小學(xué)教導(dǎo)處優(yōu)秀工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)處?優(yōu)秀工作總?結(jié)一、師?資隊(duì)伍建設(shè)?1、努力?培養(yǎng)一支為?人師表、嚴(yán)?于律于、敬?業(yè)愛崗、師?德優(yōu)良的師?資隊(duì)伍，是?我們不懈的?追求。因此?首要加強(qiáng)《?新教師職業(yè)?道德》學(xué)習(xí)?，規(guī)范教師?行為最重要?是加強(qiáng)教師?的思想轉(zhuǎn)變?，而教師的?思想不是一?蹴而就，需?要長(zhǎng)期的身?教和言教。?所以在學(xué)校?自我的規(guī)范?是非常重要?的。本學(xué)期?進(jìn)行了兩次?《新教師職?業(yè)道德》學(xué)?習(xí)，讓教師?寫了學(xué)習(xí)心?得，讓教師?結(jié)合自己的?教育行為總?結(jié)自己與《?新教師職業(yè)?道德》要求?的差距。通?過(guò)學(xué)習(xí)，討?論教師的職?業(yè)道德上有?了很大的進(jìn)?步。2、?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)關(guān)鍵?還要讓教師?業(yè)務(wù)能力的?提升。本學(xué)?期我們加強(qiáng)?教研工作力?度，在校內(nèi)?開展公開課?教學(xué)，教師?互相聽課、?評(píng)課，在交?流的過(guò)程中?教師的得到?提升。同時(shí)?我們也不放?松中心學(xué)校?開展的各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)，?讓教師能在?大舞臺(tái)上去?鍛煉是年青?教師提升最?快的捷徑。?本學(xué)期教學(xué)?課堂比賽共?___次，?其中康有志?，周自水和?我本人也取?得了很好的?成績(jī)。我們?不放過(guò)任何?外出聽課和?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，?其中很多教?師都有幾次?機(jī)會(huì)聽課，?課后能參加?研討，回校?能與同事_?__?？傊?讓老師在業(yè)?務(wù)上提升是?我們撲切希?望。3、?校本培訓(xùn)長(zhǎng)?期進(jìn)行，校?本培訓(xùn)一部?分的工作是?在校內(nèi)進(jìn)行?的，作為學(xué)?校要___?好培訓(xùn)是重?要的工作。?作為一名老?師我不但是?___者也?是成員，所?以我本學(xué)期?進(jìn)行了兩次?由我主講的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，?一是讓老師?學(xué)習(xí)博客制?作，二是培?訓(xùn)了電腦應(yīng)?用教學(xué)，介?紹教師書刊?報(bào)告也是經(jīng)?常的。開展?___備課?，公開課，?課后教師進(jìn)?行交流是經(jīng)?常的事，所?以我校老師?在業(yè)務(wù)上有?了很大的提?升。二、?抓好教學(xué)工?作教學(xué)教?研工作是學(xué)?校的中心工?作，只有抓?好這個(gè)中心?工作，才能?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量。?1、認(rèn)真做?好教學(xué)常規(guī)?工作。嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，開齊課?程開足課時(shí)?，嚴(yán)格執(zhí)行?《小學(xué)管理?規(guī)程》，教?學(xué)常規(guī)工作?進(jìn)一步規(guī)范?化、制度化?。特別是對(duì)?老師的“教?學(xué)六認(rèn)真”?工作，除了?定期進(jìn)行檢?查之外，還?采取不固定?的隨堂聽課?、加大隨機(jī)?抽查備課及?作業(yè)批改情?況的力度，?做到經(jīng)常性?地給老師一?定的壓力，?使老師踏實(shí)?做好教學(xué)常?規(guī)工作，為?完成本學(xué)年?的教學(xué)任務(wù)?打下良好的?基礎(chǔ)。2?、加強(qiáng)“兩?操”和藝體?課的常規(guī)管?理。要想做?學(xué)生的全面?發(fā)展推動(dòng)素?質(zhì)教育，我?們不能只加?強(qiáng)智育的教?學(xué)，其它的?能力要讓學(xué)?生得到充分?的學(xué)習(xí)。所?以本學(xué)期加?強(qiáng)校園文化?建設(shè)，增設(shè)?了音響設(shè)備?，利用中午?學(xué)生休息的?機(jī)會(huì)經(jīng)常放?名曲和少兒?歌曲，讓學(xué)?生得到音樂?欣賞能力的?提升?！皟?操”要求規(guī)?范，做到按?時(shí)按量規(guī)范?的做好眼保?操和早操。?教學(xué)過(guò)程中?加強(qiáng)文藝課?的教學(xué)，要?求教師利用?好現(xiàn)有的設(shè)?備加強(qiáng)文藝?課和常識(shí)課?的教學(xué)。?3、加強(qiáng)教?學(xué)手段的力?度，教學(xué)方?法的轉(zhuǎn)變一?大部分屬于?電教手段。?應(yīng)用好電教?手段教學(xué)不?但讓學(xué)習(xí)變?得輕松快樂?也讓教師能?夠最大效的?完成教學(xué)任?務(wù)。本學(xué)期?繼續(xù)堅(jiān)持應(yīng)?用農(nóng)村遠(yuǎn)程?教育資源電?教課上，要?求教師經(jīng)常?應(yīng)用，一周?兩次電教課?，做到就嚴(yán)?格按照電教?課表上好課?，課后記錄?，讓教師養(yǎng)?成電教課的?習(xí)慣。最?后，我感謝?老師們半年?來(lái)對(duì)我們工?作的支持，?同時(shí)也希望?在以后的工?作中大家依?然是對(duì)我們?多一些鼓勁?，少一份責(zé)?備；多一點(diǎn)?溝通，少一?些距離；多?一些理解，?少一點(diǎn)埋怨?。最后預(yù)祝?大家新年快?樂。小學(xué)?教導(dǎo)處工作?總結(jié)一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真學(xué)習(xí)貫?徹上級(jí)會(huì)議?精神，以_?___和科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，以深?入推進(jìn)課程?改革、全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量為重?點(diǎn)，加強(qiáng)課?程建設(shè)，提?高教研質(zhì)量?，深化教學(xué)?研究，改善?評(píng)價(jià)體系，?強(qiáng)化教學(xué)管?理，促進(jìn)教?師發(fā)展，抓?住機(jī)遇，開?拓創(chuàng)新，高?質(zhì)量完成各?項(xiàng)工作，努?力提高我校?的教育教學(xué)?質(zhì)量。二?、操作措施?及工作成效?1.全面?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)。?提高學(xué)生文?化素質(zhì)。語(yǔ)?文課注重培?育學(xué)生熱愛?祖國(guó)的思想?感情，指導(dǎo)?學(xué)生正確地?理解和運(yùn)用?祖國(guó)語(yǔ)文，?豐富語(yǔ)言的?積累，培養(yǎng)?語(yǔ)感、發(fā)展?思維，使他?們具有實(shí)際?需要的識(shí)字?寫字能力、?閱讀能力、?寫作能力、?口語(yǔ)交際能?力。重視提?高學(xué)生的品?德修養(yǎng)和審?美情趣，使?他們逐步形?成良好的個(gè)?性和健全的?人格，促進(jìn)?德、智、體?、美的和諧?發(fā)展。數(shù)學(xué)?課力求建立?在學(xué)生的認(rèn)?知發(fā)展水平?和已有的只?是經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)?上，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，向?qū)W?生提供充分?從事數(shù)學(xué)活?動(dòng)的機(jī)會(huì)，?幫助他們?cè)?自主探索和?合作交流的?過(guò)程中真正?理解和掌握?基本的數(shù)學(xué)?知識(shí)和技能?，數(shù)學(xué)思想?和方法，獲?得廣泛的數(shù)?學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?，使學(xué)生獲?得對(duì)數(shù)學(xué)理?解的同時(shí)，?在思維能力?、情感態(tài)度?與價(jià)值觀等?多方面得到?進(jìn)步和發(fā)展?。2.全?面規(guī)范教育?教學(xué)管理。?進(jìn)一步完?善教學(xué)常規(guī)?管理的制度?，進(jìn)一步抓?實(shí)教學(xué)流程?管理，加強(qiáng)?對(duì)教育教學(xué)?工作的督查?指導(dǎo)。本學(xué)?期，我們繼?續(xù)加強(qiáng)了教?學(xué)工作抽查?的力度，采?取一學(xué)期定?期檢查三次?，定期檢查?的結(jié)果作了?及時(shí)反饋。?同時(shí)做好服?務(wù)與指導(dǎo)工?作。一學(xué)期?來(lái)每位教師?聽課不少于?___節(jié)。?堅(jiān)持常規(guī)管?理到位。嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃，嚴(yán)格?控制學(xué)生作?業(yè)量，探索?減負(fù)增效的?途徑。三?、教育教學(xué)?成績(jī)突出。?1、教師?論文獲區(qū)級(jí)?獎(jiǎng)___人?次。2、?教師教學(xué)競(jìng)?賽獲獎(jiǎng)__?_人次。潘?風(fēng)超老師英?語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課獲?縣級(jí)三等獎(jiǎng)?；韋燕燕老?師美文誦讀?獲鎮(zhèn)級(jí)二等?獎(jiǎng)。3、?本學(xué)期發(fā)展?少先隊(duì)員_?__人；開?展了書法、?乒乓球、跳?繩等比賽各?一次。黑板?報(bào)比賽三版?。4、全?校好人好事?___人次?、拾金不昧?___元、?文明班級(jí)_?__個(gè)。?5、我校獲?市先進(jìn)班_?__一個(gè)、?市三好學(xué)生?___人、?縣優(yōu)秀班干?部___人?、縣三好學(xué)?生___人?6、期末?有___人?評(píng)為校三好?學(xué)生、__?_人獲優(yōu)秀?干部。7?、教學(xué)成績(jī)?優(yōu)秀。一至?五年級(jí)數(shù)學(xué)?平均分排為?鎮(zhèn)前三名；?三至六年級(jí)?英語(yǔ)平均分?取得鎮(zhèn)前三?名；三、?五年級(jí)語(yǔ)文?平均分獲鎮(zhèn)?前三名。?三、存在不?足建議1?、在比賽方?面還要注意?科學(xué)輔導(dǎo)。?2、校內(nèi)?開展學(xué)生的?各種競(jìng)賽稍?欠缺。本?學(xué)期，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量的新形勢(shì)?下，我校取?得了一些成?績(jī)，但同時(shí)?也應(yīng)清醒地?看到問(wèn)題：?教師隊(duì)伍的?優(yōu)化，薄弱?年級(jí)、薄弱?學(xué)科的加強(qiáng)?，質(zhì)量評(píng)價(jià)?制度的完善?，綜合教育?實(shí)力的提高?等有待我們?不斷研究、?不斷探索。?下一學(xué)期，?我們將繼續(xù)?狠抓教學(xué)質(zhì)?量，規(guī)范校?本教研活動(dòng)?，重視特色?教育建設(shè)，?進(jìn)一步完善?對(duì)教師和學(xué)?生的培養(yǎng)、?激勵(lì)和評(píng)價(jià)?制度。展?望未來(lái)既面?臨挑戰(zhàn)，又?充滿機(jī)遇。?我們必須搶?抓機(jī)遇，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，負(fù)?重拼搏，與?時(shí)俱進(jìn)，共?同開創(chuàng)我校?教育教學(xué)工?作的新局面?。小學(xué)教?導(dǎo)處工作總?結(jié)本學(xué)期?來(lái)，我們一?如既往地認(rèn)?真貫徹落實(shí)?縣教研室和?中心校的工?作計(jì)劃、安?排、部署，?根據(jù)本學(xué)期?的工作特點(diǎn)?，立足我校?實(shí)際，全面?深化素質(zhì)教?育，以育人?為根本任務(wù)?，全面提高?我校教育教?學(xué)質(zhì)量為主?要目標(biāo)，積?極推進(jìn)課程?改革，充分?發(fā)揮“協(xié)調(diào)?、___、?檢查、管理?”等功能，?深化課堂教?學(xué)改革，切?實(shí)加強(qiáng)各學(xué)?科的教學(xué)研?究和業(yè)務(wù)上?的指導(dǎo)與檢?查，努力提?高課堂教學(xué)?效益，使我?校的教學(xué)水?平有了一定?的提高。同?時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)?處的教育科?研作用，將?我校的教科?研推向一個(gè)?新臺(tái)階。?一、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，以?新課程理念?指導(dǎo)教學(xué)改?革，本學(xué)期?中，我校教?導(dǎo)處多次_?__全體教?師搞好校本?教研，就教?學(xué)中的問(wèn)題?共同商討，?并學(xué)習(xí)新課?標(biāo)理念，潛?移默化轉(zhuǎn)變?教師的教學(xué)?觀念。并逐?步落實(shí)到了?教育教學(xué)實(shí)?踐中去，改?變了因循守?舊、經(jīng)驗(yàn)式?的教學(xué)方法?和模式，以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?“四引模式?”來(lái)指導(dǎo)和?規(guī)范我們的?工作，為我?校教育教學(xué)?水平的提高?打下了扎實(shí)?的基礎(chǔ)。?二、加強(qiáng)教?學(xué)工作的指?導(dǎo)與檢查，?規(guī)范教學(xué)過(guò)?程認(rèn)真工作?是衡量一位?教師的工作?態(tài)度、工作?能力最基本?的尺度，更?是對(duì)學(xué)生是?否負(fù)責(zé)最直?接的體現(xiàn)。?我校教導(dǎo)處?和各教研組?加強(qiáng)聯(lián)系，?密切配合，?經(jīng)常性地對(duì)?部分教師進(jìn)?行檢查，并?及時(shí)反饋信?息和填寫工?作檢查表。?在這五個(gè)環(huán)?節(jié)中主要抓?好備課和上?課兩個(gè)環(huán)節(jié)?，努力引導(dǎo)?教師把功夫?下在備課上?，本事顯在?課堂里。?1、備課：?平時(shí)做到組?內(nèi)互相交流?，同年級(jí)共?同研究__?_備課，各?教研組長(zhǎng)把?關(guān)，杜絕了?不備課進(jìn)課?堂的現(xiàn)象?，并根據(jù)每?位教師的實(shí)?際情況確定?如何有效的?備課。本學(xué)?期進(jìn)行了備?課改革，將?備課的中心?轉(zhuǎn)移到備學(xué)?生上去，加?強(qiáng)備課的針?對(duì)性。期中?考試后進(jìn)行?一次全面檢?查，從檢查?情況看，各?科目的備課?情況較好。?在期中工作?分析匯報(bào)會(huì)?上，教導(dǎo)處?能起到導(dǎo)航?作用，指出?了在閱卷、?作文批閱中?的不足，表?揚(yáng)了一批在?教學(xué)業(yè)務(wù)上?有創(chuàng)新教師?，業(yè)務(wù)認(rèn)真?教師，交流?了他們的工?作方法和業(yè)?務(wù)特色。?2、上課。?一方面，在?各位老師認(rèn)?真?zhèn)湔n的基?礎(chǔ)上，很抓?質(zhì)量，向_?__分鐘要?效益，做到?精講多練，?改變以往重?視知識(shí)傳授?，忽視能力?培養(yǎng)的做法?，使學(xué)生積?極主動(dòng)地學(xué)?習(xí)，從整體?上看效果明?顯，各學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量都?有了大面積?的提高。教?導(dǎo)處盡量每?周親臨教室?聽課，及時(shí)?了解和掌握?每位教師的?課堂教學(xué)，?并能有針對(duì)?性地進(jìn)行指?導(dǎo)和幫助。?另一方面，?積極___?開展多種形?式的公開課?，每月一次?新課___?導(dǎo)課，給青?年教師展示?的平臺(tái)，給?全校教師指?引課改的方?向，并__?_有成效的?評(píng)課，不斷?提高教師的?教學(xué)水平。?3、抓好?作業(yè)的布置?和批改工作?。通過(guò)隨機(jī)?柚查和召開?學(xué)生座談會(huì)?，了解學(xué)生?的作業(yè)情況?，及時(shí)總結(jié)?，反饋給任?課教師，真?正掌握等一?手材料，在?期中時(shí)__?_部分學(xué)生?進(jìn)行教育訪?談，了解學(xué)?生的作業(yè)負(fù)?擔(dān)。積極開?展聽課評(píng)課?活動(dòng)，要求?教師聽課_?__節(jié)以上?。4、注?重學(xué)生的素?質(zhì)培養(yǎng)，開?學(xué)初進(jìn)行了?全校學(xué)生的?“交通安全?”作文競(jìng)賽?，朗讀比賽?。全面開展?閱讀計(jì)劃，?開學(xué)初將閱?讀書目發(fā)到?每個(gè)班級(jí)。?注重落實(shí)“?幾個(gè)一”的?實(shí)施，有方?案，有計(jì)劃?，有考查。?5、做好?期中段測(cè)和?期末檢測(cè)的?各項(xiàng)工作，?及時(shí)進(jìn)行成?績(jī)統(tǒng)計(jì)和分?析，并做到?每位老師寫?出失分原因?，以此來(lái)調(diào)?整教學(xué)方法?，促進(jìn)學(xué)?生成績(jī)得到?提高。三?、加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)，提高?整體水平和?教學(xué)能力?1、加強(qiáng)教?研組建設(shè)，?實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制，各位?組長(zhǎng)訂好計(jì)?劃，___?學(xué)習(xí)各學(xué)科?教育叢書和?新教材調(diào)整?意見，積極?探索各種教?學(xué)模式，開?展各項(xiàng)活動(dòng)?，使全體教?師的業(yè)務(wù)水?平不斷提到?提高。2?、加強(qiáng)對(duì)新?教師的培養(yǎng)?，做好新上?崗教師的考?核工作，加?強(qiáng)對(duì)他們的?指導(dǎo)，多給?他們開課的?機(jī)會(huì)，使他?們的教育教?學(xué)能力都有?了一定的提?高。3、?加強(qiáng)對(duì)骨干?教師的培養(yǎng)?，給他們定?任務(wù)、壓擔(dān)?子，在科組?活動(dòng)上，要?求他們上一?堂示范課，?供其他老師?學(xué)習(xí)，使他?們迅速成長(zhǎng)?，取得了較?好的效果。?四、加強(qiáng)?教學(xué)管理，?深化素質(zhì)教?育我校教導(dǎo)?處認(rèn)真安排?課表、管好?課表，認(rèn)真?執(zhí)行課程計(jì)?劃，開齊上?足各類學(xué)科?，特別加強(qiáng)?對(duì)一些小學(xué)?科的課程執(zhí)?行的管理，?使課程執(zhí)行?計(jì)劃得到了?保證?？?之，在過(guò)去?的一學(xué)期中?，我校教導(dǎo)?處的工作取?得了一定的?成績(jī)，但也?存在著種種?不足，我們?將以學(xué)校創(chuàng)?優(yōu)精神為動(dòng)?力，進(jìn)一步?樹立信心，?理清思路，?突出重點(diǎn)，?勤奮工作，?講究實(shí)效，?努力開創(chuàng)趙?崗小學(xué)教育?的新局面。?教導(dǎo)處工?作總結(jié)一?個(gè)學(xué)年又在?忙忙碌碌中?悄然而過(guò)，?本學(xué)年度我?校教導(dǎo)處在?校領(lǐng)導(dǎo)班子?的正確指導(dǎo)?下，以校本?教研為載體?，以教研組?特色建設(shè)為?抓手，以提?高課堂教學(xué)?有效性為核?心，以促進(jìn)?教師群體專?業(yè)化水平提?高為目標(biāo)，?深入教學(xué)一?線，為教師?和學(xué)生服務(wù)?。圓滿地完?成了本學(xué)期?的教務(wù)任務(wù)?，取得了預(yù)?期的工作目?標(biāo)和可喜的?成績(jī)。下面?就教導(dǎo)處本?學(xué)年度的工?作作一回顧?：一、夯?實(shí)校本研訓(xùn)?，提升教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?1.拓廣?天地長(zhǎng)學(xué)識(shí)?為了提高?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)和專業(yè)水?平，我校還?堅(jiān)持每?jī)芍?一次校內(nèi)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)與有?計(jì)劃地__?_部分教師?外出學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)。本學(xué)?年學(xué)校安排?楊玉發(fā)、邱?蘇荔、何定?宇三位老師?到都勻培訓(xùn)?，通過(guò)培訓(xùn)?，提高了他?們的業(yè)務(wù)水?平。他們回?到學(xué)校，積?極開展校級(jí)?培訓(xùn)，對(duì)語(yǔ)?文教學(xué)教法?、數(shù)學(xué)教學(xué)?教法，民族?團(tuán)結(jié)教育教?材等方面做?了校級(jí)培訓(xùn)?，使得沒有?到都勻培訓(xùn)?的老師，也?有了一次培?訓(xùn)機(jī)會(huì)，教?研組開展了?“觀看優(yōu)秀?教學(xué)課例光?盤”、“聽?專家名師講?座”等業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?本學(xué)期學(xué)校?還先后__?_了___?名年輕教師?參加了黔南?州中小學(xué)遠(yuǎn)?程班主任培?訓(xùn)，同時(shí)，?還選派王金?勇、何定宇?兩教師到龍?里參加為期?___天的?“中青年教?師教學(xué)技能?大賽”觀摩?活動(dòng)。2?.有效教研?促成長(zhǎng)教?研組建設(shè)是?學(xué)科教學(xué)能?力建設(shè)的核?心，是學(xué)校?開展高質(zhì)量?教育教學(xué)的?關(guān)鍵。我們?向各教研組?提出了__?_課堂，結(jié)?合課題，深?化課堂教學(xué)?改革的要求?，使各教研?組活動(dòng)規(guī)范?有序。各教?研組能以“?研修課”為?主要內(nèi)容，?加強(qiáng)共同協(xié)?作與探討，?認(rèn)真落實(shí)好?每一次的教?研活動(dòng)。在?活動(dòng)開展過(guò)?程中，__?_—___?學(xué)年度教導(dǎo)?工作總結(jié)第?-1-頁(yè)共?6頁(yè)做到?定時(shí)間、定?地點(diǎn)、定人?員，保證每?位教師都能?深入?yún)⑴c活?動(dòng)。上研修?課和參賽課?的老師都能?以嚴(yán)肅認(rèn)真?的態(tài)度對(duì)待?每一節(jié)課，?注重反思，?積累優(yōu)秀案?例。本學(xué)期?，全校共有?教師___?人執(zhí)教了縣?級(jí)以上的公?開課、課堂?競(jìng)賽課、示?范課、錄像?課等；教師?撰寫的教育?教學(xué)文章在?學(xué)校網(wǎng)站、?微博、中發(fā)?表___篇?。3.民?族民間文化?進(jìn)校園見成?效學(xué)校以?傳承民族民?間文化為龍?頭，積極要?求教師開展?課題研究，?爭(zhēng)取階段性?成果，并做?到理論研究?與教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合，發(fā)?揮最大的教?學(xué)效率，促?進(jìn)孩子們的?全面發(fā)展。?二、開展?豐富多彩的?活動(dòng)，搭建?學(xué)生成__?_臺(tái)1.?“古詩(shī)詞背?誦”潤(rùn)人生?我校在用?好現(xiàn)有圖書?的同時(shí)，積?極尋找書源?，把古詩(shī)詞?背誦常態(tài)化?，變?yōu)閷W(xué)生?讀書生活的?一部分。因?此，根據(jù)新?時(shí)代孩子的?閱讀需要，?不斷突破，?創(chuàng)造新的運(yùn)?行平臺(tái)，就?成為教育者?一項(xiàng)重大責(zé)?任。目前我?們正在__?_人員對(duì)過(guò)?去幾年來(lái)古?詩(shī)詞背誦做?法進(jìn)行梳理?和總結(jié)，并?針對(duì)“優(yōu)秀?詩(shī)文”誦讀?總課題組的?開題報(bào)告要?求。通過(guò)活?動(dòng)我們__?_理解了“?優(yōu)秀詩(shī)文”?教育理念：?不是所有的?經(jīng)典都是好?的，適合孩?子的成長(zhǎng)需?要才是最好?的。真正的?經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是?一條河流，?在悠悠歲月?里穿行，不?斷吸納最新?的思想小溪?，蕩漾著生?活的真實(shí)浪?花，讓我們?共同來(lái)全新?解讀經(jīng)典，?讓孩子們感?受到新經(jīng)典?的新___?力。2.?品牌活動(dòng)增?才干豐富?多彩的德育?活動(dòng)不但使?學(xué)生學(xué)到很?多相關(guān)方面?的知識(shí)，更?重要的是學(xué)?生從中受到?很好的教育?。我校每年?都利用各種?節(jié)日、紀(jì)念?日開展主題?活動(dòng)。學(xué)?校文化就如?同一條美麗?的珍珠鏈讓?師生全員參?與，鍛煉自?我，展示自?我，成功自?我。本學(xué)年?期里，舉辦?了教師讀書?沙龍和首屆?新經(jīng)典朗誦?比賽。三?、細(xì)化教學(xué)?常規(guī)過(guò)程化?管理，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量1.課?程管理嚴(yán)落?實(shí)本學(xué)年?度，學(xué)校繼?續(xù)執(zhí)行《平?坡小學(xué)績(jī)效?考核方案》?，重新修訂?了“考勤請(qǐng)?假制度”，?對(duì)照學(xué)校“?總課表”、?班級(jí)“課程?表”、教師?“個(gè)人小課?表”進(jìn)行巡?查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)記錄?與當(dāng)面指正?，此舉有效?地保障我校?能夠嚴(yán)格按?照省課程設(shè)?置實(shí)施方案?要求，開齊?學(xué)科門類并?上足學(xué)科課?程。同時(shí)，?我校實(shí)施的?“校長(zhǎng)室請(qǐng)?假—教導(dǎo)處?調(diào)課—代課?人簽字—調(diào)?課人補(bǔ)上”?制度有效地?保障了在有?教師請(qǐng)假的?情況下班級(jí)?課程的落實(shí)?。2.業(yè)?務(wù)檢查重平?時(shí)學(xué)校對(duì)?教師教學(xué)常?規(guī)的檢查方?式比較靈活?，注重日常?的業(yè)務(wù)檢查?與指導(dǎo)，原?則上每月進(jìn)?行一次業(yè)務(wù)?抽查，期中?期末各一次?普查，并能?做及時(shí)反饋?。按照“檢?查—反饋—?改進(jìn)—復(fù)查?”四步走的?方式，使得?教師的各項(xiàng)?教學(xué)業(yè)務(wù)工?作在平時(shí)就?落到實(shí)處，?步步為營(yíng)，?一步一個(gè)腳?印，不走形?式，不走過(guò)?場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)?新，為教學(xué)?服務(wù)。繼續(xù)?進(jìn)行推門聽?課制度，我?們采取“聽?課評(píng)課捆綁?制”，使教?師的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)與聽課務(wù)?實(shí)有效。?3.規(guī)范常?規(guī)做保障?我們嚴(yán)格要?求教師遵守?學(xué)校工作制?度，規(guī)范自?己的教學(xué)行?為，尤其是?對(duì)教學(xué)常規(guī)?工作常抓不?懈。教導(dǎo)處?繼續(xù)加強(qiáng)教?學(xué)“六認(rèn)真?”工作的監(jiān)?督與檢查，?對(duì)教師的備?課、上課、?作業(yè)布置與?批改、后進(jìn)?生的輔導(dǎo)、?學(xué)生成績(jī)的?檢測(cè)等都提?出了更為細(xì)?致的要求。?尤其是針對(duì)?教學(xué)常規(guī)最?薄弱的幾個(gè)?環(huán)節(jié)。如?教學(xué)計(jì)劃中?的學(xué)情分析?、優(yōu)差生輔?導(dǎo)措施，試?卷分析，教?學(xué)反思、學(xué)?生成長(zhǎng)檔案?的建立等。?學(xué)校教學(xué)部?門分別作出?明確細(xì)致的?指導(dǎo)與規(guī)定?。全體教師?都能按照教?學(xué)部門的要?求認(rèn)真細(xì)致?地做好教學(xué)?常規(guī)工作，?向課堂__?_分鐘要質(zhì)?量，向課外?輔導(dǎo)與作業(yè)?批改要效益?。經(jīng)過(guò)全體?教師的協(xié)作?努力，本學(xué)?期我校在全?縣教育教學(xué)?大檢查中，?學(xué)校在執(zhí)行?教學(xué)常規(guī)、?落實(shí)課程計(jì)?劃方面得到?上級(jí)的充分?肯定。4?.教學(xué)管理?提質(zhì)量本?學(xué)年我校重?點(diǎn)抓課堂教?學(xué)管理，擬?通過(guò)嚴(yán)格的?教學(xué)管理求?得良好的教?學(xué)質(zhì)量。一?是學(xué)校教導(dǎo)?處加強(qiáng)日常?教學(xué)監(jiān)控，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?及時(shí)分析研?究解決辦法?；二是不斷?創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)?控方式方法?，加強(qiáng)課堂?教學(xué)效果檢?測(cè)，進(jìn)一步?鞏固和提高?質(zhì)量；三是?召開學(xué)生、?家長(zhǎng)座談會(huì)?，交流反饋?教學(xué)情況;?搜集、整理?、研究學(xué)情?；四是加強(qiáng)?作業(yè)、輔導(dǎo)?、檢測(cè)管理?力度，避免?大量重復(fù)性?作業(yè)，向課?堂___分?鐘要質(zhì)量；?五是扎扎實(shí)?實(shí)地做好“?提優(yōu)補(bǔ)差”?工作，從而?全面提高學(xué)?生的總體成?績(jī)；六是重?點(diǎn)抓好畢業(yè)?班的教學(xué)管?理工作，為?畢業(yè)班盡力?提供良好的?教學(xué)環(huán)境與?學(xué)習(xí)氛圍。?四、教務(wù)?工作感悟及?反思1.?樹立全心全?意為師生服?務(wù)意識(shí)教?導(dǎo)處的日常?工作確實(shí)很?多，學(xué)期初?，當(dāng)師生們?還沉浸在暑?假的愜意中?時(shí)，我們教?導(dǎo)處已經(jīng)開?始了緊張的?準(zhǔn)備工作。?從課務(wù)、班?務(wù)安排到制?定本學(xué)期的?教研活動(dòng)、?學(xué)生活動(dòng)；?從統(tǒng)一安排?本學(xué)期的校?本培訓(xùn)內(nèi)容?到制定各類?教育教學(xué)計(jì)?劃；從一年?級(jí)新生編班?到分發(fā)各年?級(jí)師生書本?，無(wú)一不需?要周密考慮?、精心安排?。開學(xué)后，?鞏固學(xué)額、?各類統(tǒng)計(jì)報(bào)?表的填寫，?召開極大小?小的會(huì)議，?承擔(dān)各類校?本教研、校?本培訓(xùn)的任?務(wù)，各種學(xué)?生的常規(guī)?檢測(cè)又是我?們?nèi)粘９ぷ?的“重頭戲?”??一項(xiàng)?項(xiàng)繁雜的工?作紛至沓來(lái)?，而又來(lái)不?得半點(diǎn)馬虎?。我們只有?高效地開展?工作，才能?使教導(dǎo)處工?作能夠穩(wěn)步?而有序地開?展。直到期?末復(fù)習(xí)，我?們也在實(shí)施?“捆綁跟蹤?”的策略，?下沉到薄弱?班級(jí)、薄弱?學(xué)科，幫助?老師們一同?督促學(xué)生有?效做好期末?復(fù)習(xí)，在中?等生與學(xué)困?生中開展“?螺旋式層層?過(guò)關(guān)”的措?施，不放棄?任何一個(gè)學(xué)?生，扎實(shí)打?好“攻堅(jiān)戰(zhàn)?”?！袄鄄?快樂著，累?并收獲著”?，我們教導(dǎo)?處的同志都?有這樣的共?識(shí)，盡管工?作是瑣碎而?又繁重的，?但是我們感?受到的不僅?僅是工作的?辛苦，更多?的是充實(shí)與?快慰，因?yàn)?只有當(dāng)你能?夠正確審視?自己價(jià)值的?時(shí)候才是最?快樂的。所?以直到年終?歲尾或假期?過(guò)半，我們?也絲毫沒有?放松自己的?工作，而是?周到細(xì)致地?做好了期末?的收尾和假?期臨時(shí)工作?。2.建?立邊工作邊?反思邊改進(jìn)?機(jī)制盡管?我們教導(dǎo)處?做了大量的?工作，今年?的教學(xué)成績(jī)?也是斐然，?但是我們的?教導(dǎo)處工作?還是存在著?一些不足之?處。如：個(gè)?別學(xué)科、個(gè)?別班級(jí)教師?的主動(dòng)性及?責(zé)任意識(shí)較?差，對(duì)學(xué)生?缺少長(zhǎng)期而?扎實(shí)的訓(xùn)練?，沒有形成?良好的訓(xùn)練?計(jì)劃，開展?班級(jí)活動(dòng)抓?得不夠細(xì)、?不夠?qū)?，個(gè)?別工作是為?了應(yīng)付學(xué)校?檢查，導(dǎo)致?學(xué)生能力提?高遲緩。還?有的是一些?班級(jí)只顧抓?學(xué)習(xí)，而忽?視了班級(jí)管?理及學(xué)生思?想等變化，?班級(jí)學(xué)風(fēng)不?濃，一些學(xué)?困生明顯掉?隊(duì)，教師盡?管用了很大?的力氣抓學(xué)?習(xí)，可學(xué)習(xí)?成績(jī)?nèi)匀惶?高不了，可?見班級(jí)細(xì)致?的管理工作?與教學(xué)工作?應(yīng)該是齊頭?并進(jìn)的。在?教學(xué)管理中?，還有因?yàn)?雜事多導(dǎo)致?的落實(shí)不夠?的地方，這?也是應(yīng)該避?免的。如聽?課聽得少，?由于教研組?缺少工作的?主動(dòng)性，造?成教研較為?拖拉，__?_備課活動(dòng)?的開展得不?夠扎實(shí)。這?些都是今后?工作中需要?進(jìn)一步完善?的。進(jìn)一步?加大教學(xué)檢?測(cè)，特別是?課堂教學(xué)的?檢測(cè)力度和?教學(xué)質(zhì)量的?監(jiān)控制度，?進(jìn)一步提高?我校的教學(xué)?質(zhì)量。從?我們今年的?教學(xué)成績(jī)來(lái)?看，通過(guò)與?去年的縱向?比較，雖然?一些學(xué)科，?一些班級(jí)進(jìn)?步了，但是?，還有的學(xué)?科和班級(jí)提?高幅度小或?只在原地踏?步，甚至有?的學(xué)科成績(jī)?下滑，這是?我們的薄弱?之處，也是?我們的死角?。不能不引?起我們的反?思，如何提?高教學(xué)成績(jī)?，是擺在我?們面前，契?待解決的問(wèn)?題成績(jī)的取?得令人鼓舞?，但是我們?也清醒地認(rèn)?識(shí)到我們的?工作還存在?著諸多不足?。在新的學(xué)?期中，我們?將繼續(xù)以新?課程改革為?契機(jī)，再接?再厲。龍?里縣平坡小?學(xué)教導(dǎo)處?第五篇：小?學(xué)教導(dǎo)處工?作總結(jié)__?_——__?_學(xué)年度第?二學(xué)期孫?寨小學(xué)教導(dǎo)?處工作總結(jié)?一學(xué)期來(lái)?，我們認(rèn)真?貫徹落實(shí)上?級(jí)文件精神?，根據(jù)本學(xué)?期的工作特?點(diǎn)，立足我?校實(shí)際，全?面深化素質(zhì)?教育，以育?人為根本任?務(wù)，全面提?高我校教育?教學(xué)質(zhì)量為?主要目標(biāo)，?積極推進(jìn)課?程改革，充?分發(fā)揮“協(xié)?調(diào)、___?、檢查、管?理”等功能?，深化課堂?教學(xué)改革，?切實(shí)加強(qiáng)各?學(xué)科的教學(xué)?研究和業(yè)務(wù)?上的指導(dǎo)與?檢查，努力?提高課堂教?學(xué)效益，使?我校的教學(xué)?水平有了一?定的提高。?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?以新課程理?念指導(dǎo)教學(xué)?改革本學(xué)?期中，我校?教導(dǎo)處多次?___全體?教師___?備課，就教?學(xué)中的問(wèn)題?共同商討，?并學(xué)習(xí)新課?標(biāo)理念，潛?移默化轉(zhuǎn)變?教師的教學(xué)?觀念。并逐?步落實(shí)到了?教育教學(xué)實(shí)?踐中去，改?變了因循守?舊、經(jīng)驗(yàn)式?的教學(xué)方法?和模式，以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)指導(dǎo)和規(guī)?范我們的工?作，為我校?教育教學(xué)水?平的提高打?下了扎實(shí)的?基礎(chǔ)。二?、加強(qiáng)教學(xué)?工作的指導(dǎo)?與檢查，規(guī)?范教學(xué)過(guò)程?認(rèn)真工作?是衡量一位?教師的工作?態(tài)度、工作?能力最基本?的尺度，更?是對(duì)學(xué)生是?否負(fù)責(zé)最直?接的體現(xiàn)。?我校教導(dǎo)處?和教研組加?強(qiáng)聯(lián)系，密?切配合，經(jīng)?常性地對(duì)部?分教師進(jìn)行?檢查，并及?作好記錄。?努力引導(dǎo)教?師把功夫下?在備課上，?本事顯在課?堂里。1?、備課。平?時(shí)做到組內(nèi)?互相交流，?杜絕了不備?課進(jìn)課堂的?現(xiàn)象，并根?據(jù)每位教師?的實(shí)際情況?確定如何有?效的備課。?將備課的中?心轉(zhuǎn)移到備?學(xué)生上去，?加強(qiáng)備課的?針對(duì)性。期?中考試后進(jìn)?行一次全面?檢查，從檢?查情況看，?各科目的