiáng)化缺失方面的學(xué)習(xí)與熬煉，增進(jìn)教學(xué)水平的提升。我校改革本來科組活動(dòng)中一人上課大家評(píng)課的活動(dòng)形式，而是讓老師先自己反思自己課堂中的勝利或不足，再由大家共同探討改進(jìn)自己的教學(xué)的辦法。并且每課教案后自己寫課堂教學(xué)反思。新課程的理念詳細(xì)化到教學(xué)常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)，備、講、批、輔、考、研體現(xiàn)什么課改要求，都有明確要求。課改理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到“五有”：有方案、有檢查、有檢測(cè)、有考評(píng)、有獎(jiǎng)懲。并向老師提出了明確要求。.要求在教學(xué)小記、教學(xué)辦法筆記中吸收內(nèi)容，每月寫的教學(xué)體味。堅(jiān)持讀與教導(dǎo)有關(guān)的書籍和文章，并到互聯(lián)網(wǎng)搜集有價(jià)值的教導(dǎo)信息并作以記錄。

六：集體備課，增進(jìn)溝通交流

我校英語(yǔ)科組隔周組織一次集體備課活動(dòng)，讓老師針對(duì)自己在教導(dǎo)教學(xué)中的問題和困窘各抒己