高校學生心理健康教育教育學論文

高校學生心理健康教育教育學論文高校學生心理健康教育教育學論文摘要：目前,我國高校很多大學生存在各種各樣的心理缺陷,因而,我們有必要對當前的心理健康教育方法進行創(chuàng)新和改革,以促進我國心理健康教育整體水平的提高。心理健康是對人內(nèi)心基本活動完好性與協(xié)調(diào)性的反映,也就是實現(xiàn)人在人格、情感、認識、意志以及行為等方面的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一,使人具有良好的社會適應能力。近年來,現(xiàn)代大學生的心理普遍存在一定的問題,而這些問題也日趨嚴重,并引發(fā)了一系列社會問題,甚至影響到了學生的學業(yè)。要想遏制這種不良情況的發(fā)生,必須對大學生心理健康教育進行改革創(chuàng)新。所以,我國應該結(jié)合當前大學生心理健康教育現(xiàn)狀,遵循以人為本的理念,采取相應的措施,以更好地促進我國大學生心理健康教育效果的提升。關(guān)鍵詞：心理健康教育;創(chuàng)新途徑;大學生;一、構(gòu)建綜合治理的心理健康教育機制我國大學生心理健康教育問題是我國高校中比擬嚴峻的問題,需要從多個方面來對這些問題進行分析,并構(gòu)成高校心理健康教育合理有效的綜合性管理機制。詳細來講,能夠從下面幾個方面進行。首先,我們要建立大學生心理健康教育預防檢查機制。在這種機制的作用下,建立相應的心理咨詢機構(gòu),以隨時檢查并測試我國高校大學生所存在的心理問題。將測試的結(jié)果告知于學生,讓學生充分了解本人的心理狀態(tài),并且自覺地進行調(diào)整。同時,作為教育者,在把握學生心理活動的基礎(chǔ)上,能夠第一時間了解學生的心理狀態(tài),并給出具有針對性的幫助和建議,對那些心理和精神狀態(tài)不良的學生,給予適當?shù)囊龑?將學生的心理問題扼殺于萌芽狀態(tài),起到一定的預防作用。其次,建立并完善相應的全程跟蹤制度,詳細而言,能夠建立心理健康咨詢檔案,為大學生提供有效的心理咨詢服務。為了使高校能夠及時把握大學生的心理動態(tài),一定要及時整理心理健康咨詢檔案,完善全程跟蹤制度。這樣既能對個別大學生的心理健康狀況建立一套科學完善的咨詢檔案,又能及時有效地發(fā)現(xiàn)心理異常的大學生,并且根據(jù)不同的心理狀況采取有效的教育措施,進而有效解決其心理問題,提高心理健康教育的效果。再次,成立相應的應對機制和預警機制,加強大學生心理健康教育的綜合管理。對于某些具有特殊情況的大學生群體,像偏僻地區(qū)的貧困生、單親家庭、殘疾生、經(jīng)歷家庭變故等學生群體,能夠運用預警機制。規(guī)定班干部、輔導員或者其他心理健康教育的相關(guān)工作者對于這類特殊的學生群體,進行專門性的引導和教育,在其發(fā)生一定心理健康問題時能有效地預警。同時,還需要建立與預警機制相匹配的`應對機制,進而能有效地應對大學生由于可能出現(xiàn)的心理健康問題而導致的不良后果,當問題出現(xiàn)時,能有條不紊地進行應對,以最大程度地減少可能出現(xiàn)的損失。最后,建立一定的心理健康善后機制。高校應該對于那些曾經(jīng)有過心理健康問題但是經(jīng)過相應的教育而有所改善的學生,建立相應的善后機制。對于高校輔導員及其相應的心理健康教育主體而言,應該對學生的心理健康狀況隨時進行跟蹤和了解,及時解決其產(chǎn)生的心理問題,進而幫助其與其他同學已經(jīng)家人之間建立友善的人際關(guān)系?？茖W合理的善后機制,能夠有效避免大學生心理問題的反復出現(xiàn),以防止前期所有的努力都空費。二、合理改善大學生心理健康教育方法首先,充分發(fā)揮群眾媒體對大學生心理健康教育的宣傳作用。隨著我國社會的不斷發(fā)展,群眾媒體的作用越來越明顯。所以,我們要充分利用媒體,加強媒體的輿論宣傳作用,傳播和普及提高健康心理素質(zhì)的措施與方法。在我國,高校師生能夠使用的群眾媒體主要包括校園報刊、校園廣播站,同時還包括電視臺、大電臺、報紙等。積極通過群眾媒體來加強對大學生心理健康知識的普及,進而促進大學生心理健康教育效果的顯著提高。其次,發(fā)展和提倡多樣化的心理教育活動,拓展相應的心理咨詢平臺。目前,高校廣泛采用的渠道包括心理輔導班、心理咨詢室以及高校心理輔導教育部門。同時,還能夠通過開展豐富多彩的課余文化活動,來緩解大學生所承受的精神負擔。另外,定期組織和舉辦心理健康輔導課,讓學生能夠通過課堂了解本人的心理健康問題。除此之外,還能開展心理健康與法律知識講座,以及關(guān)于心理健康知識和法律知識的競賽,充分結(jié)合法律機制和心理健康教育機制,進而改善學生的心理健康問題。最后,對于個別心理不健康的學生提供具有針對性的個別教育,如知心電臺線、心理、心理咨詢信箱等。利用私密的教育方式,熱情、真誠地為那些心理存在問題的學生進行良好的矯治與診斷。再次,充分利用網(wǎng)絡的保密性、隱蔽性、便捷性,更容易使得人們放下心中的顧慮,吐露心聲。對于那些心理上有一定問題的大學生,他們對本人的隱私通常都具有一定的保護欲望,且還能通過互聯(lián)網(wǎng)尋求幫助或者咨詢,這樣既能減輕學生的心理壓力,還能夠使他們接受良好的心理教育。因而,在網(wǎng)絡上建立心理健康咨詢平臺,針對不同的心理問題建立不同的解決板塊,如戀愛、人際、求學、就業(yè)等心理測試、在線教育和專家問答等,為高校大學生了解本身的心理狀況提供愈加方便的平臺,以此提高我國心理健康教育的事業(yè)。三、創(chuàng)新高校心理健康教育理念首先,目前我國的心理健康教育重心是“五學〞教育?！拔鍖W〞主要是指“學會關(guān)心、學會發(fā)展、學會生存、學會學習、學會生活〞。在心理健康教育這一領(lǐng)域中,健康是教育、心理、社會的有機結(jié)合。學校教育的目的是為了將大學生培養(yǎng)成社會適應能力強且心理健全的人才?！皩W會關(guān)心〞主要指教育學生熱愛、關(guān)心本人的國家,關(guān)心家人與朋友,以積極陽光、善良熱情的態(tài)度生活于社會中?！皩W會發(fā)展〞主要是指學生對于本人的將來,有一定的規(guī)劃和設(shè)計,進而為了本人的人生目的,不懈努力?！皩W會生存〞主要是指大學生走出校園能夠很快適應社會環(huán)境的變化,進而做出正確的判定?！皩W會學習〞主要是指學生不僅要學會課本理論知識,還能學會將理論與實踐相結(jié)合,并將所學到的知識靈敏運用于社會實踐中的能力?！皩W會生活〞主要是指學生能夠游刃有余地處理本身的事務,同時還能夠沉著地應對生活上所出現(xiàn)的一系列問題。其次,創(chuàng)新教育理念,構(gòu)建以家庭、學生以及學校共同協(xié)作的聯(lián)動機制。目前,我國高校對于心理健康教育都采取了一系列有力的措施。部分大學還將心理健康教育納入到學生的教學課本以及課堂中,使得我國大學生心理健康教育變得愈加科學和規(guī)范。然而,在此經(jīng)過中,人們往往忽略了家庭教育以及學生本人對于本身心理健康發(fā)展的影響,將心理健康教育的任務單方面地交給了學校,使得學校的心理健康教育不能到達最佳的效果。所以,有必要創(chuàng)新教育理念,構(gòu)建以家庭、學生以及學校共同協(xié)作的聯(lián)動機制。最后,樹立以發(fā)展咨詢?yōu)楹诵牡拇笞稍兝砟?轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗π睦碜稍兊恼J識。在傳統(tǒng)的觀念中,心理咨詢只是停留在心理疾病的治療方面。然而事實上,心理疾病非常嚴重的學生往往是少數(shù)的,而大部分學生,主要存在著關(guān)于成才與成長、事業(yè)與情感、處理日常生活問題等方面的心理問題。這些普通的心理問題通常情況下不至于產(chǎn)生比擬嚴重的心理疾病,但是會直接影響大學生的成長及其心理健康。所以,老師在教書育人的同時,還得進一步強化本人的職責,重點關(guān)注大學生的這些普通心理問題,始終將發(fā)展咨詢貫穿于學生的成才教育中,這對我國高校大學