二年級(jí)數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)線段 市賽獲獎(jiǎng)

第3課時(shí)認(rèn)識(shí)線段長(zhǎng)度單位1優(yōu)翼量一量。手掌寬約（

）厘米一拃長(zhǎng)約（

）厘米一步長(zhǎng)約（

）厘米81460復(fù)習(xí)導(dǎo)入（教材第8頁(yè)第2題）這兩條線哪一根長(zhǎng)，哪一根短？說(shuō)說(shuō)你是怎么比的。探究新知拉緊的一段線，可以看作一條線段。探究新知仔細(xì)觀察，線段有什么特點(diǎn)呢？特點(diǎn)①:直直的探究點(diǎn)1：線段的特征及測(cè)量（教材第5頁(yè)例6）黑板邊、桌子邊、書邊都可以看成線段。它們是一條直直的線，這條線不能拉長(zhǎng)，也不能縮短。探究新知特點(diǎn)②:可以量出長(zhǎng)度像這樣直直的，可以量出長(zhǎng)度的線就是線段。生活中你還能在哪里找到線段？探究新知在書上量出下面線段的長(zhǎng)度。探究新知測(cè)量線段。線段的左端與尺子的刻度0對(duì)齊。線段右端對(duì)著刻度幾，就是幾厘米。這條線段的長(zhǎng)度是3厘米。探究新知先確定一個(gè)端點(diǎn)。從刻度0畫起，畫到刻度3，標(biāo)出右端點(diǎn)。左手按住尺子，讓刻度0與端點(diǎn)對(duì)齊。得到的就是一條3厘米長(zhǎng)的線段。你還有其它辦法能畫出3厘米的線段嗎？探究新知探究點(diǎn)2：畫線段（教材第6頁(yè)例7）還可以先在尺子的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度處畫兩個(gè)端點(diǎn)，再連線。你還有其它辦法能畫出3厘米的線段嗎？探究新知探究點(diǎn)2：畫線段（教材第6頁(yè)例7）1.指出下面哪些是線段。不是線段。是線段。是線段。不是線段。對(duì)應(yīng)練習(xí)（教材第5頁(yè)做一做1）2.連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫線段，一共畫出了幾條線段？你能看出畫出的是什么圖形嗎？（教材P5T2)畫出了3條線段。畫出的是帆船上的帆。對(duì)應(yīng)練習(xí)（教材第5頁(yè)做一做2）3.在距離3厘米處畫一朵，5厘米處畫一棵，10厘米處畫一個(gè)。對(duì)應(yīng)練習(xí)（教材第6頁(yè)做一做2）4.下面圖形各有幾條線段？（）條（）條（）條（）條（）條（）條（）條（）條4504310123對(duì)應(yīng)練習(xí)1.線段：直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量出長(zhǎng)度。2.畫線段的方法：①以尺子的刻度0為起點(diǎn)開始畫，是幾厘米長(zhǎng)的線段就畫到尺子上刻度幾的地方。②也可以先在尺子對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度處畫兩個(gè)端點(diǎn)，再連線。