內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市達(dá)岱中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語文上學(xué)期期末試卷含解析

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市達(dá)岱中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成后面題目。（共15分）黃

昏諾爾曼?葛爾特茨比坐在海德公園的長凳上。這是三月初的一個(gè)傍晚，暮色蒼茫，籠罩大地，只有那微弱的月光和點(diǎn)點(diǎn)星星的亮光沖淡著昏暗的夜色。馬路和人行道都空落落的。然而，就在這樣的夜色中仍有不少被人們遺忘的小人物在活動(dòng)著。他們有的蕩來蕩去，無聲無息；有的把自己點(diǎn)綴在長凳和木椅上，亳不顯眼。在昏暗中，他們的身影已無法辨認(rèn)清楚。葛爾特茨比此時(shí)覺得眼前的景色與他的心情完全一致。黃昏，在他看來，是失敗者的時(shí)刻。長凳另一端，就在他身旁，坐著一位老先生。從他的神態(tài)里，可以看出他正在和社會(huì)抗衡，但是他的氣概已趨衰退。坐了一會(huì)兒，老人起身離去，慢慢消失在黑暗中?？粘鰜淼奈蛔訋缀趿⒖叹捅灰粋€(gè)年輕人占據(jù)了。他面部的神情并不比那位老人開朗，嘴里還狠狠地罵了一聲，好像是要強(qiáng)調(diào)：在這個(gè)世界土，沒有一件事能使他稱心如意?！翱磥砟那椴缓冒　！备馉柼卮谋日f道，心想他這番表演準(zhǔn)是為了引起自己的注意。年輕人轉(zhuǎn)過身來，臉上的神情非常坦然。但是葛爾特茨比反而因此一下子警覺了起來?！耙窍萑胛业睦Ь常男那橐埠貌涣?，”他回答說，“我干了一件有生以來最傻的事?！薄笆菃?”葛爾特茨比不動(dòng)聲色地問道?！拔医裉煜挛绲降膫惗兀敬蛩阍诓偰岚诧埖曷淠_，”年輕人接著說道，“可是到了那兒我才發(fā)現(xiàn)，飯店已經(jīng)被拆掉了，我只好去了另一家旅店。到了住處，我就出去買香皂了——我討厭旅店里的香皂，可自己又忘記準(zhǔn)備了。我在街上溜達(dá)一會(huì)兒，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后打算回旅館。就在這時(shí)候，忽然意識到，我根本沒記住旅館叫什么，更不知道它在哪條街上。我在倫敦又舉目無親。我出來的時(shí)候，身上只帶了一先令。買了塊香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了。只怕我要流浪街頭，無處棲身了?！蹦贻p人講完這段故事后，出現(xiàn)了片刻沉寂。這種沉寂意味深長?！澳蟾畔耄抑v的這段遭遇荒誕無稽吧?！蹦贻p人隨后委屈地說道?！斑@事也并非不可能。”葛爾特茨比像法官審理案件似的說。聽了這句話，年輕人精神為之一振，“我大概得到河堤上過夜了，除非能找到個(gè)夠朋友的人，能相信這是確有其事。不管怎么說，我很高興，因?yàn)槟]有認(rèn)為我這段遭遇過于荒唐?！蹦贻p人在這最后一句話里傾注了不少熱情，就好像有意向葛爾特茨比表示，他基本上已經(jīng)具備了夠朋友的人的必要條件?！叭欢?，”葛爾特茨比慢吞吞地說，“這段故事里的破綻就在于您拿不出那塊香皂來?！蹦贻p人連忙向前探身，在大衣口袋里忙亂地摸了起來。他一下子跳了起來。“準(zhǔn)把它丟了?！彼瓪鉀_沖地嘟囔了一聲?！耙粋€(gè)下午就丟了家旅館，又丟了塊香皂，這只能說明您存心粗枝大葉?！备馉柼卮谋冉又f道?？墒悄贻p人沒等他話音落地就走了，頭昂得高高的，表情高傲?！罢f來怪可惜，”葛爾特茨比想道，“整個(gè)故事中只有出去買香皂有說服力，然而在這細(xì)節(jié)上露了馬腳。他要是有一點(diǎn)先見之明，就應(yīng)該事先準(zhǔn)備一塊新的香皂。”想到這里，葛爾特茨比站了起來，準(zhǔn)備離去。就在這時(shí)候，他驚訝地喊了一聲。只見地上，在長凳邊上，躺著一個(gè)嶄新的橢圓形小紙包。除了是塊香皂，還能是什么!準(zhǔn)是那年輕人一屁股坐下來的時(shí)候從衣兜里掉出來的。說時(shí)遲，那時(shí)快，葛爾特茨比立刻去尋找這位年輕人的蹤影。就在他感到無望的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正站在馬車道的路邊上，神態(tài)猶豫地站著。當(dāng)他聽到葛爾特茨比呼喊他的時(shí)候，他帶著幾分?jǐn)骋?，好像?zhǔn)備自衛(wèi)似的猛然轉(zhuǎn)過身來?！澳茏C明您那段遭遇真實(shí)性的重要證人找到了，”葛爾特茨比說道，伸出手來把香皂遞了過去?！澳吆?，我在地上發(fā)現(xiàn)的。我曾經(jīng)對您不信任，您一定要原諒。如您不嫌棄，我可以借給您一枚十先令的金幣……”年輕人連忙接過金幣，放進(jìn)兜里。“幸好給你找著了。”年輕人感激地說道，聲音還有點(diǎn)嗚咽。他急忙跑開了?！斑@孩子真可憐，差點(diǎn)哭出聲來。這對我也是個(gè)教訓(xùn)，

。”葛爾特茨比順著原路往回走去。經(jīng)過那條長凳時(shí)——他看到一位老先生在長凳下面和四周望來望去，捅來捅去。葛爾特茨比認(rèn)出這就是剛才同他坐在一起的那位老人?！澳鷣G什么東西了，先生?”他問道。“一塊香皂。”（有刪改）9．在文中空缺處，補(bǔ)寫一句話。（20字內(nèi)）（2分）10．下列句中加點(diǎn)的詞語，表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分）（1）年輕人講完這段故事后，出現(xiàn)了片刻沉寂。這種沉寂意味深長。（2）年輕人沒等他話音落地就走了，頭昂得高高的，表情高傲。11．結(jié)合文本分析小說中葛爾特茨比的性格特征。（3分）12．結(jié)合文本，探究本篇小說以“黃昏”為題的作用。（6分）

參考答案：9．不能僅僅憑一時(shí)的情況就給一個(gè)人下判斷，或“不能武斷地給人下結(jié)論”，“不能無端懷疑別人”等。（意思對即可）10．⑴“沉寂”反映了年輕人對葛爾特茨比的試探，希望能得到他的同情；也表現(xiàn)了葛爾特茨比對年輕人所講故事有無破綻的思索。（2分）⑵“高傲”表現(xiàn)了年輕人對自己心虛的掩飾，對葛爾特茨比的不滿。11．①失意落魄。在他看來黃昏是失敗者的時(shí)刻。②戒備心強(qiáng)。他對年輕人的故事始終持有懷疑態(tài)度，保持警覺。③善良熱心。發(fā)現(xiàn)掉落的香皂后趕快去追趕年輕人并借錢給他。④善于自我反省。反省了自己自作聰明，僅憑一時(shí)的情況給人下判斷。（一點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可滿分；只寫出性格特點(diǎn)但未結(jié)合文本分析酌情扣分）12．①交代了故事發(fā)生的時(shí)間。②創(chuàng)設(shè)了特定的情境。為人物活動(dòng)安排了一個(gè)模糊、昏暗、清冷的背景。③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。因?yàn)辄S昏，老人才未發(fā)現(xiàn)自己丟失的香皂，而年輕人也因沒能看到香皂而使自己露出破綻，被“識破”，葛爾特茨比才能意外發(fā)現(xiàn)香皂，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。④揭示小說主旨。是葛爾特茨比沮喪心情的寫照，也揭示了人性中的陰暗。（答出3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分。有概括要有簡要分析，沒有分析酌情扣分）

略2.閱讀下面的文字，完成小題。北京，南京侯發(fā)山老歪這兩天特興奮，以至于晚上都睡不著，鏊子上烙油饃似的在床上翻來覆去。有人說，睡不著就數(shù)羊，數(shù)不到一百頭就睡著了，老歪連著幾個(gè)晚上，都數(shù)到一萬多頭了還是沒有一點(diǎn)睡意。是啊，這事?lián)Q到誰身上都淡定不了。兩個(gè)孩子都在電話里說，說他一輩子沒出過門，趁著現(xiàn)在還能走動(dòng)，讓他到城里逛一逛，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，開開眼界，見見世面，想住了就住下來。老歪到過最遠(yuǎn)的地方是鎮(zhèn)上，趕集時(shí)去一趟，縣城都沒有去過。兩個(gè)孩子像是商量好似的，說這幾天就把車票給快遞過來，讓他做好準(zhǔn)備。去就去吧，住是不會(huì)住的，玩兩天還是可以的。若是犟著不去，說不定哪一天蹬腿了，會(huì)讓孩子遺憾終生的。村里人說，老歪該享清福了?？刹皇菃?，老歪的一雙兒女都成家立業(yè)了，都出息了，他還不該享福嗎？老伴走的時(shí)候，兩個(gè)孩子還小，兒子六歲，女兒三歲。當(dāng)時(shí)，親戚朋友都勸老歪再找一個(gè)，說孩子沒媽不行。老歪那時(shí)還是小歪，挺倔的，說啥也不找。他說，有了后媽，不一定是孩子的福氣。就這樣，他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，一把屎一把淚地把兩個(gè)孩子拉扯大，供他們上大學(xué)。兩個(gè)孩子也算爭氣，學(xué)業(yè)完成后都留在了城里。唯一遺憾的是，兩個(gè)孩子不在一個(gè)地方，兒子在北京，女兒在南京。兩個(gè)孩子還算孝順，沒少給他打錢，沒少給他寄東西，電話里也沒少說話。他們剛參加工作那會(huì)兒，也曾邀請老歪到城里去，盡管老歪也特想去，卻一直沒有成行，他怕給孩子們增加負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在不一樣了，都有房子了，都成家了，該去看看他們。這次邀請他進(jìn)城，也就是在前幾天的電話里說的。就這樣，老歪睡不著了。北京？還是南京？這幾天，村里人見了老歪，都會(huì)這樣問他。不少人給他出主意，有的建議他去北京，說北京有毛主席紀(jì)念堂，有天安門城樓；有的建議他去南京，說南京有中山陵，有雨花臺(tái)。老歪呢，咧著嘴嘿嘿直樂。說實(shí)話，他也沒決定好到底是上北京還是下南京。這兩個(gè)孩子也真是的，說寄車票都寄車票，說不寄都不寄。兒子在北京上班，房子買在了河北，每天上班要提前三個(gè)小時(shí)。唉，上個(gè)班就這么遠(yuǎn)，也真難為兒子了。兒子是去年結(jié)的婚，媳婦是日本閨女。他們舉行的是集體婚禮，單位操辦的。恰好老歪當(dāng)時(shí)剛參加過本村的一個(gè)葬禮，按農(nóng)村陰陽先生的說法，不宜再去參加婚禮，就沒有去。他們也沒回來過。也就是說，到目前為止，老歪沒見過媳婦的面，不能說沒見過——兒子給老歪買了個(gè)智能手機(jī)，在手機(jī)里見過，還給他拜過年呢，嘰里咕嚕的，像是鳥語。兒子說那是問候老爸新年好的。老歪想等到孫子出生后再過去，視頻了幾次也沒見媳婦的肚子大起來，老歪也不好意思問兒子，當(dāng)然，更不好意思問媳婦了。兒子似乎知道老歪的心思，在上次的電話里卻輕松地說，他們不打算要孩子了！這還了得，不孝有三，無后為大，得去好好數(shù)落數(shù)落兒子。這邊牽掛著兒子，那邊女兒也連著心。女兒在南京上的大學(xué)，女婿是她大學(xué)期間就認(rèn)識的。今年五一結(jié)的婚，女婿是南京一家企業(yè)的老板。哼，老板有啥了不起，收破爛的也叫老板——去年村里來了個(gè)收破爛的，臨走給了老歪一張名片，名片上寫著“回收公司總經(jīng)理”。女兒是旅游結(jié)的婚。老歪見過相片，女婿是個(gè)禿頂，年齡也不小了，似乎比老歪小不了多少，女兒說他是二婚?？赡芤?yàn)檫@個(gè)原因，女兒一直沒把女婿領(lǐng)回來過。這個(gè)女婿不是外國人，是蘇州人，說話也聽不懂。女兒說，這個(gè)老板帶來兩個(gè)孩子，她自己不打算再要了。嘖嘖，女兒真傻，沒有一個(gè)親生的會(huì)中？都說閨女是爹娘的小棉襖，兒子指靠不了，還得依靠女兒呢。女兒過不好，也是自己的一塊心病。到底是去北京還是南京？去北京，女兒不高興，去南京，兒子不高興。有了，誰的票到的早去誰那里！主意一定，老歪才想起收拾自己，去鎮(zhèn)里洗了澡，破天荒請人搓了搓背，理了理發(fā)，刮了刮臉，還拿出新衣服讓鄰居家的媳婦給熨燙了一下。過了一天，老歪收到了一個(gè)快遞員送來的兩個(gè)快遞——兩張臥鋪車票——一張去南京的，一張去北京的，車票上的車次居然是同一天時(shí)間！快遞員的到來早已把左鄰右舍吸引過來了，他們相互傳遞著火車票，眼里寫滿了羨慕，還一邊取笑老歪：你不會(huì)分身術(shù)，看你這次去哪里！當(dāng)天晚上，老歪捧著妻子的相片喃喃自語：我實(shí)指望到時(shí)帶上你去城里逛一逛，現(xiàn)在不可能了。我決定了，哪兒也不去，就在家守著你。說罷，老歪那溝壑縱橫的臉上淌滿了淚水。去南京的車票是兒子寄來的。去北京的車票是女兒寄來的。4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.接到兒女都要他進(jìn)城的電話后，老歪左右為難，左鄰右舍羨慕不已并為之出謀劃策，意在表現(xiàn)老歪的人際關(guān)系很好。B.老歪最后決定哪里都不去，就在家守著妻子的照片，表現(xiàn)出老人孤寂的晚景和內(nèi)心的失望痛楚，讀來讓人心酸。C.老歪的兒女都在大城市安了家，生活幸福，卻對老父親不聞不問，反映出當(dāng)代部分青年不懂感恩，不遵孝道的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D.文章運(yùn)用補(bǔ)敘來介紹老歪獨(dú)自一人拉扯孩子的艱難情形，與下文兒女的不孝形成對照，很好地表現(xiàn)了文章的主題。5.小說中老歪是一個(gè)什么樣的人物形象？請簡要分析。6.小說結(jié)尾“去南京的車票是兒子寄來的。去北京的車票是女兒寄來的”很有特色。小說這樣處理有何妙處？請結(jié)合文本進(jìn)行分析。參考答案：4.B

5.一個(gè)疼愛孩子、為了兒女不惜犧牲自己幸福的好父親形象。怕年幼的孩子受苦決定不再娶妻，怕給兒女們增加負(fù)擔(dān)一直沒有去過城里。一個(gè)勤勞老實(shí)、沒見過世面的農(nóng)民形象。一個(gè)人含辛茹苦養(yǎng)大孩子，連縣城都沒有去過。一個(gè)隱忍寡言、孤獨(dú)寂寞的空巢老人形象。老伴去世多年，兒女都在外地工作，獨(dú)自一人寂寞生活。

6.情節(jié)安排上，這一結(jié)尾既照應(yīng)前文，又是對故事情節(jié)的逆轉(zhuǎn)（出人意表也可），增強(qiáng)了故事的戲劇性，耐人尋味；人物形象塑造上，兒女性格的兩面性和老歪的善良隱忍都在情節(jié)的逆轉(zhuǎn)中得到集中表現(xiàn)；主題表現(xiàn)上，對虛情假意的孝順進(jìn)行鞭撻，表現(xiàn)了對留守老人這一社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注和思考，深化主題?！?題詳解】此題考查對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力?？疾閮?nèi)容涉及理解作品的內(nèi)容，語言，表現(xiàn)手法，主旨等各個(gè)方面。做此類題目，須首先通讀原文，整體理解把握作品內(nèi)容及主旨，其次明確結(jié)構(gòu)，關(guān)注手法；最后結(jié)合選項(xiàng)具體分析。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項(xiàng)加以比對，看看是否有出入。本提要求選出“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。A項(xiàng)，“意在表現(xiàn)老歪的人際關(guān)系很好”理解錯(cuò)誤，這里只是強(qiáng)化老歪的為難。C項(xiàng)，“卻對老父親不聞不問”理解錯(cuò)誤，原文說兒女有寄錢寄東西，打來電話，所以“不聞不問”不對。D項(xiàng)，“文章運(yùn)用補(bǔ)敘來介紹老歪獨(dú)自一人拉扯孩子的艱難情形”理解有誤，不是補(bǔ)敘是插敘。故選B?！?題詳解】本題考查鑒賞人物形象的能力。此類題目在解答時(shí)，一般來說，要理清故事情節(jié)，抓住了故事情節(jié)就抓住了分析人物的突破點(diǎn)；要分析小說人物活動(dòng)的環(huán)境，通過典型環(huán)境可以揭露人物的典型形象；要分析小說人物的言行舉止及內(nèi)心世界，小說人物的語言、動(dòng)作和心理活動(dòng)都是用來表現(xiàn)人物形象的主要手段。本題要求簡要分析老歪是一個(gè)什么樣的人物形象。梳理情節(jié)，“他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，一把屎一把淚地把兩個(gè)孩子拉扯大，供他們上大學(xué)”，說他怕年幼的孩子受苦決定不再娶妻，“也曾邀請老歪到城里去，盡管老歪也特想去，卻一直沒有成行，他怕給孩子們增加負(fù)擔(dān)”，表現(xiàn)他怕給兒女們增加負(fù)擔(dān)一直沒有去城里住，以上也同時(shí)表現(xiàn)他老伴去世多年，獨(dú)自一個(gè)人孤單的生活，“老歪捧著妻子的相片喃喃自語：┄。我決定了，哪兒也不去，就在家守著你。說罷，老歪那溝壑縱橫的臉上淌滿了淚水”，表現(xiàn)他隱忍寡言，孤獨(dú)寂寞，子女都不在身旁的空巢老人，綜合起來，老歪是一個(gè)疼愛子女，為了子女幸福犧牲自己的好父親。把以上材料概括整理，分條作答即可?！?題詳解】本題主要考查學(xué)生對情節(jié)作用的鑒賞能力。解答此類題目，首先要明確小說情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn)，還要注意一些手法，比如對比、襯托、抑揚(yáng)等，總之要綜合圍繞小說的幾個(gè)要素考慮。本題要求結(jié)合文本分析小說結(jié)尾“去南京的車票是兒子寄來的。去北京的車票是女兒寄來的”的特色。本題解答主要從人物形象塑造、主題和情節(jié)方面考慮。從情節(jié)來看，一方面照應(yīng)開頭，另一方面，情節(jié)的突轉(zhuǎn)，增強(qiáng)了故事的戲劇性，出乎意料合乎情理，耐人尋味；從人物形象方面，兒女買的票都不是自己的住所，點(diǎn)出了他們孝心的虛偽，而老歪決定哪里也不去，凸顯了老歪的善良隱忍，豐富了人物形象；最后從主題方面來講，兒女買的票都不是自己的住所，對虛情假意的孝心進(jìn)行鞭撻，表現(xiàn)對當(dāng)下空巢老人這一社會(huì)現(xiàn)象的思考和關(guān)注，深化主題，引人深思?！军c(diǎn)睛】解答鑒賞人物形象這類題目時(shí)，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對人物進(jìn)行語言、肖像、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫，后者主要是借助其他人或物對人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來看，考生要從小說中圈出關(guān)于這個(gè)人物言行的相關(guān)語句，分析展示出的人物的特點(diǎn)，然后再看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低，是頌揚(yáng)還是諷刺；二是畫出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價(jià)性的語句；三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。3.閱讀下面的文字，完成8～10題。國人的“國粹病”廖保平兩年前，因?yàn)椤捌平獯▌∽兡樏孛堋?，曾金貴成為川劇界的聲討對象。今年7月，法國女孩美蘭妮專程來中國拜曾金貴為師學(xué)習(xí)變臉的消息一出，聲討再起：“變臉是國粹，怎能隨便傳給外人？”拜師學(xué)藝是一件很平常的事，問題之所以變得如此復(fù)雜，充滿火藥味，皆因變臉被視為“國粹”。變臉真是國粹嗎？曾金貴說，作為戲曲外化人物的一種手段，變臉只是戲劇的表演技巧，談不上所謂的“國粹”。過去，獨(dú)門絕技——“絕活”的傳授大有規(guī)矩：傳男不傳女，傳內(nèi)不傳外(人)。自從國門被大炮洞開，國人發(fā)現(xiàn)國外有先進(jìn)的“洋玩意”之后，那些人無我有的“絕活”均被冠以“國粹”之名。一種技藝“粹”到“國”級，就跟國家榮譽(yù)、國家機(jī)密、國家利益等聯(lián)系在了一起，也就有了維護(hù)甚至保衛(wèi)的意義。以前，洋人還不大瞧得起你的“老古董”，國粹派只好敝帚自珍。現(xiàn)在洋人對你的“絕活”感興趣了，還想學(xué)一學(xué)，國粹派就嘩然起來：“絕活”是傳內(nèi)不傳外(國)的。照這樣說，作為國粹的京劇也有絕活，也應(yīng)該傳內(nèi)不傳外(國)?？墒?，京劇大師收洋徒弟已不是新鮮事，并沒有背上“賣國賊”的罵名，相反，京劇卻因此變得更有人氣，更有影響力?；蛟S，那些一概地、盲目地反對國粹外流的人，大概是讀過魯迅的《拿來主義》，且發(fā)生了誤解。魯迅《拿來主義》一開頭有云：“中國一向是所謂‘閉關(guān)主義’……到現(xiàn)在，成了什么都是‘送去主義’了……聽說不遠(yuǎn)還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去……”字里行間，魯迅對梅蘭芳博士頗有微詞。曾金貴即是當(dāng)代的梅蘭芳，假如魯迅還在，曾金貴先生也一定會(huì)在魯迅面前止步。如此推論，愚以為謬矣！其一，我要說，魯迅的《拿來主義》提及梅蘭芳先生，旨在抨擊統(tǒng)治者的媚外賣國，而絕不是在諷刺挖苦梅博士本人；其二，在如何看待中外文化交流的問題上，魯迅本人也絕不是一個(gè)閉關(guān)主義者。這一點(diǎn)只要翻看一下中國的現(xiàn)代文學(xué)史，就很容易找到實(shí)例。我認(rèn)為，那些誓死捍衛(wèi)國粹到非理性的人，已經(jīng)成為“國粹病”患者。當(dāng)一種國粹不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要外來文化碰撞、交融以煥發(fā)出新的生機(jī)時(shí)，他們卻抱殘守缺，對碰觸者給以叛徒敗類般的聲討，真是病到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度。在全球一體化的時(shí)代，文化的交流與交融是必然趨勢，我們?nèi)绾斡瞄_放的心態(tài)面對自己的文化和別人的文化，如何讓我們輕裝上陣，而不是像守財(cái)奴一樣對待國粹，這確實(shí)是一個(gè)值得深思的問題。8．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．文章第一段寫曾金貴兩次遭到聲討，其目的是樹立全文批駁的靶子，引起下文對“國粹病”的批駁、評析。B．曾金貴認(rèn)為，變臉只是作為戲曲外化人物的一種手段，只是戲劇的表演技巧，根本與“國粹”毫無關(guān)系，這體現(xiàn)出他開放的“國粹觀”。C．在《拿來主義》中，魯迅對梅蘭芳博士頗有微詞。作者認(rèn)為，曾金貴即是當(dāng)代的梅蘭芳，假如魯迅還在，曾金貴先生也一定會(huì)在魯迅面前止步。D．在全球一體化的時(shí)代，文化的交流與交融是必然趨勢，對曾金貴的做法，我們不要妄加指責(zé)，否則會(huì)陷入萬劫不復(fù)的境地。9．“以前，洋人還不大瞧得起你的‘老古董’，國粹派只好敝帚自珍。現(xiàn)在洋人對你的‘絕活’感興趣了，還想學(xué)一學(xué)，國粹派就嘩然起來?！闭埥Y(jié)合全文分析，國粹派是怎樣一種人？“敝帚自珍”與“嘩然”分別體現(xiàn)了本文怎樣的語言風(fēng)格？(8分)答：10．文中說“京劇大師收洋徒弟已不是新鮮事，并沒有背上‘賣國賊’的罵名，相反，京劇卻因此變得更有人氣，更有影響力”，請指出作者在這里批駁“國粹派”觀點(diǎn)所使用的論證方法，并分別予以說明。(8分)答：參考答案：8.A

解析：選A。B項(xiàng)，“根本與‘國粹’毫無關(guān)系”說法太絕對，“這體現(xiàn)出他開放的‘國粹觀’”說法也不正確；C項(xiàng)，“作者認(rèn)為”有誤，從文中“如此推論，愚以為謬矣”看，這不是作者的觀點(diǎn)；D項(xiàng)，“會(huì)陷入萬劫不復(fù)的境地”語意過重。9.答案：國粹派是在對待中外文化交流問題上，采取閉關(guān)主義、保守主義，抱殘守缺，極力反對中外文化交流的人?！氨种阕哉洹痹谶@里是貶義詞，是抱殘守缺，害怕交流，不求創(chuàng)新和發(fā)展；“嘩然”是大驚小怪，極力反對的意思，體現(xiàn)了本文幽默諷刺的語言風(fēng)格。解析：對于國粹派特點(diǎn)的概括要注意文中所使用的一些關(guān)鍵詞語。“敝帚自珍”與“嘩然”兩個(gè)詞語的含義要結(jié)合語境來分析。10.答案：①舉例法(事實(shí)論證法)；說明：用京劇發(fā)展的事實(shí)說明交流會(huì)促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展，反駁了國粹派的觀點(diǎn)。②對比法(反襯法)；說明：用京劇通過交流得到發(fā)展，來對比或反襯川劇國粹派抱殘守缺、不進(jìn)行文化交流的落后做法。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4-8題。項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左?！弊螅讼荽鬂芍?，以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎，漢騎追者數(shù)千人，項(xiàng)王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊(duì)，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重，項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會(huì)為三處。漢軍不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人。復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言?！庇谑琼?xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤①船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之②，指王翳曰：“此項(xiàng)王也。”項(xiàng)王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟馈?選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)【注】①艤(yǐ)：整船靠岸。②面之：跟項(xiàng)王面對面。呂馬童原在后面追趕項(xiàng)王，項(xiàng)王回過頭看見他，二人才正面相對。4．對下列句子中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)A．項(xiàng)王軍壁垓下

壁：筑壁壘

B．力拔山兮氣蓋世

蓋：勝過C．項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)

被：遭受

D．吾聞漢購我頭千金

購：購買5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是(3分)A.

B.6．以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)項(xiàng)羽勇猛善戰(zhàn)的一組是(3分)①力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝

②所當(dāng)者破，所擊者服

③天之亡我，非戰(zhàn)之罪也④大呼馳下，漢軍皆披靡

⑤人馬俱驚，辟易數(shù)里

⑥所殺漢軍數(shù)百人A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．④⑤⑥7．下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)A．項(xiàng)羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢已去，于是飲酒帳中，慷慨悲歌，愴然涕下，英雄末路，無限悲涼。B．項(xiàng)羽帶騎兵八百余，乘夜突圍，過淮河，剩下百余人，到陰陵，迷路，被一老農(nóng)所騙，陷入沼澤地，被漢軍追及，此時(shí)部下只剩下二十八騎。C．為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項(xiàng)羽奮起神威，斬漢軍二將，殺數(shù)十百人，瞋目一叱，使?jié)h軍騎將赤泉侯楊喜倒退數(shù)里。D．烏江亭長請項(xiàng)羽過江，項(xiàng)羽自感無面目再見江東父兄，不愿渡過烏江，于是他把烏騅馬送給亭長，帶領(lǐng)部下徒步作戰(zhàn)，最后自刎而死。8．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。(3分)(2)天之亡我，我何渡為！(3分)(3)縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？(4分)參考答案：4．D。D.“購”是重金收買，懸賞以求。5．A。A.順承關(guān)系/轉(zhuǎn)折關(guān)系。B.“無以”，均為固定結(jié)構(gòu)，“沒有用……的辦法”。C.“之”均為助詞，取消句子的獨(dú)立性。D.“乃”均為副詞，“于是，就”。6．D。①“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”是項(xiàng)羽“英雄末路”的哀嘆，③是一種無法挽回局勢的無奈，都不是表現(xiàn)“勇猛善戰(zhàn)”，故包含①或③的選項(xiàng)錯(cuò)誤。7．B。至東城時(shí)剩下二十八騎。8．(1)江東雖然小，土地方圓幾千里，百姓有幾十萬，也足夠稱王了。(2)上天要亡我，我還渡江干什么！(3)即使江東的父老兄弟憐愛我而擁我為王，我又有什么臉見他們呢？5.閱讀下面的文言文，完成9～12題。（選擇題每小題3分，翻譯題6分，共15分）寡人之于國也梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國也。“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也?！拔瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰‘非我也，兵也’？王無罪歲，斯天下之民至焉?！保ㄟx自《孟子?梁惠王上》）9．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)A．河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|

兇：饑荒B．棄甲曳兵而走

走：離開C．百畝之田，勿奪其時(shí)

奪：耽誤D．涂有餓莩而不知發(fā)

涂：道路10.下列各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)A.

河?xùn)|兇亦然

B.

無如寡人之用心

填然鼓之

然而不王者，未之有也C.

請以戰(zhàn)喻

D.

狗彘食人食而不知檢以五十步笑百步

是何異于刺人而殺之11．下列各句對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)A.文章記載了孟子和梁惠王的一次對話。孟子巧妙地將“民不加多”的問題，引導(dǎo)至有關(guān)“仁政”的討論上，向好戰(zhàn)的梁惠王宣傳他的“王道”。B.梁惠王做了些賑災(zāi)救民的事，就自詡治國“盡心焉耳矣”，以為更多的“民”會(huì)歸附自己。孟子則尖銳地指出這不過是梁惠王的小恩小惠。C.孟子善辯。他投梁惠王之所好，“請以戰(zhàn)喻”，并通過不可“五十步笑百步”的分析，指出梁惠王的治國跟鄰國之君的治國其實(shí)沒有本質(zhì)的區(qū)別。D.孟子認(rèn)為，一國之君如果能采取措施合理地發(fā)展生產(chǎn)，使民“衣帛食肉”“養(yǎng)生喪死無憾”，就成功地施行了“王道”，而天下之民就會(huì)歸順?biāo)?2．翻譯文言文中畫橫線的句子。（6分）⑴斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。（3分）譯文：

⑵謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。（3分）譯文：

參考答案：9.B/走：逃跑。10.C/以：均作介詞，可譯為“用、拿”。A于：上句，代詞，這樣；下句，助詞，放在擬聲詞后沒有實(shí)在意義。B之：上句，結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯；下句，代詞，指“不王”這件事。D而：上句，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；下句，連詞，表遞進(jìn)，并且。11.D/王道之成，不僅在養(yǎng)民，還在教民，要“申之以孝悌之義”。12.⑴砍伐樹木要按一定的季節(jié)，木料用不完。（“斧斤”1分，“以時(shí)”1分，“勝用”1分）⑵認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把敬老愛兄的道理反復(fù)講給百姓聽。（“謹(jǐn)”1分，“庠序之教”1分，“申”1分）6.

參考答案：7.B

8.C

9.A三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面材料是臺(tái)灣知名企業(yè)家、誠品書店的創(chuàng)辦人吳清友回答《南方周末》記者采訪的一段話，請根據(jù)回答內(nèi)容，推斷并寫出記者的問題。記者：

？吳清友：弘一大師有一位學(xué)生叫豐子愷，豐子愷形容說弘一大師把人的生活分為三層。第一層住的人就是物質(zhì)生活，名牌、精品、豪宅、飛機(jī)、珠寶等；住在第二層的人，物質(zhì)生活是生存的基礎(chǔ)必要，但是他不會(huì)太迷戀，他要有精神生活。像我這種人可能是住在一樓半的，所以做一點(diǎn)所謂文化、藝術(shù)等等，就是文化生活、精神生活。弘一大師腳力很強(qiáng)，他是要住三樓的，三樓就是神性的心靈生活。所以我才說，我也只不過是心靈生活的逃兵。我好像頂多只能住二樓，最多窺望一下三樓，我能上去嗎？參考答案：您曾經(jīng)提到相較于弘一大師，經(jīng)營誠品書店也不過是做一個(gè)心靈生活的逃兵。為什么要這樣說呢？【詳解】本題考查根據(jù)回答推斷話題的能力兼考語言的連貫得體的能力，這也是考查交際語言的一種形式。解答此題，首先讀文段，明大意，通讀文段，把握文段話題，概括文段大意；然后針對話題和大意提問，注意問題和回答之間的邏輯聯(lián)系。本題吳清友的回答闡釋了“弘一大師把人的生活分為三層”的觀點(diǎn)，提出自己自只是心靈生活的逃兵的觀點(diǎn)。提問時(shí)，注意記者身份和吳清友的身份，做到語言的得體?？梢蕴釂枮椋簠强偅阕鳛榕_(tái)灣知名企業(yè)家、誠品書店的創(chuàng)辦人，為何說自己是一個(gè)心靈生活的逃兵呢？【點(diǎn)睛】得體，即用語應(yīng)適應(yīng)語言環(huán)境。語言得體主要是指使用語言時(shí)要與對象、場合、目的、語體特點(diǎn)等相吻合。1．用語要看對象說話寫文章，首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱讀者，要充分考慮對象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、氣質(zhì)、愛好，甚至禁忌等等。其次注意尊稱、謙稱和習(xí)慣用語。2．用語要看場合場合，指由說話雙方關(guān)系及時(shí)間、空間、社會(huì)條件等綜合因素構(gòu)成的語言環(huán)境。一般來說，在莊重的場合，用語要莊重、規(guī)范，應(yīng)用典范的書面語，而不能用拉家常的口吻和語氣；在公共場合，用語要準(zhǔn)確、扼要，話題要集中，經(jīng)常使用自然、親切、靈活的語言，并盡量使用口語。同樣的話，在不同的時(shí)間內(nèi)，也應(yīng)有不同的說法。3．用語要注意語體語體有口頭語言、書面語言兩大類，其中口頭語言包括談話語體、演講語體、辯論語體；書面語言包括公文語體、科技語體、文藝語體、政論語體。4．用語要特別注意敬謙。許多漢語詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會(huì)鬧出笑話。敬稱只能用于稱對方，而謙稱只能用于稱自己。8.金秋十月，你校準(zhǔn)備在高一年級舉辦“漢