《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介與教學(xué)大綱

PAGEPAGE4《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)：09024011課程名稱(chēng)：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（InformationSystemAnalysisandDesign）學(xué)分:3.5學(xué)時(shí)：56（課內(nèi)實(shí)驗(yàn)(踐)：上機(jī)：12課外實(shí)踐：）適用專(zhuān)業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)建議修讀學(xué)期：6開(kāi)課單位：管工學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)系先修課程：網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、管理信息系統(tǒng)考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)成績(jī)30%，課程考試成績(jī)70%教材與主要參考書(shū)目：1、信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與管理甘仞初主編高教出版社20112、信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)戴偉輝主編高教出版社20043、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)鄺孔武主編清華大學(xué)出版社20064、Systemsanalysisanddesigninachangingworld(U.S)JohnW.Satzinger機(jī)械工業(yè)出版社2009內(nèi)容概述：本課程是信息管理與信息系統(tǒng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)核心課程。這是一門(mén)以信息系統(tǒng)為研究對(duì)象，以系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為主要研究過(guò)程的理論與實(shí)踐密切結(jié)合的課程。主要教學(xué)內(nèi)容包括：IT戰(zhàn)略規(guī)劃，組織層次化的IT需求獲取，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與實(shí)施方法與技術(shù)架構(gòu)部署與管理。課程教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)理論與實(shí)踐案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程的理論與實(shí)踐結(jié)合，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的素質(zhì)。Thiscourseisaprofessionalcorecoursesofinformationmanagementandsystemdisciplines.It’saninformationsystemastheresearchobject,closelyintegratedwiththesystemdevelopmentprocessasthemaintheoreticalandpracticalcourses.ThemaincontentsincludeITstrategicplanning,organizationallevelofITrequirementselicitation,systemanalysisanddesignandimplementationmethodandtechnicalarchitecturedeploymentandmanagement.Theteachinggoalisthroughtheoryandpracticeofcaseteaching,trainingstudentsinthetheoryandpracticeofinformationsystemsanalysisanddesignandimplementationprocessofcombining,analyzingandsolvingproblemsofquality.《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：09024011課程名稱(chēng)：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（InformationSystemAnalysisandDesign）學(xué)分:3.5學(xué)時(shí)：56（課內(nèi)實(shí)驗(yàn)(踐)：4上機(jī)：8課外實(shí)踐：）建議修讀學(xué)期：6課程性質(zhì)、目的與任務(wù)課程性質(zhì):本課程是信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課之一，是理論與實(shí)踐結(jié)合型的課程，理論教學(xué)結(jié)合案例進(jìn)行。目的和任務(wù):通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的流程化思路、方法與技術(shù)。主要教學(xué)內(nèi)容包括：組織IT戰(zhàn)略規(guī)劃，組織層次化的IT需求獲取，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與實(shí)施方法與技術(shù)架構(gòu)；系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程管理。課程教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)理論與實(shí)踐案例教學(xué)，拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視角，理論與實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)分析與解決問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，系統(tǒng)分析員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。課程圍繞畢業(yè)能力要求的2.1,2.5,2.7.二、教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配（按章節(jié)列出內(nèi)容要求學(xué)時(shí)等，實(shí)驗(yàn)上機(jī)項(xiàng)目要列在課程內(nèi)容一欄）理解信息系統(tǒng)工程的基本概念、內(nèi)容，了解信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法學(xué)，掌握信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)各階段的步驟、基本技術(shù)與方法，掌握信息系統(tǒng)建模方法（結(jié)構(gòu)化方法和面向?qū)ο蠓椒ǎ?，掌握運(yùn)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法和工具，編寫(xiě)開(kāi)發(fā)過(guò)程各階段的主要文檔。通過(guò)《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》實(shí)踐，初步具備小型信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)的能力。課程包括基礎(chǔ)概念篇、技術(shù)篇、信息系統(tǒng)分類(lèi)及信息系統(tǒng)的規(guī)劃與實(shí)施、信息系統(tǒng)發(fā)展篇四部分，是一門(mén)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的一門(mén)課程。課堂教學(xué)44學(xué)時(shí)，實(shí)踐12學(xué)時(shí)。具體安排見(jiàn)下表：課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)(☆)難點(diǎn)(Δ)學(xué)時(shí)安排備注信息系統(tǒng)工程概述A2信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)概述B2信息系統(tǒng)IT規(guī)劃A4信息系統(tǒng)分析A☆6信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)A☆6Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)AΔ6面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)BΔ6UML的軟件系統(tǒng)建模AΔ8系統(tǒng)實(shí)施與管理B2系統(tǒng)實(shí)施與管理評(píng)價(jià)、系統(tǒng)維護(hù)B2模擬招標(biāo)、實(shí)現(xiàn)一個(gè)業(yè)務(wù)功能的分析設(shè)計(jì)報(bào)告B8PPT報(bào)告演示B4（教學(xué)要求：A—熟練掌握；B—掌握；C—了解）三、建議實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配1.信息系統(tǒng)項(xiàng)目招投標(biāo)方案（WORD文檔）（課內(nèi)上機(jī)實(shí)踐4學(xué)時(shí)，課外8學(xué)時(shí)，采用分組考核）2．完成一個(gè)基本業(yè)務(wù)功能子系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)報(bào)告（課內(nèi)上機(jī)實(shí)踐4學(xué)時(shí)，課外8學(xué)時(shí)，采用分組考核）3.方案及分析設(shè)計(jì)報(bào)告的PPT分組演講（課內(nèi)上機(jī)實(shí)踐4學(xué)時(shí)，課外4學(xué)時(shí)，采用分組考核）。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段采用多媒體課堂教學(xué)，引入實(shí)踐案例，注重課堂分組討論、發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過(guò)課程理論教學(xué)與實(shí)踐，借助互聯(lián)網(wǎng)資源的檢索、分析應(yīng)用，作業(yè)任務(wù)提交、批改，習(xí)題講解，科研項(xiàng)目的成果轉(zhuǎn)化教學(xué)內(nèi)容等手段，完成信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程的理論與實(shí)踐能力培養(yǎng)的結(jié)合。五、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程的平時(shí)成績(jī)考核，包括作業(yè)完成及正確率，課堂提問(wèn)、分組案例討論，到課率，課程實(shí)踐報(bào)告，提問(wèn)互動(dòng)表現(xiàn)，該項(xiàng)成績(jī)按百分制合成為平時(shí)成績(jī)部分，課程教學(xué)完成后，進(jìn)行理論考試。課程總評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*0.3+理論考試成績(jī)*0.7六、教材與主要參考書(shū)目1、信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與管理甘仞初主編高教出版社20112、信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)戴偉輝主編高教出版社20043、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)鄺孔武主編清華大學(xué)出版社20064、Systemsanalysisanddesigninachangingworld(U.S)JohnW.Satzinger機(jī)械工業(yè)出版社2009七、大綱編寫(xiě)的依據(jù)與說(shuō)明本課程教學(xué)大綱，是根據(jù)信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)與要求，考慮本課程與培養(yǎng)方案中其它課程的關(guān)聯(lián)因素，結(jié)合課程的性質(zhì)、教學(xué)的基本要求與目標(biāo)，經(jīng)學(xué)院教學(xué)委員會(huì)審定后編寫(xiě)?！缎畔⑾到y(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》考試大綱課程名稱(chēng)：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)必修課程英文名稱(chēng)：InformationSystemAnalysisandDesign課程編號(hào)：09024011選用教材：信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與管理甘仞初高教出版社2011學(xué)時(shí)/學(xué)分：56/3.5考核方式：閉卷考試適用專(zhuān)業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)先修課程：管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理一、知識(shí)要點(diǎn)及所占比例

1.了解信息系統(tǒng)工程及信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)概況及其技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)；（10%）2.理解、掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的知識(shí)體系中的原理及方法；（30%）3.能夠使結(jié)構(gòu)化方法、面向?qū)ο蠓椒ㄟM(jìn)行信息系統(tǒng)需求分析；（25%）4.能夠使結(jié)構(gòu)化