教研活動主持及總結稿

Word-4-教研活動主持及總結稿各位領導、老師

大家好！

歡迎大家參與此次的教研活動，在此我代表中心校全體師生對各位領導和老師的到來表示最熱鬧的歡迎和最誠心的感謝！

今日的教研活動共有以下幾個流程：

一、各校簽到（沒簽到的學?；顒咏Y束后可到我這兒補簽）

二、授課三節(jié)（語文、數學、英語）

三、研討。(先有授課老師進行說課，然后各位老師進行評課、議課)

四、由萬主任進行總結。

前兩個流程已經進行完了，下面就進行研討環(huán)節(jié)，先請兩位老師進行說課，大家掌聲歡迎，聽了兩位老師的說課，信任大家對這兩節(jié)課的教學肯定有了更深的熟悉，下面我們就進行評課、議課，大家可以暢所欲言，把自己聽課的看法、見解，說一下，多提珍貴看法。

剛才老師們的發(fā)言充分表達了自己的看法和觀點，信任對我們今后的教學會有很大的促進和提升，下面我對今日這兩節(jié)課談一下自己的看法：（先說一下曉寰這節(jié)課的優(yōu)點，熱忱似火，主要說11點）

1、老師基本功精彩。（教態(tài)自然、面帶笑容、富有親和力，語調溫柔、營造了和諧、輕松、愉悅的學習氛圍，板書規(guī)范、公正。）

2、教學理念新奇，思路清楚、環(huán)節(jié)流暢，目標達成率高、重點突出。

3、老師各個環(huán)節(jié)過度、連接的語言自然，富有激勵性，對同學的鼓舞準時、適時，即使孩子沒表現好也沒有壓力，也很興奮，同時也把掌聲帶進了課堂。

4、同學各個學習活動要求明確。（個人、同桌、小組）都是帶著問題去活動。（不勾畫、不默讀；不動筆墨不讀書）

5、朗讀形式的多樣化，注意了默讀、齊讀。

6、注意同學思維的拓展，發(fā)揮同學想象力，并進行關鍵句式的練習（有的——有的——），還有寫作方法的指導。

7、用視頻、動作和角色扮演來加深同學對詞句的積累、理解和朗讀，形象、生動，同學學習愛好濃深厚。

8、面對全體同學。

9、課堂評價很精彩。

10、駕馭課堂力量較強。

11、板書設計合理，條理分明、中心突出。

課無完課，提兩點建議：

1.關于中心句的點撥要加強一些，有的在段首，有的在段尾，有的在段中。

2.個別活動要求要具體明確。

這是我應付曉寰老師這節(jié)課的一些看法，下面我再結合劉哲老師這節(jié)課談一下自己的見解：（先說一下優(yōu)點，沉靜如水）

1.教學思路明朗、層次分明、條理清楚，環(huán)環(huán)相扣，過度自然，連接順暢。

2.導課較好，談話導入新課，身邊的樹和種樹的好處，導課的切入點很好，與本課息息相關。

3.注意了學問的拓展（榆樹錢、樹葉疏密之分）

4.課件制作精細，貼近生活實際。

5.注意同學分組活動，培育了同學溝通合作力量，小科教學也要注意小組合作學習。

6.同學實踐活動用音樂背景，舒緩心情，放松心情，會提高繪畫的質量。

7.掌聲進課堂，鼓舞和評價到位。

提三點不足：

1.板書要準時。

2.課件操作要恰當，不要提前給出答案。

3.活動要求要提前明確。

下面我再對此次教研活動進行一下總結：（主要說三點）

1、今日的教研活動各校參加度較高，按要求只是相關班級的任課老師參加，但部分學校都全員參加了，而且聽課仔細，研討樂觀發(fā)言，也可以看出各校領導和老師都特別重視此次的教研活動，也很珍惜這次學習和溝通的機會，挺好的，盼望咱們下次的教研活動大家連續(xù)保持這種熱忱。

2、開設科目較全。

雖節(jié)數不多，但主副科、小科都有，美術課我上班以來這是其次次聽，注意同學核心素養(yǎng)（健康身心、必備品行、關鍵力量），同學將來學習成果不抱負，還可以從其他方面挖掘，有特長的不要埋沒，將來這些孩子有可能就消失這方面的人才，所以今后的小科教學我們要和主副科一樣，齊頭并進。

3.活動教學預備充分。（曉寰的書案、劉哲請假備課）

最終，再次感